無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗中學圖書閱讀匯報材料篇一
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在日常學習和工作生活中,，有的人天天看匯報,，有的人天天寫匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報,，那么,，匯報應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的實驗中學圖書閱讀匯報材料,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
為了落實新課程閱讀理念,，按照上級教育部門對中學生圖書閱讀的要求,，我校本學期以學校圖書室為中心，以心平基金愛心捐贈圖書為主體,，加大了學生圖書閱讀的力度,，具體措施如下：
第一，學校教務處精心制作學生借書卡,，免費發(fā)放給學生，要求在卡片上填上班級,、姓名,、借閱次數，學生憑證自由去圖書室借書,，大面積推動了圖書閱讀活動,。
第二，開設圖書閱讀課,，按學校規(guī)定的閱讀課程表上課,，任課教師和管理員密切配合，各年級各班有條不紊地開展閱讀活動,，閱讀效果好,。
第三，開展讀書演講和寫作比賽活動,。五月初學校舉辦了“讀千古美文,，做少年君子”的讀書演講活動，各班發(fā)動學生談讀書心得體會,，并寫成文稿,，然后，各班選派優(yōu)秀代表參加比賽,，按演講的評分標準評出等次并發(fā)獎,。周思源同學的`演講《我讀書,，我快樂》等榮獲一等獎，大批同學獲二,、三等獎,。這項活動涌現出一大批勤讀書、善演講的優(yōu)秀學生,，有力促進了課堂教學質量的提高,。結合讀書活動，各年級還開展作文比賽,，提高閱讀寫作水平，采用征文的形式,，各班推薦作文10份,，年級再組織教師評選，獲獎名單張榜公布,。這項活動有利于閱讀促寫作,，寫作促閱讀，讀寫雙贏,。學生學習興趣濃了,，學業(yè)成績提高了。
由于我校規(guī)模大,，師生多,，圖書數量遠遠不夠，尤其是新課程指定的書目,，古今中外名著奇缺,，這次愛心贈書，如名人故事,、傳記,、小說、百科知識,、時文短篇,、譯著、畫報等都很受歡迎,，閱讀進展快,。高年級學生渴望看到名著，但圖書室的數目太少,，加上教師也在借閱,，所以借不到自己希望要的書。名著是書中的精品,，經過無數代人的閱讀篩選,，仍光茫四射,，對人的影響深遠，望上級多贈送學校多購買中外名著,，以解燃眉之急,。
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