光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。
3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語(yǔ)文本事的提高,。
4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5,、繼續(xù)深入開(kāi)展教材,、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。經(jīng)過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī)。
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。
（2）堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個(gè)人根據(jù)自我的實(shí)際情景,，制定自修資料，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改善意見(jiàn)和提議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)本事和創(chuàng)新實(shí)踐本事。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自我設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開(kāi)放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，異常要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查資料上來(lái)。
3,、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣,、五項(xiàng)突破,、十項(xiàng)研究”工作。
（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要進(jìn)取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高,。
（3）完善團(tuán)體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和團(tuán)體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善團(tuán)體備課制度,，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供給有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
（4）進(jìn)取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自我成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
（5）師徒結(jié)對(duì),，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈,，為語(yǔ)文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對(duì),，同伴互助”一向以來(lái)是大同二小的教研特色,。但由于學(xué)校活動(dòng)多,，教學(xué)任務(wù)重,，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。
（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。
（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自我的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自我的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。
（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理,，及時(shí)總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問(wèn)題,，使教師的反思本事、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升,。
三月：
2,、教研考核目標(biāo)申報(bào)
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查
4,、常規(guī)性教研活動(dòng)
5,、學(xué)校讀書(shū)節(jié)
四月：
1、市教研員勵(lì)汾水教師來(lái)校指導(dǎo)
3,、教學(xué)五認(rèn)真檢查
4,、課題交流
五月：
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
4,、區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選準(zhǔn)備
六月：
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎考
4,、資料整理,、歸檔
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)本事為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量,。
本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本,、求實(shí),、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，提倡人人參與，相互提高,，深入開(kāi)展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程,，有收獲。
（一）立足課堂教學(xué)研究,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2,、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、組織教師開(kāi)展教材解讀活動(dòng),，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。
4、積極開(kāi)展各年級(jí)的團(tuán)體備課,，在自我獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效,。
5、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。
（二）立足語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平
1,、備好課,，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率
堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課,，達(dá)成共識(shí),，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。
2,、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。
組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì),，教師間要互相聽(tīng)課、評(píng)課,，以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。
加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度。上好教研課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)本事,、教學(xué)水平。
3,、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性,，做到精、活,、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字,，能寫(xiě)好漢字,。
（三）立足課題研究，提高課題研究的`質(zhì)量,。
認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文,，爭(zhēng)取在下學(xué)期順利結(jié)題,。
