總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇一

一,、“愛”字當(dāng)頭，“嚴(yán)”字把關(guān)

雖然我年紀(jì)較大,，但我還是很喜歡課間,、課后與孩子們?cè)谝黄稹Ｗ哌M(jìn)學(xué)生的心里,，跟他們聊天,、談心，從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，讓他們把自己當(dāng)朋友，因?yàn)閷W(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”,。我們的建議、批評(píng),、教育他們才能心悅誠(chéng)服地接受,，而不至于更加逆反，和我們對(duì)著干!關(guān)注弱勢(shì)群體,，杜絕班上有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)待缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要經(jīng)常關(guān)心他們，發(fā)掘其閃光點(diǎn),，放大閃光點(diǎn),，讓激勵(lì)喚起自信!

愛不等于放縱和無(wú)原則，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要視情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育,，讓他們意識(shí)到因?yàn)槟贻p可以犯錯(cuò)，正因?yàn)槟贻p不能一錯(cuò)再錯(cuò) ,。

二,、實(shí)行班級(jí)量化考核

考核的內(nèi)容方方面面：包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、儀容儀表等,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分,，受到級(jí)組,、學(xué)校的加分或減分的，班級(jí)五倍加分或減分,，每月評(píng)比一次,，獎(jiǎng)勵(lì)前八名，發(fā)獎(jiǎng)狀,，并發(fā)信息給家長(zhǎng),，表?yè)P(yáng)孩子。獎(jiǎng)勤罰懶,、揚(yáng)長(zhǎng)避短

三,、人人有事做、事事有人做,。

無(wú)論大事小情,，每人分擔(dān)一點(diǎn)，如,，每天往黑板上寫課程表的,，每天擦黑板的，檢查校牌的,，檢查儀容儀表的,，檢查班級(jí)衛(wèi)生的，各司其職,。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會(huì)增加些

四,、利用好班會(huì)課，使用好班干部,，樹立好榜樣

班會(huì)課班長(zhǎng)主持,，各項(xiàng)工作的督導(dǎo)員總結(jié),、反饋上一周檢查的情況，班主任補(bǔ)充,，以便同學(xué)們今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,、查缺補(bǔ)漏，做的更好,。

多方面考察,，選好班干部。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早讀,、午休,、自習(xí)課的紀(jì)律，課代表組織,、帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,，保證同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立好榜樣,，讓同學(xué)們有榜樣可學(xué),，

五、樹立任課老師的威信,，多與任課老師和家長(zhǎng)交流

班集體是一個(gè)整體,，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任,，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)任課老師,，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí),，要全面發(fā)展,。我一般利用課間、班會(huì)課,，和學(xué)生交流他們對(duì)任課老師的看法,，存在誤會(huì)的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各任課老師的能力,，理解各任課老師的苦心,，鼓勵(lì)他們和任課老師共進(jìn)退。

多與任課老師和家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、共同商討解決的辦法

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“班級(jí)建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂(lè)所在,?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚,，是每一位教育工作者,，特別是班主任老師值得傾力追求的目標(biāo)。班主任工作有三個(gè)境界;初級(jí),，按部就班;中級(jí),，有條不紊;高級(jí)，游刃有余;班級(jí)管理也有三個(gè)境界：初級(jí),，學(xué)生聽你的號(hào)令行事;中級(jí),，學(xué)生聽你的學(xué)生干部行事;高級(jí)，學(xué)生聽自己心的召喚行事,。其實(shí)人人都可以做個(gè)好班主任,，做個(gè)自己心目中的優(yōu)秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任,，希望我們都能積極,、樂(lè)觀地做好班主任工作!

六、找個(gè)理由,，愛上班主任工作,。

有人說(shuō)：“起得比雞早，睡得比狗晚,，干得比牛累,，倒在講臺(tái)上隨時(shí)有準(zhǔn)備”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”,，是學(xué)校里最忙的“主任”,，又是學(xué)生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任”。因?yàn)槿绱?，所以我們還是要找個(gè)理由愛上班主任工作,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇二

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃和作好工作總結(jié),，熱心班主任工作,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班梁順歡同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

四、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字比賽、朗讀比賽,、應(yīng)用題比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇三

__年春季學(xué)期,，我擔(dān)任堯一班的班主任工作，班里女生12名,，男生18名,。孩子們小，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看，該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí),、書寫較差,，讀書不認(rèn)真，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位,，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高,。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇四

童年時(shí)代，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,，站在了我所熱愛的崗位上，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥,，如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼著孩子一次一次練習(xí),，這種方式一定沒有提高孩子興趣,、引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸,。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友，見面握握手,，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂(lè)意的接受了,，當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往、適應(yīng)周圍世界的能力,。對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。余畢珍小朋友各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)她進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。程瑞瑞小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。這不光對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,，往往是在活動(dòng)開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。

家長(zhǎng)工作也是教師工作的一部分,，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

今年我和鄢立鵬老師一起管理班級(jí)工作,，兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,，老師們看到了,，總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會(huì)更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī),。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇五

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期,。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié),。

現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇六

主要收獲：

我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人!

愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做班主任一生的重點(diǎn)：

繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾,。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活,。

每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!

