總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇一

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,，在這過(guò)程中,，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。讓他們覺(jué)得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力,、明確,。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來(lái)幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái),。

而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，如,，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門(mén)口拍門(mén)騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇二

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言,。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日,。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng),、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課,，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，有的學(xué)生時(shí)常中半截甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求：

(1)必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤,，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷,。

(2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

(3)回答時(shí)把一句話想清楚后,，再說(shuō)完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力,，雖說(shuō)是四年級(jí),，但對(duì)他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái)，只能從易到難,，一步一步來(lái),。

2、干部的培養(yǎng),?？催^(guò)許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中,，有一些實(shí)行起來(lái)有難度,，也不符合實(shí)際情況。這一個(gè)月來(lái),，針對(duì)我班的具體情況,，主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員,。我看到他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，因此，我鼓勵(lì)他們大膽工作,，指點(diǎn)一些工作方法,，幫助他們樹(shù)立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)。現(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，生活委員會(huì)做好工作;在自習(xí)時(shí)組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書(shū),、寫(xiě)作業(yè)。同時(shí),，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級(jí)。

3,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難,、較累，并且效果也不明顯的工作,，但又是相當(dāng)重要的，這一年來(lái),，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步,，我覺(jué)得這是需要時(shí)間和精力，有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信心,，在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作,。

在有稍許收獲的同時(shí)，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺(jué)地控制管理好自己的口和手;如何使家長(zhǎng)積極配合老師,，教育管理好孩子,，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，當(dāng)了班主任以后,，才知道自己沒(méi)學(xué)好這門(mén)“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高,。但對(duì)學(xué)生,，我問(wèn)心無(wú)愧。在以后的日子中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺(jué)特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

二、抓住常規(guī)教育

通過(guò)大會(huì),、班會(huì),，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

三,、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開(kāi)展集

體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī),。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽,、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量。

四,、要不吝惜愛(ài)心的投入,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài),、家庭及社會(huì)之愛(ài)，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén),?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心,、一顆真心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇四

1,、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到,，言行一致?！?/p>

2,、課間紀(jì)律。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。我還把全班50個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)編排,，輪流做紀(jì)律班長(zhǎng),，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況，而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易,，最主要的是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力,。這樣，一學(xué)期下來(lái),，走廊跑跳的明顯少了,，而且互相提醒的時(shí)候越來(lái)越多了。

3、放學(xué)后的值日情況,。

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。我教會(huì)了衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來(lái)教其他值日生,，在她的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越好,，也很少讓老師操心,。

4、衛(wèi)生方面不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生,。

要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生,。

每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇五

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。

(一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了,。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做,，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué),，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門(mén)規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊(duì)中他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,，無(wú)精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,，祝他生日快樂(lè),。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我先推薦15位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

1,、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2,、要“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn),。

3、班級(jí)工作有布置,，但個(gè)別無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班班主任工作,。說(shuō)心里話,，班主任是很辛苦的，身體累是次要的,，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力,。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁,，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開(kāi)放,，茁壯成長(zhǎng)，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁,。這不是夸夸其談,，一(四)班36朵“花朵”來(lái)自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同,，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異,。如何讓孩子們形成良好的社會(huì)道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)能力,，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo)，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步,。在此,，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)，對(duì)班主任工作做個(gè)總結(jié),。

一,、 擁有一顆博愛(ài)的心

在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生,，如同自己的孩子,，雖然十個(gè)手指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)短，但畢竟他們都是屬于我的,，我有責(zé)任去愛(ài)護(hù)他們,，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗,。我牢記一句名言“愛(ài)是鑒別教育的尺度”,，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。無(wú)論是聰明活潑,，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕,、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生,，我一視同仁,，對(duì)那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個(gè)眼神,、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈,，他們更需要老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)。所謂“春風(fēng)化雨潤(rùn)心田”,，孩子們都該擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的自信心,，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ),。

我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來(lái)到安慶,，父母靠擺地?cái)偠热?，他沒(méi)事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的,，身上發(fā)出不洗澡的怪味,，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來(lái)的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴,、油漬,。說(shuō)話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，常惹小朋友的哄笑,，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通,，但是語(yǔ)言交流很困難,，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展,。作為班主任,，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫(xiě)字方法,，在課堂上鼓勵(lì)他舉手發(fā)言,，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來(lái)能大聲讀課文,，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了,，考試成績(jī)非常不錯(cuò),。

