演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園演講稿簡(jiǎn)單的篇一

縣幼兒園郭玉涵

在這陽(yáng)春三月,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里,，剛剛身為幼兒教師的我很榮幸又來(lái)到了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)上。我很平凡,，沒(méi)有優(yōu)美的文采,，沒(méi)有美麗的演講藝術(shù)，可我慶幸我擁有著火熱的青春,，今天我演講的題目是“讓愛(ài)在幼教事業(yè)中閃光”,。

一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣說(shuō)道：青春，是大海上撲朔沉浮的翅膀,，是曠野里默然沉寂的耕耘,。不管前方的行程有多遠(yuǎn)，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘,，青春都需要人們用善良去耕種,，用真誠(chéng)去澆灌,，用大愛(ài)去培育。

還記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園,，面對(duì)那一張張掛著淚珠的小臉蛋,，我總是溫柔的輕輕拭去他們臉上的淚珠；當(dāng)我第一次組織幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí),，看著孩子們一雙雙天真好奇,、充滿求知的眼睛，沒(méi)有任何教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,，由剛開(kāi)始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然,，此刻我才真正體會(huì)到“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”的含義,。為了早日跟上幼兒園的節(jié)奏,，我常常認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動(dòng),。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我逐漸明白作為一名幼兒教師,，要學(xué)會(huì)用最合適的方法和小朋友們溝通,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的所需所想,。根據(jù)幼兒愛(ài)表現(xiàn),，喜歡被表?yè)P(yáng)的心理特征，在課堂上我總是用賞識(shí)的目光去注視他們,，用鼓舞性的語(yǔ)言去激勵(lì)他們,，我告訴他們，你們是最棒的,，你一定能行,，讓他們?cè)趷?ài)與鼓勵(lì)下健康成長(zhǎng)。

記得那是一個(gè)午休的場(chǎng)景,，很多寶寶一邊念叨著不睡覺(jué),、要媽媽，要回家,，一邊還必須在自己的小床上躺下,，漸漸的很多寶寶適應(yīng)了，可有一個(gè)叫凡凡的小朋友怎么也睡不著,。聽(tīng)他媽媽講凡凡每天必須要摸著媽媽的臉才肯午睡,，于是我就蹲在她的身旁讓她摸著我的臉，輕拍著她,，直至她熟睡,，腿麻的站不起來(lái),，但看到她熟睡的小臉，我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心和欣慰,。替這個(gè)掖掖被角,，幫那個(gè)蓋蓋小肚皮，在一張張熟睡的小臉環(huán)繞下,，我感覺(jué)到了一種付出的幸福,！離園時(shí)我耐心的與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，認(rèn)真解答他們的問(wèn)題,。慢慢的,，看到班里幼兒有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們臉上也出現(xiàn)了滿意的笑容,。

還有一個(gè)小朋友,，剛進(jìn)班的時(shí)候我就特別關(guān)注他，因?yàn)樗偸悄抗獯魷?，平常也不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰里咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高

興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子多好,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)這個(gè)孩子的看法。一天中午,，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，教師里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)他走過(guò)去,，將椅子一一擺放整齊,。當(dāng)時(shí)我一陣感動(dòng),，問(wèn)她：“你怎么不去玩玩具呢？”“我們的小椅子還沒(méi)擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅怂麩釔?ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”，我再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他的孩子一樣,，天真可愛(ài)。于是,，我努力的試著和他交朋友,，讓孩子們親近他，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心的教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽著他的手,，撫摸他的頭,，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久之后，他的眼神漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度也漸漸友好起來(lái),，臉上經(jīng)常掛著微笑。

