總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇一
1、繪畫技能的提高,。
幼兒對(duì)使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步,。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對(duì)幼兒提出了新的要求,，并一直強(qiáng)調(diào)和督促他們,，顏色不能涂在線外，要涂均勻,。對(duì)漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。
2,、繪畫方式的多樣,。
本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對(duì)于這樣的新方法孩子們很新奇,，也很好學(xué),，他們睜大眼睛看著老師的'整個(gè)操作過程，并且動(dòng)手能力也很強(qiáng),，馬上就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法,。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)――《瓶花》，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力,，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。
這個(gè)學(xué)期的后半部分,，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫,、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣,、事件,、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,，真正做到――心到手到,，而非“心高手低”,。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》,、《快樂的六一》,、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們美術(shù)的興趣,、方法和自信心都有了提高。我想,，對(duì)于孩子來說,，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好,，可是我還是會(huì)從其他的角度去表揚(yáng)他,、贊美他、欣賞他,，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美好事物,。的喜悅和創(chuàng)造的快樂。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇二
情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名,，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理、技能掌握方面存在較大的困難,。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。
幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)我們小班的幼兒來講，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個(gè)學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：
它能使人快樂,，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，首先得選擇好的音樂,，讓幼兒來聽,，在聽的過程中，感受音樂的美,，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行,，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì)放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂,，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進(jìn)餐,，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的'陪伴下,，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂,，用各種不同的鐘擺運(yùn)動(dòng)模仿動(dòng)作表演,，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快,，用各種不同的鐘表店工人的舒展,、柔和的動(dòng)作感知、了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì),。其實(shí)在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引,、感染。并對(duì)這音樂有了大概的了解,，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。
在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事,，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事,，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺(tái)階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時(shí)候,，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高,，再從上面下來。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路,，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí),，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受,，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí),。
在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的,，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯,、炒菜的經(jīng)驗(yàn)后,，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲,，讓他們圍著圍裙,，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸,，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽,，炒好小菜還會(huì)大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇三
時(shí)間過得好快,，回顧這學(xué)期的工作,，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位,，我按照幼兒園的要求，重視安全工作,，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：
建立健全安全工作的管理制,，進(jìn)一步明確安全組長(zhǎng)的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理,，有目的的制訂安全工作計(jì)劃,，層層落實(shí)安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，9月9號(hào)召開家長(zhǎng),，并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書。
1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,，12月21日請(qǐng)專家安全講座，12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng)，消防知識(shí)。
2.積極利用重大節(jié)日,，校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。
3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途。
本人.積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,，電,，床上用品安全檢查，并做好各項(xiàng)記錄,，每月加強(qiáng)消防、用電管理,，定期對(duì)消防器械,、電線進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng),，并請(qǐng)龍師傅來園處理,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。
1,、晨接時(shí),老師從家長(zhǎng)手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好,。
2、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室,、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全,，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,，不推不擠，下樓梯要扶好,，老師要一前一后，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù),，以防幼兒走失,。
3、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水,，洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,，首先應(yīng)教幼兒懂的'謙讓，并排隊(duì),，不推不擠,，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的溫度,，防燙傷幼兒。
4,、加強(qiáng)藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方,。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名,、劑量、服用時(shí)間,。
5、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視,，幼兒是否蓋好被子,，要注意不要踩到旁邊的小朋友,，不在床上蹦跳打鬧,，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況,，注意幼兒睡姿,，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察,，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，報(bào)告園長(zhǎng),。
6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄,，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)要多問一下是那個(gè)人來接的,，如臨時(shí)其他人來接,要打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)才能接走幼兒,。
在開展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視,，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢,，安全課上得較少,，在以后的工作中,，我將正確引導(dǎo)。
總之,，這一學(xué)期以來,，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位,，盡職盡責(zé),，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格,，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評(píng)比活動(dòng)”,，所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中，同時(shí)和語言備課組共同合作,、共同研討、共同反思,、共同進(jìn)步,。從如何針對(duì)不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境到創(chuàng)設(shè)、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,、早期閱讀教學(xué)過程中教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納,、到早期閱讀課例的評(píng)比。我們都認(rèn)真的研討,。在老師們的共同努力合作下,，短短幾周時(shí)間里，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語言區(qū)環(huán)境的打造,。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語言環(huán)境創(chuàng)設(shè),，其中包括墻面,、桌面,、地面語言環(huán)境,。最后小班溫馨的圖書屋、中班的書吧,、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋,、故事小火車、故事鏈,，做到了班班有圖書,、處處有閱讀,。同時(shí)各班的圖書的展示方式形式多樣,，有立體圖書,、平面圖書,、自制圖書。除此之外,，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū)，他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區(qū)中,，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長(zhǎng)足跡》《我快樂地成長(zhǎng)》《瞧,，我長(zhǎng)大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做,，真正增加了語言區(qū)的實(shí)效性,。
