心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇一

從4月初的縣上賽教，一直到5月底的市上比賽,，參賽的范圍并不確定,。為了備戰(zhàn),，我把七年級，八年級上下冊四本書上的40個單元,，每個單元都進行了精心的備課，分單元分課型,，比如：英語聽說課,，英語閱讀課、英語寫作課,、英語語法課，嚴(yán)格按照比賽的時間,、流程走了十幾遍，教學(xué)設(shè)計一而再,、再而三的修改，然后一個人到學(xué)校教室,，反復(fù)的計時演練，每一個單元,、每一種課型，怎樣去導(dǎo)入,、怎樣去設(shè)計教學(xué)活動、怎樣去調(diào)動學(xué)生參與的積極性,、怎樣開發(fā)拓展課本資源、怎樣能有效地利用好20分鐘的時間,。在準(zhǔn)備的過程中，我積極參與楊東玲名師工作室的賽教活動,，通過自己上課,、聽取其他老師的上課，相互評課,。一次一次的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有效的活動。

除此之外,，我還把校本研修30問，一遍一遍的背誦,，不僅要全部背過，而且還要翻譯成英文,，因為在答辯環(huán)節(jié)，評委教師可能會用英文提問,，我還要用英文對答如流，可想工作量有多大,。因此，我每天晚上都要自問自答,、再結(jié)合自己的研修,，理論聯(lián)系實際，反復(fù)記,，反復(fù)想。

比賽那天,，我抽到的是5月25日上午第九節(jié)課,，雖然當(dāng)時天氣很熱,，但由于前期準(zhǔn)備充分,，我一點也不緊張,，我抽到的是七年級下冊的一節(jié)閱讀課,，剛好這節(jié)課我之前在工作室磨課的時候聽過樊磊老師的一次講授,，為此，我結(jié)合樊老師的講課,，通過謎語導(dǎo)入,、略讀，精讀問題的設(shè)計以及對學(xué)生的鼓勵大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂互動特別好,，時間也把握的剛剛好。

結(jié)合此次市級教學(xué)能手比賽，我有這么幾點感觸：

一是要自我突破,。參賽的過程,，是對自我完善的過程,，是對自我突破,、自我認識的過程，只有不斷反思自己,，找到自己的不足，不斷改進完善,，才能做更好的自己。

二是要有強健的心理,。比賽比的不僅僅是你的教學(xué)水平和專業(yè)知識的積累，還有比你的心理素質(zhì),，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定,，你才能發(fā)揮出自己真正的水平。

三是團結(jié)協(xié)助,?！耙粋€籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”,，參加教學(xué)能手大賽，靠自己單打獨斗是不行的,，此次我能取得不錯的成績，背后離不開楊東玲工作室的大力支持和指導(dǎo),，是工作室的各位老師幫我磨課，帶我送教下鄉(xiāng),，才能使我更好的認清自己的不足之處，完善自我,，取得了不錯的成績。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇二

為促進教師專業(yè)成長,，打造察右中旗旗小學(xué)、幼兒園教師的名師隊伍,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，9月24日上午,，察右中旗小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動在該旗教育局拉開帷幕,，并與9月27日分別在該旗東街小學(xué)、西街小學(xué),、實驗小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校圓滿落下帷幕。本人有幸參加了此次活動,，并收獲頗多，以下為幾點感想：

此次大賽在緊張的氣氛中展開,。9月24日上午,，比賽在教育局五樓會議室進行了第一個環(huán)節(jié)——課標(biāo)通識測試,。之后，第二個環(huán)節(jié),，即課堂教學(xué)活動，分別在東街小學(xué),、西街小學(xué)、實驗小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校進行,，而我參加的英語大賽在西街小學(xué)展開。課標(biāo)通識測試結(jié)束后,，參賽教師通過現(xiàn)場抽簽的方式確定了講課日期,、講課內(nèi)容及講課順序。之后,，大家便開始精心備課。緊張而忙碌的一下午很快就過去了,，第二天，老師們一個個信心滿滿,，按照順序精彩授課，最后,，專家評委們就本次課堂中存在的亮點、不足以及本次打分的依據(jù)做了精彩而獨到的點評,，最后與老師們共同探討了如何上一節(jié)好課。

比賽結(jié)束了,，可老師們講課的勁頭卻倍兒足，一個個意猶未盡，全程聽課的老師們也躍躍欲試,，多希望這樣的活動能經(jīng)常進行啊,。老師在精心準(zhǔn)備后,，通過專家的點評，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中存在的不足,，然后反思，再次教學(xué),，進步可想而知。因此,，多參加這樣的活動，對教師的成長,，尤其是年輕教師的成長，會起到事半功倍的作用,。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”做人如此,，教學(xué)亦如此。在教學(xué)上,，我們一定要靜下心來多聽課，多學(xué)習(xí),。