身為“幼兒教師”,，通常被人說(shuō)成管管孩子吃喝拉撒睡的保姆,，很少有人知道我們工作的艱辛和壓力，這些看似簡(jiǎn)單的工作對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要,。當(dāng)了孩子的老師,，每天我都要擔(dān)心孩子的安全，生怕一個(gè)閃失磕到碰到了,；每天都要反思,，盡其所能盡善盡美。我們每天都要關(guān)注到每一個(gè)孩子,，看著每一個(gè)孩子是否吃飽,，吃好，睡好，關(guān)注每一節(jié)課是否給予了孩子知識(shí),。還要關(guān)注要每一位家長(zhǎng),，依依簡(jiǎn)答家長(zhǎng)的疑惑。雖然有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到很累,，但是當(dāng)我看到孩子們那純真的笑臉,、天真逗趣的言語(yǔ)、笨拙滑稽的動(dòng)作時(shí),，我就會(huì)覺(jué)得這很開(kāi)心,；當(dāng)孩子們有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我就會(huì)感覺(jué)到為人師的成就感,；當(dāng)孩子們大聲的叫我郭老師的時(shí)候,，我就會(huì)覺(jué)得這一切的付出都是值得的，因?yàn)槲以趷?ài)他們的同時(shí),，也有著那么多的孩子在愛(ài)我,。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!行走在幼教路上,我的內(nèi)心充溢著幸福，雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),！我堅(jiān)信,，我們一定會(huì)努力讓愛(ài)在幼教事業(yè)中 閃 光！

幼兒園演講稿簡(jiǎn)單的篇二

幼兒園演講稿

幼兒園演講稿（一）

世界上最幸福的事情莫過(guò)于從事自己喜歡的行業(yè),，所以我一直認(rèn)為自己是幸福的寵兒，大學(xué)里可以讀自己喜歡的專業(yè),，現(xiàn)在可以做自己喜歡的幼兒教師的工作,。

從校園走向工作崗位，三個(gè)多月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并不如自己想象的那么簡(jiǎn)單,，遇到了很多的問(wèn)題，不斷請(qǐng)教,、反思,、摸索、嘗試,，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來(lái),，從容起來(lái)。更慶幸的是,，在這期間,，很多老師幫助著我，鼓勵(lì)著我，其中參加新教師培訓(xùn),，無(wú)疑給我注入了很多精華的東西,，不僅有新的理論知識(shí)的補(bǔ)充，還有很多從一線走向管理,、業(yè)務(wù),、教研的一些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，理論性高,，實(shí)用性強(qiáng),，讓我大有收獲，更加燃燒了自己對(duì)這份工作的熱情,，同時(shí)對(duì)自己提出了新的要求,。

在反思中不斷成長(zhǎng)，做一名反思型的教師,。反思是一種習(xí)慣,，是一種品質(zhì)，繁忙的工作中,，我們不可能不遇見(jiàn)問(wèn)題,，可能是關(guān)于常規(guī)的，可能是教學(xué)的,，可能是家園合作方面的……,，當(dāng)我們面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí)，可以不了了之,，可以視而不見(jiàn),，也可以應(yīng)付就罷。但我們一定要選擇去解決問(wèn)題,，解決的方式可能要花費(fèi)很多的時(shí)間和經(jīng)歷,，它不但需要分析問(wèn)題的原因，研究解決問(wèn)題的方式方法,，還需要實(shí)施,，需要反饋，需要調(diào)整,，反思是一個(gè)不斷深入的過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程正是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè),，到現(xiàn)在已經(jīng)工作三個(gè)多月了,，我就一直在這樣的過(guò)程中摸索著，特別剛開(kāi)始對(duì)常規(guī)問(wèn)題,，我就喝水這一環(huán)節(jié)做了連續(xù)的反思,，從幼兒喝水的情況出發(fā),，研究不愛(ài)喝水的原因，喝水混亂的原因,，過(guò)渡環(huán)節(jié)進(jìn)行的時(shí)間和方式等一系列的問(wèn)題,，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決和調(diào)整，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,，

總結(jié)

在創(chuàng)新中不斷嘗試,，做一名創(chuàng)新型的教師。幼兒教育是一個(gè)可挖掘的寶藏,，隨著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教育重視程度的不斷提高,，幼兒園教育就隨之有了更大的發(fā)展空間，這個(gè)空間是屬于所有幼兒教育工作者的,。新《綱要》的頒布,，更讓幼兒園教育有了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，怎樣才能在幼教中有所突破,，有所成績(jī),，就需要?jiǎng)?chuàng)新的精神，需要敢于嘗試的精神,。當(dāng)雙語(yǔ)教學(xué)在各個(gè)幼兒園中開(kāi)展的時(shí)候,，關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的教材隨之涌出，做為中班的英語(yǔ)教師我,，大膽嘗試把英語(yǔ)教學(xué)與主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。比如我們班在進(jìn)行《來(lái)來(lái)往往》車的主題活動(dòng)，我就自己制定了《comings and goings》的英語(yǔ)主題活動(dòng),。結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的情況，從認(rèn)識(shí)各種車,，交通工具,，交通規(guī)則開(kāi)始融入了英語(yǔ)活動(dòng)。雖然在活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)了一些困難,，比如沒(méi)有成套教材的資料充分,，需要我搜集和制作很多教具和學(xué)具，有時(shí)目標(biāo)定的過(guò)高,，幼兒接受有所吃力等,，但我都及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到做好的效果。這也是一個(gè)嘗試的過(guò)程,，所以很感謝我們班長(zhǎng)和園長(zhǎng)給我的鼓勵(lì)和支持,，雖然我欠缺的東西還很多，但我想我會(huì)在這樣的嘗試和創(chuàng)新中完善自己,，充實(shí)自己,。

