在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師管理制度細(xì)則篇一

1.教師必須專研教材,，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在授課1—2次后,，按照月,，季，年制定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2.教師必須提前備課,，要留下上課痕跡。每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目的和清晰的教學(xué)

過程,，要能夠突出重點(diǎn),，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，語言要準(zhǔn)確,，規(guī)范，精煉,，生動(dòng),，富有啟發(fā)性和吸引力。

3.課上學(xué)生若出現(xiàn)聽不懂或太簡(jiǎn)單或根本不聽講等情況,，教師應(yīng)與教務(wù)老師及時(shí)溝通,。

4.課堂期間不允許接打電話，上網(wǎng),，聽音樂,，聊天。若發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者一次扣除教師當(dāng)堂課的20%,。

5.保證學(xué)生有效上課時(shí)間為兩小時(shí),，學(xué)生中途休息不得超過10分鐘，教師有義務(wù)及時(shí)找回學(xué)生配合上課,。若老師有突發(fā)事情,，請(qǐng)?zhí)崆案嬷獙W(xué)管師,，進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生課前的情緒,，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂積極性。作業(yè)布置要難度適宜,，份量適當(dāng),，要針對(duì)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況精心安排。對(duì)于所布置的作業(yè)未完成的情況,，要及時(shí)與學(xué)管老師溝通,。

7.教師不得無故請(qǐng)假，教師必須提前1個(gè)工作日通知學(xué)管老師,，并且在下周找合適時(shí)間并說服學(xué)生補(bǔ)上本次課,。

8.遵守上課時(shí)間，遲到的時(shí)間最好能在當(dāng)次課補(bǔ)齊,，若果不能不齊下次課必須早來或晚走補(bǔ)齊,。

9.教師不得單方加課、調(diào)課等,，如有需要必須通知學(xué)管老師,，由學(xué)管老師和學(xué)員家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行溝通；不能私自與學(xué)員約定上課,，不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程,。

10.教師每月負(fù)責(zé)給學(xué)生做月測(cè)評(píng)，上課時(shí)間有限的,，給學(xué)管留下試卷讓學(xué)管安排學(xué)員考試,，試后教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生卷面進(jìn)行分析。11.每次課后教師需將教案及時(shí)交回,。

12.每節(jié)課后請(qǐng)教師主動(dòng)核對(duì)課時(shí)單的簽字情況,。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師管理制度細(xì)則篇二

教師手冊(cè)

1.教師要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)在整個(gè)輔導(dǎo)班期間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng),。

2.各代課老師必須針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)寫出該學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃,，并且以后必須嚴(yán)格按照計(jì)劃施教，不可私自更改輔導(dǎo)計(jì)劃,。

3.教師上課必須有教案,，嚴(yán)格做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，不熟悉教案不上講臺(tái),。

4.上班不遲到,，不無故缺課。如果因有事不能準(zhǔn)時(shí)上課，必須提前請(qǐng)假,。每節(jié)課之前必須先點(diǎn)名,。

5.堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的,，本機(jī)構(gòu)將追究其相應(yīng)的責(zé)任,。

6.樹立新的教學(xué)觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、合作、探究,，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,。

7.教學(xué)語言力求規(guī)范、生動(dòng)有趣,、富有感情,，必須用普通話教學(xué)，使用禮貌用語,。衣著得體，教態(tài)自然,、大方,。

8.培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識(shí)。正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題和解決問題。

9.教師在每節(jié)課后應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況,，寫出教后紀(jì)實(shí)以便

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，調(diào)整教學(xué)方案。

10.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，積極教育輔導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)對(duì)待生活,、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善,。

11.教師在上課時(shí)段不得默許或攜帶外來人員旁聽,，須及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)老師，交予負(fù)責(zé)老師處理,。

12.各代課教師切實(shí)做好本機(jī)構(gòu)商業(yè)機(jī)密保護(hù)：

(1)不得將學(xué)校發(fā)放的教案,、教具、教材,、內(nèi)部材料等透露給其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或非工作交流范圍內(nèi)的同事,。

