時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇一

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，資料豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)教師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加團體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點,，找出執(zhí)教教師的一個不足之處,，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體教師認真學習教育理論，學習研讀“課堂實錄”,，異常是要認真研究洋思中學,、東廬中學、杜郎口中學等的具體做法,，并結(jié)合自我的特點,，逐步構(gòu)成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)能夠采取多種檢查形式，但必須要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的教師要異常加強中考復習的研究和指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生本事,。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師,，有點評),。搞好競賽輔導，進取組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績,。

3、實行團體備課制度,。認真開展好團體備課工作,，同課頭的教師必須要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長,。落實備課組每周一次的團體備課。備課組長按教學資料劃分不一樣資料的主備課負責人,，主備課人要提出備課資料的重難點分析,，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師經(jīng)過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份團體備課教案,，團體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4、繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本事,。組織全體教師認真學習教育理論,，學習研讀“課堂實錄”，異常是要認真研究洋思中學,、東廬中學,、杜郎口中學等的具體做法,，并結(jié)合自我的特點，逐步構(gòu)成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展,。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并進取做好評課工作，到達相互學習,，互幫互助,，提高自身課堂教學本事的目的。結(jié)合本學期每位教師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，經(jīng)過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息，研究新教法,，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討，經(jīng)過研討反思，提高教學水平,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，進取撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇二

一,、生情分析：

一學期已過，育才學校的學生經(jīng)過一個學期的努力,，在學習上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變,。我們的生源來自于全國各地，對于一個陌生的學習環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔憂,。雖然他們經(jīng)歷了一個學期的學習,，但是學生的學習習慣的培養(yǎng)還是重要。在開學的前一兩個月,，我們著重培養(yǎng)學生的學習習慣,。包括怎樣預習，怎樣聽課,，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導,。學生在以前的語文學習過程中積累了一定的學習方法,，但他們的學習成績存在較大差異，需要我們教學中應(yīng)面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展,。雖然學生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀,，可也有一部分學生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細致地做好這類學生的輔導工作,，防止分化掉隊,。尤其是學生面臨一個全新的教學環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷,，同學的幫助,，而我們?nèi)M老師也要特別注重學生解題方法的指導。

二,、師情分析：

我們初中語文組一共有8人,，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確認識及要求,。為了順利地完成本期任務(wù),，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益,，盡量縮小教師間的差異,，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天,，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。

三、工作措施：

1,、加強教學常規(guī)檢查：

每位教師都要做好教學六認真,，把握好備課，上課,，作業(yè)批改,，課后輔導，擴優(yōu)輔差,，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié),。做到精心準備、認真上課,、作業(yè)批改仔細,、課后輔導及時、分層次教學,、及時總結(jié)反思,，保證教學的有序進行。

2,、狠抓集體備課落實：

本期我們一定要搞好集體教研工作,，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準備,。在活動中,，大家要各抒己見，就教材的挖掘,、教學方法,、學生學法、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識,。同時,，搞好動態(tài)教研，鼓勵老師隨時隨地探討交流,。

3,、加強高效課堂研究;

王校長在開學之初提出了育才中學下一步的工作計劃，打造“高效課堂”,，努力向縱深發(fā)展,，加強高效課堂的研究。在課堂中,，激發(fā)學生的學習興趣和激情,，提高教學效率和教學成果，從而達到課堂高效的目的,。這就要求我們在備課中多動腦,、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學生能夠主動地,，互動的,，能動的去學習，充分的調(diào)動學生的學習潛能,，從而不斷提升學生的語文素養(yǎng),，達到課堂高效的最終目的。

4,、加強老帶新工作建設(shè)：

為了各位語文老師的共同進步,，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用,，加強新教師的成長,。每位老師互相指導，共同進步,，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學習,，多問，多研究,，有機會多走出去聽聽課,。在具體實踐中,，新教師要認真聽課,，不斷總結(jié),，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學水平,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇三