在學(xué)習(xí)中不斷提高，做一名鉆研型的教師,。學(xué)無(wú)止盡,，任何一個(gè)人的提高和成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們更需要不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，學(xué)習(xí)關(guān)于新《綱要》的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)好的老師,、專家的經(jīng)驗(yàn)和精髓,，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，探索研究,。只要在這樣學(xué)習(xí)和鉆研的過(guò)程中，才提高的更快,。幼兒教師不單單只是

教師的身份,，只有在一線的工作中，才更能有研究的資源,，學(xué)前教育的發(fā)展也正需要的這樣研究型的教師,。

選我所愛(ài),，愛(ài)我所選,。我是快樂(lè)的,，快樂(lè)在自己選擇的這份神圣又平凡的工作中,，快樂(lè)在我的孩子們對(duì)我的信任，對(duì)我的崇敬,，對(duì)我的寵愛(ài),，快樂(lè)在自己的每一次提高,，每一個(gè)成功,，每一分鐘,。

快樂(lè)孩子王，我一生的榮耀,。

幼兒園演講稿（二）

我家孩子名叫xx（名字）,，今年x歲，在xx幼兒院上中班,。要說(shuō)到對(duì)孩子的教育,，我與他爸（媽）自孩子小時(shí)候就非常重視，我們手把手地教育孩子說(shuō)話,、吃飯,，在生活中養(yǎng)成了她講文明、懂禮貌的好習(xí)慣,。等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候,，我們就教孩子識(shí)文讀字，讓他自己吃飯穿衣,、洗臉?biāo)⒀?、上廁所，培養(yǎng)他的獨(dú)立生活和自立能力,，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子在親戚朋友長(zhǎng)輩見(jiàn)面時(shí)就主動(dòng)上前稱呼“叔叔”、“阿姨”,、“爺爺”,、“奶奶”，能夠獨(dú)立自理他自己的一切生活問(wèn)題,。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們根據(jù)他的性格特點(diǎn)，因材施教,，塑造他自強(qiáng),、自立、自信的生活習(xí)慣,，總的歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

一,、父母言傳身教，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,。相對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，那就孩子的啟蒙老師,，直接影響著孩子將來(lái)心理素質(zhì)和生活習(xí)性。小孩子好奇心強(qiáng),、愛(ài)模仿,，又正是思維能力開(kāi)發(fā)的階段,，選擇能力又與成年人不可比，所以父母說(shuō)話,、為人處事及至一個(gè)小小的動(dòng)作他都會(huì)把這當(dāng)成自己的榜樣,，下意識(shí)的學(xué)習(xí)模仿。

為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，我們作為他的父母,，在他面前時(shí)刻注意自己的言行舉止，不與他父親（母親）吵嘴,、打罵,、摔東西，不說(shuō)臟話,，不給孩子心靈上留下任何不良影響或陰影,，讓孩子在和諧的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)。

二,、加強(qiáng)啟蒙教育,，開(kāi)發(fā)孩子智力和思考能力。

孩子是父母掌心里的寶,，在他未出世時(shí),，我們就根據(jù)別人指導(dǎo)進(jìn)行一些科學(xué)的胎教。伴隨著他的出世,、成長(zhǎng),，我們根據(jù)他的年齡進(jìn)行難易不同的教育，教他按圖識(shí)字,、堆積木,、玩數(shù)字游戲，給他講故事,，讓他在故事中,、在游戲中明白事理，讓他能夠獨(dú)立思考一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