通過教研活動(dòng)困惑的調(diào)查,，老師們對(duì)于語言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑,。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論,，老師們從什么是語言素養(yǎng)等理論知識(shí)與大家進(jìn)行了交流,。最后通過圍繞“我成長(zhǎng)中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述,。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語言素養(yǎng)對(duì)于教師來說真的很重要,，簡(jiǎn)潔精悍的`提問等讓孩子明確自己的任務(wù),、清晰生動(dòng)的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養(yǎng)的提升
不是一天兩天的事情,，我們?cè)缙陂喿x組以后會(huì)定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐,。老師們?cè)谔嵘晕业耐瑫r(shí)，我們也不忘通過各種活動(dòng)提升孩子們的語言表達(dá)能力,。本學(xué)期，我園大班的劉百洋,、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等,、三等的好成績(jī),。黃宇謙,、徐若玲在一次次的詩經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲,。同樣的讀本,，不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)既能鍛煉教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，又能訓(xùn)練他們對(duì)班級(jí)孩子實(shí)際能力的分析,，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期,，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評(píng)比”課例錄像評(píng)比的執(zhí)教任務(wù),。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容,。在活動(dòng)開展的第一次執(zhí)教中,，大家都比較困惑,，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié),，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前,，我們沒有退縮,，經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多，備課組成員集思廣益共同討論,。通過備課組的共同教研，第三次執(zhí)教中,，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事,，其中包括制造懸念法,、色彩游戲法,、創(chuàng)編游戲法,。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，加深了孩子們對(duì)每個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。四,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，提升教師活動(dòng)組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì),、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等,。老師們?cè)谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座,、觀摩課,、互動(dòng)交流,。其中包括早期閱讀觀摩活動(dòng)中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》,，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性,，也能更有效的讓孩子獲得,。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué)，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué),、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動(dòng),。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對(duì)不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),。在過去的一學(xué)期中,，我們收獲了很多,，但在新的學(xué)期里對(duì)我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下,，我們備課組會(huì)蒸蒸日上,，從實(shí)際上解決我們大家的問題,，因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫,，讓大家都獲得成長(zhǎng),。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇五
炎熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫上了圓滿的句號(hào)。我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)了過去一年的成績(jī)和不足在"求真務(wù)實(shí)"的思想指導(dǎo)下,，遵循實(shí)事求是,，努力奮斗，腳踏實(shí)地工作,。奪取新的一年更大成績(jī),。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切?！本o跟時(shí)代發(fā)展步伐,，探索新的辦園模式及教育理念,，重視保教質(zhì)量的提高。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、清潔,、有序的人文教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：
1、突出以人為本的理念,。在我園全體工作人員工作熱情高漲,，教師隊(duì)伍穩(wěn)定下,，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行每周六的教研活動(dòng),，以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué)、教研工作中,。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善,。
2、教研工作不斷推新,，提高教師的教研能力,，聘請(qǐng)專家對(duì)我園全體教師進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)（請(qǐng)苗新榮老我園講座）,、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)（請(qǐng)劉子楓來我園講座）,，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入。在每月的技能比賽使得教師提高,。
3,、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要,，充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育,，使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用,。
4,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，制定小的目標(biāo)，讓教師在輕松中增加知識(shí),。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,，堅(jiān)持寫工作日記，鼓勵(lì)她們對(duì)技能學(xué)習(xí)的成果,。使得被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極進(jìn)步,。
（三月）：1.開學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練，確保幼兒安全開心的度過每一天,。2.在三八婦女節(jié)來臨之際讓幼兒了解其意義,，尊敬長(zhǎng)輩組織各班運(yùn)用不同的形式表達(dá)對(duì)奶奶、媽媽,、老師的愛,。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，各班以年級(jí)組為單位召開家長(zhǎng)會(huì),。4.并在本月底全園教師折紙比賽,。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績(jī)。
（四月）：1.清明時(shí)節(jié),，組織學(xué)前班,、大班去烈士陵園掃墓,。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進(jìn)行教師的繪畫比賽,，白鴿幼兒園在比賽的過程取得了好成績(jī),。幼兒的故事比賽,。為迎接市上的故事大賽做準(zhǔn)備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔,。公平,、公正的推選出我們幼兒園的六名選手參加市上的比賽。
（五月）：1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),，學(xué)會(huì)自己的事情自己做并尊重他人的勞動(dòng)成果。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽,，通過彈唱比賽可以看出我們老師的彈,、唱有待于提高。3.幼兒卡拉ok比賽通過小選手的比賽,，可以看出我們這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的大膽的表演,，而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進(jìn)行演唱,。
在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞,。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個(gè)孩子,，推動(dòng)全園孩子的語言發(fā)展。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果,，孩子們?cè)谶@種活動(dòng)中也都大膽的展示自己，在活動(dòng)中讓平時(shí)一些不愛表達(dá)自己的孩子,我們給他們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),，提高了語言的講述能力,，今后，我們會(huì)繼續(xù)開展這類活動(dòng),，會(huì)讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗(yàn),、語言會(huì)不斷豐富,。
（六月)：迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨穲@的.游玩活我們想到了伊寧市游樂場(chǎng)------朵拉樂園,。由于設(shè)施安全種類繁多,，更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義,。玩樂是孩子的天性,，伊寧最大規(guī)模的兒童樂園,，是邊城最受孩子喜歡的樂園,，帶孩子們走進(jìn)朵拉樂園，讓孩子在樂園里盡情釋放孩子的天性,，感受應(yīng)有的快樂！此次活動(dòng)有利于孩子們身心健康的發(fā)展,。在此感謝朵拉的全體工作人員,，為我們提供這樣的機(jī)會(huì)。連續(xù)三天為我園開放,?？粗⒆觽?cè)谛β曋幸酪啦簧犭x開,。相信我們的孩子收獲了,，在收獲的同時(shí)感受到了幸福,。這就是我們送給孩子的禮物。
七月：1.全園教師技能大賽,。我們推選出參加市技能大賽的選手。2.大班,、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮，為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書,。3.各班班主任認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè),。4.寫出了各崗位工作,、教學(xué)、班務(wù),、園務(wù)等總結(jié),。
相信幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，做好每一件事情,。完善教研活動(dòng),。力爭(zhēng)讓幼兒健康快樂、教師工作愉快,、家長(zhǎng)放心滿意！
