總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
語文考試后的個(gè)人總結(jié)篇一
就在上個(gè)星期五,,我么就進(jìn)行了一次重要的考試---“期中考試”,,就在今日,我們就發(fā)了卷子,。
在課堂上,,只聽教師說道:吳桐,,數(shù)學(xué):96分,語文:85分,。聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),,我覺得自我的眼前一黑?!巴?,考得這么差?!蔽倚睦锵?。下課后,教師對(duì)我說:“吳桐,,你應(yīng)當(dāng)不會(huì)考成這樣,。”回家后,,爸爸媽媽也說我這次沒考好,。
我趴在桌子上會(huì)想起爸爸媽媽和教師說的話,想:這次為什么我沒考好呢?是因?yàn)槲也粫?huì),,還是因?yàn)槲掖中摹?/p>
我想了一會(huì),,我最終你弄懂了我為什么我沒考好了。因?yàn)?,最近我上課時(shí),,老在下頭做小動(dòng)作,注意力不夠集中,,總是東張失望,。有時(shí)候還在下頭悄悄地和同學(xué)講話。因?yàn)樵诤屯瑢W(xué)講話,,做小動(dòng)作,,沒聽教師講課,導(dǎo)致有些題都會(huì)做,,僅有亂做一氣,。還有一方面原因就是:粗心大意,本來還會(huì)做的題,,結(jié)果做錯(cuò)了,。做完后不仔細(xì)檢查,做完后就自以為是對(duì)的,。如果要檢查,,也頂多是瀏覽一遍。
檢查出了問題,當(dāng)然要改正了,。我決定:上課認(rèn)真聽講,,跟著教師的“節(jié)奏”走,認(rèn)真做隨堂筆記,,不受其他同學(xué)壞的影響,。做作業(yè)時(shí),仔細(xì)認(rèn)真讀題,,把題目的意思弄懂后再下筆,做完以后,,認(rèn)真檢查三遍以上,,做錯(cuò)了題及時(shí)改正并記住。做完以后,,還要復(fù)習(xí)今日學(xué)過的知識(shí),,還要把這些要求養(yǎng)成一種習(xí)慣,不要三做三不做,。
我相信如果我能按要求到達(dá)這幾點(diǎn),,我的成績(jī)必須會(huì)必須會(huì)有所提升。
語文考試后的個(gè)人總結(jié)篇二
這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思,。
首先,要學(xué)會(huì)審題,。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,可是卻錯(cuò)了很多,。
這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)當(dāng)文章匆忙看一遍就答題,。而應(yīng)當(dāng)是先看一眼題目,,把題干和題眼找出來,畫上橫線,,圈出中心詞語,,反復(fù)斟酌,然后再看文章,。針對(duì)題目看文章,,就有了目的性,在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落,,畫出相應(yīng)的語句,,看是否吻合題目的要求。最終組織語言,回答問題,。
經(jīng)過以后的練習(xí),,我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,,把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,,絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。
第二,要多做各種題型,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少,。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,,所以,我必須要加倍努力,,從這次考試之中汲取教訓(xùn),,增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,,打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,,我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,,沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文需要積累好詞好句,,寄來作文素材,,積累答題技巧,給自我訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法,。
第三,,調(diào)整考試心態(tài)。
語文是國(guó)語,,我們沒有學(xué)不好的理由,。但往往,,因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視,我們會(huì)大意失荊州,。本次考試我就是這個(gè)情景,。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。
不要放棄任何一道題,。不要空著,哪怕感覺寫得不對(duì),,也應(yīng)當(dāng)盡心盡力去回答,。
不要對(duì)自我失去信心,雖然我這次考得并不夢(mèng)想,,可是我相信自我的實(shí)力,。下一次考試,我必須會(huì)努力的,。
語文考試后的個(gè)人總結(jié)篇三
期末考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,,這次考試比上次有些進(jìn)步,,我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),,只不過是看了看書,。
2、臨陣磨槍,,突擊,,平時(shí)不善于積累。
3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。
其實(shí),語文一直是我這三科中最不理想的科目,,我對(duì)此也非常的著急,,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,,我總認(rèn)為沒什么,,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。
經(jīng)過這次考試,,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,所以,既是自己的強(qiáng)項(xiàng),,就更不能落下,,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,,是我們熟得不能再熟的字眼,,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,,將來的“文盲”,,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),,不會(huì)自己鉆研問題,,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),,更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,,正如醫(yī)生用藥,,不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),,根據(jù)自己的情況,,發(fā)揮特長(zhǎng),,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。
然而在這三點(diǎn)中,,我認(rèn)為聽講是最重要的,,或許這已經(jīng)是老生常談了,,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,,甚至比做10道練習(xí)題還要好,。
預(yù)習(xí),,不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,,對(duì)于語文,,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,,可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,,再多背幾個(gè)單詞就可以了,。
人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減,。因此,,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),,畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,,一個(gè)月后,,來一次總的復(fù)習(xí),,把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),,那么,以后,,只要你有空的時(shí)候再看看,,就一定可以牢牢記住了,。
除了這三點(diǎn),,還有三個(gè)“必須”:
1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),,必須注重基本訓(xùn)練,,要一步一個(gè)腳印,由易到難,,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,,就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),,我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,,之后再去做那些比較難的題,。這樣,你就能打好基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了,。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語,,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,,靈活運(yùn)用,,使你的大腦思維更加活躍。
3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,,習(xí)題做錯(cuò)了,,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,,馬馬虎虎,。
只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,,在考試中取得好成績(jī)。
書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦做舟,,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!
語文考試后的個(gè)人總結(jié)篇四
這次測(cè)試,,無論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),,都有著十分重要的積極意義,。經(jīng)過反思,我認(rèn)為,,在今后的教學(xué)中,該做好以下幾方面的工作:
1,、深化課改,,學(xué)得扎實(shí)。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”,,語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低,,因此,,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,,夯實(shí)語文基礎(chǔ),,只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),學(xué)生能力的形成,、素養(yǎng)的提升才有依托,。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者
教師必須做到,“任它千瓢水,,我只取一瓢飲,。”課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),,內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),,緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效,。
(2)學(xué)生是課堂的主體
一節(jié)課只有短短的40分鐘,,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘,。因此,,我們要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率,。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,,把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀,、背,、思考、記憶,,讓他們?cè)谡n堂上聽,、說、讀,、寫,,從聽讀中感悟、積累,,在說寫中運(yùn)用,、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問題,,使他們的能力得到提高,。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑
在“精講精練”的過程中,我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練上,。語文教學(xué)的最終目的,,是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的,,因此,,要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字,、詞,、句、段,、篇等知識(shí),。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),,精講巧問,,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,,練得巧,,練得有實(shí)效。
2,、關(guān)注生活,,重視體驗(yàn)。
從這次試卷來看,,對(duì)學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,,是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),,不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí),。因此,,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,使他們受到情感熏陶,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識(shí),,但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵,。因此,,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,,在生活中去體驗(yàn),,讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),,自主尋求解決問題的方法,。
3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作,。
四年級(jí)的習(xí)作,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功——觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá),,以簡(jiǎn)便易行的操作方式,,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語言意識(shí),。其特點(diǎn)是角度小,,指向明,落點(diǎn)準(zhǔn),,使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧,,從而喜歡上寫作?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,,減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá),?!边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧,讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明,,這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神,。
習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要,但是,,學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定,,尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路,,為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ),。
滿漢全席,、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,,但稀飯,、面包等才更貼近我們的日常生活。教學(xué)要有云際遨游的`曼妙,,也需緊貼地面行走的塌實(shí),,方能做到牢根固本、枝繁葉茂,。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn),,使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體,。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí),,提高課堂教學(xué)的效率,是我們的追求,。
本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事,,學(xué)習(xí)語文要持之以恒,長(zhǎng)期積累,。同時(shí),,考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān),,試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡,。考試時(shí)一定要認(rèn)真審題,,看清并理解題意后再動(dòng)筆,,這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。