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聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇一

2. 本節(jié)課的一大亮點(diǎn)：學(xué)生主持分組搶答活動(dòng),，促進(jìn)生生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，并采用激勵(lì)式評(píng)價(jià)活躍課堂氛圍，讓學(xué)生溶入課堂教學(xué)中,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,；

3. 教學(xué)方式較傳統(tǒng)化,，特別是課堂的語(yǔ)言氛圍有待改進(jìn)（教師漢語(yǔ)較多），師生互動(dòng),、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)（應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng),、思考、討論）,，還有過(guò)早 歸考點(diǎn)內(nèi)容,；

4. 能利用課前演講及課文資源訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等基本技能,；

5. 教師基本功扎實(shí),，知識(shí)講解準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

6. 在熱身活動(dòng)中老師們都選擇了優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲或趣味性的游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,，效果較好,，學(xué)生們很感興趣,。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，興趣是最好的老師,，怎樣讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)最快的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，這是我們英語(yǔ)老師在上課過(guò)程中所要注意的,。

7. 本節(jié)課使用了較先進(jìn)的教學(xué)手段（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）,，但效果并不比其它教學(xué)效果明顯（多媒體,、語(yǔ)音室），能否算整合課,？

8. 老師們能夠創(chuàng)造性的使用教材，廣泛利用教材資源,，著重興趣的培養(yǎng),，敢于開(kāi)口,，樂(lè)于參與,，能夠完成教學(xué)任務(wù)。他們將枯燥的語(yǔ)言知識(shí)歌曲化,，這是一個(gè)不錯(cuò)的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。

9. 給學(xué)生一句話,、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ),。

10. 應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論（規(guī)律）,；

11. 教學(xué)設(shè)計(jì)能大膽突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求達(dá)到“三維”目標(biāo)的要求,，教學(xué)過(guò)程課堂氛圍生動(dòng),，活躍輕松（教師的表情親近感）教學(xué)效果總體良好,；

12. 建議：在現(xiàn)代化教學(xué)中，還應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的語(yǔ)言,，肢體動(dòng)作等情感藝術(shù)，加強(qiáng)師生交流,，活躍課堂氣氛,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

13. 教師講授目標(biāo)明確，重點(diǎn),、難點(diǎn)分析到位,，基本功扎實(shí),，課堂氣氛融洽,，學(xué)生思考積極；教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契,，各種關(guān)系處理得當(dāng)。

14. 這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的,。導(dǎo)入的自然,，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

15. 教師教態(tài)自然,，語(yǔ)調(diào)親切,，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇二

1,、教師的一句讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究,。促成了知識(shí)的整合,，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向,，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。

2. 課上得很成功,，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

3. 做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。

4. 探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，親自實(shí)踐,，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知,，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生

5. 留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。

6. 教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究,，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化,，又具體誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。

7,、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué),；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá),；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做,。課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了,，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。

8. 以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想,。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問(wèn)題,。

9. 課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,，課堂氣氛活躍起來(lái)了，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了,。

10,、教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法,。

11. 教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主平等和諧的課堂氛圍,。

12. 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),，遇到困難能與其他同學(xué)合作交流,，共同解決問(wèn)題。

13. 教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué),，完成知識(shí)技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

14. 新的課程觀認(rèn)為世界是學(xué)生的教科書(shū),，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn),。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際,。

15、教師的一句讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí),，讓我們一起來(lái)探究。促成了知識(shí)的整合,，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展,。課上得很成功,，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。