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2023年暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-16 08:48:48
2023年暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)(五篇)
時間:2023-04-16 08:48:48     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇一

亮點一:本次培訓(xùn)人數(shù)多,,達(dá)3000多人,,是一次全員參與的培訓(xùn),。

亮點二:本次培訓(xùn)時間長,從7月13日至7月24日,,長達(dá)12天,并且中間不休息,。

亮點三:本次培訓(xùn)主角是老師,,教師的培訓(xùn)教師主宰。

亮點四:本次培訓(xùn)形式新,,鎮(zhèn)級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,,集體培訓(xùn)和分組交流結(jié)合。

亮點五:本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,既有專家團(tuán)隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析,、教學(xué)建議、教學(xué)疑惑,。還有老師們的才藝展示,。這是本次培訓(xùn)最鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容,因為我們從他們身上學(xué)到了他們才藝背后的精神,。

亮點六:本次培訓(xùn)參與度廣,,人人有發(fā)言的機(jī)會,人人有交流的權(quán)利,。老師們可以在會上發(fā)言,,也可以在分組交流時發(fā)言,同時可以把自己的感悟,、困惑,、經(jīng)驗等以郵件的形式發(fā)給培訓(xùn)團(tuán)隊。

亮點七:本次培訓(xùn)到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對老師們的關(guān)懷:會場上的綠豆茶,、礦泉水、熱開水,;就餐時豐富的飯菜,;還為我們提供了舒適的午休宿舍等……

本次培訓(xùn)是一次務(wù)實的培訓(xùn),是一次高效的培訓(xùn),,是一次老師們喜歡的培訓(xùn),,是一次亮點云集的培訓(xùn)!

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,,我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)的好奇心、求知欲,,幫助學(xué)樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),,過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育,學(xué)作為一個有獨(dú)立人格的人,,理應(yīng)得到教師全方位的尊重,,學(xué)只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,,參與知識的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過程,,激發(fā)起求知欲,,可見尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則。

蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學(xué)都抬起頭來走路,?!瘪R卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人,也要盡量多地尊重一個人,?!苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系,是社會主義國家的本質(zhì)要求,,教師要有作風(fēng),,允許學(xué)提出不同的意見,不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué),,讓學(xué)絕對的服從,,反之,教師就會體罰或變相體罰學(xué),,大家都知道孩子天性頑皮,,愛惡作劇,經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,,但隨著孩子們年齡的增長,,過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,有出息了,,因此,,教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué),對后進(jìn)要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說:“事實上,,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?!绷己玫娜粘P袨榱?xí)慣地培養(yǎng),對學(xué)今后的發(fā)展終身受益,,作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),,在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點滴小事抓起,嚴(yán)格要求,,以身示范,,培養(yǎng)學(xué)見到老師或長輩要主動問好,行走時注意右行禮讓,,參加集體活動要穿校服,,遵守紀(jì)律,按時參加衛(wèi)值日,,講究個人衛(wèi),,課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,,課后獨(dú)立完成作業(yè),,學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),看似簡單,,其實需要老師們付出很多的努力和心血,,天長日久,日積月累,,集腋成裘,,一旦學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,,因此,,我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,,堅持“兩手都要抓,,兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源,?!苯處煵荒軡M足已有的知識,在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),,以科學(xué)知識不斷武裝自己,,以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,隨著新課程的改革,,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,,觸類旁通,而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),,使學(xué)在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會存、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學(xué)“親其師,,信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,豐富教育內(nèi)容,,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),教師通過學(xué)習(xí),,可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,使教學(xué)更直接,、更動,,對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,,教師在備課時,,可以通過微機(jī)備課,發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,,使教學(xué)資源共享,這不僅節(jié)約了時間,,使教師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),,而且使教師之間增進(jìn)了合作意識,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)身心發(fā)展規(guī)律,,新世紀(jì),學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,,而且損害了教師形象,,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),,要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,,教育才會有成績的回報,。當(dāng)然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,,它可以使教師在社會,、工作和活等壓力下,學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,,保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),,從而不斷完善自我,提高自我,,做學(xué)的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué),,特別對那些學(xué)習(xí)特困,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)要有耐心,,對學(xué)細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)健康的人格,,樹立學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三,、孜孜不倦,,積極進(jìn)取