第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討
第八周：教學(xué)研討課
第十周：研討課評(píng)課交流
第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)
第十四周：研討課
第十六周：研討課討論交流
第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討
第二十周：期末總結(jié)交流
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三
一、教研課題的完成
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo),。
二,、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)
幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三,、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,，找出早操中存在的問(wèn)題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開(kāi)展說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù),，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。深入探究“學(xué),、探、議,、練”課堂教學(xué)模式,，力求特色，收到實(shí)效,。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作,。
1、重視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設(shè)一支愛(ài)學(xué)習(xí),、有活力的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
2,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間,、地點(diǎn),、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容,，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課,。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái),，追求課堂教學(xué)效率,。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭(zhēng)每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表,。
3,、以自修反思校本研修為平臺(tái)，把握自修反思的方法,，自主學(xué)習(xí)提高,，認(rèn)真開(kāi)展自修、反思,。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí),，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時(shí),、每周一次自修反思,、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上,。
4,、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn),、課題研究,、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評(píng)價(jià),，公開(kāi)課等情況,。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),。本期繼續(xù)舉行書(shū)法競(jìng)賽,、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),，配合校團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團(tuán)委,、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng),。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查,。書(shū)法競(jìng)賽,、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展,。
5月：四月份常規(guī)月查,。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析,。
6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思、案例,、課件及論文評(píng)比,，教研成果匯總。
7月：期末考試,。教研組工作總結(jié),。
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五
在新學(xué)期中，我們將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)教學(xué)新常規(guī)為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，積極開(kāi)展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動(dòng),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,。
本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計(jì),，集合全體語(yǔ)文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。
我?，F(xiàn)有18位語(yǔ)文老師,，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例,。充分調(diào)動(dòng)年輕老師的積極性,，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)，集合整個(gè)教研組的力量,，促進(jìn)年輕老師教學(xué)能力的提高,，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率
1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2,、備課：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。
一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),，這種備課要做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。另一種是在課件上備課，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求,，并及時(shí)做好反思,。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重及情況反饋,。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化作業(yè)單研究,，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期的教研活動(dòng)我們將遵循集體備課——上課——評(píng)課的模式進(jìn)行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革,。首先我們會(huì)將下周要上的課文進(jìn)行集體備課,，集合全體語(yǔ)文老師的智慧設(shè)計(jì)出最優(yōu)作業(yè)單，再結(jié)合課堂教學(xué)展示,，滲透語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、向上,、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟,。
（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
周次
日期
內(nèi)容
3
3.16——3.20
召開(kāi)第一次教研組例會(huì),，完成教研組計(jì)劃的制定,。
4
3.23——3.27
第一次集體備課（討論低段作業(yè)單設(shè)計(jì)）。
5
3.30——4.3