1、聽課有利于促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

我們在課堂教學(xué)中往往意識不到自己的教學(xué)行為，聽課不但可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗,，吸取別人失敗的教訓(xùn),，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué),，而且還可以對自己的教學(xué)進行反思和研究,，將一些聽課得到的感性認識歸納為理性認識，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，通過相互交流，取長補短,，改進自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平,，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。

2,、聽課有利于促進教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長,。

我們要想適應(yīng)新課程的要求,，就需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而最有效,、最直接、最經(jīng)濟的學(xué)習(xí)方式就是聽課,。教師可以通過聽課活動學(xué)到先進的理念,、優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗,，再結(jié)合自己的教學(xué)實際進行思考和吸收，促進自己的成長和提高,。

總之，我們要在聽課的過程中學(xué)習(xí)別人的亮點,，吸取別人的精華,，同時反思自己在教學(xué)中的不足,，并加以改正，反饋教學(xué),，使自己在短時間內(nèi)獲得較大進步。

在教學(xué)中,，一定要讓學(xué)生多“說”,，教學(xué)重點要操練到位，要是實實在在的課堂,。葉圣陶先生曾說：上課,，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講,；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解,。因此要讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該給學(xué)生提供充分的活動空間，盡量地把時間還給學(xué)生,。教師的角色定位要從一個單純的播音機轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,，教師要創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中展示自我,，肯定自我,，超越自我,。

1,、用英語組織教學(xué)，可以營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，有利于提高學(xué)生的聽力水平。

用英語組織教學(xué),，一開始學(xué)生可能不習(xí)慣,，聽不懂。我們可以借助實物,、圖片、模型,，配以手勢、動作,、表情等手段來幫助學(xué)生理解,。慢慢地,，時間長了，不懂的句子漸漸懂了,，不熟悉的語言漸漸聽熟悉了，不清楚的詞語慢慢聽清楚了,，聽力理解自然提高了，開口說就有了依據(jù)和保證,。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的,。所以,，關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語,。

2,、用英語組織教學(xué)，有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范,，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時,，用英語組織教學(xué)，可以增強課堂的吸引力和增加教師的個人魅力,，有利于教學(xué)相得益彰。

總而言之,，本次大賽讓我受益匪淺，希望這樣的活動以后能多舉行,，從而更多地給老師們鍛煉及學(xué)習(xí)的機會。在今后的工作中,，我一定會更加努力,，潛心研究教研教學(xué),，爭取在下次的大賽中展現(xiàn)不一樣的自己！

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇三

本次教學(xué)技能大賽,，我在老師的指導(dǎo)下，主要完成了三個階段的工作：前期選題,、中期準(zhǔn)備教學(xué)過程和后期正式比賽。

前期階段的選題,，我提前做了一些功課，例如從平時作業(yè)中尋找熟悉,、適合的題目，以及在上課中注意老師們的教學(xué)方式,。因為近期在研究“把”字句這個知識點,，所以我先選擇以它作為題目，但與老師商討之后,，老師認為這個選題有一些不足（如難度太大、短時間不容易掌握等）,，于是針對比賽的情況，最終敲定了“一邊v1一邊v2”句型,，比較順利地完成了選題。

在準(zhǔn)備教學(xué)過程的階段,，我主要進行搜集資料的工作，例如課件的素材（視頻,、音頻、圖片等）,，以保證教學(xué)材料的多樣性。此外,，我還查找了對外漢語課堂教學(xué)的論文，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、課堂管理等方面,，對教學(xué)過程進行了設(shè)計和模擬,。在課件,、教案設(shè)計完成后,，指導(dǎo)老師幫我修改多次,，還進行了試講與排練,。

在后期正式比賽中,，我抽到的序號為11號,，堅持到最后,，比較順利地完成了我的教學(xué)展示，并取得了三等獎的成績,。

比賽感想

此次教學(xué)技能大賽，讓我收獲頗豐,，對我的專業(yè)知識和專業(yè)能力都有很大的提升。專業(yè)知識方面,，我通過閱讀專業(yè)書籍、查閱論文資料,，對對外漢語教學(xué)的知識面有了更全面的了解，同時在自己教學(xué)和觀摩其他同學(xué)教學(xué)過程中,，對“一邊v1一邊v2”以及其它知識點有了更深入地研究學(xué)習(xí),。實踐能力方面，通過教學(xué)技能大賽,，讓我真實地經(jīng)歷教授外籍學(xué)生漢語和專業(yè)知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中的重要性。在比賽過程中,，有外籍學(xué)生對我的句型提出了問題，這是我在備課中沒有預(yù)想到的,，但在實際教學(xué)中確真實存在。通過解答他們的問題,，讓我明白了“實踐出真知”的道理，也更加理解教學(xué)對象的特殊性以及教師課堂應(yīng)變能力的重要性,。

