作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教案 小學一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案篇一

1.讓學生在具體情境中學會解決問題,，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.在解決問題的過程中,，培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性,，提高學生解決問題的能力。

3.體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

會用不同的方法數(shù)數(shù),，解決生活中的實際問題。

會根據(jù)生活實際選擇最合適的數(shù)數(shù)方法,。

大家玩過串珠游戲嗎,？出示例7。這里有些珠子,，你會穿嗎,？板書課題

1.教學例7

出示題目的要求：有58個珠子，10個穿一串,，能穿幾串,？

從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么,？

要想知道能穿幾串,，該怎樣解答？

（1）畫圖,，圈一圈

（2）數(shù)的組成,。58里面有5個十和8個一。

驗證：1串是10個,，5串就是50個,，剩下的8個，正好是58個,。

2.想一想：如果是5個珠子穿一串,，能穿幾串？

1.完成第46頁的做一做,。

有82塊餅干,，10塊裝一袋,，可以裝滿幾袋？

2.完成第47頁第1--4題。

第1題：5個蘋果裝一袋,，裝了8袋,。如果10個裝一袋，可以裝幾袋？

第2題：有26個杯子,，3個裝一盒，8個盒子能裝下這個杯子嗎,？

第3題：一筒能裝12個羽毛球,，40個羽毛球能裝滿幾筒？

第4題： 9 9= 18-6= 10 9= 11-2=

14-4= 13 5= 15-10= 12-7=

教學反思：

今天的課堂上,，我將例題留給學生小組合作學習,，與以往不同是，我先讓學生獨立思考,，然后再在小組內(nèi)交流想法,，我申入各組，只是指導學生們?nèi)绾卧诮M內(nèi)真正發(fā)表自己的真實想法,。在集體匯報時,，我提出請各組認真聽小組匯報，如果有問題的不同的意見可以在小組發(fā)言結束后提出,。就是這個環(huán)節(jié),，一個小組回答我們把十顆珠子圈一起，圈了五個,，還剩八顆放一邊,，就是穿五串。另一組質(zhì)疑那八個怎么辦,，也不能不要了,，也穿上，所以是六串,。我并不急于指出錯誤,，讓同學們充分探討，正是這樣答案不斷浮出水面的過程,，才讓錯誤理解的同學慢慢明白自己錯在何處,。我想這才是真正的課堂生成。

小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教案 小學一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案篇二

1,、使學生在具體的情境中感知100以內(nèi)的數(shù)的多少,，會用“多一些、少一些,、多得多,、少得多”描述數(shù)之間的大小關系，感受數(shù)學無處不在,。

2,、使學生從活潑可愛的小金魚身上感受生活的豐富多彩,。

能在具體的情境中用準確的語言描述100以內(nèi)數(shù)之間的大小關系。

例9主題圖課件,。

一,、回顧舊知，揭示課題

1,、口答：

（1）3個十和6個一是,。

（2）7個十是（）。

（3）8個一和7個十組成（）,。

2、比較兩個數(shù)的大小,，并說一說你是怎樣比較的：35,、43、78,、76,、45、40,。

二,、游戲?qū)耄鲂轮?/p>

1,、請同學們一起和老師來玩一個“猜猜看”的游戲：教師手里握一把小棒,，請同學們猜一猜老師手里大約有多少根小棒？

2,、同學們猜的答案有這么多,，到底誰猜得比較準確呢？下面我們先數(shù)出一部分：師生共同數(shù)出10根,。

3,、現(xiàn)在請同學們再猜一猜老師手里有多少根小棒？

4,、這一次同學們猜得比較集中,，我們一起來數(shù)一數(shù)：師生共同數(shù)出小棒的根數(shù)。

5,、為什么第一次猜時,，大家猜的與實際數(shù)量相差那么多，而第二次猜時就比較接近實際數(shù)量了呢,？我們第一次猜時,，我們沒有參考，而第二次猜時,，我們知道了10根有多少,，就可以比較準確地猜出小棒的根數(shù)了,。

