制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇一

本組共有數(shù)學(xué)教師4人，其中高一2人,，高二2人，高三2人,；均使用新教材,，且均參加了新課程培訓(xùn),；但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足，課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn),。

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校各項具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學(xué)生,，開展平民教育,，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處,，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí),，高一向高二,、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會,。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

（一）,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感,；無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心,。

2、促溝通——加強(qiáng)高一,、高二,、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，相互提高。

3,、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動,、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人,，工作中不冤枉人、不誤解人,。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始,，尋求突破,，以抓師德、促溝通,、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力，共謀發(fā)展,。

（二）,、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3,、4的教學(xué),；高二文科要完成選修1—2的教學(xué)；高二理科要完成選修2—2,、2—3教學(xué),，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí),。

2,、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn),。

3,、加大課改力度，努力實施“減負(fù)增效”工程,。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程,、研究教材,、研究學(xué)法、研究教法,，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效（課前精選,、課堂精講、課后精煉）,。

4,、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

5,、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

7,、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo),、鉆研新教材,、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué),、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗,。

9,、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度,，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

1,、加強(qiáng)校本教研,、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師發(fā)展,。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,。（每周至少集體備課一次,。研究教學(xué)的目的的要求；教學(xué)的重點、難點和發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力的要求,；作業(yè)練習(xí)、測驗,、考試,，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度）,。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進(jìn)行精選,。

3、切實做好月考,、期中,、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。

促進(jìn)者的思想觀念。

7,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

8,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究,，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會,。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇二

世界著名的教育家蒙臺梭利指出：“教師的職責(zé)是提供材料,，觀察、了解,、幫助幼兒自己去探索,。”國內(nèi)外一些幼兒教育專家們也普遍認(rèn)為智力起源于動作,?！坝變簩W(xué)習(xí)的基本活動模式是操作學(xué)習(xí)?！眲邮植僮魇褂變涸趯W(xué)習(xí)中由機(jī)械被動變?yōu)榉e極主動,，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識、探索知識起著重要的作用,。

俗話說的好,，五根手指都有高低，那么在班上幼兒的個體差異也是存在的,，所以教師在提供材料時應(yīng)考慮幼兒不同發(fā)展水平,，選擇不同的材料供幼兒擺弄。

如之前所上得《比較長短》,，剛開始只提供了兩根不同長短的吸管讓幼兒擺放,，隨后逐步提供了三根吸管，在最后幼兒操作板時,，根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品,、半成品供幼兒操作。

根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律,，教師在完成某一教育目標(biāo)時設(shè)計,，提供的材料力求做到角度不同，充分多樣,，使其具有一定的趣味性,，以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要。

如在上豆子分類，為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作,，幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類裝在瓶子里,，并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞，幼兒非常感興趣,。

相對知識的學(xué)習(xí)與掌握,，教師更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動性，自主性的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)活動中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料,，并鼓勵幼兒自由選擇，自由結(jié)伴和獨立思考,，獨立操作,。

這學(xué)期我微課的內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗快樂，這學(xué)期下來我觀察班上的大部分孩子他們對于數(shù)學(xué)課都比較感興趣,，也喜歡擺弄操作材料,！

通過園內(nèi)的教研學(xué)習(xí)使我對自身有一點點的提高，不過當(dāng)中還存在許多問題,，如目標(biāo)的設(shè)定還有活動過程的設(shè)計,，重難點的分析,，教師的語言準(zhǔn)確性,，教師提供幼兒自主性學(xué)習(xí)的空間都是所存在的問題，下學(xué)期我將繼續(xù)向這些方面努力,！

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇三

本著“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的宗旨，經(jīng)常聽課,，老師們通過聽課活動,，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。實踐證明,。多講這種研討課既能提高教師的自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

本學(xué)期我組一共開展了16次教研活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達(dá)到共同提升的目的,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇四

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自我的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課教師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改善提議,。在同徽州區(qū)下街小學(xué)的校際交流活動中,，經(jīng)過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。參賽的教師結(jié)合自我平時的教學(xué)，找出自我的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分教師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課,，評課,。經(jīng)過活動的開展，教師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇五

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教研活動，做到每周一次科組活動,。

（4）組織公開教學(xué),，開展聽課和評課活動,。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。各教師在優(yōu)化過程,、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；克服學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的兩極分化。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，盡量控制學(xué)生低分率,，穩(wěn)固學(xué)生的優(yōu)秀率；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。適當(dāng)通過補課的形式加快教學(xué)課程。以利于以后做好復(fù)習(xí)工作,。積極做好中考備考工作,。

努力做好數(shù)學(xué)組每位教師的.思想工作，樹立老師的事業(yè)心和責(zé)任感,，讓他們能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)課改理論,，認(rèn)真積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時開展課堂有效教學(xué),，穩(wěn)步提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過集體備課,，在工作中老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作,。

組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀,，提出建議；在本學(xué)期內(nèi),，針對學(xué)生存在的問題,，教師進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，各位老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,。

