總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

1,、 開(kāi)學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故,，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門(mén)報(bào)告,，經(jīng)老師允許才進(jìn)去,。

2、 制定了較細(xì)的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。

3,、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子,，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,。不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4,、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”,，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù),。

5,、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪,，家訪近10位同學(xué),，效果明顯，被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步,。

6,、 組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》,，以表演的形式進(jìn)行,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。第二次是《我為我的集體出一分力》,，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有驕傲,、松懈的情緒,，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象,，于是我讓他們一演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用,。

以上所說(shuō)的成績(jī)微不足道，存在的問(wèn)題也不少,，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳,，說(shuō)話，遲到、吃東西,、開(kāi)位等各種各樣的違紀(jì)形式都有,。做清潔衛(wèi)生不自覺(jué)、經(jīng)常被扣分,。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名,，第二次月測(cè)雖然退了步,，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名,。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo),。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元,。

2,、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生,。

3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng),。

軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng),。

總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著各方面的不足,，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài),，并且向著良性發(fā)展。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

我擔(dān)任初中英語(yǔ)教師已有20多年時(shí)間,，特別是近兩年,，我除了英語(yǔ)教學(xué)以外，還擔(dān)任班主任工作,。在工作中,，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,，更加深感責(zé)任重大,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開(kāi)始在七年級(jí)接手這個(gè)班的時(shí)候,，這個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應(yīng),。同時(shí),，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，我在了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教，強(qiáng)化備課效果,，強(qiáng)化授課效果,，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化拓展練習(xí),，強(qiáng)化作業(yè)批改,，做到精講精練、全批全改,、學(xué)生為主,、教師為輔、師生合作,、共同發(fā)展,，取得良好效果。

我一直堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,，堅(jiān)持每周都聽(tīng)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，參加一次集體備課活動(dòng)，參加一次講評(píng)課活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué),，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的方式,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩w中提高,；第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)方法,，當(dāng)然不能操之過(guò)急,，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會(huì)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí),，強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí),，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

1,、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)及有實(shí)效性的班規(guī),，強(qiáng)化管理效果。現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)受到來(lái)自不同方面的影響,，所以對(duì)學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外，關(guān)愛(ài)和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討,，做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。

2,、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓“誠(chéng)信是無(wú)價(jià)”,、“爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年”“孝心無(wú)價(jià)”,、“從小事做起”、“尊師重教”,、“發(fā)揚(yáng)勤學(xué)精神”,、“杜絕三閑（閑話，閑事,，閑思）提高學(xué)習(xí)效率”,、“知識(shí)能改變命運(yùn)”等思想教育，強(qiáng)化德育效果,。同時(shí),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。開(kāi)展系列活動(dòng),，豐富班級(jí)文化生活。如：利用周末開(kāi)展生日晚會(huì),，觀看教育影片,，師生茶話會(huì)，朗誦比賽,，游藝活動(dòng),，包餃子比賽等，收到了很好的效果,。

3,、抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。為了確定班干部人選,，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),、作風(fēng)正派,、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。[]

通過(guò)努力,，我所教學(xué)科成績(jī)一直名列前茅,，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個(gè)人也先后在20xx年,、20xx年,、20xx年被評(píng)為**市優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為滄州市優(yōu)秀教師,，并有多篇論文發(fā)表,。

在以后的工作中，我要繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個(gè)新臺(tái)階,，爭(zhēng)取更為豐碩的成果,。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

為期2個(gè)月左右的實(shí)習(xí)已經(jīng)漸漸接近尾聲了，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多,，也收獲了許多，班主任實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),。很感謝指導(dǎo)老師的支持,，我學(xué)到了一些班主任工作的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了教學(xué)的能力,。下面我將從班主任工作和教學(xué)這兩方面進(jìn)行總結(jié),。