一,、指導思想

根據(jù)學校校新學期的工作重點，本學期語文教研組將以深度推進課程改革為工作中心,，以加強教師隊伍建設(shè)和提高學科質(zhì)量管理為重點和目的,，以提高課堂教學有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點和抓手，全面提升我校語文教師的學科素養(yǎng),、課程理解與執(zhí)行能力,，進一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學科教研機制，提升我校語文學科的教研品質(zhì),，顯示我校語文學科的課堂教學特色,。

二、現(xiàn)狀分析

語文教研組有語文教師14名,，但平均年齡超過了40歲,，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲,。這樣的一個教師的年齡結(jié)構(gòu)比例,，從一定意義上來說，這樣的一個團隊,，相對比較成熟,，也比較穩(wěn)定，但從另一個側(cè)面來看,，這樣的團隊也缺乏沖勁,、活力和創(chuàng)新力。

三,、本學期工作思路

(一)倡導多元學習方式,，提升教師課程理解力。

1.教師自學,。教師要博覽群書,，廣讀教育理論書籍、文學類書籍和教育教學雜志等,，研讀新《課標》以及有關(guān)專家解讀新課標的文章,，遵循教育規(guī)律，研究課程目標,，規(guī)范教學行為,，豐盈自身的文化底蘊和學科素養(yǎng),、專業(yè)功底，以此提高自身的教學引力和人格魅力,。

2.網(wǎng)絡(luò)學習,。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，構(gòu)建動態(tài)學習和教研網(wǎng)絡(luò),。

3.專題研討。采用案例式教學研修方式,，以案說理,，以理導教，引導教師加深對新課程標準和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

(二)明確學科教研重點，提高教師課程實施力,。

為了更好地“追隨課標的方向,，回歸課標的要求，踐行課標的理念”,，新學期,，我們將在日常化教學研究中找準落點,，彰顯亮點,，突破難點，不斷提高教研品質(zhì),，提高教師課程實施力,。

1.開展專題研討。本學期,，按學校的要求,，我們將組織全組老師進行八次專題討論。

2.加強教學常規(guī),?！敖虒W常規(guī)調(diào)研”仍是新學期語文教學的重中之重。我們對將教師的教學常規(guī)進行定期和不定期調(diào)研,，抓好“教學六認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考核檢測、認真指導自學),，其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”,?！皞湔n”督導教師做到“三備”(備真實的課，備自己學生個性的課,，備有質(zhì)量的課)嚴格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的教學風格及本班學生特點，必須進行個性化修改,。這種個性化的修改,，主要包括教學環(huán)節(jié)的再設(shè)計,，在個性修改中,，倡導注重創(chuàng)新，注重實用,，注重個性,，并在教案上得以顯現(xiàn)。及時進行教學反思,，主要記錄教師教學過程中失誤,、深刻的感受、得意的做法,、寶貴的經(jīng)驗,，學生學習中的亮點、困惑,，要抓住某一點具體地記錄,，做一些實在地分析、反思,。以加強明星備課組的建設(shè),。

3、開展學科特色活動,，豐富拓展課程內(nèi)容,。開展“經(jīng)典點亮智慧，書香浸潤童年”的經(jīng)典誦讀活,，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中,，滲透到學科教學之中，從而豐厚老師和學生的人文底蘊,。根據(jù)不同年齡段的實際情況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,，同時，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學的整合上進行研究與探索,，并加強各年級誦讀的校本化資料的積累,，使中華經(jīng)典誦讀活動真正成為學校的特色。

