從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

支教心得體會(huì)感悟篇一

從學(xué)生到老師,，看似很大的轉(zhuǎn)變,，其實(shí)只是從大三這一年開始，悄悄地進(jìn)行著,。

大三上半年,，當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí)，我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門課程：教學(xué)法,。而且還是中學(xué)教學(xué)法,。在教法老師的慷慨陳詞下，我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念,。隨后,，我們開始準(zhǔn)備教案和課件，準(zhǔn)備在微格教室的錄課,。那時(shí)的我們回憶著自己的中學(xué),，在回憶中思考著一名教師的形象。

大三下本年,，冬天的寒意還沒有退去,，我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。

還記得剛來三中時(shí)的自己,，在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師,，還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在,，早已變得十分熟絡(luò),，除了課程方面的交流，在生活上也像老朋友一般了,。

還記得剛開始上課時(shí)的自己,，總是早早的把教案寫好，寫得十分詳細(xì),，詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫的清清楚楚,。到了臨近上課的前一天晚上，把教案拿出來背了又背,，記了又記,，還唯恐第二天會(huì)有所遺漏,。甚至到了夢(mèng)里，依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路,。直到這節(jié)課上完,，這種緊繃的感覺才會(huì)消失。然后又開始看下一課,，如此往復(fù)了很久,，我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。

還記得開始聽班會(huì)課的自己,，拿著筆記本,，站在教室的最后面，一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容,，一邊環(huán)顧著教室的四周,。每每聽到班主任的總結(jié)，我就覺得歲月真是一位最出色的老師,，他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理,。班主任處理班里事務(wù)時(shí)，我都在旁邊學(xué)習(xí),，期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人,。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我也走上了班會(huì)的講臺(tái),。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問題時(shí),，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，歲月帶走了我的青春,，但給我留下了成熟,，留下了經(jīng)驗(yàn)。

不同的人生階段總是給人不同的感悟,。像我們的童年,，留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,，留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界,，努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí),，留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的,，我們?cè)隗w驗(yàn)中成長，在成長中重新思考和定位我們的人生,。

支教心得體會(huì)感悟篇二

時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千,，有太多的話想說,，有太多的的不舍,，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方,，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受,。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中,，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過老師的介紹以及自己的觀察,。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小,，在職是老師僅有三十幾人,。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們,。

2,、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多,。我本身也是出生在農(nóng)村,。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對(duì)于這樣的條件我還是比較滿意的,，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了,。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,，飯菜也挺可口的,。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了,，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè),。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課,，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),，卻很少的付出實(shí)踐,。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師,。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索,。雖然年齡比較大,，但是，在這方面,，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物,。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小,。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，

就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué),，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí),。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確,，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間,。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,，深入淺出,，娓娓道來。

4. 工作篇

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),，同時(shí)，還要幫助書記主任工作,。來第二天就開始給學(xué)生上課了,，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì),。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué),。基于這些考慮,，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí)。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓,。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績,，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

5.收獲篇

支教的一個(gè)多月,，很快過去了。在這里,，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí),。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè),，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué),。

如果說,，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè),。那么這一個(gè)月的支教過程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界,！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)其中的滋味。

回味這一個(gè)多月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變,，僅僅一個(gè)多月,，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩,！首先,，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的,，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的,，課堂是精彩的,！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的,。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神,！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么,！其次,，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里,，每天都會(huì)忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng),！

上課時(shí)，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師,。要做到以身作則,！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在芒辛中心小學(xué)這段時(shí)間,，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來,！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè),，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好,，陽光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏,！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r(shí)刻的記??！

支教心得體會(huì)感悟篇三

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。

第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；

第三,，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三,、認(rèn)真聽課,、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的`教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”,，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多,，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

四、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

支教心得體會(huì)感悟篇四

有人會(huì)問：“短暫的支教能帶給孩子們什么呢,？”我之前也一直在思考這個(gè)問題，但得到的都是較為抽象的“想象”,，因?yàn)槲也辉?jīng)歷過,。所以，這個(gè)暑假,，我沒有回家,，放棄了找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是選擇踏上那美麗而神秘的西南,，去經(jīng)歷這美好的一切,。

“初印象”