我?guī)У氖歉咭唬?）班，這個(gè)班算得上是全年級(jí)最活躍的班集體之一,。這群孩子很活潑,，上課很會(huì)“起哄”，很多的科任老師都表示,，在9班上課很有激情,，比較開(kāi)心，在課堂上,，學(xué)生都比較懂得“給反應(yīng)”,。總體而言,，我覺(jué)得這個(gè)班是很有潛力的,，但是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是：他們基礎(chǔ)比較差，接受能力有限,，有些科任的老師授課方式也確實(shí)難以接受,。而且這種過(guò)于活潑的性格使得紀(jì)律成為他們比較大的問(wèn)題。

作為班主任,，每天都要做的工作是跟早讀,、晚修,。在第一周初步了解班級(jí)基本情況之后，便開(kāi)始著手加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理力度,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我和班委們一起建立了我們班的班規(guī)，實(shí)行賞罰制度,。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生予以罰掃地的處罰,，對(duì)于對(duì)班集體有貢獻(xiàn)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

除了紀(jì)律的問(wèn)題,，我覺(jué)得最大的問(wèn)題還是學(xué)生心理上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。這個(gè)班很多學(xué)生都很進(jìn)取，都想考大學(xué),，但是努力與效果不成正比,，心理壓力負(fù)擔(dān)大。絕大多數(shù)的學(xué)生都覺(jué)得要做題,，做更多的題,，考試才會(huì)考。理科變成像文科一樣要背題目,，背解題過(guò)程,。針對(duì)他們心理上和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我利用班會(huì)課的時(shí)間,，對(duì)他們進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)方法上的開(kāi)導(dǎo),，個(gè)人總結(jié)《班主任實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。我教導(dǎo)他們現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久,，沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境,，成績(jī)差些是很正常的。這個(gè)成績(jī)以后還是有很大的提升空間的,。另一方面,，不要去死記憶題目，要勤動(dòng)腦,，要理解,。通過(guò)這樣的一節(jié)班會(huì)課，學(xué)生們心理上可以得到緩解,，但是思維上真的很難改正,，我在監(jiān)督他們晚自修時(shí)，即便是手把手地教他們,，也改不了背題的慣性思維。

還有一個(gè)是關(guān)于個(gè)別學(xué)生老是脫離集體,，與老師唱反調(diào)的,。班里有幾個(gè)學(xué)生,，老是要和老師作對(duì)，或者是借著老師教育學(xué)生的時(shí)候在旁發(fā)號(hào)施令,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我采取的做法是談心、聊天,，并且在他違反班規(guī)時(shí)不留情面的處罰,。通過(guò)談心，學(xué)生了解到自己對(duì)老師的不尊重,，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并愿意改正自己。

在這里真正面對(duì)學(xué)生授課,，我才發(fā)現(xiàn)這些與以前的模擬課堂有巨大的出入,。因?yàn)檎泌s上學(xué)校里要進(jìn)行段考，所以對(duì)教學(xué)的進(jìn)度有一定的要求,，時(shí)間很趕,，按照粵教版的探究實(shí)驗(yàn)的思想去講課非常不可行。而且我的實(shí)習(xí)老師也要求我花時(shí)間講解習(xí)題,。我徘徊在傳統(tǒng)教育與探究性教育之間,。這所學(xué)校只有很少的實(shí)驗(yàn)器材可用，無(wú)法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而且實(shí)驗(yàn)探究非常費(fèi)課時(shí),。但是學(xué)生接受能力一般，即便是按照傳統(tǒng)教學(xué),，先拋出概念,，在辨析，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題當(dāng)然可以理解運(yùn)用,。但是學(xué)校的段考為了控制實(shí)驗(yàn)班的平均分,，挑選高考復(fù)習(xí)資料的題目來(lái)當(dāng)段考考試試題，壓低平均分,。學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi),，知識(shí)的接受都成問(wèn)題，更不要說(shuō)靈活運(yùn)用了,。而且由于指導(dǎo)老師把他的三個(gè)班都讓給我上,，雖然在這種情況下，對(duì)我教學(xué)的鍛煉是很大的,，我也覺(jué)得自己在課堂上可以漸漸放得開(kāi)了,，但這樣不成熟的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生真的不好,，而且他們的成績(jī)（普通班基本沒(méi)有人及格）也確實(shí)證明了一味追求應(yīng)試教育對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)既增加負(fù)擔(dān)又更讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)很困難,。過(guò)于復(fù)雜的題目讓他們更亂,，而且無(wú)法達(dá)到鞏固知識(shí)的目的?？偟膩?lái)說(shuō),，我在這幾周的實(shí)習(xí)中確實(shí)得到了很好的鍛煉，我的語(yǔ)言表達(dá),、提問(wèn)技巧都有顯著的提高,，但是，我還做不到因材施教,，沒(méi)有鍛煉出應(yīng)對(duì)各種學(xué)生,、各種問(wèn)題的能力。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日,，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深。