三,、

實(shí)踐出真知,，尤其是孩子，正是大腦發(fā)育的高峰期,。一個(gè)不良的生活習(xí)慣就會(huì)對(duì)他的將來(lái)造成很大的影響,。為讓他能夠在生活上獨(dú)立、在習(xí)慣上自立,、在思想上成長(zhǎng),，從他四歲起,，我們就教他自己處理生活上的事，并在讓他做事時(shí)告訴他“自己的事情自己做”,，盡量讓他獨(dú)立去完成,。第一次他可能對(duì)我們這樣的行為不理解，耍賴,、哭鬧著求助,，我們會(huì)循循善誘，直到他做了自己的事為止,。如此一來(lái),，經(jīng)過(guò)他幾次的實(shí)踐，他基本上都能掌握生活上一些技藝,，進(jìn)步也非常的快,。

四、時(shí)常鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子的自信心,。

孩子更多的時(shí)候是需要鼓勵(lì)的，因?yàn)檫@個(gè)世界對(duì)他來(lái)講還是很新奇,，也有很多事物會(huì)讓他產(chǎn)生怯懦,、畏縮、恐懼等等負(fù)面情緒,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我們作父母的就應(yīng)該鼓勵(lì)他、夸獎(jiǎng)他,、贊美他,。只要他努力了、進(jìn)步了,，或者在某件事情上確實(shí)需要我們的幫助,，我們就會(huì)非常明白地告訴他“用心去做，你一定能行”,，當(dāng)他開(kāi)始行動(dòng)時(shí),，我們就不失時(shí)機(jī)地告訴他“做的非常好，繼續(xù)努力”,，直到他完成一件事情為止,，這時(shí)，我們會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì),，可以是一個(gè)吻,、一件小禮品、一些好吃的,，這樣做不僅能調(diào)動(dòng)他做事或?qū)懽鳂I(yè)的主動(dòng)性,，還可以讓他在實(shí)踐中找到信心。

五,、尊重孩子的選擇，維護(hù)他的自尊心,，讓他明辨是非,。

尊重孩子的選擇，當(dāng)然不是縱容他,、溺愛(ài)他,。我們會(huì)讓他在他自己的選擇中明白道理，當(dāng)他的選擇不違反做人原則或道德時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)地支持他,，并告訴他“你這樣做非常的對(duì)，真是我的好孩子”,；如果他選擇錯(cuò)了的話,，我們會(huì)委婉地告訴他不可以那樣做，盡量不傷害他自尊心,，然后再告訴他為什么不可以,；如果他一再堅(jiān)持的話，我們會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待他,，讓他記住不可以那樣做是為什么,。久而久之，才可以讓他去辨別是非,。

六,、允許孩子犯錯(cuò)誤，但盡量避免他犯同樣的錯(cuò)誤,。

連大人都難以避免犯錯(cuò)誤,，更何況孩子。我們一向以寬容的態(tài)度對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤,，比如他弄壞了家的鐘表,、玩具等，因?yàn)樗獕倪@些東西可能會(huì)比我們更傷心,，我們就會(huì)在此時(shí)告訴他自己的方法,，讓他自己學(xué)會(huì)珍惜。如果犯下比較大的錯(cuò)誤,，我們會(huì)比較嚴(yán)格的方式讓明白正確的辦法,，記他牢記教訓(xùn)。

孩子是父母的希望,，對(duì)孩子的教育不單單是依靠父母兩個(gè)人能完成的,，因?yàn)樗€會(huì)遇到更多的人和事,，這就還需要學(xué)校教育和社會(huì)教育。現(xiàn)在他上幼兒院了,，每天和老師,、小朋友在一起學(xué)習(xí)、唱歌,、做游戲,，也學(xué)到了更多的知識(shí)，我們很高興看到他在各位老師的教育下茁壯成長(zhǎng),，在此,，我們向各位老師表示發(fā)自內(nèi)心的感謝：各位老師，謝謝你們,。

幼兒園演講稿（三）

親愛(ài)的評(píng)委老師,、爺爺奶奶、叔叔阿姨,、小朋友們好：

我叫朱傲然,，是驕傲的傲和自然的然。我今年4 歲半了,，是湖北省襄樊市直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園苗苗班的小朋友,。我今天演講的是《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》。