在坐了三十幾個(gè)小時(shí)的火車后，我們支教小隊(duì)終于到達(dá)了云南,。在我們看到大巴窗外隨處可成畫的風(fēng)景時(shí),，連長途跋涉的疲憊都消失不見了。而后在大巴車上過了五六個(gè)小時(shí),，經(jīng)過了“十八彎”的驚險(xiǎn)的盤山公路,，我們終于到達(dá)了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學(xué)。這是一所當(dāng)?shù)匚渚ǖ男W(xué),，所以學(xué)校的硬件設(shè)施并不是很差,。學(xué)校海拔三千多米，第一次見到它時(shí),，我覺得仿佛活在了云里,。抬頭四望，視線可見指出都是云和山,，學(xué)校的后面更是當(dāng)?shù)氐摹安萆骄皡^(qū)”,，隨手一張照片都是美美的。

“學(xué)生篇”

從初見到分別,，他們一直都是活力滿滿,，清澈又害羞的眼神,，可愛又靦腆的笑容,，我想,，我會(huì)一直記得。啊,，寫的我好想念我的三年級(jí)小家庭呀,！不知道他們會(huì)不會(huì)想念我這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲的班主任呢？期待他們繼續(xù)給我發(fā)短信,。

“教學(xué)篇”

雖然在試講的時(shí)候表現(xiàn)的很緊張,，但在真正面對(duì)他們這群可愛的小精靈的時(shí)候卻一點(diǎn)都不會(huì)緊張呢！一周緊湊的課程,，雖然身體累了,，嗓子啞了，但卻感到很幸福,、很充實(shí),，也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西。

“家訪篇”

我們家訪的所去的村落是在一座大山腳下,，距離大海鄉(xiāng)只有不到一個(gè)小時(shí)的山路,，但境況卻完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的,，簡陋的房屋,、家什，陳舊的衣著,，微薄的收入,，無不讓我的心情有些異樣。但家長對(duì)我們表現(xiàn)出來的親切,、對(duì)孩子的疼愛這些也都溫暖著我的心,。我不想說，物質(zhì)條件的缺失會(huì)讓他們看起來有多么的可憐,，因?yàn)橐苍S在他們自己看來,，他們只是跟我們過著不一樣方式的生活，只要家人在一起,、家人健康,，他們就會(huì)覺得很幸福了。他們以后說不定也會(huì)有大的成就,，會(huì)有自己的幸福家庭,，但這一切都在于他們自己。我只希望自己的努力能給他們一個(gè)希望,。

“生活篇”

每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)起床,，七點(diǎn)半到八點(diǎn)半做早操,，八點(diǎn)半到九點(diǎn)半是早餐時(shí)間，九點(diǎn)四十到下午四點(diǎn)半都是教學(xué)時(shí)間,，下午四點(diǎn)半送孩子們到校門口,，下午五點(diǎn)到七點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間和晚飯時(shí)間，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半是例會(huì)時(shí)間,，然后我就會(huì)收拾一下心情,，總結(jié)每天事情，做好洗漱,，十一點(diǎn)之前進(jìn)入睡眠狀態(tài),。這就是我在支教期間的一天，每天重復(fù)但卻滿足快樂,。

“參觀篇”

在要離開武警春蕾小學(xué)的那天,，我們?cè)诋?dāng)?shù)匦ｉL的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校后面的草山，如坐過山車般的盤山公路一直延伸到了草山深處,，在這里,，我看到了從未見過的風(fēng)景。

暑假結(jié)束很久了,，但這次支教帶給我的感受卻一直揮之不去,，我覺得這應(yīng)該是我大學(xué)以來做的我認(rèn)為的最有意義的一件事情了，期待以后還有機(jī)會(huì)回到云南大海鄉(xiāng),。

支教心得體會(huì)感悟篇五

我們終于實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗,，選擇威縣二中開始,，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣,，我們會(huì)不會(huì)做得很好,，會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......

對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒有，沒上過三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師,，教育局的領(lǐng)導(dǎo),，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切，很實(shí)用的培訓(xùn),，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓同學(xué)尊重的老師,，如何讓同學(xué)都喜歡的班主任，我們很受啟迪,，感覺自己的責(zé)任很重大,，自己的路還很長。

在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼,。也許身為老師,，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn),，負(fù)責(zé),，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師,，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師,，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔,，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!

“親其師,，信其道”，同學(xué)和老師親切了,，才會(huì)相信老師,，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽老師的話,。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心,，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力,，有愛心就有光源,，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲!

翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效,，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意,，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式,。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?

我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的,，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷,。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng),，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們,，用愛心去幫助他們成長,，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底,，讓心里滿滿的充盈著愛!

可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子,，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了,，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng),，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖,。

用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶,，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!