首先獲得了許多育人資料,。通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,，老人大多比較溺愛(ài)孩子,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的.不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。

第一,，全面的家訪,，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

第三,，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情,。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí),，通過(guò)交談,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

伴隨著時(shí)間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了,，為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，一部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)內(nèi)的幾個(gè)村,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。本學(xué)期我加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí),，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,，主動(dòng)把黑板擦干凈,，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；注意自己的說(shuō)話方式,；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等,。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,。

三、班級(jí)基本情況：

本班共有45名學(xué)生,，通過(guò)本學(xué)期的努力,，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū),，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,。

四,、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律。

2,、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5,、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

6、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,，我會(huì)盡我最大的努力,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，抓好學(xué)生的日常管理工作,，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò),，把好每一關(guān),。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)！

五、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成,，更何況是六年級(jí)的學(xué)生，所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間,，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六

的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂(lè)趣,，驚喜，有滋有味!記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),，我慌了神，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。

我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。

接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,，開(kāi)始走上講臺(tái)。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為： 1,、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。 2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。 3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。 4 ,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做，沒(méi)有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書(shū)育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū),，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。

我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!

搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七

高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，意義非同尋常,。它是對(duì)人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開(kāi)一扇門(mén),，使其社會(huì)地位發(fā)生改變,，人生改寫(xiě)。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié),，一種文化,，成為所多人、許多家庭的追求與夢(mèng)想,。正由于此,，全社會(huì)從上到下對(duì)每一屆的高三工作都十分重視，可以說(shuō)我和每一位高三的教師和班主任一樣，都無(wú)時(shí)不刻地感受著巨大的壓力,、高度的責(zé)任感和使命感,。

高考已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。也因?yàn)檫@，我們班在高考中取得了較為滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將我所做的一些工作匯報(bào)如下：

一,、幫助學(xué)生重新定位自己的身份

一進(jìn)入高三，很多一部分時(shí)間,，我都用來(lái)讓學(xué)生們知道自己現(xiàn)在的身份：一個(gè)準(zhǔn)備參加高考,、一個(gè)正在進(jìn)行著非常緊張備考的學(xué)生。譬如,，在班會(huì)課上我會(huì)讀曾經(jīng)的高三學(xué)生在高考之后寫(xiě)的一些文章;在班上的墻壁上貼上一些激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ);組織辯論賽,，讓學(xué)生針對(duì)他們存在困惑的問(wèn)題進(jìn)行辯論，通過(guò)這些活動(dòng),，讓他們意識(shí)到自己已經(jīng)是一名高三學(xué)生,，必須理性地面對(duì)人生這一重要的挑戰(zhàn)。而對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，接受這個(gè)特殊身份的同時(shí),，就必須要接受與這個(gè)身份相配合的一些新的規(guī)則。當(dāng)這些規(guī)則慢慢被全班同學(xué)接受時(shí),，他們不會(huì)再問(wèn)問(wèn)什么我們要這樣做，而是每一個(gè)人都會(huì)自覺(jué)遵守,，同時(shí)督促身邊的,、同宿舍的同學(xué)一起去遵守。這樣長(zhǎng)此以往,，他們會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的班風(fēng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于他們的備考是至關(guān)重要的。