6、小結：我們在估計物體的多少時可以先找出參照物,，然后再來估計,，這樣就比較接近正確答案了。

三,、教學例題,，深化新知

1、課件出示有48條金魚的魚缸圖,。請學生估一估,，有多少條金魚。

想一想：我們怎樣才能比較準確地估計出魚缸里有多少條魚,？

生討論,，匯報：先數(shù)出10條金魚，再估一估魚缸中大約有幾個這樣的10條,。

2,、分別出示有15條花金魚和10條黑金魚的.魚缸圖。

讓學生根據(jù)這三幅圖用“多一些,、少一些,、多得多、少得多”說一句話,。使學生懂得描述兩個兩位數(shù)之間的大小關系除可用符號“>”,、“<”外，還可用語言來表述,。

3,、聯(lián)系生活實際舉例，讓學生用語言描述生活中某兩個兩位數(shù)之間的大小關系,。

四,、練習

1、40頁做一做,。

（1）第一題,，學生合作完成。4人一組,，每人說1——2句話,。

（2）第二、三題學生先獨立完成,，然后在交流,、訂正。

2,、練習八第4題：青蛙可能吃了多少只害蟲,？（在合適的答案下面畫）說一說你是怎樣想的,？

五、小結

這節(jié)課我們學習了什么,？你學到了什么知識,？

小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教案 小學一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案篇三

1、使學生經(jīng)歷從日常生活中,，抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程,，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小，感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊,。

2,、使學生能獨立地數(shù)100個物體，知道10個一是10,、10個十是一百,，對計算單位：一（個）、“十”百有一個感性認識,。

3、使學生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序,，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成,。

4、培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識,。

5,、培養(yǎng)學生合作能力。

在數(shù)數(shù)過程中認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”,，理解一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成,。

（一）教學主題圖

1、師:同學們一定看過動畫片《喜洋洋于灰太郎》,，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊,，一天，灰太狼正在草地上尋找目標,，這時他發(fā)現(xiàn)草地上來了一群羊,，你能幫灰太狼數(shù)一數(shù)一共來了多少只羊嗎？這時又一群羊被吸引來了,，現(xiàn)在草場上一共有多少只羊呢,？正在灰太狼高興的時候，草地上又來了一大群羊,，這下可把灰太狼急壞了,，他不知道草地上能有多少只羊，同學們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎,？

2,、引出課題

師：同學們估計結果各不相同,，哪位同學估的較準確呢？那么我們要想知道羊的準確數(shù)量,，我們需要怎么辦,？（數(shù)一數(shù)）。今天我們通過對100以內(nèi)的數(shù)認識的學習看是否能找到數(shù)羊的方法,。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認識）

（二）操作,、交流，學習數(shù)100以內(nèi)各數(shù)

1．操作數(shù)數(shù),。

（1）師：老師給每組準備了一大捆小棒,，下面4人小組合作數(shù)小棒，數(shù)之前聽清老師給同學們提出的學習要求：組內(nèi)先確定怎樣數(shù),，再對組內(nèi)成員進行分工,，然后組員分工合作，最后派代表匯報你們數(shù)的方法,。

（2）四人小組數(shù)數(shù)活動

師：哪組愿意匯報一下,，你們是怎么數(shù)的？

2．交流數(shù)法,。

（1）師：同學們可真了不起,，想到了這么多數(shù)數(shù)的方法，但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆,，一共捆成十小捆,，總共是100根小棒，讓我們再來經(jīng)歷一下他們數(shù)的過程,。（課件演示）

（2）師：通過剛才的演示我們再次認識了十個十個數(shù)的方法,，同時也讓我們知道了一個知識：多少個十是一百.（師板書：10個十是一百.）

3．數(shù)百羊圖。

（1）師：現(xiàn)在讓我們共同去10個10個地數(shù)一數(shù),，

學生看課件一起來數(shù)：一十,、二十、三十……九十,、一百,。

（2）師：剛才我們用10個10個數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們試著用這種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊,。下面大家打開書,，翻到33頁，圈一圈,，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊,？

師：誰愿意說一說你是怎樣做的，總共數(shù)出多少只羊,？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確,。

