我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇一

亮點一：本次培訓(xùn)人數(shù)多,，達(dá)3000多人,，是一次全員參與的培訓(xùn),。

亮點二：本次培訓(xùn)時間長，從7月13日至7月24日,，長達(dá)12天，并且中間不休息,。

亮點三：本次培訓(xùn)主角是老師,，教師的培訓(xùn)教師主宰。

亮點四：本次培訓(xùn)形式新,，鎮(zhèn)級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，集體培訓(xùn)和分組交流結(jié)合。

亮點五：本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，既有專家團(tuán)隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析,、教學(xué)建議、教學(xué)疑惑,。還有老師們的才藝展示,。這是本次培訓(xùn)最鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容，因為我們從他們身上學(xué)到了他們才藝背后的精神,。

亮點六：本次培訓(xùn)參與度廣,，人人有發(fā)言的機(jī)會，人人有交流的權(quán)利,。老師們可以在會上發(fā)言,，也可以在分組交流時發(fā)言，同時可以把自己的感悟,、困惑,、經(jīng)驗等以郵件的形式發(fā)給培訓(xùn)團(tuán)隊。

亮點七：本次培訓(xùn)到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對老師們的關(guān)懷：會場上的綠豆茶,、礦泉水、熱開水,；就餐時豐富的飯菜,；還為我們提供了舒適的午休宿舍等……

本次培訓(xùn)是一次務(wù)實的培訓(xùn)，是一次高效的培訓(xùn),，是一次老師們喜歡的培訓(xùn),，是一次亮點云集的培訓(xùn)！

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育，學(xué)作為一個有獨(dú)立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則。

蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)都抬起頭來走路,?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人,?！苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有作風(fēng),，允許學(xué)提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué),，讓學(xué)絕對的服從,，反之，教師就會體罰或變相體罰學(xué),，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了,，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)，對后進(jìn)要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對學(xué)今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點滴小事抓起，嚴(yán)格要求,，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服,，遵守紀(jì)律，按時參加衛(wèi)值日,，講究個人衛(wèi),，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源,?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會存、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)“親其師,，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識，使教學(xué)更直接,、更動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外,，教師在備課時,，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報,。當(dāng)然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會,、工作和活等壓力下，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué),，特別對那些學(xué)習(xí)特困，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)要有耐心,，對學(xué)細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)健康的人格,，樹立學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué),，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)“一碗水”。四,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)都喜歡模仿,，將會給學(xué)帶來一的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇三

通過這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認(rèn)識了"和諧教育",，它的內(nèi)涵包括：與社會和諧；與教師職業(yè)的和諧,；與教育對象的和諧,；與職業(yè)同伴的和諧；自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時,，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識到生活中充滿愛,，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

教師如何愛學(xué)生,？我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢？愛是細(xì)膩的,，愛是細(xì)致的,，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。

心,、真誠地賞識學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生,，使學(xué)生對自己有信心,。

三、樹立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什么,，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心,，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時必須考慮到學(xué)生的特點,，弄清學(xué)生想什么，關(guān)心什么,，要有針對性的開展工作,。因材施教，嚴(yán)格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認(rèn)識到這些以后，我堅信,，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹立以生為本的班主任工作理念，還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇四

小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法,，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要途徑。在這個過程中學(xué)生是主體,，教師是組織者,、參與者、引導(dǎo)者,。教師如何扮演好這幾個角色是小組有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

1、教師要選擇恰當(dāng)?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機(jī),。

有效的合作應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和時機(jī),。一般而言，合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要有一定的復(fù)雜性和難度,，可以是多維性問題,、開放性問題、綜合性問題,，使學(xué)生感到獨(dú)自無法完成或較難完成,，從而產(chǎn)生合作的需求。如在探索平面圖形的面積時,。這樣還可以使學(xué)生從中體驗到合作的重要性和意義價值,，增強(qiáng)以后合作的自覺性。反之,，如果學(xué)習(xí)任務(wù)較簡單,，或任務(wù)本身更適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，則不必采用合作學(xué)習(xí),，避免為合作而合作,。