二、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖,。希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣,，你將收獲一種性格,，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn),?！蹦敲蠢蠋熅鸵龑?dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的祖國(guó)的未來(lái)充滿陽(yáng)光和希望,。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律顯得渙散,。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會(huì)或思想品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課時(shí)注意樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正,。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正,，認(rèn)真聽(tīng)課了,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

我們教師都知道,，身教重于言教,，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則,，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美，心靈美,，我在班級(jí)環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹(shù),，樹(shù)上有很多文明禮貌用語(yǔ),，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見(jiàn)到老師都有禮貌地叫聲“老師好”,，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛,，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí),，讓孩子知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生,，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。組織學(xué)生參加勞動(dòng),，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃,，每周一大掃,，保證班級(jí)有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。剛開(kāi)始,，孩子們不會(huì)做值日，我手把手教他們?cè)鯓訏叩?、擦桌子,、擰抹布等。等孩子們做好值日,，我才最后一個(gè)離開(kāi)教室,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正,，守紀(jì)律,，還要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成,。學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過(guò)和家長(zhǎng)的交流,，促使孩子養(yǎng)成,。

三、 培養(yǎng)良好的社會(huì)道德品質(zhì)

一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會(huì)人所必須有的要素,，好的道德品質(zhì)是社會(huì)群體和諧的保障,。本學(xué)期,，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī),，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)道德品質(zhì)教育,，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，要關(guān)愛(ài)他人,，不損壞公物，做好人好事,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇七

本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)校行事歷制定了嚴(yán)密的工作計(jì)劃,，并能按照計(jì)劃按時(shí)完成，在徳,、智,、體、美,、勞等方面比上學(xué)期有進(jìn)步,。

一、扎實(shí)做好日常班務(wù)工作方面：

1,、管理規(guī)范化,，制定各項(xiàng)日常事務(wù)的要求規(guī)范，獎(jiǎng)罰條例,，有章可循,。

2、建立一本專門(mén)的記錄本,，由值日班干部詳細(xì)記錄每天的考勤,、衛(wèi)生輪值、紀(jì)律等各方面情況,，從這個(gè)本子,，老師可以較好地?fù)挝瞻嗌系那闆r。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地做好日常的基本班務(wù)工作,，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀,、自習(xí)等,。

4、組織學(xué)生積極配合學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng),，如參加區(qū)的慈善公益萬(wàn)人行,、區(qū)的禁毒簽名萬(wàn)人行等活動(dòng)和參加學(xué)校團(tuán)委組織的高中男女籃球混合賽,。

二,、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。

很多事務(wù)都大膽放手讓班干部去做(例如勞動(dòng),、班會(huì),、還有與學(xué)校其它部分的協(xié)調(diào)工作等)，老師在后面指導(dǎo)和支持他們開(kāi)展工作,，幫助他們?cè)诎嗌蠘?shù)立威信,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作,，形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心,。班干部在班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中表現(xiàn)不錯(cuò),，基本上能自覺(jué)大膽大方地主持班上的一些具體工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項(xiàng)班務(wù)求,，不讓老師費(fèi)心,。參加學(xué)校的大型活動(dòng),，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加,。特別表現(xiàn)好的有班長(zhǎng)區(qū)佩轉(zhuǎn)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,，工作大膽負(fù)責(zé)，在班上有一定威信,。還有勞動(dòng)委員陳淑萍同學(xué)能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作,，確保了大家在一個(gè)舒適的環(huán)境中完成學(xué)習(xí),。

三,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，在新學(xué)期一開(kāi)始就教他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何記憶各科內(nèi)容,，如何復(fù)習(xí),，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，當(dāng)天記住,，不“欠債”,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)輔以目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,，給自己樹(shù)立一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo),。不少同學(xué)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行,，在學(xué)習(xí)上取得一定的進(jìn)步,。

四、開(kāi)展形式多樣的班會(huì)

