在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

閱讀之星事跡材料篇一

xx,今年十歲,就讀于xxxx中心小學四年級(3)班。小小年紀的她,，卻以良好的思想品質(zhì),，優(yōu)異的學習成績,，全面發(fā)展的`綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者,。

在學習上,，她刻苦好學，勤于動腦,。從一年級到現(xiàn)在,，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生,。讀書是她課余的一大樂事,，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平,。

她是一個活潑開朗,、陽光自信、乖巧的小女孩,。只要有她在,，就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉,，聽見她快樂的笑聲,。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習,、熱愛多姿多彩的校園生活,，“付出就會有回報”這是她的座右銘。

作為一名小學生,，她首先能學好書本知識,，充分利用課堂上的四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容進行及時理解,、消化和吸收,，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成,。保證與老師所教內(nèi)容同步,，并給新知識的學習留有自學的空間。幾年來,，她的成績在班級一直都名列前茅,，深受老師和同學們的喜愛。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉,，李如同學的身上有著一股強烈“向上”的勁兒,。在思想向上，她一直嚴格要求自己：“做個好孩子,，做個好學生”,。她尊敬長輩和師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀,，對人講禮貌,，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居,、家長,、老師和同學們的好評;在學習向上，她一直秉持著一絲不茍的態(tài)度,，由于懷抱一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,，因此語文,、數(shù)學,、英語學習成績一直名列前茅。

在家里,，關注親人的冷暖,，她深知爸爸的手不方便，而媽媽為了家人的生計不得不外出打工,，懂事的她總會幫年邁的奶奶做一些力所能及的家務活,。家里總能看到她忙碌的小身影，不是打掃衛(wèi)生,，就是洗衣服,、洗碗碟讓親情其樂融融。對待鄰里,，她文明禮貌,，與人為善，深得鄰里喜愛,。

她勞動積極肯干,，臟活、累活他總是搶在先,，對待班級的勞動任務,，她都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日,，他總顧不得吃早飯,，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后,，教室早就被他打掃得干干凈凈了,。對于學校組織的義務勞動，她不但自己肯干,，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力,。她有一腔勇于負責的精神,。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員,。從當上學科代表的那一天起,，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。下課后,，收交同學們的作業(yè)本,，上課前，把作業(yè)本發(fā)到同學們手上,。

成績代表過去,，名譽的背后是期望與鼓勵，更是責任和要求,。我們希望她繼續(xù)努力,，爭取早日成為社會的有用之才。

閱讀之星事跡材料篇二

我叫xxx,，就讀于莞城實驗小學五（1）班,，今年10歲，別看我年齡小,，我可是《南方都市報》,、《東莞時報》、《米老鼠》的忠實讀者,，曾獲得莞城區(qū)實驗小學第四屆讀書活動“閱讀之星”和莞城第五屆讀書活動“閱讀之星”以及學?！白x書積極分子”等榮譽稱號。

從小我就是一個喜歡讀書的男孩,，還在咿呀學語的時候,，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》,、《狼來了》,、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉(xiāng),；當我自己可以看書時,，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔,、大灰狼,、小紅帽，第一次和他們成為好朋友,；上學了,，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的“藏書閣”,，于是我擁有了屬于自己的“天地”,。教語文的老師們都告訴我要多看書,，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時,，我才真正領略到讀書的樂趣,，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新,，《少兒百科全書》解答了我的無數(shù)為什么……每當我打開書,，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的世界,，與高尚的人對話,，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游,。

我還看了很多名人名著,，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》,、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,、笛福的《魯濱遜漂流記》等等,，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑,、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜,。

在看書的同時,，媽媽還告訴我，會讀還要學著寫寫,，利用寒暑假,，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩,，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛煉的機會,，同時也讓我不再懼怕動筆。我還利用課余的時間,，開通了屬于我自己的博客,，把平時的一些練筆放上去，同時也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂,。

施紫茵同學品學兼優(yōu),，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責,，深受同學們的歡迎,。對她來說最喜歡的事情就是閱讀了，一有時間她就會從書包里拿出書本,，一個人安安靜靜的看起書來,，書就是她的最好朋友,，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經(jīng)和故事的主人成為了朋友,，為朋友的遭遇而憂傷,。他說過一句話：“讀一本好書就等于交上了一位好朋友?！庇捎谄綍r閱讀量大,，說起話來總是文質(zhì)彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單,。在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》,、《益智搶答》、《福爾摩斯》,、《四個調(diào)皮蛋》,、《愛的教育》、《小故事大道理》,、《智力越野》等七本書,，獲得班級讀書活動冠軍。