出色地完成了各學(xué)月的活動(dòng)安排：如總結(jié)寒假生活，完成寒假生活調(diào)查報(bào)告(五千字左右);規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象,。每人為不認(rèn)識(shí)的人做好事最少兩件完成新課;進(jìn)行初二沖刺階段的動(dòng)員報(bào)告。學(xué)習(xí)中互相幫助,，一拖一活動(dòng),。提前學(xué)習(xí)初三教材。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動(dòng),。

在本期的校冬運(yùn)會(huì)上我班奪得年級(jí)組團(tuán)體總分冠軍,，入場(chǎng)式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻?，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了它本身的意義,，做為班主任我沒有什么可遺憾的,。

存在的問(wèn)題：

學(xué)生偏科思想嚴(yán)重,，普遍喜歡語(yǔ)文及其他主科，對(duì)其他各科還是老觀念不重視,。學(xué)生思想情緒波動(dòng)較大,，如女生犯錯(cuò)誤的事也漸漸顯示出來(lái)。

改進(jìn)措施：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，樹立正確的人生觀,，戀愛觀，開展多角度的性教育,，讓每一位進(jìn)入青春期的孩子順利度過(guò)這個(gè)人生較為重要的階段,。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實(shí)生活中的珍重每一個(gè)人,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇七

有時(shí)你真的無(wú)法想象經(jīng)驗(yàn)的重要性,。回首自己第一次帶實(shí)驗(yàn)班,，充滿了喜悅,、緊張、不安,、迷茫,、焦慮、憤怒,、無(wú)奈,、后悔、糾結(jié),。雖然我不喜歡回憶那兩年的經(jīng)歷，但是正是那兩年的經(jīng)歷,，讓我有機(jī)會(huì)重新站起來(lái),，經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去的反思，我改進(jìn)了自己的工作,，坦白說(shuō),，這一學(xué)年是我進(jìn)步最大的一年，這一學(xué)期,，更是收獲頗豐,，嘗試了許多新的工作，取得了不錯(cuò)的效果,。

下面是對(duì)一個(gè)學(xué)期我的工作的一個(gè)總結(jié),。

高一下學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期開展了一個(gè)學(xué)期的工作,，主要圍繞草稿本,、錯(cuò)題本,、落實(shí)本、筆記本,、聽寫本,、桌面整理、作業(yè)ab的整理等,。在一個(gè)學(xué)期的工作中,，由起步到發(fā)展，到調(diào)整,，慢慢的把這些工作常規(guī)化,、制度化，并且建立起來(lái)了評(píng)價(jià)指標(biāo)與體系,，雖然最終效果不是很好,，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面種下了種子，一些同學(xué)在上述方面還是做得很優(yōu)秀,，逐步培養(yǎng)起來(lái)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、學(xué)習(xí)的落實(shí)工作

1,、基本形成了落實(shí)的機(jī)制,，落實(shí)工作也基本常態(tài)化、自動(dòng)化,、秩序化,。

2、數(shù)學(xué)方面,，形成了樓道外輔導(dǎo)的兩個(gè)機(jī)制,，一本邊緣生與二本邊緣生;教室內(nèi)一本邊緣生的鞏固;放假期間一大周數(shù)學(xué)的落實(shí)。

3,、班級(jí)基本形成了監(jiān)察機(jī)制負(fù)責(zé)落實(shí)工作,。

4、落實(shí)本的一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，為以后的考試做好復(fù)習(xí)資料的基本框架,。

5、作業(yè)ab的重視程度還不夠,，作業(yè)ab的檢查還不夠細(xì)致,。

三、轉(zhuǎn)優(yōu)工作

1,、轉(zhuǎn)優(yōu)方案的確定與制定,。

2、書寫錯(cuò)題反思。

四,、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)：

1,、宿舍是墮落的溫床，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的港灣,。本學(xué)期在宿舍方面,，主要開展了兩大方面的工作：一是查違禁物品、休息情況,、化妝,、宿舍不聽話的人;而是打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)兩種表格來(lái)推進(jìn)這一工作,，一個(gè)是宿舍執(zhí)勤表,，一個(gè)是宿舍學(xué)習(xí)表。

2,、課間紀(jì)律的改善,。通過(guò)調(diào)整紀(jì)律委員，李清擔(dān)任紀(jì)律委員后,，班級(jí)課間紀(jì)律有了很大的改進(jìn),，通過(guò)監(jiān)察委員會(huì)的設(shè)立(檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況)、科代表的培訓(xùn)(一分鐘進(jìn)入狀態(tài),，組織讀單詞,，閱讀課文等)、組長(zhǎng)的培訓(xùn)(學(xué)習(xí)的落實(shí)),，盡可能的把課間時(shí)間利用起來(lái),，用學(xué)習(xí)的事情替代說(shuō)話、閑聊,，取得了不錯(cuò)的效果,。

管理啟示：李清的管理很多同學(xué)覺得壓抑、覺得有這問(wèn)題那問(wèn)題,，但是從管理學(xué)角度來(lái)看,，大家應(yīng)該思考兩個(gè)問(wèn)題：

1、組織的效率,、成果來(lái)自哪里?來(lái)自鐵打的紀(jì)律、強(qiáng)悍的執(zhí)行力等,。沒有嚴(yán)格的管理靠人性去完成工作是極其不現(xiàn)實(shí)的,。