(三)強化教學質(zhì)量意識,，提升學科質(zhì)量管理力,。

關(guān)注日常,，重視競賽。本學期,，我們將認真,、積極地進行各項、各級比賽準備,，爭取在各項競賽中取得佳績,。

四、教研組活動安排：

二月份：

1,、各個備課組訂好語文教學計劃,。

2、開學教學常規(guī)檢查,。

3,、布置本學期各項任務(wù)。

4,、教研組會議一次,。

5、各備課組進行每周一次的集體備課,，完成導學案的任務(wù)分配,。

6、安排好各位老師的公開課及校級公開課,。

7,、初一開出校本選修課。

8,、各備課組做好本年級的學科競賽計劃

三月份：

1,、開展教研組主題研討會。

2,、各備課組進行集體備課,。

3、進行公開課的聽課評課,。

四月份：

1,、備課組長期中考試命題，試卷分析,。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、期中考試,。

4、各備課組進行集體備課。

5,、進行公開課的聽課,、評課,。

6、準備各年級的學科競賽。

五月份：

1、公開課聽課,、評課。

2,、小課題結(jié)題準備,。

4,、校級課題的結(jié)題準備及完善,。

5、開展教研組主題研討會議一次,。

6,、教研組準備述職材料，教研組長述職,。

六月份：

1,、出好期末卷，抓好期末考試,。

2,、做好學期結(jié)束工作，資料收集歸檔,。

3、期末教學常規(guī)檢查。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇四

一、指導思想：

以“創(chuàng)新教育”思想為指導，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺,，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標,，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手，以科學原則規(guī)范教學管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力,，為學?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。努力營造書香校園、書香班級,。

二,、依規(guī)從教：

依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事,。按照我校教務(wù)處布置,，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案,、作業(yè)批改為主,。每月開展預定的教研活動,，承擔公開教學的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外,，都應(yīng)準時參加聽課評課活動,。

三、工作目標：

1,、努力消除職業(yè)倦怠,，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,，積極為組員營造業(yè)務(wù)學習,、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書,、大膽實踐小創(chuàng)新,，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教,。

2,、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制，定教學目標和教學策略,，定主要發(fā)言人和時間地點,，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場,。

3,、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動,，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設(shè)備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣,，努力提高語文學習效率,。

四、工作策略：

1,、積極推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。

2,、組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關(guān)建議,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

3,、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。

4、堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導,、聽課指導,、作業(yè)指導、復習指導,、考試指導,、看書指導、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導工作,。

5、追求樸實教學,，提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點難點必講,，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清,。

6,、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

7、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

8,、重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。

五,、崗位進修：

語文組教師平均年齡偏大,，精力有限,，體力消退，愿我們保證身體健康,，愉快工作,。但是，讓人糾結(jié)的是,，學語文教學不同于其他學科的教學,，它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維,，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話,，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時,，上課沒激情缺乏感染力，這樣,，很難吸引學生的注意力,，勢必間接影響教學效果。所以,，我們在忙碌的備課上課,、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀,，以開拓視野,，適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學需要。這,對自己對學生,，不無裨益,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇五

一、指導思想：

本學期本著踐行__市初中教學常規(guī),，深化新課改,，構(gòu)建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃,。

二,、主要工作及措施：

1、務(wù)實與創(chuàng)新并進,。

首先,，本學期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課，全員評課,，認真打磨,、研討，通過“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、共同提高”的教研模式，在教學改革中砥礪前行,。

其次,，初三老師嘗試試課的形式，做初三復習的專題研討,。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。

第三,，我們繼續(xù)認真研讀《__市初中教學常規(guī)》，緊跟課改的風向標,，積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式,，促進教學常規(guī)的落實。同時,，加強部編新教材的研讀,，積極探索

(1)教讀課的有效形式。

(2)自讀課的活動任務(wù)設(shè)置,。

(3)名著導讀課的有效形式,。

第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,，盡量能推而廣之,。

我們提倡讓學生真實閱讀，在悅讀中提高語文學科的素養(yǎng),。教師不斷積極制定編寫名著導學案,，有效地指引學生深入經(jīng)典。同時,，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案,。

第五、根據(jù)__中教學新常規(guī)實施方案,，積極備課,、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構(gòu),，在備課組時教師交流有的放矢。同時,，教研組閱訂語文報刊,、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。

首先,，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣,。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

其次，加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應(yīng)貼近學生實際,，讓學生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達真情實感。在寫作教學中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇六