二,、使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊,。

第一，要求全體同學(xué)總結(jié)過(guò)去的兩年時(shí)光，反思自己學(xué)習(xí)與生活中的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三的學(xué)習(xí)與生活,。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī),，在第一周的班會(huì)課上,，我讀了一篇《策劃高三》的文章，開(kāi)始幫助學(xué)生分析并指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。整個(gè)高三，我都會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓學(xué)生及時(shí)總結(jié),、反思,，只有這樣，學(xué)生才有可能成長(zhǎng),。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂"習(xí)慣決定命運(yùn)"!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手,，在進(jìn)入高三的前一段時(shí)間，我要求學(xué)生每天晚修提前10分鐘到教室,，然后,，按學(xué)號(hào)輪流讓學(xué)生上講臺(tái)給大家讀一篇美文，這樣,，讀的學(xué)生會(huì)被迫使進(jìn)行閱讀,，開(kāi)始養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量,，讓他們有了自信當(dāng)眾講話,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有極大的幫助。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的,、值得借鑒的文章,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂與無(wú)序。

三,、鼓舞士氣,，積極備戰(zhàn)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使他們?cè)谧约核痰膶W(xué)科上有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

四,、決不放棄對(duì)后進(jìn)生的督促和幫助

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我班的葉展嫦同學(xué)進(jìn)入高三以來(lái)物理這一學(xué)科屢屢讓她感到困惑,，每次考試之后她都心情沮喪,，她曾向我訴說(shuō)自己壓力很大，不僅因?yàn)槲锢碜屪约旱姆謹(jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于別人,，而且還因?yàn)槔苏麄€(gè)班級(jí)平均分的后退,。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待她以及像她這一類的同學(xué)，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

進(jìn)入高三以后,，每天緊張的復(fù)習(xí),，使得學(xué)生們偶爾想放縱自己，或者說(shuō)偶爾連自己養(yǎng)成的好的習(xí)慣都被忘記了,，那就是我們種下的花到了澆水,、施肥的時(shí)候，我們要適時(shí)地督促學(xué)生,，灌輸養(yǎng)料,，讓他們?cè)趬毫^(guò)大想放縱自己，忘記習(xí)慣時(shí),，及時(shí)地被提醒,，失落時(shí)，幫助他們找到自信,，多給他們鼓勵(lì),，給他們真誠(chéng)的贊揚(yáng)。這樣,，一個(gè)班級(jí)才能夠永遠(yuǎn)保持著最良好的狀態(tài),，學(xué)生才會(huì)在最好的環(huán)境中備考,。

一年的高三班主任工作結(jié)束了，班級(jí)管理是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)高雅的藝術(shù),，我們不需要對(duì)學(xué)生歇斯底里地強(qiáng)調(diào)該不該做什么，也不需要每天耳提面命該做什么,，因?yàn)橹皇且粫r(shí)的束縛對(duì)于他們的備考與成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有好處,，我們需要作的是培養(yǎng)他們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給他們一個(gè)良好的備考環(huán)境,，適時(shí)地澆水、施肥,，讓他們有足夠的養(yǎng)分繼續(xù)長(zhǎng)大,。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有30多個(gè)孩子,，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛(ài),、調(diào)皮好動(dòng),，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫楊開(kāi)望的孩子他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題,。不受拘束，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷,。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努

力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤方面：本學(xué)期一直以來(lái)能做到按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，不缺勤，不竄崗,，有事提前請(qǐng)假,，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒(méi)有困此放松過(guò)，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問(wèn)題,，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬，對(duì)玩具,、教具,、被子、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí),，我和江老師相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門(mén)要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候,，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如5月30日的親子活動(dòng),，需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí),，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài),。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇九

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有肯定的威信,，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學(xué)生信賴,、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己,，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

從開(kāi)始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的工夫與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特別的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo),。我愛(ài)我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)懷,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注意與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中,，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試為65.5％位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”,。

1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔桑蔀閹熒g的橋梁,；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.心里一直裝著學(xué)生,。我注意與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的認(rèn)真,。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易,，這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們特別需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指導(dǎo),。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我張開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,，目前,，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善,。

6.積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

班主任個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十

班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性,、價(jià)值取向,、言談舉止、興趣愛(ài)好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的影響,。我是一個(gè)比較急噪的人,，一不高興就寫(xiě)在臉上，由于朝夕相對(duì),，情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)非常不利。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，在高三這一學(xué)年,，我要求自己不論怎么緊張、煩惱,，都要克制,，不亂發(fā)脾氣,，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對(duì)學(xué)生,。