2、組織中會(huì)面臨很多問(wèn)題,，你是不是那個(gè)解決問(wèn)題的人?結(jié)合自己的特點(diǎn),，把自己培養(yǎng)成為能夠?yàn)榻M織解決問(wèn)題的人。

五、超前學(xué)習(xí)方面

1,、百題計(jì)劃

2,、數(shù)學(xué)科目：個(gè)別同學(xué)的每日一題;政治科目的參考書的學(xué)習(xí)，單獨(dú)輔導(dǎo)

六,、考試工作

1,、考試分析

2、我自己在教師考試中主觀題得了47分,，只扣了5分,。

3、班級(jí)考試激勵(lì)制度,，以及考完試后的表彰

七,、人才培養(yǎng)

1、組長(zhǎng)的培訓(xùn),。

2,、班委分工與運(yùn)行。兩套機(jī)制的運(yùn)行,。

3,、科代表的培養(yǎng)。

八,、小組建設(shè)

1,、圍繞核心：促進(jìn)學(xué)習(xí)，以組長(zhǎng)本為主要載體,，以重點(diǎn)科目的落實(shí),、組內(nèi)成績(jī)差轉(zhuǎn)優(yōu)為主要工作、以小組考核制度為保障,，以組長(zhǎng)培訓(xùn)為突破口,，開展了一個(gè)學(xué)期的工作。

2,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的建設(shè),，小組取得了顯著的進(jìn)步：

①形成了一些優(yōu)秀的小組，如3,、5,、9組。經(jīng)過(guò)組內(nèi),、組間的調(diào)整,，也涌現(xiàn)出有后勁的小組：4組、2組,、6組,、10、11、12,、13組,，還有1組、14組,、7組有待于下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn),。

②形成了自己風(fēng)格與特色。5組模式化工作以及組內(nèi)成員的分工合作,，彼此促進(jìn);3組的學(xué)科落實(shí)與模式化工作;9組的全面落實(shí),，以及可視化工作，課間時(shí)間的落實(shí);4組的落實(shí)與總結(jié),，2組的轉(zhuǎn)優(yōu)工作等,。后續(xù)的有與前面風(fēng)格相似的也沒有關(guān)系，堅(jiān)持下去,。

③小組形成了穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制,，形成了小組發(fā)展的考核機(jī)制，制度促進(jìn)小組工作的開展,。

④形成了月,、周、天的工作機(jī)制,。一個(gè)學(xué)期的目標(biāo),，由組長(zhǎng)規(guī)劃，一個(gè)月的目標(biāo),，主要制定月考目標(biāo),，一周工作，主要是一大周學(xué)習(xí)的落實(shí),，學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控,，一天工作，主要是重點(diǎn)科目的落實(shí),，主要是數(shù)學(xué)科目的落實(shí),。個(gè)別組也有其他科目的落實(shí)。

⑤把考試分析工作單獨(dú)分出來(lái),，小組分工合作進(jìn)行考試分析,。下學(xué)期要繼續(xù)促進(jìn)考試分析工作的落實(shí)與改進(jìn)。

⑥有組長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制,，通過(guò)組長(zhǎng)會(huì)議,、組長(zhǎng)培訓(xùn)來(lái)提高小組工作。

九,、讀書分享會(huì)

《一分鐘導(dǎo)師》,、《我在未來(lái)等你》、《向著光亮那方》,、《云邊有個(gè)小賣部》,、《皮囊》、《見識(shí)》,、《躍遷》,、《狼道》、《極簡(jiǎn)情緒控制法》,、《領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣--卓越管理的22個(gè)必備技能》

《迷茫的時(shí)候,，就賺點(diǎn)錢》、《惡意》,、《萬(wàn)達(dá)工作法》

讓書籍成為我們靈魂的擺渡人,。

那些年我們一起走過(guò)的歲月：讀書分享人，第一期

十,、微演講

也應(yīng)該有歷史韻味與歷史的意思,。

十一、課間視頻

大課期間的視頻：《航拍中國(guó)》,、《新聞1+1》等

平時(shí)課間：《經(jīng)典詠流傳》,、陳果的短視頻等

十二、主題班會(huì)

20多次的主題班會(huì),，班會(huì)總結(jié)

十三,、職業(yè)能力培養(yǎng)：

1、清單工作,。

2,、小組發(fā)展日志。(會(huì)議精神的落實(shí))

3,、理財(cái)能力的培養(yǎng)：定投,。

帶著父母去你上大學(xué)的地方旅行。

十四,、本學(xué)期沒有做好,，下學(xué)期也沒有太多時(shí)間做的事情：

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。每天晚飯后的15分鐘時(shí)間,，中午的10分鐘時(shí)間,。先后做過(guò)英語(yǔ)筆記的整理、回宿舍后的英語(yǔ)閱讀,、完型的提高;晚飯后的英語(yǔ)報(bào)紙,、改錯(cuò)的專項(xiàng)訓(xùn)練、七選五的訓(xùn)練,、英語(yǔ)成績(jī)差同學(xué)的輔導(dǎo),、一本邊緣生的輔導(dǎo)等,。

