時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)課程改革需求,，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間,。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,，本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相,，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章,，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地,，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。深入,、扎實(shí)開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫好一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期一篇優(yōu)秀教學(xué)案例,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

教師要認(rèn)真,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔,。教師要及時(shí)地,、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),，對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,；作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地按排公開課,。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。豐富教師的數(shù)學(xué)教學(xué)生活。

1,、制定并通過教研組工作計(jì)劃,。

2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4,、進(jìn)行教案檢查,。

十月份：

1、數(shù)學(xué)有效教學(xué)集體備課,。

2,、數(shù)學(xué)集體備課研討示范課。

十一月份：

1,、期中考試,，質(zhì)量分析。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

十二月份：

1、一,、二年級(jí)語數(shù)合卷比賽,。

2、三,，四,，五，六年級(jí)語數(shù)合卷比賽。

一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)

2,、期末考試，質(zhì)量分析,。

3,、教案檢查。

4,、案例,、課后反思等收集、交流,。

5,、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇二

在市教研室和學(xué)區(qū)工作思路的指導(dǎo)下,，以提高教師整體素質(zhì)為抓手,，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，改變教學(xué)理念,，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)管理,，改進(jìn)教研方法，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，學(xué)會(huì)善于學(xué)習(xí),、善于思考、勤于研究,、勤于總結(jié),。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主,；評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心、意志,、毅力等,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。

1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課,、上課,、批改和設(shè)計(jì)、考試,、輔導(dǎo)）“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”,，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。加?qiáng)集體備課，做好資源共享,。并寫好反思文章,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

2、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,。

1,、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可,；評(píng)課者不要泛泛而談,，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡纫劤鼋萄姓n的閃光點(diǎn),，又要能切中要害,，指出不足。

2,、深化教學(xué)課題研究,，做深做實(shí)市級(jí)課題的研究工作，加大課題在教學(xué)中落實(shí),，要求數(shù)學(xué)組教師參與研究并上交課題研究的資料,，組織教師交流課題研究成果，力爭(zhēng)在期末形成課題研究的階段性成果,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)博客，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

九月份：

1,、制定工作計(jì)劃

2、六上新教材培訓(xùn)

3,、高段教研活動(dòng)

4,、低段教研活動(dòng)

十月份：

1、教研大組理論學(xué)習(xí)

2,、高段教研活動(dòng)

3,、低段教研活動(dòng)

十一月份：

1、期中教研活動(dòng)回顧

2,、二年級(jí)口算過關(guān)

3、高段教研活動(dòng)

4,、低段教研活動(dòng)

十二月份：

1,、復(fù)習(xí)研計(jì)活動(dòng)

2、高段教研活動(dòng)

3,、低段教研活動(dòng)

4,、教研組學(xué)期總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又近序幕,，本學(xué)期咱們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全部教師牢牢繚繞中區(qū)教研室工作要點(diǎn),，以“處理問題”為教學(xué)研討重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目的，環(huán)繞學(xué)校工作中對(duì)教學(xué)工作的請(qǐng)求,，安身課堂,，反思實(shí)行過程當(dāng)中呈現(xiàn)的問題，商量,、追求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校引導(dǎo)的鼎力支撐和輔助下，我們加強(qiáng)教研力度,，盡力提高課堂教養(yǎng)效率,，切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化,。已順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)了一系列工作,，現(xiàn)就以下多少圓里總結(jié)以下：中國(guó)同盟編纂。

1,、廣年夜數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和降實(shí)新課程的理念,、思維跟方法，努力促使寬大教師在平常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)感悟,，實(shí)在改變教育觀點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)懂得新標(biāo)準(zhǔn),，踴躍開展新課本材研究任務(wù)，充足施展主干教師的樹模感化,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與合作,，提高青年教師的營(yíng)業(yè)本質(zhì)和教研能力。