我們組的教研活動每學(xué)期開展二次，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,。并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,，讓每位老師都能按學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求做好自己的教學(xué)常規(guī)工作。在每次教學(xué)常規(guī)檢查中針對每位老師存在的問題,，教師之間耐心地交流,，及時的改正自己的缺點和錯誤。

我組全體教師在本學(xué)期里,，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以市教研室工作，學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,，深化學(xué)科教研,，著眼課堂教學(xué)，深化“綠色課堂”的研究,，增強(qiáng)教師教學(xué)實踐能力和科研水平,，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

組長：殷梅鳳

組員：全體低中年級數(shù)學(xué)教師

三,、

構(gòu)建洋溢著互動氣息的綠色課堂

新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動,，心靈對話的舞臺；是師生共同創(chuàng)造奇跡,，喚醒潛能的時空,；是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,；是點燃學(xué)生智慧的火把,，而給予火把、火種的是一個個具有挑戰(zhàn)性的問題,。在這樣的課堂中,，是師生交往,，積極互動，共同發(fā)展的,，教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。

①小學(xué)互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究

④小學(xué)互動性課堂的教育評價研究

⑤小學(xué)互動性課堂的案例研究

主要采取課堂教學(xué)展示,、理論學(xué)習(xí)、教科沙龍,、現(xiàn)場調(diào)查分析,、測試評析等形式及時反饋信息，調(diào)控各位組員的研究過程,。

通過實踐嘗試,，旨在構(gòu)建平等、民主,、自然,、和諧的新型師生關(guān)系和互動型的綠色課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動真正成為一個生動活潑,、主動和富有個性的過程,。

1、組長：以身作責(zé),，帶頭學(xué)習(xí)教育理論,，提供教改信息，認(rèn)真組織每次教研活動,，課后組織評議,，協(xié)調(diào)教師間的活動。

2,、組員：服從分工,，按時參加教研活動，樂于承擔(dān)教研任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的嶄新理念，并把學(xué)習(xí)的體會融入課堂教學(xué)之中,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、請假制度：教研活動做到不遲到,、不早退,，中途不隨意離開，有事有病辦理請假手續(xù),，其余一律作曠職處理,。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇七

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，,，讓全組教師受到了深刻的教育,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，因此,，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

教學(xué)反思的擬寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。研討反思,，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,，活動有組織、有計劃,，內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應(yīng)用能力,，打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃篇八

教研組的工作以常規(guī)工作為主，為確保教學(xué)質(zhì)量,，我們抓好教學(xué)常規(guī)工作,。開學(xué)初,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及葉校長的“引悟教育”,，討論如何在實際教學(xué)中體現(xiàn)引悟教育,，使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體,，體現(xiàn)生本思想。

我們始終堅持以教學(xué)為中心,，定期進(jìn)行教案點評、反思以及作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,，注重實效性，注重備教材,、備學(xué)生,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。我們切實抓好單元過關(guān)，每次測試共同研討,，集體上報，分析原因,，查漏補缺。期末時,，我們認(rèn)真討論并制定總復(fù)習(xí)計劃，組織備好復(fù)習(xí)課,，曾薇老師、鄭從霞老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課,，我們共同研討,，達(dá)到了很好的效果,。我們一,、二年級還經(jīng)常開展手拉手活動,，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同進(jìn)步,。

開學(xué)第一個月,，本組教師在教務(wù)處的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教研計劃,，認(rèn)真討論并制定了教研組計劃，各組成員根據(jù)教研組計劃制訂個人教學(xué)計劃,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動，以團(tuán)隊為單位,，從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點入手,，認(rèn)真研究,，通過聽課,、評課等方式,，一步步把教學(xué)研究引向深入,。每一次的教研活動是老師們的精神大餐。我們圍繞《引悟教育》進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討,，并且開展關(guān)于教材教法的探究。在活動中,，老師們逐步放開手腳，積極參加教研活動,，認(rèn)真做好聽課筆記，及時反思,，參與交流。大家取長補短,，資源共享，共同提高教學(xué)效果,。本學(xué)期蔡芳老師、余琛老師上了研討課“數(shù)學(xué)樂園”“擺一擺,，拼一拼”,，得到老師們的好評,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，注重面向全體學(xué)生,、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。精心設(shè)計和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。

我們加強(qiáng)校本培訓(xùn)，力爭做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合,，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。本組教師學(xué)習(xí)理論,、積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文多篇。本學(xué)期我們組還加強(qiáng)匯報課,、復(fù)習(xí)課的落實,，切實提高教師上課及評課水平,。每位教師根據(jù)自己的課題上研討課,，組織本組教師聽課,、評課,。我們一,、二年級數(shù)學(xué)教研組經(jīng)常討論教學(xué)問題,，探究教學(xué)方法，形成十分濃厚的教研氛圍,。

“沒有最好,，只有更好,?！痹谝院蟮墓ぷ髦?，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實實地抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真搞教改,，把教學(xué)及各項工作做得更好！