我從小最喜歡的人就是解放軍叔叔了,，他們的樣子好神氣啊,，看他們拿槍的時(shí)候，我非常的羨慕,，我說(shuō)我長(zhǎng)大了也想當(dāng)解放軍叔叔去打壞蛋,，我還有一把玩具槍和解放軍叔叔的一樣呢。有一天,，爸爸對(duì)我說(shuō)：你知道解放軍叔叔是做什么的嗎,？他們可不是在玩，他們?cè)诒Ｐl(wèi)我們偉大的祖國(guó),。爸爸又說(shuō),，祖國(guó)就是我們的國(guó)家，是我們每一個(gè)中國(guó)人的媽媽,，我們都要去熱愛(ài)和保衛(wèi)她,。

以后我就記住了，祖國(guó)就是媽媽,，我是媽媽的寶寶,，我要愛(ài)她；祖國(guó)就是媽媽，我是小小男子漢,，我要保衛(wèi)她,！前些時(shí)候，在聽(tīng)到老師對(duì)我們小朋友講“汶川大地震”和“青海玉樹(shù)地震”的時(shí)候,，我就在想,，地震了，祖國(guó)媽媽會(huì)不會(huì)很疼,，我該怎么幫助她呀,？后來(lái)，我和爸爸媽媽一起去捐款,，想把寶寶的心愿向祖國(guó)媽媽表達(dá)。我還要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話,，好好學(xué)習(xí),，快快長(zhǎng)大，要把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大,，因?yàn)樽鎳?guó)是媽媽,。

我叫朱傲然，今年4 歲半,，我是幼兒園的小朋友,，但我知道祖國(guó)就是我的媽媽，我是媽媽的寶寶,，我要愛(ài)她,！

幼兒園演講稿簡(jiǎn)單的篇三

幼兒園教師節(jié)演講稿-幼兒園教師節(jié)演講稿 幼兒園教師教師節(jié)演講稿

有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月，我終于如愿以償,，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師,。在從教十四年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職

盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^(guò)的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺(jué)無(wú)比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。

曾有同事問(wèn)我：“劉老師,，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說(shuō)：“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說(shuō)多少句話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛(ài)打架,，有的不愛(ài)說(shuō)話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，我平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒(méi)有理由厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí),，走路彎著腰，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂(lè)。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開(kāi)朗的性格,，我在日常工作中，開(kāi)始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī)，請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽(tīng)到她

略帶沙啞的開(kāi)心的笑聲,。

夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激,?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,，開(kāi)朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛(ài)孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”,。幼兒園教師節(jié)演講稿

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來(lái)自不同的家庭，性格,、愛(ài)好各有不同：靜怡是一個(gè)有音樂(lè)天賦的女孩子,，樂(lè)感很強(qiáng)，每次放音樂(lè)她都會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種集體活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)

靈,，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會(huì)闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事,，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻,，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們,，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的,。幼兒園教師節(jié)演講稿雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂(lè)。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng),，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣，開(kāi)心地喊起來(lái)：“劉老師,?！庇械膭t跑過(guò)來(lái)，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來(lái)了,。”周二我備課,，上午

一回到班里,，東澤就仰起小臉問(wèn)：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開(kāi)心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了,。

幼兒園演講稿簡(jiǎn)單的篇四

幼兒園保育員演講稿 幼兒園老師演講稿

范文

大家好!

首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,，我想這不僅是一次鍛煉自己,，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)。我的崗位是大班保育員,。

上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,在作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛(ài)一行,，不怕臟,，不怕累，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過(guò)努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

能配合班上的老師當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。在日常

教學(xué)

1 活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),，能夠耐心,、細(xì)致的講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤,，一學(xué)期來(lái),，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

我相信在今后保育員的崗位上,我一定會(huì)勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)!我堅(jiān)信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌!

幼兒園保育員演講稿【二】

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助 常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和周老師,、何老師帶大班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心

2 去照顧他們,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們 是他們給了我無(wú)限的愛(ài),，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)： 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的 閃光點(diǎn),，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促

3 進(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng)，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾。

冬天的早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人,。記得在一次早上做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我： 老師你很冷嗎? 我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)： 是呀老師好冷，老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，不用 還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。

突然,，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，丁老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身

4 的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,，許久,，許久

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到： 美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要 園侗的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。