2,、教師要參與到小組合作學(xué)習(xí)中，觀察小組合作的情況,。

學(xué)生開始合作后,，教師并非無事可做了。在學(xué)生合作過程中,，教師必須確定了解小組達(dá)到目標(biāo)任務(wù)的情況,，和小組成員間有效合作的狀況。為此,，教師應(yīng)主動參與到各小組中,，成為其中的一員，觀察各層次成員的各種表現(xiàn),，分析小組的合作學(xué)習(xí)情況,，獲取各種反饋信息。

3,、教師要適時調(diào)控與引導(dǎo)，保證合作高校有序的進(jìn)行,。

有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導(dǎo),。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上，對合作任務(wù),、合作時間,、目標(biāo)高低、所給條件等進(jìn)行調(diào)控,，并對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)給予引導(dǎo),，保障合作的順利進(jìn)行。除了直接的言語或行為指導(dǎo)外,，教師還可以通過暗示,、認(rèn)可、獎勵等多種手段來及時引導(dǎo)學(xué)生的合作,，激發(fā)和維持學(xué)生的合作熱情,。如對一個安靜有序、分工制作的小組給予關(guān)注,，或是贊揚(yáng)某種合作的方法,，其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,，如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等,。這對引導(dǎo)學(xué)生的合作行為會產(chǎn)生積極的強(qiáng)化作用。

4,、教師要在必要時給學(xué)生提供幫助,，教授合作的技巧,。

在學(xué)生合作過程中，難免會遇到一些問題和困難,。有知識上的,，也有合作技能方面的。這些都會對學(xué)生的合作進(jìn)程帶來影響,。教師此時應(yīng)及時提供幫助,，幫助學(xué)生解決困難。如參與討論,、提供參考意見,、作補(bǔ)充說明、提供輔助材料,、工具等,。或是教授學(xué)生一些社交技巧,，教會學(xué)生如何傾聽,，如何發(fā)表不同意見，如何向別人提出改進(jìn)建議,，如何處理矛盾,、爭議等，或是給予其他的鼓勵,、支持,，使學(xué)生的合作繼續(xù)進(jìn)行，最終獲得成功體

小組合作學(xué)習(xí)一定要注重教師的組織和引導(dǎo)作用,，只有教師正確的組織和引導(dǎo)才能保證小組合作的有效進(jìn)行,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇五

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育,、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,，讓我深受感動,。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：

一,、教學(xué)先育人,，人品很重要

__老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”,、“腦膜炎（思想疲軟）”,。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課,，讓學(xué)生通過心動,、筆動（寫自己的綠色作文）、行動,，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊,；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人；要讓學(xué)生學(xué)會感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要

__老師__告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費(fèi)）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。__老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法,、家長評價法等。李老師通過運(yùn)用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益,。

三,、班集體要建設(shè)，班級活動很重要

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。__老師認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體,。__老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運(yùn)用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。__老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團(tuán)活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動,、體育活動等,，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢,、善良,、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。__老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的班集體,。

通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價值觀,，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng)。

四,、家校共配合,，溝通很重要

班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進(jìn)行,。__老師在__中說：“家長是我們最重要的同事,。”我們在日常工作中,，要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長,，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流,，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流,，我們的工作也無法順利進(jìn)行。

__老師在講座中說道：“在家長會時,，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的?！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié),，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。

我認(rèn)為與家長溝通時,，

1、要讓家長體會到,，老師是真心為自己的孩子考慮,。

2,、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3,、要讓家長了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。

4,、要讓家長明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子,。

5、要讓家長體諒,，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作,。

五,、幸福、快樂帶班級,，心態(tài)很重要

__老師在開始講座前與我們一起分享了__,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福,、快樂,，這不是每個人都能做到的，只有用心,、用智慧生活的人,，才會做到。同樣,，我們班主任在工作中,，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師,，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低,！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作,，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

__老師在__三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作,。

其實，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài),、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己、提高自己,，讓自己的工作變得更出色,！