為了更好地鍛煉學(xué)生,，這學(xué)期的絕大部分班會(huì)課都是放手給學(xué)生自己來(lái)組織,，由班主任定結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的動(dòng)向定一個(gè)主題，然后由小組輪流承辦,，組織,，設(shè)計(jì),，主持，老師只給以指導(dǎo)和幫助,。學(xué)生往往都會(huì)自制電腦幻課件,，準(zhǔn)備各種寓教于樂(lè)的游戲,。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的好幾個(gè)班會(huì)都取得了較好的效果,。

經(jīng)過(guò)努力，本班取得了一定的進(jìn)步,。當(dāng)然,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇八

本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，圓滿的結(jié)束了,。為了以后更好的工作特做以下總結(jié),。

第一,、德育工作。我利用思想品德課,、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開(kāi)展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地,，結(jié)合“五一”、“六一”,、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情,、愛(ài)國(guó)主義教育,。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境,，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂(lè)教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助,。開(kāi)展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊(duì)會(huì),。大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

第二,、教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,、研究?jī)?yōu)秀教法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。在學(xué)生自學(xué),、朗讀,、閱讀賞析方面都有一定程度的提高,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生自學(xué)圖畫(huà),，提出不懂的問(wèn)題。除朗讀課,、晨讀外,，每月舉行一次朗讀比賽,，以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高,。每節(jié)課前進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,，提出相應(yīng)問(wèn)題。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知識(shí)面的拓展都有所促進(jìn),。數(shù)學(xué)方面：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng),。期末語(yǔ),、數(shù)成績(jī)均達(dá)到預(yù)期效果,。

第三、體育衛(wèi)生方面,。學(xué)生的身心健康越來(lái)越被人們所重視,。困此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一,。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外,。利用文體活開(kāi)展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng),。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在衛(wèi)生方面,，把衛(wèi)生評(píng)比納入班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中,。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛(ài)護(hù)自己的家園,，使室內(nèi)外整潔一新,。

第四,、班級(jí)管理方面。實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”,，“值日班長(zhǎng)”“喜報(bào)”制等等,?！跋矆?bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步最大,、表現(xiàn)好的學(xué)生。為其書(shū)寫(xiě)“喜報(bào)”送其家長(zhǎng),。促進(jìn)各方面的發(fā)展,?！爸等瞻嚅L(zhǎng)”參加日常管理體會(huì)班干部的辛苦與快樂(lè),，培養(yǎng)自身管理及約束力,。

在今后的工作中,，我會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學(xué)校的早日騰飛而努力工作,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇九

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，本人時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,，指出其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像王鵬,，王鎮(zhèn)，吉旭平等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，使班干部學(xué)會(huì)了工作，大大提升了班干部的工作能力和方法,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：帥以鵬,，趙志新,，張翔等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面主要是面對(duì)中考,，如何提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)，重點(diǎn)是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，使成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,，按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、各處室召開(kāi)的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七,、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂(lè)于助人,。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十一

班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生43人,，男生22人，女生21人,。男生活潑善良,，但做事大部分不夠認(rèn)真細(xì)致，專注力,、自制力,、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高;女生乖巧伶俐,，但大部分不夠大膽自信,。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，反思上學(xué)年的工作,，特制定以下工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：書(shū)香班級(jí)。

二,、具體措施：

(一)、繼續(xù)實(shí)行分小組pk制度,，以帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)一日常規(guī)管理工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度,，在pk中充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，增強(qiáng)自信心,。

1,、細(xì)化pk制度，讓每個(gè)孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng),，負(fù)責(zé)其中一個(gè)方面,，讓他們明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性。

2,、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實(shí)行每周pk優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制,。給更多孩子鍛煉自己的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，促進(jìn)其成長(zhǎng),，增強(qiáng)其自信心。

3,、對(duì)于pk獲勝組或個(gè)人及時(shí)公布和表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，并建立“班級(jí)特權(quán)大使制度”，根據(jù)pk結(jié)果來(lái)選擇特權(quán),，月月總結(jié),、學(xué)期末總結(jié)評(píng)出月冠軍、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、并在各組內(nèi)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，與小組pk活動(dòng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,。

4,、定期(每周)召開(kāi)班干部會(huì)議，了解pk過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)措施,，并多與學(xué)生溝通，尊重,、聽(tīng)取他們的建議和心聲,。