師：灰太狼帶著這個滿意的答案去向紅太郎去回報了,，準備他們的抓羊行動。

（3）師：我們在幫助灰太狼數(shù)羊的過程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個10個數(shù)的方法,，我們用這種方法看看小豬吹了多少個泡泡,。（出示35頁做一做2題）同學們在書中圈一圈，數(shù)一數(shù),。

（4）師（練習）：下面讓我們用10個10個數(shù)的方法去完成下面的搶答題,。

搶答：一十一十地數(shù)，

三十前面是（ ）十,，三十后面是（ ）十,。

八十前面是（ ）十，八十后面是（ ）十,。

一十一十地數(shù),，從一十數(shù)到一百；從三十數(shù)到七十,，從六十數(shù)到一百,。

師：（一個一個數(shù)）同學們10個10個地數(shù)難不住你，那你能一個一個地數(shù),，從三十五數(shù)到四十二嗎,？課件演示：邊擺邊數(shù)

一個一個數(shù)的練習：

拿出從五十七根小棒，再接著數(shù)到七十二

不用小棒從八十八數(shù)到一百,。

數(shù)出68后面的5個數(shù)

師：現(xiàn)在老師把出題的機會讓給同學們，你想請同學們從多少數(shù)到多少,，看看同學們對數(shù)數(shù)的知識掌握的怎么樣,？

下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習。

師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗你能完成下面的練習嗎,？

數(shù)數(shù)練習：

79后面的一個數(shù)是（ ）89后面的一個數(shù)是（ ）

99后面的一個數(shù)是（ ）40前面一個數(shù)是（ ）

80前面一個數(shù)是（ ）30前面一個數(shù)是（ ）50前面一個數(shù)是（ ）

（三）學習100以內(nèi)數(shù)的組成

師：現(xiàn)在老師想請同學們拿七十根小棒,，你怎么拿？那么70里面有幾個十,？

三十五根小棒,，你怎么拿最快？

那么三十五是（ ）個十和 （ ）個一組成的,。

數(shù)的組成練習：

78里面有（ ）個十（ ）個一

64里面有（ ）個十（ ）個一

89里面有（ ）個十（ ）個一

6個十和3個一組成的數(shù)是（ ）

9個十和3個一組成的數(shù)是（ ）

一百個一組成的數(shù)是（ ）

同桌一人擺小棒,，另一人說組成。

（四）全堂總結,。

這節(jié)課我們認識了100以內(nèi)的數(shù),，并學會了數(shù)數(shù)的方法，那么我們的生活中哪里用到了數(shù)數(shù)的知識,，同學們真是生活中的有心人,，說了這么多生活中數(shù)數(shù)的知識,，其實在生活中到處都有數(shù)學，希望同學們能做一個有心的人,，能在生活中發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學知識,。

《100以內(nèi)數(shù)的認識》上課

（一）教學主題圖

1、師:同學們一定看過動畫片《喜洋洋于灰太郎》,，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊,，一天，灰太狼正在草地上尋找目標,，這時他發(fā)現(xiàn)草地上來了一群羊,，你能幫灰太狼數(shù)一數(shù)一共來了多少只羊嗎？這時又一群羊被吸引來了,，現(xiàn)在草場上一共有多少只羊呢,？正在灰太狼高興的時候，草地上又來了一大群羊,，這下可把灰太狼急壞了,，他不知道草地上能有多少只羊，同學們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎,？

2,、引出課題

師：同學們估計結果各不相同，哪位同學估的較準確呢,？那么我們要想知道羊的準確數(shù)量,，我們需要怎么辦？（數(shù)一數(shù)）,。今天我們通過對100以內(nèi)的數(shù)認識的學習看是否能找到數(shù)羊的方法,。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認識）

（二）操作、交流,，學習數(shù)100以內(nèi)各數(shù)

1．操作數(shù)數(shù),。

（1）師：老師給每組準備了一大捆小棒，下面4人小組合作數(shù)小棒,，數(shù)之前聽清老師給同學們提出的學習要求：組內(nèi)先確定怎樣數(shù),，再對組內(nèi)成員進行分工，然后組員分工合作,，最后派代表匯報你們數(shù)的方法,。