老師的目標(biāo)高,，對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表現(xiàn)在思想,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,，即使是小事也不能放松，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊,。從嚴(yán)要求,，形成過(guò)硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，才能為高三沖刺提供保障。早讀,、上課,、眼保健操、自修課,、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定,，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺(jué)遵守,，由我和班干部狠抓落實(shí),。

比方，級(jí)里從高二開(kāi)始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校,，在整個(gè)過(guò)程中,，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門(mén)口迎接學(xué)生,，對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求,，逐漸地大家都重視起來(lái)了，很少人遲到,，讀書(shū)氣氛也很濃,。

又如衛(wèi)生，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查,，我都要求學(xué)生一定要做好,，整個(gè)高三，我們班的衛(wèi)生是全級(jí)最好的一個(gè)班級(jí),。

學(xué)風(fēng),，更是工作重中之重,，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的,，級(jí)長(zhǎng)多次做了肯定,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，我都一視同仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如，我們班有個(gè)學(xué)生,，父親是保安,，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐,，家庭比較拮據(jù),，而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)中上水平,，知道情況后,，我多次找他聊天，能幫的我都盡量幫他,；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)或作業(yè),，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ)；天氣變化了,，我都會(huì)提醒學(xué)生添減衣服,；我不嫌棄差生,，反而盡量去滿足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情,，收獲的是的真心回報(bào),。

學(xué)期初，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來(lái),，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”,，前面標(biāo)語(yǔ)是“稍一放松，理想化空”伴隨著學(xué)生,；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信,、樂(lè)觀、平常心+堅(jiān)持到最后一秒=成功,！”警句,。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志品質(zhì),、心理素質(zhì)的較量,，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲,，激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能,，他們用行動(dòng)和成績(jī)證明著當(dāng)時(shí)的誓言。

高三的學(xué)生承受升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重負(fù),，寄托著家長(zhǎng)、老師的眾望,，思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知,，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動(dòng),、敏感的人際關(guān)系等,，都給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和困惑,，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí),。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細(xì)致地觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作,，幫助他們舒緩壓力,、調(diào)節(jié)情緒,，走出感情的困境，處理好同學(xué),、朋友、師生的關(guān)系,，以尋求的支持力量。這一過(guò)程中,，我們可以通過(guò)個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通,，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽(tīng)著，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì),。

在高三過(guò)程中,，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天，這時(shí),，我們要充分給他們時(shí)間,，而不能敷衍了事。

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模,、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談高考的資料,，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹(shù)立信心”“考前如何度過(guò)”等,，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，并印發(fā)資料,，如“百日沖刺”“如何寫(xiě)好高考英語(yǔ)作文”“xx年高考作文該如何備考”等。在此過(guò)程中,，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出一套“增值高招”,，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實(shí)基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=高考成功增值

高考的前兩天下午，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過(guò),，7月5日下午,，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會(huì)更好》等歌曲，7月6日,，我們分批唱歌,，這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)完全沒(méi)有高考可怕的心情,，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,，當(dāng)時(shí)《廣州日?qǐng)?bào)》的也過(guò)來(lái)了，而且對(duì)我們的做法贊嘆不已,。高考的第一場(chǎng)考試前,，我讓學(xué)生互相擁抱、互相鼓勵(lì),，然后我們一起說(shuō)“我們行,，我們一定行”，看著學(xué)生自信地離開(kāi)課室,，我都放心多了,。

除此之外，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過(guò)程中，還有很多工作都是必不可少的，如密切聯(lián)系各科任老師,，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通；培養(yǎng)干部,，發(fā)揮班干部的核心作用等等。

總而言之,，要傾注無(wú)數(shù)的心血和汗水,，調(diào)動(dòng)一切有利的因素才能建設(shè)好一個(gè)班集體；而一個(gè)良好的班集體,，又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的肥沃土壤,，是學(xué)生放飛理想的保證，對(duì)每一個(gè)走過(guò)七月,、走過(guò)高考、走向成功的畢業(yè)生而言,，更是如此,。一年的高三班主任工作,，我變得更加成熟。