(2)聘用教師辭職一天內(nèi)應(yīng)將所有教材、教案,、教具,、培訓(xùn)手冊(cè),、內(nèi)部資料等全部歸還教學(xué)主管。

（3）教師未不得擅自取拿,、使用或轉(zhuǎn)借教學(xué)書籍及材料,。對(duì)于所提供的軟、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對(duì)外使用,，不得將學(xué)生介紹到其他個(gè)人或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(4)未經(jīng)書面許可，不得在新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等渠道公開本機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃,，內(nèi)部運(yùn)作及內(nèi)部資料。任何時(shí)間內(nèi)不得詆毀,、惡意攻擊或破壞本機(jī)構(gòu)聲譽(yù)和利益,。如若違反以上所述保密條例本機(jī)構(gòu)都將追究其法律責(zé)任。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師管理制度細(xì)則篇三

第一部分出勤（10%）[5 元/分]

一,、規(guī)范要求：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間（見附表）。按時(shí)參加考勤,，嚴(yán)格履行請(qǐng)假,、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假,，并履行相關(guān)手續(xù),，電話請(qǐng)假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請(qǐng)假需要提供相關(guān)證明,。

2,、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤、干滿點(diǎn),，出成效,。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記,，寫明因公因私外出原因,，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理,。病假必須出示醫(yī)院病假條,。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1,、一個(gè)月出滿勤得10分,。以學(xué)校考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到,、早退,、無故不參加例會(huì)、值班不到崗等累計(jì)2次扣1分,。一個(gè)月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分,，累計(jì)5次考核為不合格。

2,、教師因私請(qǐng)短假（不多于半天）不多于2次不扣分,。多于2次每次扣0.5分。

3,、教師因私請(qǐng)假多于半天,，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。不多于2次不扣分,。多于2次每次扣1分

4,、月累計(jì)因私請(qǐng)假達(dá)一個(gè)3天以上者按照請(qǐng)假時(shí)間與工作時(shí)間之比例進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核。

5,、婚假,、病假、產(chǎn)假,、護(hù)理假,、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時(shí)間按照因私請(qǐng)假處理,。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少,，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算,。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿課時(shí)數(shù)分值為30分,。

二,、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量,，根據(jù)教務(wù)部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量,。

2、滿工作量的得滿分,。工作量超出的,，由校長(zhǎng)核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分,。

3,、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個(gè)人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的,，則相應(yīng)扣分,。

第三部分工作主動(dòng)性和創(chuàng)新（60%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力,，意在激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)及工作創(chuàng)新能力,，最大化的發(fā)散團(tuán)隊(duì)的思維。

二,、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1,、凡是能提出工作改進(jìn)措施或創(chuàng)新的點(diǎn)子并給公司帶來直觀收益的，由教職工填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng),，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部,，并由總部呈送董事會(huì)審批。

2,、對(duì)于未給公司帶來直觀收益,，但是對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率有明顯提升的獎(jiǎng)勵(lì)100元,由教職工填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部,，并由總部呈送董事會(huì)審批,。

3、對(duì)既未給公司帶來直觀收益,，又對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率無明顯提升,，但對(duì)各職員具有教育反思的作用的加5分/次。

4,、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或各科目教職工能積極主動(dòng)的完成項(xiàng)目工作并主動(dòng)思考各項(xiàng)工作的改進(jìn)措施的得滿分,。

5、如因傷病或其他事由請(qǐng)假的,，能清楚的交接本項(xiàng)工作的不扣分；若未交接清楚,，造成工作延誤但未影響到其他工作且未造成經(jīng)濟(jì)損失的則扣5分/次,，影響到其他工作但未造成經(jīng)濟(jì)損失的扣10分/次，影響到其他工作且造成輕微經(jīng)濟(jì)損失的扣15分/次,，若給公司帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的,，則需賠償損失，超過3次的將解除聘用合同,。

6,、對(duì)各項(xiàng)工作有完成，但是未能主動(dòng)對(duì)完成的工作進(jìn)行改進(jìn)反思的扣1分/次,。

7,、若有未完成的工作則此項(xiàng)不得分,，并按工作量考核進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師管理制度細(xì)則篇四

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師薪酬完美版

1,、待遇包括：基本工資,、崗位津貼、加班費(fèi),、績(jī)效獎(jiǎng)金,、全勤獎(jiǎng)、補(bǔ)貼,、保險(xiǎn),、電話補(bǔ)貼。

