總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇一

我自任教以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)二大點(diǎn)：

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進(jìn)則退”,?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f,，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言,。有人說,，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提高寫作能力,，我還自修了寫作培訓(xùn),。為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍,，還參加市骨干教師培訓(xùn),。總之,，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，培養(yǎng)出人才,。在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中，我勤勤懇懇,，做事細(xì)致,。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真反思,，注重個(gè)別差異，做到課前有精心的準(zhǔn)備,。平時(shí)我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，常開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的能力、開發(fā)幼兒的智力,。同時(shí)對能力相對較弱的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，耐心教育。我平時(shí)經(jīng)常與孩子們打成一片,，了解每一位孩子的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，給戴紅花、爬小蝸牛等,，使孩子對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在家長工作方面，我常與每一位家長進(jìn)行聯(lián)系,，做到不冷落一個(gè)家長,，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的熱愛,，才能教好書，管好班級,。這三年的班主任工作中,，我從不放棄一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)孩子富有個(gè)性的成長,。我所接管的班級制度都是民主化，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神,，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己，每一年,，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全幼兒園展現(xiàn)自己,。

作為一名教育工作者，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,，對待每一天，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇二

下面由小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)與

自我評價(jià)

自擔(dān)任班主任工作以來,，我大膽創(chuàng)新,，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來,，我思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心,，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入學(xué)生管理工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度,。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分,，也沒有成績好壞之分,，就事說事，堅(jiān)持平等的原則,。

在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，彼此無高低、準(zhǔn)備之分,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí),，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而是通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。

為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解,，注重學(xué)生的健康發(fā)展,，我堅(jiān)持查課、查宿,，認(rèn)真組織開好每一場班會(huì),，重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間,，與學(xué)生同吃,、同住、同勞動(dòng),，把握每一次接觸的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼,。

俗話說：“身教重于言教”,，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人,。做到為人師表,，修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。今后,，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈責(zé)任心，努力干好班主任工作,。

我叫丘,，xx中學(xué)勞技課教師，20xx年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校系,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，xx年?？飘厴I(yè),，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任課，并擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中我克服了重重困難，大膽改革,，重選班級干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年班主任工作,。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智,、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。班級管理中,，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

一個(gè)學(xué)年過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。作為班主任,，我深刻認(rèn)識到一個(gè)班級要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力,，所以在平時(shí)的班級管理中從以下幾個(gè)方面入手,。

1、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力，班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等;對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師,，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對于每個(gè)同學(xué)的成績很重要,。

3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，擔(dān)子很重，工作很復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇三

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為,，忙、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1,、一模考前復(fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯(cuò)題本，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí),，我還定期召開學(xué)生代表會(huì),，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名。年級前330名我班也有26個(gè),，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，有不少知識點(diǎn)還有問題,，我找他們談話，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試,，以考代練,。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢如何,。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績比一模還要好,，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后,，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn),。

二,、主要收獲和體會(huì)

1、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心,。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí)，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句:你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。最后用一句詩:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇四

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，異常是小學(xué)低年級的班主任,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是既是教師,，又是保姆,，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易,。如何開展小學(xué)班主任工作,，下頭我談?wù)勛晕疫@學(xué)期來工作的體會(huì)。

1,、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、書香教室,，營照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室。一個(gè)由53顆小愛心組成的大愛心,，很溫馨,，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的學(xué)習(xí)園地和紅花臺表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;小畫家欄張貼著孩子們精美的畫作;一獎(jiǎng)多星欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到墻壁會(huì)說話,，黑板有感情，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，夢想更高了,，真是書香教室滿書香，教室處處飄書香!

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情景,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施,，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇五

班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;還要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。以下是本站小編為大家精心整理的班主任個(gè)人總結(jié)與自我評價(jià)小結(jié)，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多內(nèi)容請關(guān)注本站。

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;還要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確比較辛苦,。每天如 “ 母雞孵蛋 ” 一般坐在班中。從坐站,、舉手,、排隊(duì),、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、人文素養(yǎng)等方面,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。

二、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚(yáng)，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點(diǎn),。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,，我也都會(huì)沿用早讀課的`獎(jiǎng)勵(lì)方法，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評價(jià),，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的,，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級中的表揚(yáng)榜上的星星都特別的開心,，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。