(二)、充分利用班級(jí)圖書(shū)角和好書(shū)推薦榜,，分享自己優(yōu)秀讀物,，制定借閱管理制度。擴(kuò)大孩子的閱讀量,，拓寬視野,、陶冶性情,，讓每個(gè)孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。

1,、每位同學(xué)帶三本課外書(shū)到圖書(shū)角,，貼標(biāo)簽、排序號(hào),、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書(shū)的借還情況,，鼓勵(lì)生多借書(shū)、多讀書(shū),。

2,、配合每周一次摘抄，每月兩次讀書(shū)交流會(huì),、2——3篇讀后感,，檢查落實(shí)學(xué)生讀書(shū)效果并獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、對(duì)課后主動(dòng)找老師交流所讀書(shū)籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表?yè)P(yáng)力度并結(jié)合班級(jí)pk制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，整理,、發(fā)放給學(xué)生充實(shí)早讀內(nèi)容，以便生積累背誦,。

總之,，希望孩子們能夠通過(guò)班級(jí)的這兩個(gè)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)一日常規(guī)的順利進(jìn)行,，讓其在活動(dòng)中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性,，能讓孩子能夠變得更陽(yáng)光自信,，能夠讓校訓(xùn)“開(kāi)朗、自信,、文明,、博愛(ài)”成為每個(gè)孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。

三,、家校聯(lián)系

為了更好地落實(shí)學(xué)校及班級(jí)教育教學(xué)工作,，關(guān)注孩子的心理變化和成長(zhǎng)，讓孩子取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，本學(xué)期要加強(qiáng)家校聯(lián)系工,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個(gè)月和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系溝通至少一次。讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作取得最大的認(rèn)可和支持,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十二

光陰似箭,，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)090803班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大,，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一,、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

二,、 班級(jí)建設(shè)工作

1,、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃,，簡(jiǎn)要概述如下：

一,、工作目標(biāo)： 1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

二,、具體工作計(jì)劃：

(一)選舉班委,，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉,，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí),，開(kāi)展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

(三)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài)，積極就業(yè),。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力,，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解,，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開(kāi)展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，此外,，考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，,日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛(ài)而選擇了日語(yǔ)專業(yè)。因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì),，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū),，好好利用圖書(shū)館，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書(shū),，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學(xué)開(kāi)展定期閱讀,，寫(xiě)作讀書(shū)筆記,，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí),，通過(guò)率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級(jí)已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn),。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

6、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫(xiě),、上報(bào)工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報(bào),、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個(gè)極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個(gè)數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無(wú)誤,。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報(bào)送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問(wèn)題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，給自己正確的定位,，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有限時(shí),，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長(zhǎng),，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié)，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十三

有人說(shuō)，班主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō),，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng),。八年來(lái),，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體,，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡(jiǎn)單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

這里為什么要引用屈原的這句話呢,？因?yàn)?，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，才能將工作做得更好。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來(lái),，我共教了四個(gè)畢業(yè)班,，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對(duì)這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò),，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。通過(guò)以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè),、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲,。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒,，所以,，這學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，特別是班干部的意見(jiàn),，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。

2,、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí),，師生安全意識(shí)不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,；要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假；我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，同時(shí)，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng),，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題,。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊(duì)會(huì),，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng),；班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位,，選出小組長(zhǎng)，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式,，掌握學(xué)生情況。

3,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期,，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng),，和課外活動(dòng),，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng)；四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng),；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過(guò)這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí),，擴(kuò)展了視野。

二,、班級(jí)管理三大法寶

法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺(jué)得應(yīng)該和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來(lái),，理解不是很對(duì),。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的,，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作,。就拿一件事來(lái)說(shuō),。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好,，就是放車子氣、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了,，扔掉,。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣,，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我,，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭,，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒(méi)了轍,，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”,。我看不行了,，慢慢來(lái)？他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了,，他危害整個(gè)班集體,，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償,？！于是,，我采取最笨、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守,。很簡(jiǎn)單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后,，不去辦公室休息,，放學(xué)后，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī),，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣,，他扎誰(shuí)的車子？實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此,，我還在自己的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,，可見(jiàn)一斑。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺(jué)到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài),，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她交流呢,？我找到她，了解情況,，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn)，后來(lái),，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫(xiě),，避重就輕。作為男老師,，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，馬上要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開(kāi)攻勢(shì)，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的問(wèn)題發(fā)生,。

