范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

王金戰(zhàn)的講座篇一

怎樣讓每個孩子都愛上學習角色不一樣,，想法都不一樣，不管是老師還是家長或者是學生本人,，都有不同的看法和想法,，下面跟一起來看看青少頻道播放的王金戰(zhàn)老師講座視頻關于讓孩子愛上學習的講座內容，寫出大家心中的感想，也就是觀后感!

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座,，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙,，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座,，高深的道理在簡單實在,、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里,。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗,，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的,。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習,，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”,。首先是要善于發(fā)現(xiàn),、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受,。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài),，充分調動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信,，要用欣賞的眼光看待孩子,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步,，及時表揚,。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子,。要學會尊重孩子,，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人,。家長的表情,、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止,?！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗,?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們,，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔,，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程,，需要扎扎實實循序漸進,，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

學習,，自古以來就是我們學生的職責,。學習不是為父母、老師而學,，而是為自己學的,。可是怎樣去學,，有什么方法學的輕松點,。就連自己還沒找到適合的方法、

有一句話說的沒錯,，學習本來就不是什么快樂的事情,。相反的，學習是乏味枯燥的,，根本沒有專家所說的那么的有樂趣,。說的，人一生下來就是受苦的,，前半輩子吃苦多，后半輩子就會幸?？鞓?。這句話是對的。不同的人會對學習有不同的態(tài)度,。學神,、學霸、學渣這三個詞都是來形容不同等級的學生,?？墒俏覀冋娴闹磺谶@三個詞嗎?那么容易認輸嗎?

我們還年輕，還有夢,，不可以只認命,。學習好的人也是他們拼出來的，而那些成天羨慕他們的人又做到了什么,。你們付出了么,，拼了么。你們沒有!我知道現(xiàn)在的學習壓力大,，有些人承受不了,。可咬咬牙不就過來了嗎，有什么好抱怨的,。

學習本來就不是什么簡單的事兒,。讓孩子真正愛上學習也是件天方夜譚的事。我們必須努力,，殘酷的社會會讓我們明白一切,。不要去羨慕，不要自暴自棄,。我們跟他們一樣好,，并不比那些學習好的人差。不要有太大的心理落差,。自己去努力,，去實現(xiàn)，那種滋味應該是很甜,、很甜的,。

所以，放下你那吊兒郎當的姿態(tài),。拿起書本,，在書海中遨游，也別有一番滋味啊,。

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結合,，給我們分享了他寶貴的育才經驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠,，個性鮮明的老師,。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經驗方法,，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先,，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè),，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法,。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待,、來敬重,。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務,、研磨教育學,、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟,，居高臨下的大師學者風范,。無論是正常教學,，還是朋友求助、慕名求教,，抑或講座論壇,，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能,。

其次,，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數落自己孩子的家長就會及時勸阻家長,，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹,，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿,，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主,，不提過高目標要求，循序漸進,，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果,。

第三，精練備課,，提高課堂教學效率,，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到40分鐘高度集中,，老師就得保證,，在最短的時間之內把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動,，讓學生練習做題,。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少,。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟于心,，并增強自己的語言表達能力,。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

一,、孩子內心深處非?？释c家長溝通：

1、愛孩子是一個母雞都能做的事情,，不能因為你覺得你愛他,，就認為已經給他很多了。你覺得愛他,，為他做了很多事情,，這些并不一定是他所想要的和滿足的,，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己,。而愛孩子很重要的一點就是怎么當他心理的導師,，怎么引導他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次,，不是象上課一樣,，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光,、心情比較好的時候,，把他的話引出來，讓孩子傾訴,，家長傾聽,，即使說錯了，當時也不要指出來,，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥,。

2、家長是第一任老師,，也是終生的老師,，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里,。

3,、培養(yǎng)一個孩子，需要好多人好多時間的努力,，但毀掉一個孩子,，只需要一件事、一句話,。所以,，在你不冷靜時，絕不能脫口而出,、不假思索,。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子沒考好,，家長要善于幫他分析原因,。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好?！榜R虎”是基本技能不過關,。

(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：

1,、第一次談話

夸獎他有三大優(yōu)點：(1)身強力壯,，一人頂三,。“你能保證拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)?！贝?，再“折磨”幾天沒問題?！按蛩膯栴}歸你了”(3)打遍天下無敵手,。“你能保護本班同學不被欺負嗎?”

滿足了他的自尊,、自信和被認可的需求,。

2、“老師,，我想當班長,。”

——“怎么說你想當班長,，這個班長本來就是你的,。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數,，是秘密)

——“假如一個班長分數很落后的話,，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間,，你集中精力抓學習,，只要達到中游水平，就把班長還給你,，行不行?”

——“你適合干紀律委員——現(xiàn)在,，只要管住你自己，全班同學你就管住了,?！?/p>

(二)、一個對數學失去信心的孩子

教給他做題方法,，幫助他恢復對數學的信心

——“考試的時候,，你耐心的做題，如果有人先交卷,，你也別急,，沉住氣,，把那些簡單的題做對,，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了,，他們是快速的把會做的題做錯,，然后爭取時間去做不會做的題,。”

——“盧浮宮失火,，眼見眾多名畫即將被毀,，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅?！?/p>

“從最容易的事情,，最核心的事情開始干起，立即行動,?！?/p>

——本來應得58分，給他得了63分,，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到,，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>

(三),、女兒考試失利：

——“爸，我這次數學考的不好,，只考了100分,。”

“那如果正常情況下,，你靠多少分滿意呢?”