2,、基本工資：專職教師基本工資1200元/月,。

3、全勤獎(jiǎng)：50元/月（當(dāng)月滿勤可發(fā),、遲到或請(qǐng)假均不發(fā)）,。

4、超員獎(jiǎng)：每個(gè)教學(xué)班級(jí)基數(shù)假設(shè)為10人/班,，若實(shí)際學(xué)生數(shù)超過10人,，每超出一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)貼該任課教師20元/人/月,。

5,、加班費(fèi)：20元/半天，40元/天,，加班具體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)工作需要而定,，少于5個(gè)小時(shí)為半天，超過5個(gè)小時(shí)按一天算,。（由校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)方能計(jì)算）,，如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。

6,、餐補(bǔ)：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個(gè)時(shí)間段耽誤午餐的專職教師及助教享有,。平時(shí)值班的行政一天工作時(shí)間超過9小時(shí)的,，也享受10元/天的誤餐補(bǔ)助。

7,、績(jī)效獎(jiǎng)金包括：學(xué)生鞏固率+學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)+獎(jiǎng)勵(lì) 鞏固率獎(jiǎng)：

1．每期培訓(xùn)的最低基本續(xù)班率,，75％以上的班級(jí)有續(xù)班獎(jiǎng)金，50％—74%不獎(jiǎng)不罰,，帶班鞏固率50%以下的老師,，給予一個(gè)培訓(xùn)周期的觀察期,，連續(xù)兩個(gè)培訓(xùn)周期鞏固率低于50%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗,。

2．續(xù)班獎(jiǎng)每期發(fā)一次,。學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)勵(lì)如下表：（g是鞏固率的第一個(gè)字母）鞏固率 獎(jiǎng)金額

75%≦g﹤80% 15元/生 80%≦g﹤85% 20元/生 85%≦g﹤90% 21元/生 90%≦g﹤95% 24元/生 95%≦g﹤100% 27元/生 g=100% 30元/生 學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)：

凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在國家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)150-50元/人,； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)120-40元/人； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)100-30元/人,； 其他單項(xiàng)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)：

凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的,，獎(jiǎng)勵(lì)200元（或等值物品）,； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)150元（或等值物品）,； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的,，獎(jiǎng)勵(lì)100元（或等值物品）。新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)： a：免費(fèi)體驗(yàn)課：

班級(jí)正式開課時(shí),，如果報(bào)名人數(shù)（或收入）達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)授課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù),，對(duì)授課教師給予獎(jiǎng)勵(lì),，并對(duì)跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎(jiǎng)。b：新生招生

新生招生為兩個(gè)含義,，一是在自己班級(jí)中招來新生插班,，二是通過各種方式招來新生進(jìn)新班或插班，凡新報(bào)名學(xué)生（學(xué)校安排插 班不除外）按10元/人給予教師獎(jiǎng)勵(lì),。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)：

主要考核指標(biāo)：電話教學(xué),、學(xué)期展示課、學(xué)生評(píng)價(jià),、周教學(xué)計(jì)劃,、問卷反饋 評(píng)價(jià)系數(shù)

項(xiàng)目 電話教學(xué) 期末示范課 學(xué)生評(píng)價(jià) 周教學(xué)計(jì)劃 問卷反饋 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分 10分 10分 10分 10分 10分權(quán)重 2.5 2.5 2.0 1.5 1.5（1）電話教學(xué)

電話教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué),。須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單,，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時(shí)交電話教學(xué)單,，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼,。電話教學(xué)時(shí)，每生每次時(shí)間不低于4分鐘,。

電話教學(xué)單須如實(shí)填寫,，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查,。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼,，當(dāng)月電話教學(xué)成績(jī)記零,，學(xué)期德育考核成績(jī)記零，并給予記過處分,。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費(fèi)用20元/班,。電話教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與分值教學(xué)人次 教學(xué)時(shí)間4分，0.1分/人 6分,，0.05分/分鐘（2）學(xué)期展示課

每學(xué)期至少開一次展示課,。在班級(jí)授課進(jìn)度到達(dá)第8周/16周時(shí)，教師須與校長(zhǎng)落實(shí)上示范課的時(shí)間,、地點(diǎn)與內(nèi)容,，同時(shí)將計(jì)劃上交給學(xué)校。教師如有在規(guī)定的班級(jí)未開展學(xué)期展示課,，該班的鞏固獎(jiǎng)減半,，且該教師此項(xiàng)目的成績(jī)計(jì)零。學(xué)期展示課考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時(shí)上交計(jì)劃 完成度 授課效果3分 4分 3分（3）學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)是指按規(guī)定填寫學(xué)生評(píng)價(jià)表,。教師須在期末完成學(xué)生評(píng)價(jià)表的填寫,，上交學(xué)校蓋章檢查。