法寶三，絕不輕言放棄,。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)班主任,，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺(jué),，這種感覺(jué),，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò),。這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定,，還是玩世不恭、怨天尤人,，我也說(shuō)不清了,。有一段時(shí)間,，我只要一進(jìn)教室,，就憋氣,，不想看孩子們。但是,，因?yàn)橛袗?ài)，我還是拋棄了這種想法,。同時(shí),，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前,，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭(zhēng)光了,。就哄著他們玩吧。于是,，我答應(yīng)和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡,。為此,，我做了以下準(zhǔn)備。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)資料,，把我的mp3連到“功放”上,，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌,，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián),，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)……

中午，我吃完飯,，信步來(lái)到校園,，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà),，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí),，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂(lè)”,。我只好順?biāo)浦郏谑?，我們玩的很快?lè)。我真的很感動(dòng),。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西,，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺(jué)得,，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班,，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子,，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,，我不輕言放棄,。如果放棄了,，如果班主任工作中，沒(méi)有激情,，沒(méi)有火熱，我怎么能對(duì)得起這群可愛(ài)的孩子呢,？

三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)

汗水和成績(jī)是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jī),。

1、由于班級(jí)管理得當(dāng),，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí),。具體表現(xiàn)在，以前期末考查,，成績(jī)總是倒數(shù),，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī),，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出,，怎么會(huì)保證取得好成績(jī)呢？

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng),，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái),，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺(jué)得，村民們的肯定是最重要的,。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)形成文字,。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流,。同時(shí)，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫(xiě)得比較完善,，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績(jī)只代表過(guò)去，今年,，我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。為了認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,，在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的'班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

一,、班級(jí)的基本情況

本班有學(xué)生45名，通過(guò)這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，大部分學(xué)生倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)了不少困難。

二,、開(kāi)展的日常工作

1、抓好紀(jì)律教育,。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著決定性作用,。因此在開(kāi)學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。

3、促進(jìn)共同進(jìn)步,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

4、嚴(yán)格管理制度,。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成。

5,、文明禮貌教育,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天早自習(xí)課時(shí)根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。

6,、培養(yǎng)行為習(xí)慣。俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,。

7,、抓好差生轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，查找差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的,。價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

8,、搞好家校溝通。要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。在管理班級(jí)中,，我始終與家長(zhǎng)緊密合作，遇到問(wèn)題共同討論,，一起想辦法解決。開(kāi)學(xué)初我組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)通過(guò)班級(jí)微信、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,，教育工作取得了一定的效果。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十五

由于馬老師身體的緣故,，本應(yīng)繼續(xù)教三年級(jí)的我,，在寒假結(jié)束后，接過(guò)了五年級(jí)的班主任工作,。當(dāng)時(shí)剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來(lái)，李校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo),，希望我能接過(guò)五年級(jí)二班。雖然當(dāng)時(shí)自己正躊躇滿志的思考著三,、三班的下一步培育計(jì)劃,，雖然,，對(duì)事隔五年的孩子的管理與教育并沒(méi)有太大把握，但我沒(méi)有做任何考慮,，欣然接受，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)校如果不是萬(wàn)不得已是不會(huì)做出這種安排的,，這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè)，對(duì)他們的人生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。作為班主任的我,，首當(dāng)其沖應(yīng)該做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作計(jì)劃及工作思路,，如何把這幫孩子圓滿的送走，是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

在接過(guò)任務(wù)的晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，第二天就是學(xué)生報(bào)道的日子，我該對(duì)他們講些什么?五年前一年級(jí)二班一張張笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前：嚴(yán)格要求自己的張含笑,，學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如,，活潑可愛(ài)的劉茜,，當(dāng)然還有在一年級(jí)就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠(yuǎn)、李瑞鑫,、霍騰飛、張可鑫,，雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任，一直也在關(guān)注著他們的消息,，可不知從何時(shí)起,，五年級(jí)二班成了“亂班”的代名詞,，那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來(lái)就頭疼的“搗蛋大王”，我捫心自問(wèn)：自己一向提倡的對(duì)學(xué)生寬容,、多鼓勵(lì)、多給予機(jī)會(huì),，多交流溝通,，在這樣的班級(jí)適用嗎?答案是肯定的,，首先因?yàn)檫@個(gè)管理理念沒(méi)有錯(cuò)，還有因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的名字,，那就是——孩子。