張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué),，集體評(píng)課,。
6
4.6——4.10
7
4.13——4.17
學(xué)生活動(dòng)：二年級(jí)查字典比賽。
8
4.20——4.24
第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設(shè)計(jì)）,。
9
4.27——5.3
涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué),，集體評(píng)課。
10
5.4——5.8
11
5.11——5.15
學(xué)生活動(dòng)：三到六年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)大賽,。
12
5.18——5.22
第三次集體備課（討論高段作業(yè)單設(shè)計(jì)）,。
13
5.25——5.29
14
6.1——6.5
蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué)，集體評(píng)課,。
15
6.8——6.12
學(xué)生活動(dòng)：三到六年級(jí)文學(xué)素養(yǎng)比賽,。
16
6.15——6.19
本學(xué)期作業(yè)單設(shè)計(jì)總結(jié)討論會(huì)。
17
6.22——6.26
農(nóng)村小學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六
一,、教研組情況分析
這學(xué)期中班教研組的教師是我產(chǎn)假后才近距離接觸的,，心存很多憂慮和擔(dān)心：大半年的脫離幼兒園和教學(xué)崗位自身能否以專業(yè)的角度去和老師們一起共事，自己的生疏會(huì)對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生不利的因素,，所以我選擇進(jìn)班和老師們一起環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一起區(qū)域活動(dòng),，所幸中班組各位老師的幫助，讓我很快找回了“自我”,。開(kāi)學(xué)之初,，我在第一時(shí)間內(nèi)建立了中班教研組的微信群，目的是讓我們每位教師都能熟知教研組的動(dòng)態(tài)與工作,，達(dá)到整體安排的統(tǒng)籌性,。我們大部分教師已經(jīng)有了5年的工作經(jīng)驗(yàn)，一切活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)比較得心應(yīng)手,，教師間的配合默契,，讓教研組的成長(zhǎng)有了明顯的進(jìn)步。
二,、在實(shí)踐中匯集教研成果
1.幫班帶教制度
在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和保教主任的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我們?cè)囆袑?shí)施了行政教師幫班帶教制度，這個(gè)想法源于老師的建議,，我們打破以往的“走馬觀花”式的指導(dǎo),，而是以“下馬澆花”的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)入到班集體當(dāng)中，幫助老師們一起找出存在的問(wèn)題,，一起思考和實(shí)踐解決問(wèn)題的辦法,。在自然角創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、主題墻創(chuàng)設(shè)中取得了一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,。
2.旁聽(tīng)班務(wù)會(huì)議
此項(xiàng)會(huì)議是為了發(fā)揮有效的行政幫班制度而設(shè)立的，每月或者每周班級(jí)的三位教師有必要進(jìn)行本班的工作總結(jié)會(huì),，我們參與旁聽(tīng),，不僅可以近距離的了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，及時(shí)給予適宜的建議,，同時(shí)也是自我成長(zhǎng)與提升的良好機(jī)會(huì)。會(huì)議中我們眾說(shuō)紛紜,，為班級(jí)建設(shè)和教研組建設(shè)出了不少金點(diǎn)子,。
(二)發(fā)揮愛(ài)園文化，深化愛(ài)的環(huán)境
1.班級(jí)整體環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是讓教師和幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)與工作的重要手段,，本學(xué)期在聆聽(tīng)了教研中心的指導(dǎo)后,，我們潛心研究創(chuàng)設(shè)了不同以往的無(wú)序環(huán)境。首先從色彩上進(jìn)行了和諧的統(tǒng)一,，我們大量的運(yùn)用原木色為基調(diào),，每班添加一種主色進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：中一班原木色加綠色，突出了生命萌動(dòng)的氣息;中二班,、中四班配合廊道粉紅色彩,，打造了溫情的愛(ài)的空間;中三班以原木色加藍(lán)色,，喚起了星空的無(wú)限想象。色彩的統(tǒng)一目的就是讓環(huán)境變得更加溫馨舒適,，還原家的意境,。
2.自然角
自然角的創(chuàng)設(shè)我們更加注重了孩子的參與度與實(shí)際教育的價(jià)值意義，以往我們只是辟出一塊地方擺放幾盆植物,，現(xiàn)在我們的自然角是那么有趣,，結(jié)合中班孩子好奇好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我們的自然角有了很多的改觀：植物有土培,、水培,、沙培，器皿材質(zhì),、造型,、制作多樣化，有魚(yú),、龜,、蛙、鼠,、兔動(dòng)物觀察,，我們更加重視孩子參與的痕跡，“我會(huì)照顧動(dòng)植物”“豆子怎樣發(fā)芽”等觀察研究版塊呈現(xiàn),，記錄表的整體觀察為孩子們提供了科學(xué)的參照,。不僅如此，我們的自然角還為區(qū)域壞境增光添彩,，一些精美,、長(zhǎng)勢(shì)喜人的植物被放到區(qū)域柜上，讓班級(jí)整體有了活力與美麗,。
三,、存在問(wèn)題與不足
(一)幫班帶教制度需細(xì)化
本學(xué)期雖然以這樣的幫班形式收獲了很多成果，但是沒(méi)有幫助教師及時(shí)總結(jié),、推廣教研經(jīng)驗(yàn),，而且指導(dǎo)也缺乏針對(duì)性，沒(méi)有預(yù)測(cè)與規(guī)劃,，同時(shí)在此后的幫班帶教中,，還需要及時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，應(yīng)該采用多種方式進(jìn)行指導(dǎo),，以宏觀指導(dǎo)與微觀指導(dǎo)相結(jié)合,。即指全面總體觀察和重點(diǎn)細(xì)致觀察相結(jié)合的方法。也應(yīng)該注意指導(dǎo)的適宜性：指導(dǎo)要適度,、(以啟發(fā)與引導(dǎo)為主)指導(dǎo)要適時(shí)(及時(shí)解決教師的困難與困惑),、指導(dǎo)要因人而異(鼓勵(lì)教師的長(zhǎng)項(xiàng),、彌補(bǔ)其不足)。
(二)深化課題與教研活動(dòng)與一日活動(dòng)的關(guān)系
我們的課題已經(jīng)取得了理論性的成果,，但實(shí)踐較少,，在下學(xué)期的結(jié)題階段中，我們需要結(jié)合課程以及一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證成果的價(jià)值,，及時(shí)的去補(bǔ)充和更正,。
(一)依托原本課程的建設(shè)，讓環(huán)境說(shuō)好話,。
(二)依托億童區(qū)域材料包,，增強(qiáng)區(qū)域材料投放與指導(dǎo)的能力。
以上是本學(xué)期教研組工作總結(jié),。中班教研組的每一次集體備課,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一次教研,，都離不開(kāi)老師們的配合,、理解、支持,、合作,，要感謝所有中班組的老師們的努力付出，感謝在我粗心大意時(shí)也給予了理解與支持!在今后的工作當(dāng)中,，希望我們一如既往的團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做出更好的教研成果,。
