總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇一

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過(guò)多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神,。

其次,，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體、不全面,，不會(huì)舉一反三,，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,，便是課外書的閱讀,，閱讀量過(guò)少,，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材,，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力,。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的,。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思,，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫，才能取得成功,。一分耕耘一分收獲,，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)!

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼初三上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,，面對(duì)成績(jī)，我應(yīng)該總結(jié)一下,，使下半學(xué)期考試考得更好,。

我的成績(jī)是語(yǔ)文94,，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)98,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語(yǔ)文95以上,，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分,。哎,，沒(méi)有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。

通過(guò)這次考試,，我知道了,，很多都是馬虎、粗心大意造成的,。

數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米,，寬是9米。如果長(zhǎng)增加60米,，問(wèn)現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯(cuò)了,，扣掉四分,。

英語(yǔ)考試失誤是因?yàn)槲因湴亮恕Ｎ义e(cuò)的那道題是聽(tīng)力題,，錯(cuò)的原因是：我以為很簡(jiǎn)單,，加上老師讀得太快，我沒(méi)聽(tīng)清楚,，最最重要的是我太驕傲了!

語(yǔ)文錯(cuò)的很多都是我讀書太少,，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多,。

通過(guò)考試的成績(jī),，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn),，今后只有努力,、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ),，以后才能考出好成績(jī),，但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難,，才能走出這黑暗的叢林!

我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望,，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎,，考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,，失敗是成功之母,，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過(guò)自新,，不斷努力,，相信我我能行!

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇三

這次的期中考試，總體上來(lái)說(shuō)還是有一些值得保持的地方,，但是這次期中考試更多的是暴露出了我在學(xué)習(xí)方面的很多問(wèn)題,。

首先是數(shù)學(xué)。有五分的題都是因?yàn)椴患?xì)心而丟掉的,，題上求的是平均每個(gè)人需要交多少錢,，可是我卻答成了所有人一共需要交多少錢。所以,，在細(xì)節(jié)方面我還要再注意,。

第二是語(yǔ)文。由于我在考試前認(rèn)真背誦了閱讀技法,，所以這次的閱讀答得不錯(cuò),，只扣了一分的語(yǔ)言分。但是這次我的語(yǔ)文成績(jī)并不高,，原因在于我忽視了新聞和口語(yǔ)交際，導(dǎo)致在這兩個(gè)方面的扣分達(dá)到了三分,。所以我以后一定要堅(jiān)持背閱讀技法,，而且更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。

第三就是英語(yǔ)了,。我的英語(yǔ)扣分主要集中在閱讀方面,，主要是因?yàn)殚喿x文章不細(xì)心，文章理解不到位,，這樣就扣掉了四分,，從而導(dǎo)致了我的英語(yǔ)成績(jī)不高。我以后一定要在讀文章時(shí)更加細(xì)心,，把文章的主旨把握到位,。

第四就是政治了。我的政治扣分主要在分析說(shuō)明題上,，光是分析說(shuō)明題一共扣掉了四分,，從中可以看出我對(duì)材料的理解和掌控還是出現(xiàn)了很大問(wèn)題，雖然答題角度與答案只是大同小異,，但是由于細(xì)節(jié)不到位,，沒(méi)有結(jié)合材料從而扣掉了分?jǐn)?shù)。我以后一定要加強(qiáng)對(duì)材料的理解和分析,。

第五就是歷史了,。我的歷史由于不細(xì)心扣了兩分,，首先是朝代記錯(cuò)，其次就是寫錯(cuò)了好幾個(gè)字,，這樣扣掉了好幾分,。造成這樣的主要原因是我以前背歷史時(shí)，總是只背音,，而不背字的寫法,，這樣就導(dǎo)致了我總是寫錯(cuò)字。我以后背歷史時(shí)一定要既背音,，又背字,。

還有很多的科目上我都出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，我已經(jīng)一一做了分析,，我爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中一一改正,，在以后的考試中取得更好的成績(jī)。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇四

本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,。

二,、取得的成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅,。

總之,，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇五

本次初三期中語(yǔ)文試題基本符合中考題型模式,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，更注重能力，是一份較有質(zhì)量的試卷,。就學(xué)生答題情況,，分析如下：