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué),,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)“一碗水”。四,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)都喜歡模仿,,將會給學(xué)帶來一的影響,,因此,教師一定要時時處處為學(xué)做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇三

通過這次暑假的師德培訓(xùn),,使我更深的認(rèn)識了"和諧教育",,它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧,;與教育對象的和諧,;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是,我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時,,資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識到生活中充滿愛,,更使我懂得如何成為一個高尚的人,,一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

教師如何愛學(xué)生,?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),,用好自己神圣的愛。

前面都做好了,,為什么不一如既往,,有始有終呢?愛是細(xì)膩的,,愛是細(xì)致的,,我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。

心,、真誠地賞識學(xué)生,,努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生,,使學(xué)生對自己有信心,。

三、樹立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,,教師要求學(xué)生做什么,學(xué)生就做什么,,是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的,,這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展,忽視了學(xué)生是活生生的人,,是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心,,把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,,在選擇教育方法時必須考慮到學(xué)生的特點,,弄清學(xué)生想什么,關(guān)心什么,,要有針對性的開展工作,。因材施教,嚴(yán)格管理,,正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認(rèn)識到這些以后,我堅信,,在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,,樹立以生為本的班主任工作理念,還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇四

小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法,,也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要途徑。在這個過程中學(xué)生是主體,,教師是組織者,、參與者、引導(dǎo)者,。教師如何扮演好這幾個角色是小組有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

1、教師要選擇恰當(dāng)?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機(jī),。

有效的合作應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和時機(jī),。一般而言,合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要有一定的復(fù)雜性和難度,,可以是多維性問題,、開放性問題、綜合性問題,,使學(xué)生感到獨(dú)自無法完成或較難完成,,從而產(chǎn)生合作的需求。如在探索平面圖形的面積時,。這樣還可以使學(xué)生從中體驗到合作的重要性和意義價值,,增強(qiáng)以后合作的自覺性。反之,,如果學(xué)習(xí)任務(wù)較簡單,,或任務(wù)本身更適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),則不必采用合作學(xué)習(xí),,避免為合作而合作,。

2,、教師要參與到小組合作學(xué)習(xí)中,觀察小組合作的情況,。

學(xué)生開始合作后,,教師并非無事可做了。在學(xué)生合作過程中,,教師必須確定了解小組達(dá)到目標(biāo)任務(wù)的情況,,和小組成員間有效合作的狀況。為此,,教師應(yīng)主動參與到各小組中,,成為其中的一員,觀察各層次成員的各種表現(xiàn),,分析小組的合作學(xué)習(xí)情況,,獲取各種反饋信息。

3,、教師要適時調(diào)控與引導(dǎo),保證合作高校有序的進(jìn)行,。

有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導(dǎo),。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上,對合作任務(wù),、合作時間,、目標(biāo)高低、所給條件等進(jìn)行調(diào)控,,并對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)給予引導(dǎo),,保障合作的順利進(jìn)行。除了直接的言語或行為指導(dǎo)外,,教師還可以通過暗示,、認(rèn)可、獎勵等多種手段來及時引導(dǎo)學(xué)生的合作,,激發(fā)和維持學(xué)生的合作熱情,。如對一個安靜有序、分工制作的小組給予關(guān)注,,或是贊揚(yáng)某種合作的方法,,其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,,如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等,。這對引導(dǎo)學(xué)生的合作行為會產(chǎn)生積極的強(qiáng)化作用。