于是第二天,，我并不像以往報(bào)道一樣，讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西,，而是拿出自己比較擅長(zhǎng)的一手，就是站在學(xué)生的立場(chǎng),，與他們進(jìn)行了非常真誠(chéng)的談話，告訴他們對(duì)于搗亂,，只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn)，對(duì)他們的暫時(shí)的迷失方向表示理解,，因?yàn)槔蠋熞苍趯W(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)過(guò)，對(duì)他們此時(shí)的想法非常清楚,。在他們靦腆的笑容中,，我知道他們?cè)谛睦锝蛹{了我,，找回了我們?cè)?jīng)輕松融洽相處的感覺(jué)。在后來(lái)趙恒同學(xué)作文中寫(xiě)到的一句話：“韓老師有超強(qiáng)的說(shuō)服力”也證明了這一點(diǎn),。

輕松融洽是一方面，但一個(gè)班級(jí)沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。在接下來(lái)的幾天,，我注意觀察班級(jí)情況，對(duì)學(xué)生的狀況做細(xì)致分析,，很快確立了班級(jí)管理著眼點(diǎn)及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃，提煉出來(lái)就是“三抓”,、“三重”,，即：抓習(xí)慣,，促管理;抓誦讀，促學(xué)習(xí);抓安全,，促穩(wěn)定。重溝通,，輕粗暴;重方法,，輕說(shuō)教;重反思,，輕反復(fù)。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍,，所以每接過(guò)一個(gè)班級(jí)，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多,，作為班主任,，不能只顧眼前利益,，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五二亂的原因,，就是學(xué)生沒(méi)有好的習(xí)慣,，不知道什么時(shí)候該干什么,。

比如：隨便說(shuō)話已成為很多學(xué)生不自覺(jué)的行為,，有時(shí)，即使我在講臺(tái)上,，有作業(yè)可寫(xiě)，學(xué)生就可以邊寫(xiě)作業(yè)邊聊天,，看到這個(gè)情況后，我索性讓全班放下筆,，等把要說(shuō)的話全部說(shuō)完再提筆寫(xiě)字，一旦提起筆就得停止說(shuō)話,，這兩個(gè)動(dòng)作堅(jiān)決不能同時(shí)進(jìn)行，訓(xùn)練幾次后,，學(xué)生這個(gè)毛病就逐漸改掉了。

再者就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一開(kāi)始有很多同學(xué)，直到老師走進(jìn)教師才慢吞吞的把書(shū)掏出來(lái),，看到這一情況,，我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時(shí)間及位置,，然后每行安排一個(gè)“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”,，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備,，在前兩個(gè)星期我協(xié)助檢查員檢查,，等這一做法成習(xí)慣后，我再放手讓檢查員全權(quán)處理,。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，我也身體力行,，以身示范，每次講課前,，我都會(huì)把講臺(tái)上的東西,，擺放整齊,，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊，如果學(xué)生走進(jìn)辦公室,，就會(huì)看到，一看班主任堅(jiān)持做,，他們也會(huì)做的心服口服,，這是用語(yǔ)言達(dá)不到的效果,。

另外，習(xí)慣的培養(yǎng)需要關(guān)注細(xì)節(jié),，并不露痕跡，如果讓學(xué)生感到你在有一時(shí)的培養(yǎng)他,，逆反心理就會(huì)讓他對(duì)你的培養(yǎng)很快失去興趣，于是我就抓住一切小的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習(xí)慣教育,，不是所有的習(xí)慣教育都需要說(shuō)出來(lái),，比如：為了培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的習(xí)慣，因?yàn)檫@一習(xí)慣的形成對(duì)學(xué)生辦事效率高，在學(xué)習(xí)時(shí)思考問(wèn)題的邏輯性很有幫助,，我就借助辦醫(yī)療保險(xiǎn)需要交照片、兩張表格,、十五元錢，準(zhǔn)備進(jìn)行滲透,。