在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，英語(yǔ)只能說(shuō)沒有退步,，維持在原有水平上,，沒有太大的突破。做了很多事情,，也只是做過(guò)而已,，沒有成果。預(yù)期中我們應(yīng)該形成：優(yōu)秀的英語(yǔ)筆記,、高質(zhì)量的完型與閱讀,、改錯(cuò)的規(guī)律與方法、七選五的規(guī)律與方法,、轉(zhuǎn)優(yōu)工作的方法,。

反思原因，有很多,，最根本的還是心智的不成熟,。

主要表現(xiàn)為：沒有產(chǎn)品意識(shí)、沒有總結(jié)意識(shí),、沒有好為人師的意識(shí),、沒有戰(zhàn)略意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)等,，如果這些暫時(shí)難以培養(yǎng),，那么最缺少的就是執(zhí)行力。

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ａ?，高考不?huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)得不好而降低標(biāo)準(zhǔn)與要求,，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了高一起跑的機(jī)會(huì)，那么就不要錯(cuò)過(guò)高二相持與追趕的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這一反思,，我們應(yīng)該上升到這樣的高度去考慮問(wèn)題：

高一階段的任務(wù)是什么?它與高二、高三的關(guān)系是什么?高一階段通過(guò)我們開展的工作來(lái)尋找線索,。

高一階段的任務(wù)：探尋出自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，盡快從初中的被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的自學(xué),、探究,、合作的學(xué)習(xí);初步入門高中階段的學(xué)習(xí)，會(huì)預(yù)習(xí),、課堂效率有保障,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、考試分析與改進(jìn),、定期的回顧與歸納總結(jié),，具備高中階段學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,。

高一的任務(wù)實(shí)現(xiàn)與否直接影響著高二的學(xué)習(xí)，高一的差科弱科還會(huì)消耗著我們的精力,，還會(huì)阻礙我們的學(xué)習(xí),，最終影響高三知識(shí)體系的形成與整合。

十五,、改進(jìn)我們的不良習(xí)慣：

1、工作不匯報(bào),、不總結(jié),、不記錄

2、講完不及時(shí)落實(shí),。

3,、思考的少，思維僵化,。(考試失誤,，遇到突發(fā)情況缺少應(yīng)對(duì)的方法，見過(guò)的題目太少)

4,、創(chuàng)新,、積極、感性;但也敏感,、脆弱,、害怕失敗等心理特點(diǎn)明顯，需要提升自己的心理素質(zhì),。

十六,、德育方面：

1、兩操：明確的目的,、最高尚的動(dòng)力;生活即道場(chǎng),，工作即修行。

2,、安全委員日志,、體育委員日志

3、手機(jī)治理與假期中作息習(xí)慣的培養(yǎng),。(下學(xué)期的目標(biāo)：不熬夜,，按時(shí)休息，保持良好作息習(xí)慣,，返校后不出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象,，能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇八

剛開學(xué)時(shí),，我知道要調(diào)去新校區(qū),，而且還要繼續(xù)當(dāng)班主任的時(shí)候,，心里吃了一驚。但仔細(xì)一想,，這是意料之中,，又是在意料之外。意料之中是以前一直在當(dāng)班主任,，就有可能繼續(xù)擔(dān)任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當(dāng)班主任,。作為有將近2年經(jīng)驗(yàn)的班主任，我深切地感覺到,，在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,，注重人格的教育時(shí)代，班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化,，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢(shì)所趨,，構(gòu)建民主化班級(jí)管理模式更是勢(shì)在必行，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級(jí)中得以體現(xiàn),，下面就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討和交流,。

一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評(píng)教育,。但是怎么樣才能使受到批評(píng)教育的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?

最近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我讓他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

第一：受這種處罰的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí),，下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。

第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫,，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力,。

第三：可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生同學(xué),，平時(shí)不愛出聲,，有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來(lái)扣了分。他自己選擇了罰上講臺(tái)講故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。

二,、捕捉閃光點(diǎn) 虛心接受批評(píng)

記得我剛做班主任的時(shí)候控制不住自己的脾氣，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了,，但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出行之有效的招數(shù)：我們批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。

我們班有兩個(gè)男生，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這兩個(gè)學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：愛勞動(dòng)，做事有韌勁而且機(jī)靈,。有一次大掃除快結(jié)束時(shí),，當(dāng)我說(shuō)：誰(shuí)愿意把垃圾桶拿去洗洗時(shí)，其他同學(xué)朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看,，都沒有舉手,，只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學(xué)校，看到值日生沒有來(lái),，他們會(huì)自覺地幫助打掃衛(wèi)生,，教室的衛(wèi)生有了他們，讓我省心多了,。我當(dāng)時(shí)就抓住他們這一個(gè)閃光點(diǎn)找他們談話,，我贊揚(yáng)他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力，同學(xué)們都嫌臟,，不樂(lè)意做,，而他們能樂(lè)意承擔(dān)。之后,，我又跟他們回顧早上值日時(shí)那種吃苦耐勞的樣子,，在下課時(shí)間幫老師整理同學(xué)的作業(yè)本,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋。這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過(guò),，你們?cè)诎嗌媳M心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒有一個(gè)人喜歡你們呢,，你有沒有冷靜的思考過(guò)為什么?”然后我跟他們一一分析原因，開始的時(shí)候他們還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來(lái)他們自己主動(dòng)表態(tài),，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他們出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，反叛的心理也慢慢變得平和了,，樂(lè)意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了。