學(xué)生評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容：

教學(xué)時(shí)間 主要填寫內(nèi)容第1-4周學(xué)生個(gè)性心理分析與總結(jié),。包括氣質(zhì),、性格、體貌特征,、智力,、創(chuàng)造力、人際交往,、適應(yīng)環(huán)境變化能力,、動(dòng)機(jī)、興趣,、人生觀,、自我意識(shí)等。第5周 行為習(xí)慣

第6-15周 出勤情況,、作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)興趣、各項(xiàng)與所授培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)習(xí)效果等,。第16-17周 總體學(xué)習(xí)效果歸納總結(jié)；教師對(duì)學(xué)生本人的期望,；教師對(duì)家長(zhǎng)建議與要求等,。第18周 學(xué)校統(tǒng)一蓋章,，發(fā)送鑒定。學(xué)生評(píng)價(jià)的考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時(shí)上交檢查 評(píng)價(jià)人數(shù) 評(píng)價(jià)質(zhì)量2分 5分,，0.1分/人 3分（4）周教學(xué)計(jì)劃 周教學(xué)計(jì)劃是指填寫周教學(xué)計(jì)劃表,。教師須在授課前將計(jì)劃表貼在教室外供家長(zhǎng)了解。如果未填寫周教學(xué)計(jì)劃表,，扣除教師獎(jiǎng)金5元/次,。周教學(xué)計(jì)劃考核標(biāo)準(zhǔn)與分值填寫數(shù)量 填寫質(zhì)量4分，每少1次扣0.5分,，扣完為止 6分,，字跡工整，內(nèi)容詳實(shí),，指導(dǎo)性強(qiáng)（5）問卷反饋

學(xué)期末學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)意見問卷調(diào)查表》,，收集反饋意見，便于更好地開展工作,。學(xué)校將針對(duì)反饋意見,，對(duì)教師的相關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)考核細(xì)則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)每學(xué)期發(fā)放一次,，電話教學(xué),、學(xué)期展示課、學(xué)生評(píng)價(jià),、周教學(xué)計(jì)劃,、問卷反饋各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)總和為該教師的學(xué)期成績(jī),。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)設(shè)立特等獎(jiǎng)1名,，獎(jiǎng)勵(lì)1200元；一等獎(jiǎng)5名,，獎(jiǎng)勵(lì)800元,；優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，獎(jiǎng)勵(lì)500元,。

凡受到重大社會(huì)正當(dāng)理由投訴者,，取消參評(píng)資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績(jī),、春季考核成績(jī),、秋季考核成績(jī)?nèi)?xiàng)的總成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師管理制度細(xì)則篇五

年終工作總結(jié)

xxx2月4日

2012年稍縱即逝,，回首往昔,，展望未來。

2012年是豐收的一年,。2012年,，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè),，還有就是自己的心態(tài)。從一個(gè)參加社會(huì)工作實(shí)踐不足5年,，有點(diǎn)稚氣的面孔,，轉(zhuǎn)變成一個(gè)需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對(duì)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的挑戰(zhàn),，還有就是自己心理上的考驗(yàn),。這半年來，從最初的筆試開始,，我就暗暗下定決心,，要認(rèn)認(rèn)真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè),。

2012 年我的主要工作如下：負(fù)責(zé)三年級(jí)晚輔班,、三年級(jí)英語同步鞏固提高班、一對(duì)一（小學(xué)）輔導(dǎo),、教材及教輔的整理,、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作,、部分學(xué)生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作,。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，有幾點(diǎn)總結(jié),，小部分建議如下：

1.對(duì)待學(xué)生,，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣,，你真誠地對(duì)待他們,，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。

2.遇到問題學(xué)生,，不用著急,，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口,。打進(jìn)他們的心里,，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.對(duì)學(xué)生,，大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主,，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn),。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜福瑧?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,，除非是適合這種方式的學(xué)生。