4,、教師要在必要時給學(xué)生提供幫助,,教授合作的技巧,。

在學(xué)生合作過程中,難免會遇到一些問題和困難,。有知識上的,,也有合作技能方面的。這些都會對學(xué)生的合作進(jìn)程帶來影響,。教師此時應(yīng)及時提供幫助,,幫助學(xué)生解決困難。如參與討論,、提供參考意見,、作補(bǔ)充說明、提供輔助材料,、工具等,。或是教授學(xué)生一些社交技巧,,教會學(xué)生如何傾聽,,如何發(fā)表不同意見,如何向別人提出改進(jìn)建議,,如何處理矛盾,、爭議等,或是給予其他的鼓勵,、支持,,使學(xué)生的合作繼續(xù)進(jìn)行,最終獲得成功體

小組合作學(xué)習(xí)一定要注重教師的組織和引導(dǎo)作用,,只有教師正確的組織和引導(dǎo)才能保證小組合作的有效進(jìn)行,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會1500字 暑假教師培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)篇五

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),聽到許多優(yōu)秀專家的講座,,讓我深受教育,、啟發(fā),各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,,讓我深受感動,。通過這次培訓(xùn),讓我主要思考了以下幾點:

一,、教學(xué)先育人,,人品很重要

__老師在講座中說:“要育一流‘學(xué)生’,莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,,說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,而是通過自己的班隊會感悟課,,讓學(xué)生通過心動,、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,,體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到:要讓學(xué)生有夢想,我們不能做盜夢賊,;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,,喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好,,習(xí)慣培養(yǎng)很重要

__老師__告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,,一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,,如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,,而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。__老師不管在課上課下都能多管齊下,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如:課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法,、家長評價法等。李老師通過運(yùn)用這些方法,,學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,,他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力,都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中,,我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,讓我們的學(xué)生也受益,。

三,、班集體要建設(shè),班級活動很重要

在講座中,,每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。__老師認(rèn)為:班隊會是班主任工作的重要抓手,是班主任工作的有效載體,。__老師對“人”字的感悟是這樣的:一撇一捺互支撐,,一靈一肉兩相成,一情一理為雙翼,,一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解,運(yùn)用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。__老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,,如:學(xué)生社團(tuán)活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動,、體育活動等,,培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢,、善良,、寬容的品質(zhì),讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。__老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的班集體,。

通過這些活動,在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價值觀,,也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,,形成了積極向上的班風(fēng)。

四,、家校共配合,,溝通很重要

班主任只有得到了家長的配合,班級工作才會順利進(jìn)行,。__老師在__中說:“家長是我們最重要的同事,。”我們在日常工作中,,要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,、交流,我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長,,不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流,,這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流,,我們的工作也無法順利進(jìn)行。

__老師在講座中說道:“在家長會時,,我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,,這才是家長最想知道的?!崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,,“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié),,讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法,這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。

我認(rèn)為與家長溝通時,,

1、要讓家長體會到,,老師是真心為自己的孩子考慮,。

2,、要讓家長感受到,,老師是在用心教育自己的孩子。

3,、要讓家長了解到,,老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。

4,、要讓家長明白,,老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子,。

5、要讓家長體諒,,老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任,才會支持我們的班級工作,。

五,、幸福、快樂帶班級,,心態(tài)很重要

__老師在開始講座前與我們一起分享了__,,讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,人生才會真正的幸福,、快樂,,這不是每個人都能做到的,只有用心,、用智慧生活的人,,才會做到。同樣,,我們班主任在工作中,,也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,,只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,只有快樂的教師,,才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,不僅自己活得不舒服,,更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低,!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,,是人生幸福之源,!”我們要在工作中變被動為主動,變消極為積極,,因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

__老師在__三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友、家中有積蓄”,,還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”,,只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作,。

其實,如何提高我們的工作水平,,還是在于提高我們自身的水平,,同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài),、不斷反思,,這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中,,我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,,不斷調(diào)整自己、提高自己,,讓自己的工作變得更出色,!

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