三,、選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗

我想,，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣,、健全的人。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇九

全班58人,，女生35人,，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過(guò)去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來(lái),。具體總結(jié)如下：

一,、抓實(shí)管理，有序運(yùn)行

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操,、清潔等日常事務(wù)，完善請(qǐng)假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”。

二,、鼎力支持,，高效工作

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1、認(rèn)真對(duì)待,，做好高考報(bào)名工作,。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，圓滿完成任務(wù),。

2,、家校互動(dòng),，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng),，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策,，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，有困難及時(shí)化解,，為他(她)們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

3,、活躍生活，積極參加文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員,，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心,、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì)。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動(dòng),，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng),。

4、舒緩壓力,，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難,，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過(guò)本次評(píng)估,，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無(wú)數(shù)心血。評(píng)估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，12月23日，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

三,、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面,，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時(shí)間,，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練，提高效率,，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān);加強(qiáng)激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生自信;搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動(dòng),，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況,，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

四,、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常,，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì);但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題,，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化,、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績(jī)的提高,、一些學(xué)生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,，加強(qiáng)師生溝通,，對(duì)出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo)。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“高考～,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ),，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。

2,、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過(guò)征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀,，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6,、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

7、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過(guò)程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。

8、設(shè)計(jì)班旗,。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大,，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、積極樂(lè)觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站,。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí),，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。

10、設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。

總之,，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1,、每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng),。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4,、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

7,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,，通過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十一

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1、保教配合默契,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一年來(lái),，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌,，期末測(cè)查中，幼兒身高,，體重全達(dá)標(biāo),。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,，個(gè)體差異,，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，充分把握幼兒的實(shí)際情況,，因材施教,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象,，我們及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

大大班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了,?！蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)50多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái),。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng),、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我最棒”,、“我的畫最美”,、“我的字最好”的宣傳天地。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

二,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會(huì)”,、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”，我班小朋友在活動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī),。

總而言之,，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累,，但一切為了孩子的成長(zhǎng),，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛、天真無(wú)邪的笑臉,，一切煩惱勞累都煙消云散,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十二

一年就這樣結(jié)束了,，不過(guò)結(jié)束的很有意義,，因?yàn)槲矣衷谖业墓ぷ鲘徫簧贤昝赖耐瓿闪艘荒辏矣謽?lè)意在歲末的時(shí)候快樂(lè)的度過(guò)一年,。下面就是本人的教學(xué)工作總結(jié)：

一年來(lái),，我沒有出現(xiàn)過(guò)任何的生病請(qǐng)假，作為一個(gè)教師,，我沒有缺席學(xué)生的一堂課,，我也沒有遲到早退過(guò)一次，雖然這是對(duì)老師最起碼的要求,，可是真的實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有一點(diǎn)難度的,，不過(guò)我也算順利的完成了任務(wù),。

一年來(lái),，本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、教育教學(xué)方面

1,、在班主任工作上。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積通過(guò)開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。

2、在知識(shí)學(xué)習(xí)上,。

雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己,，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí),。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

3,、在教學(xué)工作上,。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng),、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”,。

二,、 思想政治方面

在一年中，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛黨的事來(lái),，在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書。所以,，一年來(lái)我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，一年來(lái)我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的,，我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，不過(guò)大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的。

我相信憑借我的努力,，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想的,，直到我退休的那天為止，我會(huì)在我的工作上繼續(xù)努力的,，我會(huì)更好的培養(yǎng)好我的學(xué)生,，讓他們都成為國(guó)家的棟梁之才!

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十三

上學(xué)期，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二,。如實(shí)說(shuō),，費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢,，哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已,?？v然如此，開學(xué)初,，我還是召開了全校唯一的家長(zhǎng)會(huì)(慣例是期中考試后召開),，給家長(zhǎng)打氣兒，給學(xué)生打氣兒,，給自己打氣兒,。

風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中，我們共同走過(guò)了一些酸甜苦澀的日子,。

一,、班會(huì)活動(dòng)

班級(jí)的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動(dòng),，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實(shí)說(shuō),，開學(xué)那陣子,，班會(huì)活動(dòng)，計(jì)劃先行,，充足準(zhǔn)備,，一切都好，演講比賽,，詩(shī)歌朗誦,，英語(yǔ)情景劇表演,，班級(jí)問(wèn)題診斷，班干部競(jìng)選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備,，盡心盡力,，展示自己的能力，為班級(jí)思考,，小組合作,，增強(qiáng)凝聚力。柳佳的主持,，穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評(píng),，及時(shí)而到位。那時(shí),，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍,。

二、升旗小組

別的班怎么升旗,，學(xué)校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個(gè)選手，是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下,，把升旗手介紹寫成了“___像向日葵,，閃爍熱忱，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖,。”那天,，他們都在重復(fù)著我講的,，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對(duì)沒有和你一樣的兩個(gè)人,。那就活出自己的精彩來(lái)!這就是我們自己的精彩,。哪怕只有一瞬。我們已滿足!