這次教學(xué)技能比賽還鍛煉了我堅持,、勤奮的意志,，讓我變得更加沉著,、堅定、處變不驚,。在比賽中，盡管經(jīng)過賽前多次演練,，我的課件還是出現(xiàn)了視頻動畫播放不出來的狀況，但在緊張的比賽環(huán)境下,，我學(xué)會了努力將壓力變成動力，迅速調(diào)整了方法,，最終化解了教學(xué)過程中的危機。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇四

這個學(xué)期就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多,。古人說：教師是蠟燭、是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,、為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師行列邁進,。

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識,，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作，我都會二話沒說把工作接受下來,，不叫苦喊累，只默默盡心去干好,。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué),，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次,，利用所學(xué)新理

念結(jié)。合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進行合理整合,，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題，我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

本學(xué)年我擔(dān)任九年級(13)班和18班的漢語課，并且擔(dān)任班主任工作,，作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,，使學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。由于我的出色努力，班上工作井井有條,，我班多次被評為文明班，我本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

我努力堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工,。作時，以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

一,、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一些弊端，同時加大了差學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，中考就是一種考驗。我明白,，這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的綜合水平。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

一份春華,、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,，吾將上下而求索。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇五

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,，我認真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。因此，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。于是， 我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1,、我要認真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、我一定要加強示范,，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。 要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇六

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我有幸參加了20xx年省級教學(xué)能手比賽,。一路走來，在學(xué)習(xí),、歷練的同時，更多的是成長和感恩,。感恩學(xué)校的精心組織，感恩這一過程中給我提供無私幫助的各位前輩同仁,！

我是個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，評選能手對我來說是遙不可及的事情,。

平時只懂得兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇教書育人,。今年四月，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下參加了區(qū)級選拔賽,，比賽之前，學(xué)校省級教學(xué)能手王倩老師,，市級教學(xué)能手龐筱瑛老師、李娟老師細心認真的幫我打磨課，學(xué)校也邀請了教研室王艷老師給我磨課,，她們從備課中的知識分析和理念更新給予我全方位指導(dǎo)。

在市能賽教前,，幾位老師又不斷地幫我打磨細節(jié)，從比賽的知識儲備,、理念更新和心態(tài)調(diào)整都給予悉心無私的指導(dǎo)幫助。市能比賽后我有幸認識了xx市臨渭區(qū)南塘小學(xué)xxx老師,，她是一位優(yōu)秀的省級教學(xué)能手，省級賽教之前,，王老師從對教材重難點的把握和內(nèi)容體系的整體認知，從教學(xué)理念的提升和教學(xué)方法的靈活運用等我方面給我很多建議和幫助,。隨后在教學(xué)中我不斷實踐，不斷打磨,，讓我充滿信心的走上了省能賽教的講臺上。幾輪比賽下來,，過程雖然很苦很煎熬,，但我收獲滿滿,，自己的教學(xué)水平有了很大的提升,。

人常說“理想很豐滿,、現(xiàn)實很骨感”，講課也是一樣,，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實際往往相差很多，突出表現(xiàn)在語言表達的準(zhǔn)確和凝練上,，往往都是自己設(shè)計的很好，但是一講卻沒有達到自己理想的效果。所以必須試講,，我經(jīng)常用手機錄音、錄課的方式,，發(fā)現(xiàn)自己問題。我在兩次比賽之前都進行了多次的試講,，選擇不同班級、不同層次的學(xué)生進行,，獲取更多經(jīng)驗和有價值的信息，以便應(yīng)對復(fù)雜局面,。隨著試講次數(shù)的增多，對于課堂的感覺也越來越真實,，對于課題的理解也更加深入。一節(jié)好課的形成,，一定是經(jīng)過千錘百煉的。