“130分,。”

“那這次真是考的太好了,，你想如果你真的考了130,，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數學了,，同時,，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利,?！?/p>

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣,?！?/p>

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能,?！?/p>

三、偉大,，教育

——“偉大藏于平凡之中,，把簡單的事做成不簡單,。”

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光,，使他們更加健康,。”

讓孩子愛上學習是每個家長的愿望,，所以抱著學習的態(tài)度,，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄,。真的是受益匪淺,，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子,，如何讓孩子愛上學習,。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn),、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣,。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內心的熱愛,。正如王老師所講的,，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵,，也是孩子學習進步的重要保障,。孩子一旦產生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能,。作為家長,，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔,。有些家長只關注孩子的考試成績,，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上,，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情,，把學習當成受罪。

王老師還講到,，沒有教不好的孩子,。其實每一個孩子，在內心都有一種向上的力量,，沒有一個孩子,，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生,。孩子不愿學習，很懶惰,，就是因為動力不足,，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點,，關注他們的進步,，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單,，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同,。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十,，所以好孩子是夸出來的,。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功,，往往不是敗在了學生手里,，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說,，教育一門學問,。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師,，家長的作用是至關重要的,，也是任何人無法取代的。作為沒有經過任何培訓,，沒有任何資格證書就能成為家長的我們,，更需要不斷地學習，和孩子共同學習,。我相信,，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習,，從而愛上學習,。

今天上午，觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》,。通過王老師的講座,，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的,，不需要任何培訓,，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū),。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子,，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣,?！巴映升垼闻渗P”的功利心態(tài),，使我們唯恐孩子落在后面,，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習,、學習,、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好,。正如王老師所講的,，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵,，也是孩子學習進步的重要保障,。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,，而不是一種負擔,。在學習中，孩子會因為喜歡而投入,，也會因為投入而更加專注和高效,。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺,，首先要努力提高自己的學習以適應孩子,。去了解孩子的內心，了解孩子所學的內容,，隨時為孩子釋疑解惑,，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫,，失去信心,。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力,。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”,。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比,，把孩子說的一無是處,，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒,。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程,。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少,，只要孩子學會了堅持，懂得了努力,，春天播下的種子,，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子,，尊重他們的興趣和愛好,，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵,。在認可中讓他們找到自信和力量,。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義,。

我感覺要讓孩子愛上學習,，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教,，無疑對他們來說是最深刻,、最重要的。為了孩子的未來,，讓我們和孩子一起努力,，一起成長吧。只有今天的勇于付出,，我們才能奢望明天的豐收和希望,。

今天早上，我和媽媽一起觀看了湖南電視臺公共頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》,，聽了王老師的講座,，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”,，我印象深刻,，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外,，還要尊重我們的興趣,，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣,，才能激發(fā)我們的學習熱情,，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔,，也不是為了老師,、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張,，心理負擔不能太重,，更不要好高騖遠，要給自己加油,，定一個能夠實現(xiàn)的計劃,、目標。不能和別人比,，只要自己努力了,，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步,，哪怕是一點一滴,，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚,，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時,，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持,。正如王老師所說,，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵,，我們才會有學習的動力,，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習,。

聽了王老師的講座,，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

王金成,著名教育,全國優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導主任,校長等職,。

看了《怎樣讓孩子愛上學習》,王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學習,。首先是興趣,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要讓孩子對學習發(fā)自內心的熱愛,。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障,。

王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實每一個孩子在內心都一種向上的力量,沒有任何一個孩子會說;“我并不想上進,?！睕]有笨孩子只有懶孩子,。

正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子,他們永遠只看中孩子的成績,而忽略了孩子的感受,。

如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多,。

孩子聽話的時候是天使,不聽話的時候則是魔鬼,家長總用自己的標準去衡量孩子,當孩子考試沒考好的時候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學習他不想去學的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變成人才,。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認真去學習,。

今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多,，正如王老師所講的,，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們,，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū),。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績,，而忽略了孩子的感受和興趣,?！巴映升?，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面,，于是不停地為孩子報班,，不停地催促他們學習、學習,、再學習,。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的,，培養(yǎng)孩子的興趣,，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障,。作為家長,，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔,。在學習中,，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效,。孩子學習的興趣化培養(yǎng),，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子,。去了解孩子的內心,，了解孩子所學的內容,，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起,。不讓他們因為困惑而迷茫,，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心,，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”,。王老師說,，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處,，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程,。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的,。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持,，懂得了努力,，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅,。我們要學著去尊重孩子,，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊,。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵,。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值,，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義,。

我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習,，孩子身邊最近的言傳身教,，無疑對他們來說是最深刻、最重要的,。為了孩子的未來,，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧,。只有今天的勇于付出,，我們才能奢望明天的豐收和希望。

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,，真正有價值的東西,，并非僅僅從責任感產生,，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生?！币虼?，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣,。要想讓孩子在學習上取得成功,，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內心的熱愛。讓他們在活動中學習,，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,，在生活中學習書本上沒有的知識。

作為一名家長通過學習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子都是學習好的,。孩子學習不好,，要幫助孩子先找到原因：是學習能力還是學習興趣或是學習方法等等原因，多引導孩子,，盡可能不要總是否認孩子的學習成績,，哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅,，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心,，有了自信心，相信孩子不會別人差的!