三,、和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我認(rèn)為，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候,，與家長交流，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)交流，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生,，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生還是有幾個(gè)。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍。

五,、更全面的了解學(xué)生

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇六

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間溜走了，不知不覺就到了這一學(xué)期的末端了,，12月份也是我們這一年教學(xué)工作的收尾階段了,，我身為x班的班主任，也自然要擔(dān)起責(zé)任來,，抓住2019年的尾巴,，更加盡職盡責(zé)的教導(dǎo)x班的全體同學(xué)，總結(jié)自己之前工作上的不足,，盡可能的做到完善自己的教學(xué)理念,，給學(xué)生們最有效率的教學(xué)方式，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，現(xiàn)在12月份也已臨近結(jié)束,，就意味著還有不到一個(gè)月的時(shí)間，就要迎來半年一次的期末考試,，這一個(gè)月我在教學(xué)工作上的新增了不少的方式方法,，只為了能讓學(xué)生們更好的去迎接期末考試，現(xiàn)將我12月份的教學(xué)工作做個(gè)粗略的總結(jié)：

隨著12月份的來臨,，天氣也是原來越冷,，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)力上的“頭號勁敵”，面對上個(gè)月我發(fā)現(xiàn)班上許多的學(xué)生因?yàn)樘鞖饫?，不想起床,，看似沒有什么大問題但是卻會(huì)影響到學(xué)生們一整天的精氣神，然后就會(huì)缺席了早上的晨跑,，然后等到早自習(xí)也會(huì)導(dǎo)致自己的腦袋還在睡夢中,，一點(diǎn)都沒有清醒，導(dǎo)致早讀的學(xué)習(xí)效率極為低下,，為了阻止這種情況的發(fā)生,，我在這個(gè)月做起了學(xué)生的“鬧鐘”，早早的起床去學(xué)生們的寢室門口等著,，只要鈴聲一響,，我就挨個(gè)床鋪叫他們起床，然后督促他們快速穿衣服洗漱,，隨后一起趕到田徑場進(jìn)行晨跑,，我安排了班長在方隊(duì)前面帶隊(duì)跑，我在后面也跟著跑,，監(jiān)督他們不偷懶,。可能是看著我都?xì)獾倪@么早來叫他們起床,，然后陪他們跑步了,，他們也變得十分的配合，之前遲到缺席的事情再也沒有發(fā)生過一起,。

為了讓他們激起自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，我要求他們在早讀課的最后五分鐘唱一首班歌，來提醒自己要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了,，從而很好的讓他們打起十二萬分的精神聽課,，所有的任課老師估計(jì)也有所察覺，我們班上的學(xué)生是絕對不會(huì)存在上課打瞌睡,，開小差的情況,。我在這個(gè)月還頒布了一條班規(guī)，只要學(xué)生在任課老師上課的時(shí)候,，主動(dòng)舉手回答問題并且正確得到老師的滿意就可以積一分,，由學(xué)習(xí)委員記錄，積滿十分就可以無條件來跟我請假半天一次。一開始我還擔(dān)心這個(gè)決定是不是不太好,，但是最后的結(jié)果卻出乎我意料,，效果出奇的好，每節(jié)課上課之前學(xué)生們都會(huì)用心的預(yù)習(xí),，上課時(shí)全部全身貫注的聽講,，生怕錯(cuò)過一次知識點(diǎn)，面對老師的提問都積極的很,，搶著回答問題,，正因?yàn)槿绱耍粣蹖W(xué)習(xí)的學(xué)生們也開始盡心盡力的學(xué)習(xí),，他們想出去放松的目的達(dá)成了,，我想讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的也達(dá)成了，一舉兩得,，本來我就覺得學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，放那些學(xué)習(xí)用心，成績優(yōu)秀的學(xué)生出去玩半天又何妨,。

還有很多的方式方法我就不一一的列舉出來了,，總得來說，我對我這個(gè)月的工作還是非常滿意的,，x班的學(xué)生們都按照我想要的軌跡在前行,，在學(xué)習(xí)上得到了很大的加強(qiáng)，生活上也沒有之前那么懶散了,，上個(gè)月總結(jié)出來的問題,，在這個(gè)月都得到了妥善的解決，按著這樣下去,，我有信心我們班能在本學(xué)期的期末考試中獲得大滿貫,，所有人的成績都能有所提高，一躍成為年紀(jì)第一也是有很大的可能性的,。

