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最新四年級數(shù)學(xué)線的認(rèn)識教學(xué)策略優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-04-14 21:33:14
最新四年級數(shù)學(xué)線的認(rèn)識教學(xué)策略優(yōu)秀
時間:2023-04-14 21:33:14     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

四年級數(shù)學(xué)線的認(rèn)識教學(xué)策略篇一

導(dǎo)讀:機會是留給有準(zhǔn)備的人,,不會備課的校長不是好老師!老師的天職是傳授知識、教育學(xué)生,,完成知識的傳承與積淀,,然而這一切都是以備課為基礎(chǔ),沒有一個優(yōu)秀的備課教案,、教學(xué)設(shè)計,,那么再優(yōu)秀的老師也難展示出優(yōu)秀的教學(xué)水平。為此,,數(shù)學(xué)網(wǎng)小編末寶給帶來了此份教案,,希望對你們有所幫助咯,一起來看看吧,。

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷具體---抽象---概括---表示的概念學(xué)習(xí)過程

2.認(rèn)識直線,、線段、射線,。

3.通過學(xué)習(xí)掌握直線,、線段、射線的特征,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手操作的能力,。

教學(xué)重點:認(rèn)識直線、線段,、射線,。

教學(xué)難點;對直線的認(rèn)識與理解,。

教學(xué)方法:通過觀察,、討論、合作交流獲取知識,。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:掛圖,、彩筆、線條,、圖釘,、小電筒、直尺,。

教學(xué)過程:

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)線的認(rèn)識(板書課題),,誰能說一說生活中哪里有線嗎,?(黑板邊、書本邊、鉛筆盒的邊......)很好,,看來你們觀察的非常仔細,,在我們生活中有各種各樣的線,剛才同學(xué)們說的這些線中,,有直的線也有彎的線,,在數(shù)學(xué)中也一樣,有直的線也有彎的線,,今天這節(jié)課我們就來研究研究直的線,。

二、創(chuàng)設(shè)各種情境,,讓學(xué)生感知直線,、線段和射線。

(一)認(rèn)識直線

1,、同學(xué)們知道孫悟空手里拿的武器叫什么嗎,?(金箍棒)對,誰說說金箍棒有什么本事,?(能變長變大)并請學(xué)生說金箍棒是向哪個方向變長的,?讓學(xué)生閉上眼睛想象金箍棒在不斷變長,說一說它到底能變多長,。

2,、你能用最簡單的線條來表示這種無限延伸的感覺嗎?在小組內(nèi)交流討論并用筆畫一畫,。

3,、學(xué)生分組匯報,并說一說想法,,教師根據(jù)學(xué)生的回答,,在黑板上畫一條直線,并介紹直線的特征:可以向兩端無限延伸,,沒有端點,。

4,、介紹直線的表示方法及讀法,,并請學(xué)生也給自己的`直線標(biāo)上名字。

(二)認(rèn)識線段

1,、出示掛圖(鐵路和人行道)請學(xué)生觀察,,使學(xué)生感知:鐵路一眼望不到頭,我們說它象直線一樣,,而人行道上的斑馬線,,能看到兩頭。

2、請學(xué)生也用線來表示其中的一條斑馬線的樣子,,教師巡視,,注意了解學(xué)生的想法。

3,、匯報時,,指導(dǎo)要在線的兩端加上?來限制它無限延伸,,并告訴學(xué)生這兩個,?就是線段的端點,同時教師板書出線段和端點

4,、介紹線段的表示方法和讀法,。

(三)認(rèn)識射線

1、用小電筒射向?qū)W生,,請學(xué)生仔細觀察,。

2、讓學(xué)生獨立想辦法用線表示出剛才看到的現(xiàn)象,,并在小組內(nèi)交流想法,。

3、展示學(xué)生的作品,,并在黑板上畫射線,。

4、讓學(xué)生自己討論:射線的表示方法及讀法,。教師強調(diào):射線ab和射線ba不同,。

三、進一步認(rèn)識直線,、線段和射線

1,、請學(xué)生自己分別畫出三種線,并用字母表示它們,。

2,、做教材15試一試的第一題。進一步體會直線和線段,,并知道過一點可以畫無數(shù)條直線,,但過兩點只能畫一條直線。

3,、試一試的第2題,。讓學(xué)生觀察討論發(fā)現(xiàn):兩點之間線段最短。

四,、鞏固練習(xí)

p15看一看量一量第1,、2題,。

讓學(xué)生先猜測,再動手量一量,。猜對的給自己得一顆星,,畫在這道題的旁邊。

五,、課結(jié)

今天學(xué)到什么,?(結(jié)合板書引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),教師可以給予補充)

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