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇六
音樂使人產(chǎn)生美感,。在嬰兒時(shí)期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美,、富有節(jié)奏感的樂曲,，受到音樂的感染,。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂相伴,，音樂課上有動(dòng)聽的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢,？即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢。
1,、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵,。
2、語言是開展音樂教育的重要保證,。
在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機(jī)構(gòu)的幼兒音樂教育,。
華夏童年教育機(jī)構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開發(fā),、兒童特色教育專題研究,、早教及兒童學(xué)習(xí)會(huì)館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu),。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會(huì)館,、親子園,、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營,、特色幼師的培訓(xùn),，并建立了培訓(xùn)學(xué)校,。
華夏童年借鑒了臺(tái)灣華夏英才教育集團(tuán)總部多年細(xì)致調(diào)研,、分析,、整合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法,，結(jié)合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀,，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系,，這些理念和方法在臺(tái)灣和歐美國家都反應(yīng)良好,，運(yùn)作模式已非常成熟,，這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺(tái)灣兒童教育品牌。
華夏童年擁有三大教育體系,，它包括了0—3歲早教課程、3—6歲藝術(shù)課程,、3—6歲文化課程,。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營養(yǎng),、護(hù)理、保健,、親子課程,、蒙特梭利教育,、奧爾夫音樂教育,、感覺統(tǒng)合教育、多元智能教育等,；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂、幼兒舞蹈,、幼兒美術(shù)等,；3—6歲的文化課程包括快速識(shí)字、快速閱讀,、快樂拼音,、奧數(shù)、全腦開發(fā),、動(dòng)動(dòng)數(shù)學(xué),、幼兒超級(jí)英語等,。
華夏童年擁有國內(nèi)最強(qiáng)大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì),。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),。師資選用,、培養(yǎng),、考核和提升都有一整套完善的`機(jī)制，教材教具,、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新，這些體制保證了華夏童年在市場(chǎng)上保持領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。其在中國已有二百多家教育中心，發(fā)展異常迅猛,，被我國權(quán)威人士譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”,。
總之,，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,，應(yīng)滲透于日常生活中,。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活,、游戲,、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂伴隨,，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇七
我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で?，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo),。
課題,，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的`介入;在什么時(shí)間段開展微游戲比較合適;微游戲的評(píng)價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展,，等等問題中展開了我們的研討,。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果,，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn),、孩子的興趣和對(duì)游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng),。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲,。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并撰寫了研究報(bào)告，真正從活動(dòng)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一,。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇八
時(shí)間過得好快,，回顧這學(xué)期的工作,，工作好忙,，我始終把安全工作放到工作的首位,，我按照幼兒園的要求，重視安全工作,，把安全工作放到工作的首位,、現(xiàn)安全總結(jié)如下：
安全工作:
建立健全安全工作的管理制,，進(jìn)一步明確安全組長(zhǎng)的工作職責(zé)，進(jìn)一步健全安全工作管理,，有目的的制訂安全工作計(jì)劃,，層層落實(shí)安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書,，xx月9號(hào)召開家長(zhǎng),，并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書,。
1,、加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度，xx月21日請(qǐng)專家安全講座,，xx月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng),，消防知識(shí)。
2,、積極利用重大節(jié)日,，校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,，努力提升家長(zhǎng)的安全意識(shí),。
3、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課,、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提升幼兒的保護(hù)能力,，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途。
本人,、積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,，電,，床上用品安全檢查，并做好各項(xiàng)記錄,，每月加強(qiáng)消防,、用電管理，定期對(duì)消防器械,、電線進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng),，并請(qǐng)龍師傅來園處理，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。
1、晨接時(shí),老師從家長(zhǎng)手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2,、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室,、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全,，也是幼兒園容易出事故的地方,。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,，不推不擠,，下樓梯要扶好,，老師要一前一后，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù),，以防幼兒走失,。
3,、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水，洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,，并排隊(duì),，不推不擠，不追打推鬧,。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的.溫度,，防燙傷幼兒,。
4、加強(qiáng)藥品的管理,。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字,，將藥品歸放到幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名,、劑量、服用時(shí)間,。
5,、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視,，幼兒是否蓋好被子,，要注意不要踩到旁邊的小朋友,，不在床上蹦跳打鬧，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況,，注意幼兒睡姿,，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，報(bào)告園長(zhǎng),。
6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄,，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)要多問一下是那個(gè)人來接的,，如臨時(shí)其他人來接,要打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)才能接走幼兒,。
在開展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢,，安全課上得較少,，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo),。
總之,，這一學(xué)期以來,，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放到第一位,，盡職盡責(zé),，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格,，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇九
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),。
運(yùn)用各種教學(xué)方法,，組織豐富有趣的教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了,。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進(jìn)步,。
為了良好的常規(guī),，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長(zhǎng)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了,，熱愛勞動(dòng)的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。
十一長(zhǎng)假回園后,，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長(zhǎng)足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng),，借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，幼兒的茶杯,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒,，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子,；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對(duì)體弱,、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。說到進(jìn)餐方面,，是園長(zhǎng)教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,。通過獎(jiǎng)紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水,。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子,，整理玩具,、文具等。在保育工作中,，我們認(rèn)真,、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒,。