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準備,，主題鮮明，資料豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)教師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加團體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點,，找出執(zhí)教教師的一個不足之處，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法,、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體教師認真學習教育理論，學習研讀“課堂實錄”,，異常是要認真研究洋思中學,、東廬中學、杜郎口中學等的具體做法,，并結(jié)合自我的特點,，逐步構(gòu)成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)能夠采取多種檢查形式，但必須要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的教師要異常加強中考復習的研究和指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生本事。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,，注明指導教師,，有點評)。搞好競賽輔導,，進取組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績。

3,、實行團體備課制度,。認真開展好團體備課工作，同課頭的教師必須要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。落實備課組每周一次的團體備課,。備課組長按教學資料劃分不一樣資料的主備課負責人，主備課人要提出備課資料的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師經(jīng)過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份團體備課教案,，團體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4,、繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長,。在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準突破口,，加強課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本事,。組織全體教師認真學習教育理論,，學習研讀“課堂實錄”，異常是要認真研究洋思中學,、東廬中學,、杜郎口中學等的具體做法，并結(jié)合自我的特點,，逐步構(gòu)成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并進取做好評課工作,，到達相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學本事的目的,。結(jié)合本學期每位教師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，經(jīng)過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息,，研究新教法,，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討,，經(jīng)過研討反思,，提高教學水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，進取撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃第二學期篇七

一、生情分析：

一學期已過,，育才學校的學生經(jīng)過一個學期的努力,，在學習上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地,，對于一個陌生的學習環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔憂,。雖然他們經(jīng)歷了一個學期的學習，但是學生的學習習慣的培養(yǎng)還是重要,。在開學的前一兩個月,，我們著重培養(yǎng)學生的學習習慣。包括怎樣預習,，怎樣聽課,，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導,。學生在以前的語文學習過程中積累了一定的學習方法,，但他們的學習成績存在較大差異，需要我們教學中應(yīng)面向全體學生,，促進學生的全面發(fā)展,。雖然學生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學生的綜合素養(yǎng)有待提高,，這需要我們耐心細致地做好這類學生的輔導工作,，防止分化掉隊。尤其是學生面臨一個全新的教學環(huán)境,，更需要得到老師的關(guān)懷,，同學的幫助，而我們?nèi)M老師也要特別注重學生解題方法的指導,。

二、師情分析：

我們初中語文組一共有8人,，我們統(tǒng)一時間備課,，集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù),，我們還要加強協(xié)作,，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異,，讓各位新老師盡快成長起來,，能夠獨立撐起一片天,，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

三,、工作措施：

1,、加強教學常規(guī)檢查：

每位教師都要做好教學六認真，把握好備課,，上課,，作業(yè)批改，課后輔導,，擴優(yōu)輔差,，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準備,、認真上課,、作業(yè)批改仔細、課后輔導及時,、分層次教學,、及時總結(jié)反思，保證教學的有序進行,。

2,、狠抓集體備課落實：

本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度,。主講人要提前一周備好課,，其他教師做好交流的準備。在活動中,，大家要各抒己見,，就教材的挖掘、教學方法,、學生學法,、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識。同時,，搞好動態(tài)教研,，鼓勵老師隨時隨地探討交流。

3,、加強高效課堂研究;

王校長在開學之初提出了育才中學下一步的工作計劃,，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展,，加強高效課堂的研究,。在課堂中，激發(fā)學生的學習興趣和激情，提高教學效率和教學成果,，從而達到課堂高效的目的,。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材,，在課堂中讓學生能夠主動地,，互動的，能動的去學習,，充分的調(diào)動學生的學習潛能,，從而不斷提升學生的語文素養(yǎng)，達到課堂高效的最終目的,。

4,、加強老帶新工作建設(shè)：

為了各位語文老師的共同進步，共同成長,，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用,，加強新教師的成長。每位老師互相指導,，共同進步,，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學習，多問,，多研究,，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中,，新教師要認真聽課,，不斷總結(jié)，不斷反思,，力爭盡快提高自己的教學水平,。