她是個陽光,、積極,、上進、活潑開朗的女孩,。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完,。”家里擺滿了她個人的書籍,。書桌上,、床頭上、椅子上,、茶幾上,，甚至衛(wèi)生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友,，平時在學校,，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書,。放學時間到了,，她時時“遺留”在學校里看書。由于平時多看書,，她積累了豐富的知識,，出口成章。在家里，時時向父母提問,；在散步時,，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上,，經(jīng)常聽到她獨特的發(fā)言,；作文里，她條理清楚,，豐富的詞匯,、精辟的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上范讀她的作文,。

在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》,、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》,、《獲獎作文》,、《小火炬》、《智力蹦極》,、《智力越野》等七本書,，獲得班級讀書活動亞軍。

閱讀之星事跡材料篇三

xxx,，董浜中心小學四（2）班學生,。她是一個活潑開朗的女孩，興趣廣泛,，學習,、閱讀、拉丁,、繪畫，她都非常熱衷,。

xxx熱愛閱讀,，課間常常能看到她手捧書卷認真閱讀的`身影。在學好課本知識的同時,，她一有時間就閱讀各種書刊,，像《愛的教育》、《葉圣陶專集》,、《小兵張嘎》,、《烏丟丟奇遇記》、《時節(jié)之美》《蒼狼》等,，她都認真閱讀過,。不僅如此，她還認真摘錄，努力撰寫閱讀筆記,，浸透了自己的思想和智慧,；她還認真背誦古詩詞，在詩歌的王國中遨游,。讀書破萬卷,，下筆如有神。她寫的作文,、讀書筆記,、閱讀小報多次獲獎。閱讀筆記在董浜中心小學“暑假閱讀·讀后感”評比中榮獲二等獎,；閱讀小報在董浜中心小學“暑假閱讀·閱讀小報”評比中二等獎,；在董浜中心小學“寒假閱讀·讀書摘記”評比中榮獲一等獎；本人的閱讀手冊被評為校級“優(yōu)秀手冊”,，連續(xù)三年榮獲學?！白x書星”的稱號。

一分耕耘,，一份收獲,。良好的閱讀習慣促使她取得了優(yōu)異的成績。相信在以后的學習生活中,，必將創(chuàng)造出更加輝煌的成績,！

閱讀之星事跡材料篇四

今年7歲的睿睿在呼和浩特市關帝廟街小學讀一年級，因每年圖書借閱量達上百本,、參加線下活動多,、到館率高、閱讀筆記完整等優(yōu)勢,，入選內(nèi)蒙古圖書館“閱讀之星”,。

“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’,，才讓我養(yǎng)成了閱讀的好習慣……”4月23日,，睿睿在接受采訪時開心地告訴記者，圖書館是他每周末必去的地方,，他喜歡在圖書館里暢游書海,、參加線下活動，更喜歡圖書館里的看書氛圍,。

“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的時間看書,，和小伙伴分享閱讀已經(jīng)成為他的習慣?！鳖ｎ５膵寢尫畷跃旮嬖V記者,，孩子愛看書確實和她有必然的關系。因為她本人也十分喜歡閱讀，在孩子一兩歲的時候,，樊曉娟就開始帶著孩子去圖書館看書,，那個時候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”,。在孩子三四歲的時候,，樊曉娟開始領著孩子去內(nèi)蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”,。從繪本到百科,，再到科學、歷史類書籍,，睿睿的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了,。如今，睿睿對讀書有著極大的興趣,，看起書來相當專注,，周圍的環(huán)境很難打擾到他。

“我以后還想當一名圖書管理員呢……”采訪的最后,，睿睿滿懷憧憬地說道,。

文檔為doc格式

閱讀之星事跡材料篇五

小陳,男，共青團員,，303班的副班長,。

學習上，他勤學好問,，刻苦鉆研,，善思上進。通過課前認真預習,，上課專心聽講,，課后積極復習和平時經(jīng)常閱讀課外書籍，拓展知識面,，熟練掌握學習方法和技巧,。因此他學習成績優(yōu)秀，一直位于年級前列,。曾獲得20xx年獲得英語單詞積累比賽一等獎；20xx年獲得英語閱讀比賽二等獎,；20xx年在學校的“采擷地方文化,，提升語文素養(yǎng)”知識競賽中榮獲二等獎。20xx年在學校的地方文化實踐活動成果評比中獲得二等獎,；20xx-第一學期期末考試全級第七名,、20xx-年第一學期期末考試全級第二名。20xx-度被評為湘橋區(qū)中學優(yōu)秀學生。