三,、晨練晨會(huì)

每天早上跑步三千米,，是雷打不動(dòng)的。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn),，每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生,，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體,，強(qiáng)健毅力,。長(zhǎng)跑結(jié)束后，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號(hào)“永不言敗,，超越自我!”，那種感覺,，心里會(huì)騰地升起一陣陣力量,。晨會(huì)，班干部分別講評(píng)早操,、衛(wèi)生,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評(píng)的多,，表?yè)P(yáng)的少，對(duì)大多數(shù)調(diào)動(dòng)不夠,。對(duì)此,，我沒有及時(shí)的給班干部做工作：多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),?；蛟S，晨會(huì)的質(zhì)量不夠好的原因就是這,。此外,，每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài),、聲音上都不夠理想,。

四、衛(wèi)生保健

1,、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法，班級(jí)生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé),，做得到,，查得清。輪流執(zhí)行,，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過(guò)。

2,、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,，認(rèn)真到位。音樂(lè)一響,，隨即催促。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,，俯臥撐,，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動(dòng)，步調(diào)較為整齊,，在活動(dòng)中鍛煉了意志,，認(rèn)識(shí)了自己。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高,。投機(jī)取巧者有之,，懶懶散散者有之。

五,、班規(guī)執(zhí)行

1,、問(wèn)題就出在這里。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,，當(dāng)著那么多學(xué)生的面,，任我們的夢(mèng)想碎去。(悔之莫及!!!!)至此,，大家的心開始松散,。記得當(dāng)初，每天課代表在表?yè)P(yáng),，在點(diǎn)評(píng),，有根有據(jù)，大家熱情高漲,，信心充足,，我們共同收獲著幸福和滿足。

2,、班規(guī)打初一開始還行,，執(zhí)行者一以貫之。到了初二,，執(zhí)行的力度,，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些本來(lái)忙碌的身影開始懈怠,，一些本來(lái)有職責(zé)范圍的開始忘卻,。好多同學(xué)都有權(quán)利說(shuō)別人，怨他人,。唯獨(dú)看不到自己的問(wèn)題,。“為什么只盯著我的作業(yè)?”“別人的頭發(fā)長(zhǎng)了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的'有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過(guò)不去,。這樣的認(rèn)識(shí),，實(shí)在任我手足無(wú)措。我一直在思索，現(xiàn)在的孩子為神馬會(huì)有這樣想法?正常嗎?

六,、師生關(guān)系

張萬(wàn)祥老師說(shuō),，班主任得每天帶個(gè)本，把每天的情況記錄下來(lái),。該交流的及時(shí)交流,。交流，大多只是表面的問(wèn)詢,，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心,，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果,。說(shuō)句實(shí)心話,，我愛學(xué)生?？墒?，往往太嚴(yán)格。記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道,，成天背個(gè)包,，沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂。對(duì)學(xué)生愛起來(lái),，愛的學(xué)生涕淚橫流,，感激不已。嚴(yán)厲起來(lái),，學(xué)生的意見成筐成摞的,。

后來(lái)了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過(guò)班干部,，都是被管理的對(duì)象,。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)的同學(xué)，在我們的努力下,，班長(zhǎng)角色出色的好,。又了解到，小學(xué)時(shí)代結(jié)束了,，連最基本該背誦的不背古詩(shī)詞都背不全,。可怕嗎?可誰(shuí)有辦法呢?誰(shuí)在想辦法呢?我們得從頭再來(lái)啊……學(xué)生能理解嗎?

七,、學(xué)習(xí)督查

每天下午,，督查學(xué)生的英語(yǔ)單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了,。不得不暫停,。天黑,，擔(dān)心安全呀!

家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)在督查孩子的單詞?？膳聠?我不知道,。我一直記著那次家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師叮嚀各位家長(zhǎng)不要走,，但還是走了。等我從10班回到教室時(shí),，可憐的教室里只剩6位家長(zhǎng)和他們的孩子,。一個(gè)學(xué)期，能主動(dòng)和老師聯(lián)系的,，只有那么一兩位,。好些家長(zhǎng)，到現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)自己孩子的老師呢,。說(shuō)是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入。我是要求八點(diǎn)半到齊的,。

……

這,，能怪孩子嗎?唉……

八、教育故事

最近,，針對(duì)孩子們的各種不理想的情況,，講了曾經(jīng)的許多故事。

1,、中國(guó)孩子和日本孩子的夏令營(yíng)較量,。一種民族接班人的培養(yǎng)。

2,、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),。從植樹活動(dòng)中兩地孩子自我管理、生活能力的差異,，從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異,。

3、從中俄足球比賽看中國(guó)的教育,。

4,、從升旗儀式、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國(guó)人素質(zhì),。

5,、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過(guò)的紀(jì)實(shí)文學(xué))。

6,、從校園雕塑(狼和羊)看國(guó)人教育理念,。

……

我希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀,，希望每個(gè)孩子都發(fā)展。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時(shí),，我似乎覺得自己沒有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說(shuō)是用初三的感覺帶初一。其實(shí)不全是,。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多。大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,。盡是那些讓老師無(wú)語(yǔ)的。是社會(huì),，是家長(zhǎng),，是風(fēng)氣，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的價(jià)值,。僅此而已,。

單單這一點(diǎn)，能行嗎?