各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的。
為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。平時(shí)還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素,。在入廁、喝水,、午睡,、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識(shí)明顯提高了,。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。
為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況,，存在的問題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,，目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式,，比較全面地向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí)。通過開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的.學(xué)習(xí)和生活情況,。家長(zhǎng)還觀看了幼兒的成長(zhǎng)檔案,。幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了,。
我們還通過多種形式（家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話,、校訊通,、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,。）向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好,、能大膽發(fā)言了等等。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),，營造良好的美術(shù)氛圍,。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)1.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式,。2.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合,，也能獨(dú)立完成。3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音,，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始,，但并不錯(cuò)誤,，相反，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感,，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺,，可以用純一些,，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的,，柔柔的感覺，就用那些不太純,，有些類似,，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià),，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的，由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù),。幼兒會(huì)期待的評(píng)語，和小朋友之間的評(píng)語,，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用,。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平,，前后發(fā)展變化，個(gè)體之間差異的原因,。然后對(duì)這些做出反思,。
經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解,。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，
我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動(dòng)，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)推動(dòng)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提升保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。
堅(jiān)持把提升保教質(zhì)量放到第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動(dòng)的開展,，積極地推動(dòng)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：
１,、根據(jù)本組實(shí)際情況,，制定可行的教研計(jì)劃。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大,，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不了解幼兒教育工作,，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)了解階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),。
教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提升,。
２,、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí),，以此提升教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。
實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論,，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系,。
本期的活動(dòng)主要是從推動(dòng)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的,。
1、設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。
在第一次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng),。活動(dòng)中,，教師們能根據(jù)自身本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì)。
每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不但有傳承,，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng)，情況不錯(cuò),。
2,、設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的.知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自身所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿,。
從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì),，教師們都能根據(jù)自身的喜好,，采用各種方式收集圖片,，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來,。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自身制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改。
3,、說課與開展教育教育活動(dòng)的能力,。
第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，推動(dòng)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng)。
通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),，幼兒參與的積極性更大；但,，由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制,。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，推動(dòng)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提升大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”明確提出,，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提升,。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng),，讓每一次活動(dòng)對(duì)自身的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十一
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒,，傷害幼兒,，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。學(xué)習(xí)了《指南》,，了解了它的內(nèi)涵與意義,，對(duì)我們來說就像是一個(gè)指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理,。作為老師,，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利,，了解矛盾的根源?！吨改稀返膶W(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子,，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛,，向孩子們學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索成為生活,、學(xué)習(xí),、游戲的`主人。
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)各有不同,，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益，資源共享,，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：
1、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”,?！岸小笔茄凶x教材、課標(biāo),，“三定”是定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,。
2,、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果,，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu),、方法、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì),，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>
至此，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成,。
觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平,、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講,。
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑,、自信、勇敢的性格,，自9月份開學(xué)以來,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式,，將走、跑,、跳等基本動(dòng)作,、操節(jié)、游戲,、舞蹈等元素融合在一起,，獨(dú)特的創(chuàng)意，新穎的游戲,，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣,。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個(gè)方面，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
繪畫,，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段,。孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木,，飛禽走獸,，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿,。
首先,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，采用豐富多彩的形式,，如：撕紙,，粘貼，泥工,，折紙,，手指畫等激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng),。同時(shí)，在日常生活中引導(dǎo)幼