我把電腦桌分成四個(gè)區(qū)域：照片區(qū),、表格區(qū),、十元區(qū)、五元區(qū),，告訴學(xué)生交的時(shí)候把東西分別交在這四個(gè)區(qū)域,，兩個(gè)錢的區(qū)域由兩個(gè)班干部看著,，我只負(fù)責(zé)記名，在學(xué)生的表情中,，我看出學(xué)生感到非常有趣，都急忙把自己的東西分開(kāi)放好,，安靜的等著上交，由于精力集中到如何上交,，教室里非常安靜,，少了亂哄哄的喧鬧,。直到兩個(gè)班干部在那專注的數(shù)著錢，很多同學(xué)還靜靜的看著,，看來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類,，有條理的做事,，我達(dá)到了目的,，看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了，他們把錢自動(dòng)的按一致方向排好，并把錢腳弄的非常整齊,。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交,，看到這個(gè)情形，我只有竊喜的份兒了,。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出：“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,?！蓖ㄟ^(guò)幾年的語(yǔ)文教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生,，他在腦力勞動(dòng)上遇到的困難就越多，就越需要閱讀,。不能靠沒(méi)完沒(méi)了的拉一把,，只能靠閱讀,、閱讀、再閱讀,，這在他們的腦力勞動(dòng)中起決定性作用。在發(fā)現(xiàn)五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級(jí)的孩子豐富的時(shí)候,，我并沒(méi)有急于頻繁的抄寫(xiě)字詞,，而是轉(zhuǎn)向了閱讀,。

經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤(rùn)下變的柔軟,，讓感覺(jué)變得敏銳，從而讓人生變得幸福,。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長(zhǎng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典,。

對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全更尤為重要,，學(xué)生年齡大了，加之浮躁心理,，更容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防患于蔚然,，采取的方式是讓學(xué)生有事可做,，比如下午上課前的時(shí)間練字,，這樣每個(gè)同學(xué)就能靜下心來(lái)，不至于無(wú)聊而無(wú)事生非,。當(dāng)然有時(shí)也可以采取一些強(qiáng)制措施，比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說(shuō)話邊下樓梯,，還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯,，我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況,，即使我們下到一樓,，也要重新回四樓站隊(duì),，一開(kāi)始學(xué)生不當(dāng)回事，一次中午放學(xué),，我就真的讓學(xué)生重新上去站隊(duì)，雖然時(shí)間晚了些,，但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下,，他會(huì)自己衡量，記憶就會(huì)深刻。

對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有些事你用簡(jiǎn)單草率的語(yǔ)言告訴他們，不如耐下心來(lái),，和他們溝通,，把道理說(shuō)通說(shuō)透,，讓他們從心里真誠(chéng)接受，事情才會(huì)有效率,。比如：收學(xué)費(fèi)和醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，我耐心的告訴學(xué)生事情的意義,，并讓他們換位思考,，假如你是班主任和會(huì)計(jì),，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生不交，你還得帶著錢,，或者無(wú)法做統(tǒng)計(jì)，你會(huì)怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想,，交錢就會(huì)特別快,，比你說(shuō)多少遍必須得交都管用,，所以我們班交齊錢一般非常快,，這一次醫(yī)療保險(xiǎn)的錢好像是第一個(gè)上交的，由于學(xué)會(huì)換位思考,，不僅交錢,，任何東西上交都特別快,。

一些調(diào)皮的學(xué)生有時(shí)你即使說(shuō)多少遍都不一定有用，不如采用一定的方法讓他進(jìn)行自我教育,。比如：牛靜松上課經(jīng)常違反紀(jì)律,，上美術(shù)課更為嚴(yán)重，得知這一情況后,，我就讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，他如果想管別人,，就首先要自我約束,，馬老師見(jiàn)了我,，還說(shuō)：“你這一招真管用，他老實(shí)多了,。給他一個(gè)官銜，讓他感到老師的重視,，并能進(jìn)行自我約束,，一舉兩得,。