小陳同學堅信“天才出于勤奮”和“一分汗水,，一分收獲”,。

閱讀之星事跡材料篇六

我叫房**，是鳳凰臺小學一年級(6)班的學生,。我特別喜歡閱讀,，家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本,，看得津津有味,。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床,。每當我讀入迷的時候,，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

雖然我才6歲半,，但我已經(jīng)看過好多本書了,。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事,，非常感動人,。

我上學期被老師同學們評為“閱讀小明星”，老師還把帶領同學晨讀的.責任交給我,。我非常高興,。

閱讀讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理,。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習慣吧!

閱讀之星事跡材料篇七

大家好,，我叫鄭xxxx，來自五三中隊,。是一個性格開朗,，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌,、彈鋼琴,、繪畫、打羽毛球······,。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了,，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書,，小汽車,，輪船，蘋果,，大大小小,，多多少少,。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情,。

閱讀之星事跡材料篇八

大家好,，我是來自四年級(2)班的黃明月。我身為圖書管理員肯定非常喜歡看書,。我的家里有一個大書架,，和五個小書柜。里面的大部分書都被我看完了,，每一本書都有作者獨特的想象力和神奇的創(chuàng)造力,，每看完一本我都會回味書中的有趣和道理。就算是同一本書也可以百看不厭,，只要認真,、用心、專注的看,，就是一本書也會有不同的收獲,。

我不會放棄任何一個去圖書館的機會，菱湖公園圖書館,，三孝口圖書館,，四里河圖書館，新華書店,，我都去過,，其至杏花公園里的圖書館和廬州公園旁邊的小書店我都去過。每一個書店或書館都有不同的`,、有意思的書,，每一次我都會在書店里待兩、三個小時,，其至會忽略媽媽的提醒,，沉迷在書的海洋里。

同學們,，讓我們跟書里的人交朋友,，去這無邊無際的書海洋里暢游吧！

閱讀之星事跡材料篇九

xxxxxx是一個活潑,、開朗的小女孩,，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書,，讀各種有益的書,，最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考。

愛上讀書是從xxxxxx上幼兒園時每天晚上媽媽給她念故事開始的,。從此,，她就養(yǎng)成了閱讀的好習慣。每晚睡前,，她都要拿起心愛的書,，靜靜地讀上半個小時，伴著書香安然入夢,。每次找到心儀的書后,，就迫不及待地回家細細閱讀。課堂之上,，總有她頻頻舉手,，積極發(fā)言的身姿；課間休息,，總有她翻閱書卷,，伏案思索的背影。教科書,，她早就認真預習,，熟練朗讀，上課時更是聚精會神,，善于思考,；課外書，她涉獵廣泛,，如數(shù)家珍,，讀起來爭分奪秒。隨著閱讀量的增大,，積累了豐富課外知識,，詞匯豐富，理解能力大大加強,，她在寫作上也有了較大的進步,，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,。她不僅自己愛讀書，還將書中有趣的小故事,、深刻的大道理和同學們一起分享,。講故事她總能繪聲繪色地將故事娓娓道來，讓同學們身臨其境,。孩子的進步老師和家長看在眼里,，甜在心上。相信在書籍這座燈塔的引導下,，她會把讀書當成樂趣,，從書中汲取更多的營養(yǎng),。在浩瀚書海中，揚帆起航,，乘風破浪,，到達更加光輝的彼岸。

閱讀之星事跡材料篇十

大家好,，我叫鄭佳音,，來自五三中隊。是一個性格開朗,，活潑的小女孩,。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴,、繪畫,、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了,，媽媽一字一句講給我聽,。我喜歡看一些認字認圖書，小汽車,，輪船,，蘋果，大大小小,，多多少少,。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情,。

一年級,，我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個小女孩,。365夜,，格林童話，安徒生童話,。

二年級,，我就開始涉及四大名著，《西游記》,、《水滸傳》,、《三國演義》、《紅樓夢》,。

三,、四年級，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,、老舍先生的《貓》,、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返,。

到了五年級，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食,。每天看一個半小時的書,。我看的書從散文到了小說、科幻?，F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。

書中自有顏如玉 ,，書中自有黃金屋 ,。讀萬卷書行萬里路 。 書是通往智慧的階梯 ,、書是人類進步的階梯 ,、只要記住密糖是總苦罐子里出來的 。書是人類的苦罐子,， 讀懂 讀透了書,。 才能苦盡甘來。