兒觀察各種各樣事物的色彩,，形狀,，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受力,。
其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令,，像木偶依樣，幼兒就會(huì)興趣索然,，要使幼兒繪畫情趣始終高漲,，教育內(nèi)容，方法應(yīng)該始終多樣化,，應(yīng)在看看,，想想，畫畫,，玩玩的過程中,，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，
用鼓勵(lì)的口吻,，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺,，很自然地接受繪畫技能,。
最后，培養(yǎng)幼兒的自信心,。每次美術(shù)活動(dòng)以后,，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品,，體會(huì)成功的喜悅,。告訴幼兒可以請(qǐng)自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看,，也可以把在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育,，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng),，很自覺地遵守活動(dòng)常規(guī)，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計(jì)劃,。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里更加自由地翱翔,，走向藝術(shù)的人生。
情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名,，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理、技能掌握方面存在較大的困難,。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十二
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分,。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,。
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：
１、根據(jù)本組實(shí)際情況,，制定可行的教研計(jì)劃,。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的,，在她們不熟悉幼兒教育工作，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)。
教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
２,、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤,。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論,，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作,，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系,。
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的,。
1．設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。
在第一次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng),?；顒?dòng)中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì),。
每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),，情況良好。
2．設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力,。
第二次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
從圖片的選擇,，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì),，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片,，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來,。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。
3．說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng),。
通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的`活動(dòng),，幼兒參與的積極性更大,；但是，由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,，幼兒的主體地位不突出,，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高,。我們藝術(shù)教研組也期盼著,，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng)，讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十三
時(shí)間在無聲無息地流逝,，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶,，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束,，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問,、多議,、多講”的形式，開展專題討論,。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識(shí)巧妙的與家長(zhǎng)溝通》,。在活動(dòng)中，讓老師們提出自己的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題,，交流情況,，新教師的疑惑，老教師的解答,，大家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況,，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動(dòng)每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動(dòng)中有自主閱讀學(xué)習(xí),、有經(jīng)驗(yàn)交流,、有引領(lǐng)開拓,，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行,，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并通過大家交流分享共同提高,。
每次教研活動(dòng)開展前能做好主題的確立,，以及主持、記錄,、報(bào)道,、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研,，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效,。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)?”活動(dòng),，由大家共同找素材,，最后確定思路、方案,，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實(shí)踐,，大家分享后提出不足和修改意見,，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知能力,、需求和發(fā)展有了更清楚的了解。同時(shí),，我園結(jié)合幼兒園活動(dòng),，在六一活動(dòng)時(shí)大家分工合作，有選節(jié)目的,、選服裝的,，負(fù)責(zé)編排的。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動(dòng)方案,，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié),。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動(dòng)順利結(jié)束,，我園中班獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，大家互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)!
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲,，同時(shí)我們也進(jìn)行了多次反思活動(dòng),，每次的教研活動(dòng)后，我們都會(huì)進(jìn)行小結(jié),、反思活動(dòng)中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，反思活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對(duì)研讀后的體會(huì)進(jìn)行了交流，找出自己存在的不足,，深刻體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題,，為新學(xué)期教研活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂,，也感受到了新的`問題:
1,、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流，先于執(zhí)教老師自評(píng)：談目標(biāo)達(dá)成度,、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài),、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點(diǎn),、挖不足,、扣細(xì)節(jié),、引爭(zhēng)論,、尋對(duì)策,。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄,，不斷調(diào)整教案,，優(yōu)化課堂教學(xué)計(jì)劃,，扎實(shí)的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時(shí)的困惑、好的想法,、優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，并在集體備課活動(dòng)中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平,。
3,、我們應(yīng)該對(duì)一些專題研究的力度與深度加大研究，家長(zhǎng)工作的形式還待豐富,，組織組內(nèi)教師課余時(shí)間多進(jìn)行一些好書分享活動(dòng)等等,。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)教師的教研積極性,，有針對(duì)性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧、積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊(duì),，使我們整個(gè)組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十四
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,。深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，抓好幼兒園教育教學(xué)工作,。進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。
1．以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī),。優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)的有效性,。
2．關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè),，提高骨干教師比例,，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平，對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)和提高,。
3．認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
4．以課題為抓手,，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實(shí)施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究,，將早期閱讀納入到我們的特色課程,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園的特色,。
5．務(wù)實(shí)常規(guī)管理工作,，提高教學(xué)管理水平。
6．提高一課三研的研討質(zhì)量,，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的積極性,，使園本教研保質(zhì)保量,。