一個(gè)正常的班集體,，所包含的學(xué)生的素質(zhì)是有差別的，通常我們會(huì)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱分成三種層次：優(yōu)等生,、中等生和學(xué)困生,。然而，作為學(xué)生,，誰都不愿意成為學(xué)困生,；而作為老師，誰也都不愿意自己的班級存在學(xué)困生,。因此,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是我們老師與學(xué)困生本人乃至家長的共同心愿,！

如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢？為此,，我在本學(xué)期專門進(jìn)行了關(guān)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生的研究,。

首先，尊重學(xué)困生,，做好其思想工作,，幫助其建立起自信是轉(zhuǎn)化工作的首要任務(wù),。

根據(jù)調(diào)查了解,，作為學(xué)困生，他們的內(nèi)心深處已經(jīng)很沒自信,，相當(dāng)一部分學(xué)困生還會(huì)出現(xiàn)自卑心理和逆反心理,。他們的心里認(rèn)為老師不喜歡他們，家長不喜歡他們,，同學(xué)看不起他們,，連他們自己也討厭自己。在這種陰影下,，盡管他們還尚存一絲的上進(jìn)心,，也會(huì)無法對抗強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，也就無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。厭學(xué)情緒會(huì)吞噬他們的學(xué)習(xí)熱情,，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)。于是學(xué)困生更難走出學(xué)困生的泥濘,。學(xué)困生比優(yōu)等生更需要得到尊重,，也要求要有更堅(jiān)強(qiáng)的意志力與承受能力。要想使其提高學(xué)習(xí)能力,，必須先掃除他們的心理障礙,，讓他們在輕松的心境下恢復(fù)自信，自覺自愿地進(jìn)行追趕任務(wù),。

作為老師,，我們要做好四類人物的工作。第一,，做好其他老師的溝通工作,。多與科任老師針對學(xué)困生進(jìn)行定期分析，給予學(xué)困生特殊的照顧,，多正面宣傳他們,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。第二,，做好家長的思想工作,，要求家長配合，不要過多地埋怨，不要在他們面前表現(xiàn)出失望的表情,，而是更多地鼓勵(lì),。舉個(gè)例子，一學(xué)生上次考了25分,，這次考了30分,，作為家長不應(yīng)該只看到“25”和“30”都是低分的數(shù)字，而要看到“30”比“25”進(jìn)步了5分,！學(xué)困生本來就停留在某種水平,，我們不可能對他們一下子要求太高，不能拿他們與優(yōu)等生比,，不能用自己心中的目標(biāo)來衡量他們的成績的好壞,。第三，做好同班同學(xué)的思想工作,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛精神,，培養(yǎng)學(xué)生的美德與正確的審美觀。多給學(xué)困生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，多給機(jī)會(huì)他們展現(xiàn)特長,，讓同學(xué)們認(rèn)為他們也是了不起的。在課堂上,，把容易的題目給他作答,，從而在同學(xué)們心中建立起良好的形象。讓其融入到同學(xué)們當(dāng)中去,。第四,，做好學(xué)困生自身的思想工作。前面的工作正是為他們提供了一種寬松,、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那么還要看他本人的想法與做法。我們要關(guān)心學(xué)困生的心事,，更偏愛學(xué)困生,，但要有個(gè)度。不能讓其感覺到,，是因?yàn)楸灰暈閷W(xué)困生才得到額外關(guān)心,，這樣會(huì)弄巧成拙，會(huì)傷害其自尊心,。相反,，要時(shí)刻讓其感受到，老師并沒有把其視為“學(xué)困生”,！這一點(diǎn)是最重要的,！

其次,，用心去了解學(xué)困生學(xué)習(xí)能力不如人的根本原因。

據(jù)了解,，學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)能力不如人,，或?qū)W習(xí)成績不如人，原因是多種多樣的,。有的是智力不足,，有的是不夠勤奮，有的是受外界因素影響,，有的是心理因素影響等等,。