(一)試卷基本情況：

這次期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分,。由基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用,、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析(含現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀),、作文四個(gè)部分組成,。

(二)考查內(nèi)容：

期中考試語(yǔ)文試題在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上，著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,。在基礎(chǔ)知識(shí)考查上,，重在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，不單純考查純記憶性和純知識(shí)性的內(nèi)容,，以學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能達(dá)到積累和靈活運(yùn)用為考查的主要目標(biāo);在閱讀考查上,，注重對(duì)文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查;在寫作方面,，重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫作需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，寫一篇記敘文?/p>

最高分：108分

優(yōu)秀：五班優(yōu)秀率32.76%三班優(yōu)秀率0%良好率五班81.03%三班35.59%及格：五班及格率：98.28%;三班及格率86.44%,。

1.要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單,，老師報(bào)答案,，學(xué)生記答案，但是長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,，二來(lái),，對(duì)聽(tīng)來(lái)的答案他們也難以真正掌握。

如果,，在更早的時(shí)候,，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,，他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高，他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂(lè)觀的表現(xiàn),，碰到這樣的選詞填空的題目,，也會(huì)更有信心。

2,、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

很多時(shí)候,，學(xué)生在碰到類似的閱讀問(wèn)題的時(shí)候，信手寫來(lái),，憑著感覺(jué)走是最常見(jiàn)的答題方法,。其實(shí)，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的,。文章中關(guān)鍵句子的把握,，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準(zhǔn)確,。如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù),，從結(jié)構(gòu)看,，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),，答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,，同時(shí)，這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束,，出現(xiàn)更多的得分點(diǎn),。

3.，文言文考查試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì),。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的,，另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分，直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分,。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅,。總結(jié)以往的失敗教訓(xùn)，初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,，細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎,。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣,。另外,，要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會(huì)背，包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來(lái),。背誦的實(shí)惠不僅能應(yīng)對(duì)課內(nèi)文言文的試題,，課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,，教師一課一課落實(shí),，然后再讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)課外文言文，引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外,。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生不會(huì)遷移,，一見(jiàn)到課外文言文就懵了，

4就是學(xué)生最沒(méi)把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了,。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績(jī)的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù),。但初三上半期及下半期開(kāi)端，不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上,。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí)，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,，問(wèn)十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以,，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖,。教師把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了,。比如告訴學(xué)生議論文,、說(shuō)明文答案基本上可以在原文中找出來(lái);寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡浚瑢懭嘶驍⑹碌纳⑽谋M量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡(jiǎn)單化了,，寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問(wèn)題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,，讓學(xué)生最大限度的贏取得分機(jī)會(huì)。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,，有的直接考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，如標(biāo)點(diǎn)、字音字形,、詞語(yǔ)意義理解;病句,、仿句造句和語(yǔ)言的得體等就另當(dāng)別論了。

5.最后說(shuō)說(shuō)作文,，作文可分成四等：又華又實(shí),，華而不實(shí)、實(shí)而不華,、不華不實(shí),。又華又實(shí)是任何時(shí)代任何人追求的最理想境界，這里不做贅述,。具說(shuō)華而不實(shí)已不再時(shí)髦,，實(shí)而不華反占先機(jī)。對(duì)此我有不同理解,，讓學(xué)生一本正經(jīng)地下工夫?qū)憣?shí)比讓學(xué)生耍筆桿子寫華更難,，而且出力不討好，得分往往更底,。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,，它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性，如果不慎不實(shí)了,，評(píng)卷老師也不忍心痛下殺手,，得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過(guò)了,，初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情,，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過(guò)程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情,，最忌諱的是他不動(dòng)情,。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫，要求學(xué)生先打動(dòng)自己,，然后才有可能打動(dòng)別人,。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺(jué)地受你蠱惑;三是盡量用短句子,，避免病句和不流暢;四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段,，突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇六

六年級(jí)期中考試后的語(yǔ)文反思和計(jì)劃對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)很有必要,。語(yǔ)文知識(shí)是靠不斷的積累來(lái)提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,，提升20--深圳備考的成績(jī),。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤,。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。例如：(這個(gè)我不能替你寫,，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行,，50字左右),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的,。