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。
（1）規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“五認(rèn)真”的工作管理理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實(shí)踐中的運(yùn)用,、辨別以及處理問題的能力,，為了督促教師能認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)期,，我們將要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍,，并在學(xué)習(xí)的過程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐，結(jié)合理論寫教育心得,，在每周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流,。平時(shí)多參加實(shí)踐研究，多互相觀摩探討,。本學(xué)期每個(gè)教師在園內(nèi)外聽課不少于15節(jié),，并要有比較具體的聽課記錄和較有深度的評(píng)析，及時(shí)交流意見和建議,。
（2）努力提高教研組,、備課組活動(dòng)質(zhì)量
各教研組要加強(qiáng)集體備課研討的力度，及時(shí)認(rèn)真地準(zhǔn)備好下周的活動(dòng)方案,，各班級(jí)教師要在集體備課的同時(shí),，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，做好二次備課的工作,。同時(shí)各教研組要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，每?jī)芍芑顒?dòng)一次，小班單周二,，中班單周三,，大班單周四，學(xué)習(xí)時(shí)間為中午1：002：00,，加強(qiáng)園內(nèi)的教研活動(dòng)的研討氛圍,，對(duì)觀摩的活動(dòng)做到人人參與發(fā)言，提高教研活動(dòng)成效,。恬莊幼兒園必須作好妥善安排,，教研組長(zhǎng)參加港口幼兒園教研活動(dòng)，其他教師積極參加分園園長(zhǎng)組織的教研活動(dòng),，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。
（3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度
制定相關(guān)的檢查管理制度，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范,。每月底通過業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教師自查相結(jié)合的方法認(rèn)真做好“六認(rèn)真”的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，解決問題對(duì)策，每次檢查后認(rèn)真記錄教師的班級(jí)資料的整理情況,，同時(shí)與教師單獨(dú)交流存在的個(gè)性問題,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，組織全體教師學(xué)習(xí)能規(guī)范性整理材料的方法,，同時(shí)對(duì)存在的共性問題進(jìn)行討論、解決，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高,。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課
園長(zhǎng)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，根據(jù)上級(jí)教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，將聽課改為半日活動(dòng),，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況,。
（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。
（1）加強(qiáng)一課三議的研討力度
教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實(shí)踐中通過“實(shí)踐反思再實(shí)踐”的模式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵,，為了盡可能多的給予教師練兵成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我們以一課三研為活動(dòng)載體,，重點(diǎn)加強(qiáng)研討的力度和氛圍,，以教研組為單位，組織教研組長(zhǎng)將教研組內(nèi)的教師合理分配,，每個(gè)教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動(dòng)并按時(shí)上交資料,，時(shí)間安排為：每月的1日10日為小班，11日20日為中班,，2130日為大班,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與每個(gè)一課三議活動(dòng)的全過程，促使教師在研討活動(dòng),、反思活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展,。
（2）在豐富多彩的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的分層培養(yǎng)
為了使園內(nèi)各個(gè)年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展,，我們將對(duì)園內(nèi)的教師進(jìn)行分層次培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)方案,，我們將在本學(xué)期開展“30周歲以下青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”,；3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評(píng)比活動(dòng)；安排新上崗教師到暨陽幼兒園跟班學(xué)習(xí),；教研組長(zhǎng)到縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)的組織以及教研組活動(dòng)的有效開展,。除此以外，為了提高教師的教育教學(xué)總結(jié)提煉水平,，我們將舉行園內(nèi)各種論文,、隨筆評(píng)比。自主性區(qū)域游戲,、自制教玩具,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進(jìn)行不定期的評(píng)比活動(dòng)。結(jié)果并不重要,，關(guān)鍵是以評(píng)比這種形式促進(jìn)教師獲得專業(yè)化發(fā)展,。
（3）加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)
1．聆聽窗外的聲音
我們將繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報(bào)名的形式外出學(xué)習(xí),，回來上示范活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí),，激勵(lì)教師積極投稿,，參加各種評(píng)比活動(dòng)，豐富自我資料,，努力擠身于骨干教師行列,。虛心學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的教育理念，在她們的引領(lǐng)和幫助下,，使我園的骨干教師迅速成長(zhǎng),，從而帶動(dòng)我園其他教師成長(zhǎng)。
2．園內(nèi)結(jié)對(duì)互助園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，根據(jù)教師自身意愿,，自愿與教師結(jié)成對(duì)子，制定結(jié)對(duì)制度,，教師在工作中互幫互助,，學(xué)期結(jié)束，徒弟們進(jìn)行匯報(bào)課和評(píng)比課,，探討結(jié)對(duì)成效,。
（4）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇以上,，字?jǐn)?shù)不少于600字,，同時(shí)撰寫幼兒游戲觀察記錄，保證每學(xué)期每個(gè)幼兒1篇,。
（5）探索閱讀特征,，形成園本早期閱讀特色
圍繞早期閱讀共同體組織活動(dòng)，把“讓愛在閱讀中成長(zhǎng)”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點(diǎn),，在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛心,，小中大年級(jí)制定不同的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調(diào)查分析報(bào)告制定合理的活動(dòng)方案,，并通過各種活動(dòng)逐一實(shí)施,，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中，通過豐富多彩的活動(dòng)組織,，帶動(dòng)幼兒,、家長(zhǎng)積極參與到我們的早期閱讀特色中來，讓我們的特色課程開展的有聲有色,。讓孩子和家長(zhǎng)獲得發(fā)展和提高,。
（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
（1）合理使用教學(xué)藍(lán)本
合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍(lán)本,，教研組長(zhǎng)根據(jù)藍(lán)本和本園的實(shí)際合理制定話題計(jì)劃,，建立合理的課程設(shè)置。
（2）游戲活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的'開展,。每位教師一要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。三要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。
（3）建立科學(xué)合理的幼兒評(píng)價(jià)體系
建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，以定期評(píng)價(jià)和隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,。豐富幼兒成長(zhǎng)檔案,，學(xué)期末通過隨機(jī)談話等輕松的方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測(cè)評(píng)，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料,。
（四）深化一日活動(dòng)研究,，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展
（1）半日活動(dòng)
認(rèn)真加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,，首先,，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。日?；顒?dòng)中要積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)與條件,，激發(fā)幼兒積極思考,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們將本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
在一日活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，形成良好的行為習(xí)慣,，制定小,、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo),，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展,。
（五）重視家園聯(lián)系,，搭建家園互通平臺(tái)
1．重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊(cè),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的各種意見,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議,。
2．各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，每周更換《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容,，并做好記錄。繼續(xù)完善補(bǔ)充班級(jí)網(wǎng)頁的制作,。與此同時(shí),，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后,，及時(shí)把家訪的事由,、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子游戲各1次,，力求形成家園教育合力,。
（六）合理指導(dǎo),，與分園共同成長(zhǎng)