一個人走得很快,，一群人走得會更遠,。賽教不是一個人的戰(zhàn)斗,，是團隊力量和集體智慧的成果,，更是一種教科研精神的傳承。作為親歷者,，我時刻提醒自己，要感恩這一過程中提供幫助的每一個人,。在備賽過程中，學(xué)校的精心組織和組內(nèi)老師的悉心指導(dǎo)確實令人感動,！每次磨課,，組內(nèi)老師都放下手中繁忙的工作,，甚至?xí){(diào)課指導(dǎo)！聽評課環(huán)節(jié)中的細致專業(yè)和客觀分析都會讓我受益匪淺,。教室里、樓道中,，甚至食堂就餐時，老師們都會抓住一切機會交流指導(dǎo),！這體現(xiàn)了我們陜化學(xué)校老師們嚴(yán)謹求實、創(chuàng)新奉獻的治學(xué)品質(zhì),。

在賽前兩個月的微課備課中，要把四五年級各個課型備了一遍,，工作量很大。市賽前幾乎天天晚上都是到凌晨,，我翻閱了大量的教學(xué)原理，看了無數(shù)個教學(xué)視頻,，想了無數(shù)個導(dǎo)入和課后升華總結(jié)。如何讓課堂與時俱進,，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，如何做到課堂有情有味,，我改了寫寫了改,，直到自己滿意為止。磨課中,，經(jīng)常讓我班的學(xué)生做我的評委幫我評課，課后讓他們說出聽完課的感受,。在家中經(jīng)常照著鏡子進行練習(xí)，從導(dǎo)課到反思答辯，每個環(huán)節(jié)中都精心練習(xí)打磨,。省能賽教后，我最大的感受就是：自己要學(xué)的知識很多,，從專業(yè)知識到各方面的能力提升,，都需要不斷地充實和歷練,。

既然選擇了教育這份事業(yè)，就要盡力去做好,，抓住機遇完善自己，知識若浩瀚的海洋,，我們要打開視野，看遠一點,，有責(zé)任感一點，熱情一點,，在以后的教育學(xué)習(xí)路上，我有燈塔在前方指引方向,，有伙伴安暖相陪，我自己也會更加努力,，真正的做到終身學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇七

作為一名教師,，我深感榮耀與重任，在新課程理念的倡導(dǎo)下,，我全身心的投入工作中，順利完成本學(xué)期的工作任務(wù),。小結(jié)如下：

在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇,，任勞任怨；積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德。對學(xué)生處處以身作則,，為人師表，言傳身教,。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，既備教材,、教法又備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出反思,、小結(jié)。

上課時,，時刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意信息反饋,、因勢利導(dǎo)、因材施教,，找出解決問題的方法；課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點突出,，難點注意分散，語言簡潔易懂,，課堂上始終堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”新模式,，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生自主能動性充分發(fā)揮,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

課后作業(yè)的布置少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。上交的作業(yè)批改及時,、認真，做錯的作業(yè)有批注并及時給予訂正,；此外我還利用課余時間給班級后進生進行課后輔導(dǎo)工作,；在做好備、講,、輔、批,、等教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極和學(xué)生談心,，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位,、多角度、多層次的思想教育,，引導(dǎo)他們做一個對社會有用的人。

為了提高業(yè)務(wù)水平,，我堅持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，我積極參與的聽課、評課達三十多節(jié),，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,，博采眾長，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)的研究上，也不甘落后，撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流（或發(fā)表）,，參加物理繪圖比賽獲區(qū)級二等獎。

我從教十多年來,，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，能夠很好認真完成上級交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象,，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，身邊“泰東媽媽”先進事跡的報告，我深刻意識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，要以高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,；還深刻認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中進行自查自糾,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足之處力爭整改,。

通過對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認為還存在著一些的問題：

1,、在課堂教學(xué)中,，有時會忽視學(xué)生的個體差異,，對后進生關(guān)心不足,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。作業(yè)的設(shè)置和要求,，沒有因人而異。

2,、本學(xué)期多媒體使用頻率不高。

3,、在處理學(xué)生的問題上需進一步加強與學(xué)生家長的溝通,。

4,、課余時間需要進一步充電提高自己。

分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，思想怠惰,，對自己的要求不夠嚴(yán)格,；

2,、堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅強，有時會缺乏耐心,，沒有觸動學(xué)生的心靈。

3,、在對待學(xué)生問題上的思考不夠深入,，工作方法易于情緒化,。

今后的整改方向：

1,、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，深入的研究,，領(lǐng)悟師德的精髓。熱愛學(xué)生,，愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

2,、充分利用多媒體，努力提高課堂的效率,。利用多媒體可以將自然逼真地,、多姿多彩的視聽世界展示給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體可以對微觀事物進行模擬,，對抽象事物進行生動直觀的表現(xiàn)，對復(fù)雜過程進行簡化和再現(xiàn),，擴大學(xué)生感知量，充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，突出教學(xué)重點和難點,。利用多媒體課堂容量大,，可以展示更多的題型,，可以因材施教。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機的整合起來,，教學(xué)效果必將進入一個全新的境界。