3,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相聯(lián)合,。學(xué)習(xí)實(shí)踐,，邊實(shí)際邊思考，并把自己的反思進(jìn)程記載上去,，正在反思中一直修改自己的教學(xué)行動(dòng),。

1、器重聽評(píng)課活動(dòng)的反思,。本學(xué)期圍繞著觀賞名師錄相課《解決問題的戰(zhàn)略》開展的,，全組教師在一路聽課，領(lǐng)略名師風(fēng)度,，隨落后行了評(píng)課,，彼此交流探討,，各抒己見，抒發(fā)自己的所感所悟,。每次課后教師要當(dāng)真地反思教學(xué),，要從深檔次上往斟酌自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思,，經(jīng)由過程相互聽課,、評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷晉升自己的教科研能力,。評(píng)課后，又依據(jù)自己在日常平凡的教學(xué)課堂中碰到的問題,，停止交換,，如探討“若何提高下年級(jí)女童的行動(dòng)表白才能”，通過全組教師的交流,，方式借鑒,，使懷疑水到渠成，找到能夠試行的教學(xué)方法,。

2,、深刻課堂，踏實(shí)有用地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)教室教學(xué)效力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是講堂教學(xué)的真踐者,，學(xué)校組織”聽教師常態(tài)課”活動(dòng),。課堂上充分展示了他們深沉的教學(xué)功底，和在課堂上罕見題目的機(jī)動(dòng)處置,，劉淑娟老師講的二年級(jí)的一節(jié)《1000之內(nèi)數(shù)的意識(shí)》,，程娜娜先生講的兩年級(jí)數(shù)學(xué)《鈍角和鈍角》等，支到杰出的后果獲得領(lǐng)導(dǎo)和聽課教員的確定,。

3,、教師樹立本人的教育博客，互相進(jìn)修新理念,，切磋問題,，上傳優(yōu)良教案課件材料，到達(dá)資本同享,?；叵胍粚W(xué)期的工作,，我們對(duì)組里的每次教研活動(dòng)都精心組織,，保障活動(dòng)的品質(zhì),。活動(dòng)前打算周全,，做到定時(shí)光,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要請(qǐng)教研組職員積極參加,，暢所欲言，泛論自己的心得,；活動(dòng)后做好反思,、鑒戒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，內(nèi)化運(yùn)動(dòng)的精華學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告稿—其它演講稿—,，構(gòu)成自己奇特的教學(xué)作風(fēng)。

一個(gè)學(xué)期來,，我數(shù)學(xué)低段教研組先生精誠連合,，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，在大師的通力合作下,，全組教師保持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極加入各項(xiàng)教研活動(dòng)和摸索課堂教學(xué)新形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)步的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的課程尺度,，完美和改良教學(xué)辦法和手腕。此后我們將持續(xù)本著好學(xué),、善思,、實(shí)干的原則，判若兩人,，馬不停蹄把工作做的更好,。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)校區(qū)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，繼續(xù)以“一課三磨”的校本教研模式為切入口,，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)教研工作。

期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”規(guī)范,，規(guī)范教師的“七認(rèn)真”工作,。每月對(duì)教師的作業(yè)、備課進(jìn)行檢查,，并側(cè)重于檢查“后進(jìn)生”的作業(yè)情況,。作業(yè),、備課的檢查做到有重點(diǎn)、有反饋,、有復(fù)查,，從而提高教師備課和學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，為教師上好課和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。根據(jù)學(xué)校組織的期中能力競(jìng)賽,，教研組進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，圍繞典型問題組織研討,，提出解決問題的措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，教研組分低,、高兩個(gè)年段安排了4次教研活動(dòng)，低年段以研究“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的設(shè)計(jì)和實(shí)施”為目的,，由陳潔老師執(zhí)教了“認(rèn)識(shí)角”,、周嬌嬌老師執(zhí)教了“分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)”；高年段以研究“數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式”為目的,，由王娟老師執(zhí)教了“確定位置”,、鈕濤濤老師執(zhí)教了“解決問題的策略”。鼓勵(lì)組內(nèi)的老師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事在相互聽課、研討中,，大家群策群力,，發(fā)言積極，共同探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的題目,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,，著實(shí)為老師們提供了一個(gè)自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過本學(xué)期的活動(dòng),，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到一定的提升和發(fā)展,。