4.對(duì)待低年級(jí)小學(xué)生女生之間的小摩擦,，不能忽視。要從正面給她們做分析,，再來具體說各自犯的錯(cuò)誤,。不能聽片面之詞，要和全部人談心,，了解事情的來龍去脈和實(shí)際情況后,，才能去批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)。

5.對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),，不能馬上要去他短時(shí)間改正過來,，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下,，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來,。

6.很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,，學(xué)生改正過來了,，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí),，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在給學(xué)生做調(diào)節(jié)和思想工作時(shí)，首先要了解學(xué)生的簡(jiǎn)單家庭背景,。不能任憑學(xué)生,，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心,，任性嬌氣,。其次，真正做到關(guān)心學(xué)生,。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點(diǎn),，找到關(guān)鍵點(diǎn)，才能幫助他們解決心理上的問題,。最后,，還要給學(xué)生做正反面的例子。在學(xué)生有進(jìn)步或者同樣的錯(cuò)誤不再犯時(shí),，及時(shí)給予肯定鼓勵(lì),。

教材教輔教案及各科練習(xí)的整理及學(xué)習(xí)。主要是英語方面，暫時(shí)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù),。一個(gè)學(xué)期以來,，主要學(xué)習(xí)了小學(xué)語數(shù)英三科的部分教材、教案,、教輔,、試卷、練習(xí),。我重新整理了教材教輔,，了解各科各年級(jí)所用的相對(duì)應(yīng)的教材。同時(shí)加強(qiáng)了知識(shí)同步,，掌握了小學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),，有利于在授課過程中，有層次地給學(xué)生上課,，做到在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，給予他們部分課外知識(shí)點(diǎn)及拓展點(diǎn)。

協(xié)助招生部進(jìn)行招生宣傳工作,。在此過程中,，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學(xué)習(xí)了很多東西,。比如派宣傳單張的技巧,。出外了解和探訪部分學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng),。真正去試著了解他們需要什么樣的課程,，需要從哪些方面補(bǔ)習(xí)，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累,，但是也讓我聽到了很多不同的建議,、意見。有助于在今后的工作中,，提高自己的能力,，在教學(xué)工作上，也有了更多方面的思考,，盡自己努力去做好一個(gè)合格的教師,。

未來是挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存的。我要不斷的學(xué)習(xí),，才能跟上知識(shí)更新的速度,。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面,，也有待進(jìn)一步的提高,。未來的一學(xué)期，我為自己制定了如下計(jì)劃：

1.完成小學(xué)部分語數(shù)英三科教材、教輔,、練習(xí),、教案的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.整理好新入或舊版的教材教輔,。名單編集成冊(cè),，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時(shí)用,，隨時(shí)翻閱,。

3.制定可帶班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案,、教案。

4.整理教案練習(xí),，將可以用的教案及練習(xí),，對(duì)應(yīng)好，輸入電腦,，做成電子教案,。

5.進(jìn)一步提升自己，每月讀一本好書,。記錄好詞好句,。

2012年總體來說，日常任務(wù)完成情況良好,，也存在一些不足之處,。

1.剛剛接觸學(xué)生時(shí)，沒有做好十足的準(zhǔn)備,，對(duì)學(xué)生不熟悉,，對(duì)教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想,。

2.對(duì)于教學(xué)過程中,，存在的問題，對(duì)于問題的解決方案,，事后會(huì)產(chǎn)生的影響等方面沒有及時(shí)的列下來,，有時(shí)候忙得手忙腳亂。

3.對(duì)于學(xué)生,，威嚴(yán)不足,。沒有在學(xué)期初的第一節(jié)課樹立好威嚴(yán)。

4.晚輔質(zhì)量有待進(jìn)一步的提高,。主要是紀(jì)律問題,。如果紀(jì)律能夠一直保持良好，相信學(xué)生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會(huì)有所提高。

5.要注意和學(xué)生溝通的話語,、態(tài)度,，處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容,。新的學(xué)期,，我要在完成日常任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取保質(zhì),、保量完成每一節(jié)課,，耐心聽取學(xué)生問的問題或建議，并及時(shí)解決,、認(rèn)真并負(fù)責(zé)公平對(duì)待每一位學(xué)生,，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進(jìn)步,?？吹綄W(xué)生們的進(jìn)步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅,。