（2）四人小組數(shù)數(shù)活動

師：哪組愿意匯報一下，你們是怎么數(shù)的,？

2．交流數(shù)法,。

（1）師：同學們可真了不起，想到了這么多數(shù)數(shù)的方法，但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆,，一共捆成十小捆,，總共是100根小棒，讓我們再來經(jīng)歷一下他們數(shù)的過程,。（課件演示）

（2）師：通過剛才的演示我們再次認識了十個十個數(shù)的方法,，同時也讓我們知道了一個知識：多少個十是一百.（師板書：10個十是一百.）

3．數(shù)百羊圖。

（1）師：現(xiàn)在讓我們共同去10個10個地數(shù)一數(shù),，

學生看課件一起來數(shù)：一十,、二十、三十……九十,、一百,。

（2）師：剛才我們用10個10個數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們試著用這種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊,。下面大家打開書,，翻到33頁，圈一圈,，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊,？

師：誰愿意說一說你是怎樣做的，總共數(shù)出多少只羊,？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確,。

師：灰太狼帶著這個滿意的答案去向紅太郎去回報了，準備他們的抓羊行動,。

（3）師：我們在幫助灰太狼數(shù)羊的過程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個10個數(shù)的方法,，我們用這種方法看看小豬吹了多少個泡泡。（出示35頁做一做2題）同學們在書中圈一圈,，數(shù)一數(shù),。

（4）師（練習）：下面讓我們用10個10個數(shù)的方法去完成下面的搶答題。

搶答：一十一十地數(shù),，

三十前面是（ ）十，三十后面是（ ）十,。

八十前面是（ ）十,，八十后面是（ ）十。

一十一十地數(shù),，

從一十數(shù)到一百,；從三十數(shù)到七十，從六十數(shù)到一百,。

師：（一個一個數(shù)）同學們10個10個地數(shù)難不住你,，那你能一個一個地數(shù)，從三十五數(shù)到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數(shù)

一個一個數(shù)的練習：

拿出從五十七根小棒,，再接著數(shù)到七十二

不用小棒從八十八數(shù)到一百,。

數(shù)出68后面的5個數(shù)

師：現(xiàn)在老師把出題的機會讓給同學們，你想請同學們從多少數(shù)到多少,，看看同學們對數(shù)數(shù)的知識掌握的怎么樣,？

下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習。

師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗你能完成下面的練習嗎,？

數(shù)數(shù)練習：

79后面的一個數(shù)是（ ）89后面的一個數(shù)是（ ）

99后面的一個數(shù)是（ ）40前面一個數(shù)是（ ）

80前面一個數(shù)是（ ）30前面一個數(shù)是（ ）50前面一個數(shù)是（ ）

（三）學習100以內(nèi)數(shù)的組成

師：現(xiàn)在老師想請同學們拿七十根小棒,，你怎么拿？那么70里面有幾個十,？

三十五根小棒,，你怎么拿最快？

那么三十五是（ ）個十和 （ ）個一組成的,。

數(shù)的組成練習：

78里面有（ ）個十（ ）個一

64里面有（ ）個十（ ）個一

89里面有（ ）個十（ ）個一

6個十和3個一組成的數(shù)是（ ）

9個十和3個一組成的數(shù)是（ ）

一百個一組成的數(shù)是（ ）

同桌一人擺小棒,，另一人說組成。

（四）全堂總結,。

這節(jié)課我們認識了100以內(nèi)的數(shù),，并學會了數(shù)數(shù)的方法，那么我們的生活中哪里用到了數(shù)數(shù)的知識,，同學們真是生活中的有心人,，說了這么多生活中數(shù)數(shù)的知識，其實在生活中到處都有數(shù)學,，希望同學們能做一個有心的人,，能在生活中發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學知識。

小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教案 小學一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案篇四

我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù),，這節(jié)課我們一起來做幾道練習,。

板書課題

課件出示10個方格

師：估一估，有幾個方格,，數(shù)一數(shù)你估對了嗎,？

師：10格有這么多，那這里有多少方格呢,，誰來估一估,。（課件出示百格圖）

有不同意見嗎？數(shù)數(shù)看估得對不對,？

師：你是怎樣數(shù)的,？

生：一行有10個，有10行,，所以是100個,。

師：我們一起數(shù)