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十四

上學(xué)期,，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二,。如實(shí)說(shuō)，費(fèi)了老大勁兒,。十二個(gè)班呢,，哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸,，寬慰自己這只是一次偶然而已,?？v然如此,，開學(xué)初,，我還是召開了全校唯一的家長(zhǎng)會(huì)(慣例是期中考試后召開),，給家長(zhǎng)打氣兒，給學(xué)生打氣兒,，給自己打氣兒,。

風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中,，我們共同走過(guò)了一些酸甜苦澀的日子,。

一,、班會(huì)活動(dòng)

班級(jí)的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動(dòng),，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與,。如實(shí)說(shuō),，開學(xué)那陣子，班會(huì)活動(dòng),，計(jì)劃先行,，充足準(zhǔn)備，一切都好,，演講比賽,，詩(shī)歌朗誦，英語(yǔ)情景劇表演,，班級(jí)問(wèn)題診斷,，班干部競(jìng)選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備，盡心盡力,，展示自己的能力，為班級(jí)思考,，小組合作,，增強(qiáng)凝聚力。柳佳的主持,，穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評(píng),，及時(shí)而到位。那時(shí),，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍,。

二、升旗小組

別的班怎么升旗,，學(xué)校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個(gè)選手，是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下,，把升旗手介紹寫成了“___像向日葵,，閃爍熱忱，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖,。”那天,，他們都在重復(fù)著我講的,，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對(duì)沒有和你一樣的兩個(gè)人,。那就活出自己的精彩來(lái)!這就是我們自己的精彩,。哪怕只有一瞬。我們已滿足!

三,、晨練晨會(huì)

每天早上跑步三千米,，是雷打不動(dòng)的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生,，冬天患感冒的都少很多,。鍛煉身體，強(qiáng)健毅力,。長(zhǎng)跑結(jié)束后,，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號(hào)“永不言敗,，超越自我!”，那種感覺,，心里會(huì)騰地升起一陣陣力量,。晨會(huì)，班干部分別講評(píng)早操,、衛(wèi)生,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評(píng)的多,，表?yè)P(yáng)的少，對(duì)大多數(shù)調(diào)動(dòng)不夠,。對(duì)此,，我沒有及時(shí)的給班干部做工作：多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),?；蛟S，晨會(huì)的質(zhì)量不夠好的原因就是這,。此外,，每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài),、聲音上都不夠理想,。

四、衛(wèi)生保健

1,、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法，班級(jí)生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé),，做得到,，查得清。輪流執(zhí)行,，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過(guò),。

2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,，認(rèn)真到位,。音樂(lè)一響，隨即催促,。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,，俯臥撐，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動(dòng),，步調(diào)較為整齊，在活動(dòng)中鍛煉了意志,，認(rèn)識(shí)了自己,。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之,，懶懶散散者有之,。

五、班規(guī)執(zhí)行

1,、問(wèn)題就出在這里。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,，當(dāng)著那么多學(xué)生的面,，任我們的夢(mèng)想碎去。(悔之莫及!!!!)至此,，大家的心開始松散,。記得當(dāng)初，每天課代表在表?yè)P(yáng),，在點(diǎn)評(píng),，有根有據(jù)，大家熱情高漲,，信心充足,，我們共同收獲著幸福和滿足。

2,、班規(guī)打初一開始還行,，執(zhí)行者一以貫之。到了初二,，執(zhí)行的力度,，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些本來(lái)忙碌的身影開始懈怠,，一些本來(lái)有職責(zé)范圍的開始忘卻,。好多同學(xué)都有權(quán)利說(shuō)別人,，怨他人。唯獨(dú)看不到自己的問(wèn)題,?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)?”“別人的頭發(fā)長(zhǎng)了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的'有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過(guò)不去。這樣的認(rèn)識(shí),，實(shí)在任我手足無(wú)措,。我一直在思索，現(xiàn)在的孩子為神馬會(huì)有這樣想法?正常嗎?

六,、師生關(guān)系

張萬(wàn)祥老師說(shuō),，班主任得每天帶個(gè)本，把每天的情況記錄下來(lái),。該交流的及時(shí)交流,。交流，大多只是表面的問(wèn)詢,，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心,，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果,。說(shuō)句實(shí)心話,，我愛學(xué)生?？墒?，往往太嚴(yán)格。記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道,，成天背個(gè)包,，沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂。對(duì)學(xué)生愛起來(lái),，愛的學(xué)生涕淚橫流,，感激不已。嚴(yán)厲起來(lái),，學(xué)生的意見成筐成摞的,。

后來(lái)了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過(guò)班干部,，都是被管理的對(duì)象,。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)的同學(xué)，在我們的努力下,，班長(zhǎng)角色出色的好,。又了解到，小學(xué)時(shí)代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩(shī)詞都背不全,?？膳聠?可誰(shuí)有辦法呢?誰(shuí)在想辦法呢?我們得從頭再來(lái)啊……學(xué)生能理解嗎?

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午,，督查學(xué)生的英語(yǔ)單詞,。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停,。天黑,，擔(dān)心安全呀!