閱讀之星事跡材料篇十一

我是來自九（3）班的xx,。這次有幸被同學們推選參加"校園閱讀之星"的競選活動,，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆積極向上,、熱愛閱讀的心,。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽,。

我愛讀書,，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》,，我愛那動蕩時代的史詩《戰(zhàn)爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書,，才領悟了古人所說的：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。

朱熹曾說過：讀書有三到,，心到,，眼到，手到,。也就是說,，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞,，還要多做讀書筆記,。每當我遇到一些優(yōu)美詞句時,，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時,，我總會先了解該書的作者以及該書的創(chuàng)作背景,，以便更加理解這本書。同時,，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格,，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始,，只是將這個作為一個良好的閱讀習慣,，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中,，名著導讀考到了《水滸傳》,。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其并不了解,。由于我曾經(jīng)讀過,，并且做過較為詳細的筆記。雖然沒有完全讀透,，但是對于其中勇而有謀的林沖,，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的,，因此那一題做起來得心應手,。

讀書破萬卷，下筆如有神,。曾經(jīng)的我詞語生澀,，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好,。但是現(xiàn)在,，因為閱讀量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高,。本學期,，我有幸成為一名廣播通訊員，我認真報道學校和班級發(fā)生的各種大事,，我的報道多次中稿,。在初二時的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎,。前不久學校組織的散文比賽,，我獲得了初三年級組一等獎……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學,，讓他們愛上閱讀,。如果學校將"校園閱讀之星"的機會給我，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力,，并為同學們作出榜樣,。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒,，我會更加努力創(chuàng)造條件,，向校園之星學習。

我堅信"閱讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝,！

閱讀之星事跡材料篇十二

我叫xxx,，來自五三中隊。是一個性格開朗,，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌,、彈鋼琴,、繪畫、打羽毛球······,。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了,，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書,，小汽車,，輪船，蘋果,，大大小小,，多多少少。那時的我,，覺得看書是一件最有意思的事情,。

一年級，我愛看童話故事,。憧憬著自己成為童話里的一個小女孩,。365夜，格林童話,，安徒生童話,。

二年級，我就開始涉及四大名著,，《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》,。

三,、四年級，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,、老舍先生的《貓》,、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級,，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食,。每天看一個半小時的書。我看的書從散文到了小說,、科幻?，F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。

書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。讀萬卷書行萬里路。書是通往智慧的階梯,、書是人類進步的階梯,、只要記住密糖是總苦罐子里出來的。書是人類的苦罐子,，讀懂讀透了書,。才能苦盡甘來。

閱讀之星事跡材料篇十三

我是來自九（3）班的xx,。這次有幸被同學們推選參加“校園閱讀之星”的競選活動,，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆積極向上,、熱愛閱讀的心,。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽,。

我愛讀書,，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》,，我愛那動蕩時代的史詩《戰(zhàn)爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書,，才領悟了古人所說的：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。

朱熹曾說過：讀書有三到,，心到,，眼到,，手到。也就是說,，在閱讀時我們要做到用心去感悟,，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記,。每當我遇到一些優(yōu)美詞句時,，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時,，我總會先了解該書的作者以及該書的創(chuàng)作背景,，以便更加理解這本書。同時,，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格,，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始,，只是將這個作為一個良好的閱讀習慣,，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中,，名著導讀考到了《水滸傳》,。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其并不了解,。由于我曾經(jīng)讀過，并且做過較為詳細的筆記,。雖然沒有完全讀透,，但是對于其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松,，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的,，因此那一題做起來得心應手。

讀書破萬卷,，下筆如有神,。曾經(jīng)的我詞語生澀，語句不通,，就連小小的片段練習都寫不好,。但是現(xiàn)在，因為閱讀量的增大,，優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高,。本學期，我有幸成為一名廣播通訊員,，我認真報道學校和班級發(fā)生的各種大事,，我的報道多次中稿。在初二時的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎,。前不久學校組織的散文比賽,，我獲得了初三年級組一等獎……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會將閱讀堅持到底,，還要影響身邊的同學,，讓他們愛上閱讀。如果學校將“校園閱讀之星”的機會給我,，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力,，并為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上,，我也決不會氣餒,，我會更加努力創(chuàng)造條件，向校園之星學習,。

我堅信“閱讀”這顆明星在未來一定會熠熠生輝,！