六年級(jí)語(yǔ)文考試后反思對(duì)提高學(xué)習(xí)效率，分析自己語(yǔ)文學(xué)科的弱點(diǎn)很有幫助,。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇七

上周五進(jìn)行了期中考試,，經(jīng)過(guò)一天辛苦閱卷,，成績(jī)已全部出來(lái)，現(xiàn)總結(jié)如下：

90——100分8人

80——89分27人

70——79分26人

60——69分9人

60分以下6人,，其中1人54分,，4人40多分，1人29分,，1人0分,。

本次試題難易適中，既緊扣教材,，又?jǐn)U展思維,，只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),，考試再仔細(xì)點(diǎn),，應(yīng)該考出好成績(jī)。

失分原因：

一是字,、詞積累欠佳,。

1、很多學(xué)生不會(huì)寫課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ),，說(shuō)明平時(shí)抄寫時(shí)只圖完成任務(wù),，根本沒(méi)往心上記。如“皺紋,、抉擇,、皎潔”三個(gè)詞錯(cuò)的人較多。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)還特別強(qiáng)調(diào),，不知他們?cè)趺淳蜎](méi)記住,。

2、同音字不分區(qū)分,?！皩?shí)踐、水花飛濺,、借鑒,、賤賣、見(jiàn)聞”中“借鑒和賤賣產(chǎn)”錯(cuò)得多點(diǎn),?！坝⑿邸⒗销?、紅纓槍,、應(yīng)該、櫻桃”這幾個(gè)詞中“老鷹和紅櫻槍”錯(cuò)得多點(diǎn),。

3,、近義詞分辨不清,。“精美,、精彩,、精致、精通,、精心”,，所填段落中“精彩的畫面、精致的浮雕,、精美的圖案”這幾個(gè)分不清的多點(diǎn),。叫人嘆惜。

二是對(duì)課文不熟悉,。

根據(jù)課文內(nèi)容填空，得滿分的人很少,，說(shuō)明平時(shí)不但沒(méi)背誦連熟讀都沒(méi)做到,。這些學(xué)生真懶啊。有的課文明明是課堂就已背誦了的,，可就是不溫習(xí),，時(shí)間一久就忘掉了。真是有惋惜啊,。

三是不認(rèn)真審題,。

看到簡(jiǎn)單題目，憑一眼之見(jiàn)提筆就做,，根本沒(méi)仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真思考，造成不該的而錯(cuò)了,。實(shí)在可惜,。比如把“露珠在綠葉上閃光”改成比喻句，卻改成了擬人句,，并不是分不清比喻和擬人,，而是大意造成的。

作文偏題的學(xué)生也有,，極個(gè)別人可能是不理解題意,，但有的人卻是沒(méi)讀要求就作文，這樣的結(jié)果怎不叫人可惜呀,。

想起平時(shí)的千般良策,，萬(wàn)般教誨，可還是有這樣一些人成績(jī)不理想,，但我相信他們的未來(lái)仍是光明燦爛的,。為了他們的將來(lái),，我還得繼續(xù)尋方覓法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的健康發(fā)展,。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇八

記得老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話：爭(zhēng)取做到考后一百分,。

拖過(guò)分析整張?jiān)嚲恚野l(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行,，可見(jiàn)平時(shí)的積累湊效了,，但是詩(shī)歌鑒賞題很弱，基本得不到什么分了,，正如老師所說(shuō),。看來(lái)以后得多做這類題目了,，多分析歸納答題技巧,，答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什么分,，所以我以后也要注意積累文言文中的實(shí)詞和虛詞的用法,，最重要的是作文了，作文實(shí)在是太差了,，是我平時(shí)不善于留心觀察身邊事物的結(jié)果,，還是我平時(shí)作文寫得太少了啊,？因此,，我決定以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下幾點(diǎn)：