家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)在督查孩子的單詞?？膳聠?我不知道,。我一直記著那次家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師叮嚀各位家長(zhǎng)不要走,，但還是走了,。等我從10班回到教室時(shí)，可憐的教室里只剩6位家長(zhǎng)和他們的孩子,。一個(gè)學(xué)期,，能主動(dòng)和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位,。好些家長(zhǎng),，到現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)自己孩子的老師呢。說(shuō)是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入,。我是要求八點(diǎn)半到齊的。

……

這,，能怪孩子嗎?唉……

八、教育故事

最近,，針對(duì)孩子們的各種不理想的情況,，講了曾經(jīng)的許多故事。

1,、中國(guó)孩子和日本孩子的夏令營(yíng)較量,。一種民族接班人的培養(yǎng)。

2,、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),。從植樹活動(dòng)中兩地孩子自我管理、生活能力的差異,，從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異,。

3、從中俄足球比賽看中國(guó)的教育。

4,、從升旗儀式,、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國(guó)人素質(zhì)。

5,、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過(guò)的紀(jì)實(shí)文學(xué)),。

6、從校園雕塑(狼和羊)看國(guó)人教育理念,。

……

我希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀,，希望每個(gè)孩子都發(fā)展。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時(shí),，我似乎覺得自己沒有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說(shuō)是用初三的感覺帶初一。其實(shí)不全是,。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多。大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,。盡是那些讓老師無(wú)語(yǔ)的。是社會(huì),，是家長(zhǎng),，是風(fēng)氣，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的價(jià)值,。僅此而已,。

單單這一點(diǎn)，能行嗎?

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評(píng)篇十五

雖然班主任工作千頭萬(wàn)緒,、紛繁復(fù)雜,。但半年來(lái)我本著愛學(xué)生的心，以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、“愛”字當(dāng)頭,，“嚴(yán)”字把關(guān)

雖然我年紀(jì)較大,，但我還是很喜歡課間、課后與孩子們?cè)谝黄稹Ｗ哌M(jìn)學(xué)生的心里,，跟他們聊天,、談心，從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，讓他們把自己當(dāng)朋友，因?yàn)閷W(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”,。我們的建議、批評(píng),、教育他們才能心悅誠(chéng)服地接受,，而不至于更加逆反，和我們對(duì)著干!關(guān)注弱勢(shì)群體,，杜絕班上有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)待缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要經(jīng)常關(guān)心他們,，發(fā)掘其閃光點(diǎn),，放大閃光點(diǎn)，讓激勵(lì)喚起自信!

愛不等于放縱和無(wú)原則,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要視情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，讓他們意識(shí)到因?yàn)槟贻p可以犯錯(cuò),，正因?yàn)槟贻p不能一錯(cuò)再錯(cuò) ,。

二、實(shí)行班級(jí)量化考核

考核的內(nèi)容方方面面：包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)不好的扣分,，受到級(jí)組、學(xué)校的加分或減分的,，班級(jí)五倍加分或減分，每月評(píng)比一次,，獎(jiǎng)勵(lì)前八名,，發(fā)獎(jiǎng)狀，并發(fā)信息給家長(zhǎng),，表?yè)P(yáng)孩子,。獎(jiǎng)勤罰懶、揚(yáng)長(zhǎng)避短

三、人人有事做,、事事有人做,。

無(wú)論大事小情，每人分擔(dān)一點(diǎn),，如,，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的,，檢查校牌的,，檢查儀容儀表的，檢查班級(jí)衛(wèi)生的,，各司其職,。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會(huì)增加些

四、利用好班會(huì)課,，使用好班干部,，樹立好榜樣

班會(huì)課班長(zhǎng)主持，各項(xiàng)工作的督導(dǎo)員總結(jié),、反饋上一周檢查的情況,，班主任補(bǔ)充，以便同學(xué)們今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,、查缺補(bǔ)漏,，做的更好。

多方面考察,，選好班干部,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早讀、午休,、自習(xí)課的紀(jì)律,，課代表組織、帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,，保證同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。樹立好榜樣，讓同學(xué)們有榜樣可學(xué),，

五,、樹立任課老師的威信，多與任課老師和家長(zhǎng)交流

班集體是一個(gè)整體,，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個(gè)任課老師,，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí),，要全面發(fā)展,。我一般利用課間、班會(huì)課,，和學(xué)生交流他們對(duì)任課老師的看法,，存在誤會(huì)的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各任課老師的能力,，理解各任課老師的苦心,，鼓勵(lì)他們和任課老師共進(jìn)退。

多與任課老師和家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、共同商討解決的辦法

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“班級(jí)建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂(lè)所在,?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是教育管理的極至,，是典型的教育理想主義的深情呼喚,，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標(biāo),。班主任工作有三個(gè)境界;初級(jí),，按部就班;中級(jí)，有條不紊;高級(jí),，游刃有余;班級(jí)管理也有三個(gè)境界：初級(jí),，學(xué)生聽你的號(hào)令行事;中級(jí)，學(xué)生聽你的學(xué)生干部行事;高級(jí),，學(xué)生聽自己心的召喚行事,。其實(shí)人人都可以做個(gè)好班主任，做個(gè)自己心目中的優(yōu)秀班主任,，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任,，希望我們都能積極、樂(lè)觀地做好班主任工作!

六,、找個(gè)理由,，愛上班主任工作。

有人說(shuō)：“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累，倒在講臺(tái)上隨時(shí)有準(zhǔn)備”的人就是班主任,。班主任是天底下最小的“主任”,，是學(xué)校里最忙的“主任”，又是學(xué)生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任”,。因?yàn)槿绱?，所以我們還是要找個(gè)理由愛上班主任工作。