本學(xué)期,，不管是期中調(diào)研還是期末調(diào)研，我們實(shí)驗(yàn)校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量始終處于穩(wěn)中有升的良好局面,。在本學(xué)期進(jìn)行的期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，下列6名教師所教班級(jí)成績(jī)名列年級(jí)前列,，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：郝建芳,、趙芳芳、陳潔,、王桂芬,、張建紅、鈕濤濤,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇五

以教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，配合上級(jí)“課堂教學(xué)研究年活動(dòng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以新課程的實(shí)施為主旋律,，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國(guó)家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話,，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,，積極實(shí)踐自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合,、提升整個(gè)教學(xué)過程,。

2、確立知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體的課程標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展，倡導(dǎo)動(dòng)手操作,、自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生獲得自信,、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度,。

3、研究新課程,、新教材,，優(yōu)化教學(xué)過程。

要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材,。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性能力,。

4,、開展教育科研活動(dòng)，提高教科研能力,。

圍繞學(xué)?，F(xiàn)有課題，加強(qiáng)科學(xué)研究活動(dòng),，開展備課,、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中,，努力探索,，形成符合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真上好實(shí)踐課,，要求先試教再修改，力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課,。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫和整理,。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué),，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄,，對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義,。

教師要注意緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律,，積極撰寫教學(xué)論文與教學(xué)案例，積極投稿參與縣教研室組織的征集評(píng)活動(dòng),，形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍,。

5、切實(shí)搞好課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新,，廢止各種滯后的和表面的形式,，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個(gè)人獨(dú)立備課為群體協(xié)作備課,，變臺(tái)詞式教案為結(jié)構(gòu)式教案,，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重教師學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)中實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高備課的實(shí)效,。

在課堂教學(xué)中重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在一定數(shù)學(xué)環(huán)境中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得情感體驗(yàn),；要重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，課堂提問不要太細(xì)，要大步驟,，留給學(xué)生探索的機(jī)會(huì),；要關(guān)注學(xué)生有價(jià)值的思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維,。

6,、改革教學(xué)手段，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

要繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)手段的改革，鼓勵(lì)教師運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí),，用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的不可替代性,，每學(xué)期電教手段的使用不少于總課時(shí)數(shù)的1/4。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件,。

7,、強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

⑵繼續(xù)開展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，按新評(píng)價(jià)體系，開展優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評(píng)優(yōu)，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有教學(xué)特色,，教學(xué)風(fēng)格的青年骨干教師,，樹立學(xué)科帶頭人。

8,、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求,，組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí),，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍,。

9,、組織教師上好實(shí)踐課，按計(jì)劃開展各類教研活動(dòng),，協(xié)同教導(dǎo)處做好作業(yè),、備課的檢查。

對(duì)照先進(jìn)教研組的評(píng)選要求,，找出差距,，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

二月份：

2,、定出研究課題,，落實(shí)實(shí)踐課內(nèi)容及時(shí)間。

3,、籌建興趣小組,。

三月份：

1,、參加課程改革通識(shí)培訓(xùn),。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、查閱作業(yè)、備課,。

四月份：

1,、組織教師參加心理健康教育研討會(huì)。

2,、教學(xué)研究月活動(dòng),。

3、課改實(shí)踐課,。

五月份：

1,、組織學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

2,、結(jié)合學(xué)校課題撰寫教學(xué)論文,。

3,、參加學(xué)校的課改培訓(xùn),。

六月份：

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織好復(fù)習(xí)迎考。

2,、期末作業(yè),、備課檢查。

3、數(shù)學(xué)興趣組的考核與評(píng)優(yōu)。