1.堅(jiān)持每天睡前看兩篇作文,。

2.做筆記,，積累字音，字形和成語(yǔ),。

3.錯(cuò)題集,，搜集平時(shí)做錯(cuò)的題目成冊(cè)。

4.把課文吃透,，早自習(xí)20分鐘讀語(yǔ)文,。

5.買專題練習(xí)做，哪里薄弱就專攻哪里,。

通過(guò)這次反思,，我知道了語(yǔ)文是注重積累的一門學(xué)科，應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，所謂滴水穿石。我堅(jiān)信我下次一定會(huì)更好。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇九

課堂教學(xué)改革行進(jìn)中,，我們做了許多,，也嘗試了許多，不知成功與否,，就結(jié)合期中考試我做如下總結(jié)及反思：

1,、從這次考試成績(jī)來(lái)看，考的不錯(cuò),?；久總€(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中,、進(jìn)步都非常大,。這和孩子們積極向上的心勁兒是分不開(kāi)的。

2,、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn),；前十名住校生占8個(gè)?？墒?5分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高,，也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培養(yǎng),。

3,、從考試中看出來(lái),，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多,，粗心馬虎有所改變?；A(chǔ)字詞掌握的都還行,。我努力靜下心來(lái)和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn),。

4、我分析語(yǔ)文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫,，學(xué)習(xí)不夠靈活,。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開(kāi)始,，花了很多功夫,，可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為日常學(xué)習(xí)輔導(dǎo)就從字詞開(kāi)始,，多朗讀,，可以是課本，也可以是課外書。

孩子們本次考試考得還不錯(cuò),，可是今后該怎樣提高呢,？從哪方面下功夫呢？我著重從“培優(yōu)”入手,，優(yōu)秀的孩子下點(diǎn)功夫,，提成績(jī)還是相當(dāng)輕松一些，也容易一些,。但是“轉(zhuǎn)差”工作一如既往的堅(jiān)持,，相信我們班的成績(jī)?cè)诒３值那闆r下有所提高。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇十

—20xx學(xué)年語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下,，井然有序地進(jìn)行。語(yǔ)文教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展,，語(yǔ)文教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,。

我本學(xué)年服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任191班,、192班兩個(gè)平臺(tái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，周課時(shí)23節(jié)。在教育教學(xué)工作中,，我從以下幾個(gè)方面做好工作：

一,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

關(guān)系就是生產(chǎn)力,，不論是教一平臺(tái),，二平臺(tái)還是三平臺(tái)，我都以一顆平常心對(duì)待學(xué)生,，不高抬優(yōu)秀生,，不打擊后進(jìn)生。生命是平等的,，不因成績(jī)好壞而把學(xué)生分為三六九等,，每一個(gè)學(xué)生都是一株會(huì)開(kāi)花的草，用心呵護(hù)他們,，他們會(huì)開(kāi)花的,。我喜歡他們，他們也喜歡我,，師生和諧相處,，是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上好課的基礎(chǔ),，課前查閱資料，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);備好學(xué)生,，對(duì)課堂教學(xué)的突發(fā)事件有預(yù)見(jiàn)性;對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件有獨(dú)到的處理方法;二三平臺(tái)的學(xué)生,，注意力集中時(shí)間短，備課內(nèi)容不宜太復(fù)雜,，宜簡(jiǎn)潔明了,。

三、認(rèn)真上課,。

認(rèn)真上課,，提高45分鐘的課堂效率，因地制宜地進(jìn)行高效課堂改革,。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)講,，教學(xué)難點(diǎn)突出講，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，線條畫,，清晰化，歸納化,，總結(jié)化,。把課堂內(nèi)容化整歸一，讓學(xué)生容易接受,，容易消化,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，也是課堂效率的體現(xiàn)。按學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定,，我對(duì)學(xué)生實(shí)行一課一練,，一練一批改,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)課過(guò)程中的情況,，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)更正，決不把問(wèn)題堆積下來(lái),，阻礙教學(xué)進(jìn)度,。一單元一次作文訓(xùn)練，大小測(cè)驗(yàn)也進(jìn)行作文訓(xùn)練,，有時(shí),，課堂仿寫，片段描寫,。