3,、努力營造條件，為家長提供更好的教育理論和方法,。人們常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)家長與教師的配合不夠融洽時,，不能知難而退，切忌浮躁,，而是動之以情，曉之以理,，家校聯(lián)系起來，共同教育好學(xué)生,。

4、要勤奮學(xué)習(xí),，修身養(yǎng)德,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間可以到校閱覽室借閱大量的書籍,，不斷提高自己水平；利用業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，及新課程改革的理念,，積極探索教學(xué)新方法、新舉措,，努力在教學(xué)一線有新突破；我要時刻嚴(yán)格要求自己,，在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理,。

總之，在這個學(xué)習(xí)型社會中,，我會時刻關(guān)注教改動態(tài)，深刻領(lǐng)悟先進的教學(xué)思想和理念,，大膽地,、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動,；我會以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強修養(yǎng),，全面提升素質(zhì),，努力使自己成為一個讓人民群眾滿意的教師,。

教師教學(xué)能力大賽心得感悟篇八

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多,。

在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺都是一個人的單打獨斗,，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng),。所以，在我從業(yè)生涯的前五年,，教學(xué)水平一直處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài),。自從調(diào)入三小，我這個摸黑前進的平庸之輩,，感覺一下子找到了組織,，有了前進的方向與奮斗的動力,。

在準(zhǔn)備參賽的過程中,，我覺得首先自己得做到自信,、從容,、灑脫,。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書,，研究“一米閱讀”中各個版本的教學(xué)設(shè)計，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實錄,，然后理清教學(xué)思路，書寫教學(xué)設(shè)計，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程,。只有自己做到胸有成竹，在請導(dǎo)師們聽課時才能做到自信,、從容。

我參賽成功的背后,，離不開超級重視本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點撥。在校內(nèi)比賽時,，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo),，校領(lǐng)導(dǎo)專門請了教研室的馮曉斌主任來做評委,，通過校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評委點評,，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時,，應(yīng)該僅僅圍繞單元語文要素與課后習(xí)題，設(shè)置兩個目標(biāo),，足矣。其后,，劉校請了曹曉艷老師、董麗麗老師,、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師,。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，專業(yè)水平高超,，盡職盡責(zé),。每天的工作再忙，都準(zhǔn)時來聽我的課,，聽后做出精準(zhǔn)點評，指出課堂中的不足之處,，教學(xué)設(shè)計中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課,。在討論中，我對一篇篇陌生的課文,，有了更深入的理解，在討論中,，我懂得了在設(shè)計時,，要大膽對內(nèi)容取舍,，緊抓重點段落,，這樣才能落實重難點而不是面面俱到但都蜻蜓點水般不實。在討論中,，我學(xué)會了如何更巧妙地過渡與引導(dǎo)。比如,，第二單元“金秋時節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解“熨帖”這個詞語時,，當(dāng)學(xué)生方法說的不完整時，老師可以這樣過渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時,，可以這樣引導(dǎo)讀：誰還想讀？誰還能讀的更好……在設(shè)計《在牛肚子里旅行》這篇課文時,，董麗麗老師更是親自設(shè)計了教學(xué)過程，經(jīng)過研討,，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對話來學(xué)習(xí)，在品讀兩組對話中，體會它們是好朋友,。在教學(xué)《花的學(xué)校》時,，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒,，花居然也有學(xué)校,，它的學(xué)校是什么樣子的呢,？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。

各位導(dǎo)師不僅對課堂進行了指導(dǎo)，對我的說課環(huán)節(jié)也進行了循序漸進的訓(xùn)練,。從語速、禮儀到內(nèi)容與時間的把控,，無一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下,，我也不敢怠慢，有壓力才有動力,，我的說課經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來變得比較流利,。

除了名師專家們的指導(dǎo)，我的成功參賽還離不開和我一起備戰(zhàn),，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課,，互相聽課,，互相指出不足,，在極短的時間內(nèi)，將三年級上冊中的精讀課文或講或聽都過了一遍,。晚上備課時,，難以把握的內(nèi)容,，常常在電話上一討論就是半小時,，大大提高了備課的效率與質(zhì)量,，這次活動讓我再次感受到了同伴間互助的好處,。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高,。在學(xué)校專家名師們的'引領(lǐng)下，在同伴互助下,，我終于勇敢邁出了一步。為了走的更遠,，我將繼續(xù)努力。