對(duì)分園進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo)，向分園開放半日活動(dòng),，力求與分園的老師共同成長(zhǎng),。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十五
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散,，可謂是“剪不斷,，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,。
加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高他們的服務(wù)意識(shí)。
2,、定期召開后勤工作人員工作會(huì)議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中的問題,，提出意見和改進(jìn)方法,，通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。
（一）重點(diǎn)工作安全工作
1,、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法：每月一次對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)
2,、嚴(yán)格接送制度,，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，認(rèn)真做好外來人員的登記手續(xù),。
3、結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了,，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生,。
4、認(rèn)真做好每天晨檢工作,，把好幼兒安全健康入園的.第一關(guān),。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的全日觀察，及時(shí)告知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī),，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理,，保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄、缺勤記錄和幼兒服藥記錄,。
5,、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，加強(qiáng)了檢查,。
常規(guī)工作
（一）食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，按規(guī)章制度工作。
1,、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工,，使她們真正明確了自己責(zé)任。嚴(yán)格把好各種肉類,、蔬菜等驗(yàn)收關(guān),。做到每天對(duì)所購進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄。
2,、認(rèn)真做到各種餐具的消毒,、保潔工作。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠,、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作,。
3、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量,，嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進(jìn)食量,。
4、本學(xué)期召開了伙委會(huì),，廣泛聽取意見,，改善幼兒食譜,，做到周周有創(chuàng)新
（二）環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任,，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人,，責(zé)任到人,，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里
（三）財(cái)產(chǎn)管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行采購、驗(yàn)收制度,，對(duì)購買物品進(jìn)行登記,、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,，對(duì)各部門所需物品,，定時(shí)、定量供應(yīng)物品,，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),。
（四）認(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水,、電故障,，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具,、及大型玩具等,，做好后勤保障工作。
（五）圍繞幼兒園的中心工作,，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：
1,、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔,。添置衛(wèi)生清潔用具,，保證后源充備
2、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng),。
以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟?，以期待更多的收獲,，我們努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡,、社會(huì)信賴的和諧樂園,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十六
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,，共同研討制定了教師,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。
2,、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象。
3,、實(shí)行工作分工,，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn),。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。
1,、各班制定教育，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
2,、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、嚴(yán)格一日常規(guī),，形成習(xí)慣，養(yǎng)成地常規(guī)時(shí)間意識(shí),。
1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。
通過每周的全體教師會(huì)開展教師思想素質(zhì)教育,，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過每周的例會(huì)交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同商討自己不能解決的問題,。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,。
鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%,。
3,、重視教研活動(dòng)的開展，提高保教質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后,，成立了以大、中,、小班級(jí)部為單位的教研小組,，通過以老帶新、分級(jí)部開展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動(dòng),，實(shí)行你的短處我來補(bǔ)，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),，提高了教育教學(xué)水平,。
(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動(dòng)，其中包含：家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的`自然”,、、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),，開展了“布”異樣的精彩活動(dòng),。并取得了優(yōu)異的成果。
(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,，對(duì)幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。
(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,，投放到區(qū)域活動(dòng)中。
1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,，做到動(dòng)靜交替,，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)活動(dòng),，開展形式多樣的戶外活動(dòng),。保證幼兒每日的活動(dòng)量，提高幼兒身體素質(zhì),。
2,、加強(qiáng)藥品的管理，按時(shí)做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作，預(yù)防性的流行,。
3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。
1,、隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí),，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長(zhǎng)做好交流，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,。
2,、每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次書面交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。
3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布,、課程進(jìn)度等信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作進(jìn)度。
4,、在學(xué)期初召開新學(xué)期,，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。
1、科學(xué)制定食譜并每周公布,。
2,、合理安排膳食，保證每日幼兒供給量,，變化花樣,，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康,。
3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣,，保證原材料供給,，做好防三害工作。
1,、開學(xué)初,，層層簽訂，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,，工作中要細(xì)再細(xì)心,，確保每一位幼兒的安全。
2,、每周安排一節(jié)課,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的，定期進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力,。
3、通過定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段。
4,、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
1,、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松,。
2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育,。
3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過度環(huán)節(jié),，使一日活動(dòng)更加規(guī)范,。
4、通過常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十七
我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍,。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)
1,、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式,。
2,、藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立完成,。
3,、樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系
