作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

《看云識(shí)天氣》教案篇一

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云,，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。接下來(lái)小編為大家精心準(zhǔn)備了七年級(jí)上冊(cè)《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì),，想了解更多相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文層次美、語(yǔ)言美

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力和對(duì)美的感受能力

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。

感受文章的語(yǔ)言之美

云層,、光彩的種類繁多,，變化復(fù)雜，難于區(qū)分

運(yùn)用“巧妙裁剪”法,，難文淺教,、長(zhǎng)文短教。上成讓學(xué)生充分活動(dòng)的“說(shuō)讀課”——即讓學(xué)生充分朗讀課文,，并利用所創(chuàng)設(shè)的情境,，選點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)的話動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí),。

一課時(shí)

一,、第一個(gè)教學(xué)板塊：導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)(3分鐘)

1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，昨天我布置了一個(gè)作業(yè)，要求大家了解今天的天氣情況,。那么，誰(shuí)能告訴我今天的天氣情況呢?你是怎么知道的?對(duì),，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們能夠準(zhǔn)確知道某天的天氣情況,。但是大家想過(guò)沒(méi)有，現(xiàn)在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、草長(zhǎng)鶯飛的旅游季節(jié),，假如你正在外地旅游,，身邊沒(méi)有天氣預(yù)報(bào),，為了避免被雨水淋濕的尷尬,，你該怎么辦呢?今天,，讓我教給大家一招識(shí)別天氣的方法：看云識(shí)天氣(板書(shū)課題),，我們將會(huì)受益無(wú)窮。

2,、點(diǎn)出常用雅詞和諺語(yǔ)：

二字雅詞：峰巒　招牌　點(diǎn)綴　預(yù)兆　輕盈　綾紗　鱗波　崩塌　彌漫　征兆

四字雅詞：姿態(tài)萬(wàn)千　變化無(wú)常　白云朵朵　陽(yáng)光燦爛　烏云密布　大雨傾盆　絲絲縷縷　朦朧不清　密密層層　連綿不斷

群峰爭(zhēng)奇　聳入天頂

諺語(yǔ)：“日暈三更雨,，月暈午時(shí)風(fēng)”;“東虹轟隆西虹雨”;“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”,。

二,、第二個(gè)教學(xué)板塊：朗讀,，整體感知(15分鐘)

1,、導(dǎo)讀：將課文分成五塊,，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀(采用不同的方式齊讀、雜讀),。

2、自讀：框出依次介紹了哪些云和光彩?畫(huà)出對(duì)它們進(jìn)行描寫(xiě)的'語(yǔ)言材料,，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖?(粗略板書(shū))

三,、第三個(gè)教學(xué)板塊：演讀，理清層次(10分鐘)

1、明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云,，以第一稱的方式作自我介紹。

介紹要求：①充分利用描寫(xiě)云彩的語(yǔ)言材料;②讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣,。

教師示例：“hai

1),、大家好，我叫卷云,，我常絲絲縷縷地飄浮著,，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗,。別看我身子很單薄,，可我最輕盈，站得也最高,，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面,。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣,?！?/p>

2)、對(duì)照課文,，學(xué)生各人自說(shuō)自講,，在書(shū)上作記號(hào)

3)、學(xué)生發(fā)言,，先各自預(yù)演,，后課堂交流。(邊演邊完善板書(shū))

4),、小結(jié)：通過(guò)自我介紹,，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來(lái)怎樣的天氣,，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了?

四,、第四個(gè)教學(xué)板塊：說(shuō)讀，品味語(yǔ)言(15分鐘)

1,、讀第一段,，(分兩種讀法導(dǎo)讀)用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)語(yǔ)言上的特點(diǎn)。(美)

2,、語(yǔ)言之美,，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式,，有的是使用了優(yōu)美的詞語(yǔ),，有的是使用了某種表達(dá)方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式,。這篇文章有很多美點(diǎn),，小到一個(gè)詞語(yǔ)、句子,，大到幾個(gè)段落,，可謂俯拾皆是。下面請(qǐng)大家用“美在……,，因?yàn)椤钡木涫?，就文章的語(yǔ)言說(shuō)一句評(píng)論式的話。怎么說(shuō)呢?像這么說(shuō)：如：

本文的語(yǔ)言美在“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森,。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,，大雨傾盆,。”因?yàn)樗\(yùn)用了對(duì)比的修辭手法,，突出地顯示了天氣的天化無(wú)常,。

五、第五個(gè)教學(xué)板塊：尋讀,，課外延升(2分鐘)

1,、點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”,，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”,、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣,，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ),，被廣為流傳,。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎?

2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述,。

3,、學(xué)生收尋并積累識(shí)天氣的方法,。

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