生從1個十一直數(shù)到10個十

師：10個十就是100并板書,。

師：有沒有一個一個數(shù)的，如果這樣要數(shù)幾次

生：100

師：也就是說100個一也是100（板書：100個一是100）

這副圖由100個格子組成,，所以我們叫它百格圖,。

師：有些調(diào)皮的星星跑到這些小方塊里來了，一共有多少顆,？

生：38顆

師：怎么這么快就知道啦,？

生：一行是10顆，有三行就是30顆,，再加下面的8顆就38顆,。

師：下面有8顆你是怎樣知道的

生1：數(shù)的（有沒有別的方法）

生2：因為空了兩格，所以是8

師：這個方法真好,。

師：注意看現(xiàn)在又有幾顆星星呢,。

討論為什么不是40，并用課件演示,。

小結：看來數(shù)的時候要好好開動腦筋哦,。這些調(diào)皮的星星給大家?guī)Я艘坏李}，請小朋友把百格圖填完整,。

小朋友練習紙上就有這張圖,，比比看誰填得又快又好。

師：填好后和屏幕上的對照一下,，你填對了嗎,？

挑你喜歡的一個數(shù)說說它的組成。

師：剛才很多小朋友都說了自己喜歡的數(shù),，那老師喜歡哪個數(shù),？請小朋友猜一猜？

（引出并板書50）

師：50后面連續(xù)數(shù)5個數(shù),，誰會

師：同意嗎,？他是往后一個一個增加的，如果往前數(shù)5個,，會嗎,？一起數(shù)。

師：剛才我們是一個一個數(shù)的,，還有其他數(shù)法嗎,？猜猜他是怎樣數(shù)的，按照他的規(guī)律你能再往下數(shù)一個嗎,？

師：還有很多小朋友想說,，看來數(shù)數(shù)的.方法有很多很多,。只要有規(guī)律就行,。

其實百格圖里的這些數(shù)排列都是有規(guī)律的，橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：每次增加1

生：每一行除了最后一個,，十位上的數(shù)字都相同,。

師：第二行除了最后一個，十位上的數(shù)字是幾,，第三行除了最后一個,，十位上的數(shù)字是幾，那第七行呢

師：豎著看,，你又有什么發(fā)現(xiàn),？

生：每一列個位上的數(shù)字都一樣

師：第一列個位上的數(shù)字都是幾，第3列個位上的數(shù)字呢,？最后一列呢,？

生：0

師：個位上是0的數(shù)我們把他叫做整十數(shù)。一百是整百了,。

師：斜著看,，你發(fā)現(xiàn)數(shù)的大小有什么變化？

運用規(guī)律闖關,。

第一關：找一找

1,、最小的三位數(shù)是幾，百位上的數(shù)字是誰,，表示什么意思,？

2、最大兩位數(shù)是幾,，再添上多少是100

3,、87相鄰的兩個數(shù)是幾？

4,、24在第幾行第幾列,？79在第幾行第幾列？

5,、個位和十位上的數(shù)字一樣的兩位數(shù)有哪些,？

6、個位是6的數(shù)有哪些,，那十位是6的又有哪些,？

第二關：猜一猜

1、第2行第2個數(shù)是誰,，睜開看看猜對了嗎,？問為什么不是22。

2,、第7行第6個數(shù)是誰,，睜開看看猜對了嗎,？

第三關：填一填。

1,、29,、59、89,、99后面的一個數(shù)分別是

（）,、（）、（）,、（）

2,、第7行第6個數(shù)是（）

3、第3列的數(shù),，個位上都是（）

師：恭喜小朋友順利過關,，老師有禮物獎給你們，想知道是什么嗎,？先回答老師一個問題再告訴你

問題：個位上的數(shù)字加十位上的數(shù)字是6,，這個兩位數(shù)可能是幾？

最后出示獎品：糖

先讓學生估,，然后提問如果每人一顆夠不夠,？