智力不足，也就是我們通常說的“笨”,。這種“笨”有可能是天生智力跟不上同齡人,，也有可能是后天的意外身體傷害造成的，還有可能是從小學(xué)起就沒有學(xué)好基礎(chǔ)知識,。前兩種的比率較低，后一種占大多數(shù),。

有的學(xué)困生智力很好,，成績卻不理想，那是因?yàn)樗粔蚯趭^不夠認(rèn)真,，或沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我曾經(jīng)讓一學(xué)困生當(dāng)著我的面做一些數(shù)學(xué)題目，我只稍為提示一下,，他就能快速地做出正確答案,！但平時(shí)卻不交作業(yè)或作業(yè)亂寫一通。我問他這是怎么回事時(shí),，他回答說：“沒聽課,，不想聽，不想做作業(yè),，學(xué)習(xí)很枯燥,。”由此可知,，他是沒有動(dòng)力,，沒有學(xué)習(xí)的激情。

有些學(xué)困生曾經(jīng)也是優(yōu)等生,，由于外界因素影響,，成績一落千丈。這種外界因素包括社會(huì)影響因素,、家庭因素,、師生關(guān)系因素,、同學(xué)關(guān)系因素等。現(xiàn)代社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展對青少年教育也帶來了一定的負(fù)面影響,。人們講得最多的是網(wǎng)絡(luò)和游戲機(jī),，還有“黃、賭,、毒”,，“追星”風(fēng)，盲目模仿明星的衣著打扮,、造型,、動(dòng)作等，最新的還有“超級女聲”___,。這都是來自社會(huì)因素的影響,。

現(xiàn)代家庭的單親現(xiàn)象、離婚,、再婚,、夫妻關(guān)系破裂等現(xiàn)象很多，這些都會(huì)對子女的身心造成很大的傷害,。還有相當(dāng)一部分的家庭,，父母忙于工作，把孩子托給老人或親戚朋友照顧,，沒有很好地承擔(dān)起教育子女的義務(wù),。孩子疏于管教，性格發(fā)展出現(xiàn)偏向,。

有些學(xué)生因?yàn)椴幌矚g某位老師而不愿意上他的課,，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)成績；又或者由于太喜歡某位老師,，而沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,，同樣影響學(xué)習(xí)成績。所以,，師生之間的關(guān)系是否得當(dāng)充當(dāng)著影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)因素,。

作為老師，提到現(xiàn)在的學(xué)生都彼為頭痛?，F(xiàn)在的學(xué)生早熟,，思想前衛(wèi)，信息掌握神速,、廣闊,，我們老師都快跟不上他們的思想變化。同學(xué)之間出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象越來越低齡化,。同學(xué)之間出現(xiàn)的關(guān)系越來越復(fù)雜,，他們之間建立的不正式的社會(huì)團(tuán)體讓老師們感到驚訝,。純化學(xué)生的之間的關(guān)系是一項(xiàng)重要任務(wù)，也是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的難點(diǎn),。

再次,，運(yùn)用合理的指導(dǎo)方法，真正做到因材施教,。

因材施教是我們教師進(jìn)行教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)有效的教學(xué)方法,。對于學(xué)困生，在教法上更要講究,。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，在學(xué)困生身上要花更多的時(shí)間與心思。在課堂上,，講課速度與深度要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,。尤其是學(xué)困生。他們的接受能力較差,，反應(yīng)速度較慢,，要給他們留出一定的空間。在備課時(shí)要給學(xué)困生準(zhǔn)備適合他們能力的習(xí)題,。在批改作業(yè)時(shí)尤其要細(xì)心,，最好較多的面批和一對一地進(jìn)行作業(yè)評講。課后多作輔導(dǎo),。設(shè)計(jì)更多的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的課題活動(dòng)。

最后,，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的,，它是一項(xiàng)長期的工作，所以,，無論作為指導(dǎo)者還是被指導(dǎo)者自始至終都要保持耐心和信心,。

我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的,，這就意味著我們需要付出更大的努力,，付出更多的真愛。愿學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作大有成效,！

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇七

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的先進(jìn)班集體。

班主任自我評價(jià)總結(jié)篇八

我叫丘__,，__中學(xué)勞技課教師,，20__年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等專科學(xué)校__系,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,，__年專科畢業(yè),，同年年初分配到__區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任__課,，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中我克服了重重困難,，大膽改革，重選班級干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。