五,、精心安排教學(xué)。

上學(xué)期完成五分之四的教學(xué)任務(wù)，并印發(fā)一份綜合復(fù)習(xí)資料給學(xué)生假期復(fù)習(xí);下學(xué)期3月份完成所有的教學(xué)任務(wù),，轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)緊扣業(yè)務(wù)主管部門提供的資料——《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明(語(yǔ)文)》《20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試專題訓(xùn)練(語(yǔ)文)》《20xx年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷(語(yǔ)文)》,。講、練,、考相結(jié)合,，完成水平測(cè)試卷6套、縣三次模擬測(cè)試,、學(xué)校四次學(xué)科競(jìng)賽,，還有縣內(nèi)外兄弟學(xué)校的參考試卷4套。做好每一次考后分析,，查缺補(bǔ)漏,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)，每一次考試都有所進(jìn)步,。

六,、做好專題訓(xùn)練。

除了《學(xué)業(yè)水平專題訓(xùn)練》外,，還借鑒《20xx云南中考試題研究》《云南省20xx初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試總復(fù)習(xí)第一測(cè)評(píng)》加強(qiáng)拼音漢字,、詞語(yǔ)、句子,、修辭,、文學(xué)常識(shí)與名著導(dǎo)讀等專題訓(xùn)練，把文言文和古詩(shī)詞精心篩選,，做成資料發(fā)到學(xué)生手中,，便宜學(xué)生復(fù)習(xí)，包括理解性填空,、閱讀訓(xùn)練和賞析,，涵蓋課標(biāo)要求的34首古詩(shī)詞和16篇課內(nèi)文言文。

七,、加強(qiáng)同事之間的協(xié)作復(fù)習(xí),。

本年度，同平臺(tái)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作前所未有,。一平臺(tái)語(yǔ)文教師王偉組長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班全面工作,，對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法和應(yīng)考策略進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥;二三平臺(tái)語(yǔ)文教師，我和陳金惠,、袁保紅,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一專題訓(xùn)練,，共同研究,、篩選和制作復(fù)習(xí)資料;每一次考試后,，都要集中分析所任教平臺(tái)的學(xué)生試卷，分析復(fù)習(xí)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題,，集體研究應(yīng)對(duì)策略,，榮辱與共。我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，我們是團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作伙伴,。

八、本人業(yè)務(wù)工作,。

按時(shí)參加語(yǔ)文教研組活動(dòng),，在活動(dòng)中群策群力。積極參加學(xué)科聽(tīng)課及外出聽(tīng)課活動(dòng),，完成教研組安排的所有活動(dòng),。積極撰寫教育教學(xué)論文，按教研組要求,，踴躍投稿,，參加優(yōu)秀教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)，本年度,，優(yōu)秀論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。

九、中考成績(jī),。

中考是檢驗(yàn)老師和學(xué)生之間教學(xué),、點(diǎn)撥、協(xié)作是否和諧的手段之一,。今年的中考,，二三平臺(tái)6個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文考試成績(jī)相當(dāng)均衡，二平臺(tái)190,、191班平均分81分,。三平臺(tái)4個(gè)教學(xué)班的平均分65.7分，也是近年來(lái)最好的成績(jī),。我今年任教的191班與去年任教的180班相比,，平均分都是81分，達(dá)到我對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)81分,。但是分值不同,，去年滿分120分,，今年滿分100分,。

十、有待改進(jìn)提高方面,。

1,、對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，部分學(xué)生有懈怠學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，今后教學(xué)中要更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;3,、師生溝通還有進(jìn)一步加強(qiáng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是高效教,、學(xué)的基礎(chǔ),。

本學(xué)年順利結(jié)束，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、感謝教研組的指導(dǎo),、感謝學(xué)生積極配合、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，更要感謝科任教師的協(xié)作支持,。尤其要感謝同學(xué)科教師陳金惠老師的資源共享，群策群力,，互相提攜,，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步,，達(dá)成預(yù)期目標(biāo),。在今后的教學(xué)工作中，要不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,，一如既往地與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使教學(xué)再上新臺(tái)階。