4,、能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始,，但并不錯(cuò)誤，相反,，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺,，就用那些不太純,，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫,。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià)，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的,，由方法的對(duì)幼兒的'繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會(huì)期待的評(píng)語,，和小朋友之間的評(píng)語,，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程,。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分,，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化,，個(gè)體之間差異的原因,。然后對(duì)這些做出反思,。
經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線,、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動(dòng)，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽,、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十八
我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),，營造良好的美術(shù)氛圍,。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)1。積極參與藝術(shù)活動(dòng),，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式,。2。藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合,，也能獨(dú)立完成,。3。樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音,，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4,。能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現(xiàn)出了自己的特色,。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正,，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始，但并不錯(cuò)誤,，相反,，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感,，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺，可以用純一些,，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的'感覺,，就用那些不太純,，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫,。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià)，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的,，由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會(huì)期待的評(píng)語,，和小朋友之間的評(píng)語,，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程,。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分,，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化,，個(gè)體之間差異的原因,。然后對(duì)這些做出反思。
經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后,，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí),，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品
的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，
我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線,、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線,、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過這次活動(dòng),，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽,、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十九
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒，傷害幼兒,，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自身的繩索,。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒,，勇于反思自身,。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，努力提升自身的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自身的教育理念，調(diào)劑自身教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來,。學(xué)習(xí)了《指南》，了解了它的內(nèi)涵與意義，對(duì)我們來說就像是一個(gè)指明燈,，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理,。作為老師，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利,，了解矛盾的根源,。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素,，俯下身子，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境,、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索成為生活、學(xué)習(xí),、游戲的主人,。
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,、可以集思廣益，資源共享,，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：
1、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”,?！岸小笔茄凶x教材、課標(biāo),，“三定”是定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,。
2,、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包含主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu),、方法,、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì),，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>
至此,，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。
觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平,、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改善教師的教學(xué)工作,。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講。
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量,，加強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒健康、活潑,、自信,、勇敢的性格，自xx月份開學(xué)以來,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排，突破了傳統(tǒng)早操模式,，將走、跑,、跳等基本動(dòng)作,、操節(jié)、游戲,、舞蹈等元素融合在一起,，獨(dú)特的創(chuàng)意，新穎的游戲,，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣,。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個(gè)方面，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，推動(dòng)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提升大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
繪畫,，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段,。孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木，飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自身的感受和內(nèi)心意愿,。
首先,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，采用豐富多彩的形式,，如：撕紙,，粘貼，泥工,，折紙,，手指畫等激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng),。同時(shí)，在日常生活中引導(dǎo)幼
兒觀察各種各樣事物的色彩,，形狀,，以及自然界花草樹木的轉(zhuǎn)變，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受力,。
其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令,，像木偶依樣，幼兒就會(huì)興趣索然,，要使幼兒繪畫情趣始終高漲,，教育內(nèi)容，方法應(yīng)該始終多樣化,，應(yīng)在看看,，想想，畫畫,，玩玩的過程中,，利用一些趣味性的'游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，
用鼓勵(lì)的口吻,，激發(fā)幼兒的想象力,，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺,，很自然地接受繪畫技能,。
最后，培養(yǎng)幼兒的自信心,。每次美術(shù)活動(dòng)以后,，都讓幼兒寫上自身的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品,，體會(huì)成功的喜悅,。告訴幼兒可以請(qǐng)自身的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看,，也可以把在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給自身的爸爸媽媽,，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng),，很自覺地遵守活動(dòng)常規(guī),，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計(jì)劃。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里更加自由地翱翔,，走向藝術(shù)的人生,。
情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名,，女生16名,，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理,、心理,、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度,、節(jié)奏音色,。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇二十
這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新年開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看、評(píng)活動(dòng),。通過活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo),。
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的`心理特征,。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織下手，把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。
青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說,、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