如果一些要求，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了兩遍,，還有些同學(xué)繼續(xù)違犯，那就不再重復(fù),，讓學(xué)生反思自己的行為，想想為什么要這樣做?這樣做會(huì)有什么后果?怎樣做才是對(duì)的?其實(shí)這樣的學(xué)生,，對(duì)于老師的要求,，他已心知肚明，不需要班主任的提醒,，讓他自己反思,，效果會(huì)更好,。

以上是我本學(xué)期的工作思路，我在努力完善著每一個(gè)細(xì)節(jié),，可其間還會(huì)有不如人意的地方出現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟有反復(fù)，比如：音樂(lè),、美術(shù),、英語(yǔ)老師經(jīng)常給我說(shuō)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,，我非常感激這些老師，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),，讓我及時(shí)的了解到學(xué)生更為真實(shí)的一面，幫助我有的放矢的開(kāi)展工作,。我只想告訴學(xué)生,，對(duì)于他們的違紀(jì)行為,，我能理解，冰凍三尺非一日之寒,，好習(xí)慣不會(huì)一天養(yǎng)成，壞習(xí)慣也不會(huì)一天改掉,，我會(huì)期待他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變,。作為和他們朝夕相處的班主任,，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力，努力用熱情埋葬冷漠,，用毅力克服懶惰，用勤奮展示進(jìn)步,，用進(jìn)步努力彌補(bǔ)著與其他班級(jí)的差距,，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也給了我們努力上進(jìn)的機(jī)會(huì),，本學(xué)期五年級(jí)二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上被評(píng)為“文明班級(jí)”，并被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”這對(duì)于我和學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是莫大的鼓勵(lì)與支持。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十六

光陰似箭,，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬(wàn)千、感慨甚多,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生正處于人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。因此,，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問(wèn)題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。

二,、優(yōu)化班級(jí)管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問(wèn)題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通。

我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育，她一定可以在班級(jí)中帶好頭,。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時(shí)溝通

及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以便共同督促學(xué)生,。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五、需要改進(jìn)的地方

作為一個(gè)新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進(jìn)一步完善自己的工作：

1.定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足,，不斷地改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的工作能力;

2.與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)月讓學(xué)生寫(xiě)一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3.多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找解決問(wèn)題的最好方法和途徑,。

班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng) 班主任個(gè)人總結(jié)及自我評(píng)價(jià)篇十七

教學(xué)中，我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生也作為工作重點(diǎn),，注意學(xué)生的層次，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng),，盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種活動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明獎(jiǎng)”和“乙組第一名”;代表學(xué)校參加曲阜市經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng),，美德少年頒獎(jiǎng)?wù)寡荼Ａ艄?jié)目;六一演出;其中張煦陽(yáng)和趙奕璇多次參加校內(nèi)外演出，均取得滿意的成績(jī),。在各種繪畫(huà)比賽中也取得好名次,。

雙向合力管好孩子

家校合力的關(guān)鍵性,、重要性不可言喻。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)?；A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,，而是與學(xué)校,、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,，是影響人終身的教育,。這學(xué)期圍著這個(gè)主題，我做了課題研究,，并在濟(jì)寧立項(xiàng),。為此我們繼續(xù)采用班級(jí)博客和qq群,，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教育文章或針對(duì)性的個(gè)案，讓家長(zhǎng)從閱讀中受到啟發(fā),，更好地配合學(xué)校,，教育好孩子。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

這里感謝家長(zhǎng)委員會(huì)及所有家長(zhǎng),，在你們大力支持和配合下，我們本學(xué)期成功組織了“ 蒙山春游”綜合實(shí)踐活動(dòng),。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì),。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,。用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。課外積極輔導(dǎo)，習(xí)題一遍一遍講,，作業(yè)一遍一遍改,。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。不過(guò),，這學(xué)期依然有三位家長(zhǎng)不僅不管理孩子，還拖后腿,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)面對(duì)面交談,。

工作不足及努力方向

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，享受忙碌,，用家長(zhǎng)的話說(shuō)：“我們累并快樂(lè)著”。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。本學(xué)期,，由于參加比賽，有的計(jì)劃沒(méi)來(lái)得及落實(shí),。雖然有幾個(gè)孩子也讓我很頭疼,，但我也從中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),，積累處理問(wèn)題的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)。

總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的好局面,，是一個(gè)具有凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期將一如既往,，使自己的班級(jí)工作做得更好。