期中考試語(yǔ)文后的總結(jié) 語(yǔ)文期中考試總結(jié)60字篇十一

從試卷涉及到的材料來(lái)看,，主要有如下特點(diǎn),。一是緊緊圍繞新的高考說(shuō)明來(lái)命題。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用方面,，注意到了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的涉及：語(yǔ)音,、病句、以及文言知識(shí)的應(yīng)用,，都符合新的高考大綱的說(shuō)明,。主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的應(yīng)用程度，特別是在語(yǔ)言表達(dá)方面,，注意到了理論與實(shí)際的結(jié)合,，具有鮮明的時(shí)代感。二是試題具有針對(duì)性和可操作的實(shí)際性,。這份試卷主要從可操作的實(shí)際上做文章,。

一、試卷分析本次期中考試試卷有以下一些特點(diǎn)：

1,、注重課本的教學(xué)反饋,，兩篇課內(nèi)閱讀取材《逍遙游》和《項(xiàng)脊軒志》,，考查點(diǎn)側(cè)重文中有思想內(nèi)涵和有語(yǔ)言表現(xiàn)力的字詞句的理解。

2,、課外文言文閱讀是我們?cè)?jīng)選用的試題,，但結(jié)合了課內(nèi)文言知識(shí)的考查，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,。

3,、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出能力考察，重視文章內(nèi)在情感的體會(huì)和把握,，重視語(yǔ)感的考察,，重視文章的整體理解。

4,、寫作能力的考查,，作文為命題作文，題目是“牽掛”,，注重細(xì)節(jié)描寫,，學(xué)生的情感體驗(yàn)，寫出了自己的真情實(shí)感,。

二,、存在的主要問(wèn)題

1、文言文重記憶不重思考,。默寫中主要問(wèn)題是背誦不足,，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了許多學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)偏于記憶,、重復(fù),、鞏固，而如何聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析進(jìn)行思考,，如何運(yùn)用已有的知識(shí)去解決新問(wèn)題等方面相對(duì)薄弱,。

2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)的積累和語(yǔ)言表述上?，F(xiàn)代文閱讀中考查的詞語(yǔ)全是常用詞語(yǔ)，可錯(cuò)誤率高,。閱讀題的文字表達(dá),，作文的語(yǔ)言表達(dá)，都有較多學(xué)生錯(cuò)字多,、病句多,、詞匯貧乏，標(biāo)點(diǎn)混亂，反映了語(yǔ)文基本功的不扎實(shí),。

3,、作文不夠具體,，沒(méi)有寫出自己真切獨(dú)特的感受,。“牽掛”是一個(gè)有話可說(shuō)的題目,，完全可以進(jìn)行具體生動(dòng)的描述,。遺憾的是許多學(xué)生不用自己的語(yǔ)言寫自己的感受，而是堆砌辭藻,，搬弄陳詞,，甚至套搬作文。

三,、反思和計(jì)劃

根據(jù)這次考試反映出的主要問(wèn)題,，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺,，今后在課堂教學(xué),，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)語(yǔ)文積累。語(yǔ)文能力的提高有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，它的基礎(chǔ)在于有厚實(shí)的積累,，包括語(yǔ)言材料的積累，生活和思想的積累等等,。作為教師不能因?yàn)椴豢颊n內(nèi)的文章而放棄對(duì)課本的學(xué)習(xí),，更應(yīng)重視對(duì)教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文,，對(duì)課文中的詞語(yǔ),、句子、文章結(jié)構(gòu),、思想觀點(diǎn)等,，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒,。

3,、夯實(shí)基礎(chǔ)。在生字詞的積累,，課文的朗讀,，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確規(guī)范以及書寫等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、要在學(xué)生的能力培養(yǎng)上下工夫,。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語(yǔ)文能力的提高僅靠課堂是不夠的,，還要在各科的學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

5、文言文教學(xué)上,，古詩(shī)文名句的積累,，除了督促學(xué)生熟讀記誦外，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的理解,，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)系中使學(xué)生更好地掌握文言知識(shí),，提高文言閱讀能力,。相信堅(jiān)持下去，定有成效,。

6,、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章,，相關(guān)的知識(shí)背景越豐富,，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽,，多讀多吸收一點(diǎn),。利用語(yǔ)文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時(shí)指點(diǎn)閱讀方法,，以收更好的效果,。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效,。

7,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度,，從寫中積累語(yǔ)言,。一周一大作，一周一小作,，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。