范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
貓文章分段篇一
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師：老舍先生筆下的貓,，充滿了靈性,，真是惹人喜愛。有個同學也想在家里養(yǎng)只貓,，可是他媽媽不同意,，說貓叫起來太難聽，又會把家里踩得到處都是臟腳印-----大家能部能幫他一起來說服媽媽,？為了使你的說服更有說服力,，建議你用上課文中的語言,。
一石激起千層浪,。孩子們的神情激動極了，一只只小手舉得高高的：
生：媽媽,，你應(yīng)該換個角度來看,，貓在我的作業(yè)本上踩得不是臟腳印，而是漂亮的小梅花,！
生：媽媽,，你仔細地聽聽，貓在叫的時候,，可是長短不同,，粗細各異，真是變化多端,，好好欣賞,，像音樂一樣。
生：媽媽,，貓捉起老鼠來可盡職了,，它閉息凝神，非把老鼠等出來不可,！
生：我的好媽媽,，貓比我還要溫柔可親，它會向你撒嬌,，用身子蹭你的腿,，把脖子伸出來，要求給抓癢,，你說可愛不可愛,？
生：媽媽，滿月的小貓更可愛,，一根雞毛,，一個線團，它們都會耍個沒完沒了,，它們的頭撞在門上,，桌腿上,，彼此的頭上，就算撞疼了也不哭,，多勇敢哪,！
師：孩子們，怎么同樣的話,，在你們的嘴里說出來,，怎么就那么美呢？
生：因為我們都非常喜愛貓,，說出來的話當然就不一樣了,！
一堂好課的結(jié)尾不止是畫上了一個句號，而是尋求一種延伸和開放,。在結(jié)尾之處,，通過有效的`口語交際活動，使得文章的主題得到升華,，使學生的思維向更深處發(fā)展,，以達到言已盡，意無窮的效果,，這不僅僅是口語交際,，更是閱讀教學應(yīng)追求的理想境界。
摘自《口語與閱讀齊飛,，表達共感悟一色在閱讀教學中的培養(yǎng)學生的口語交際能力》
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