總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇一

1,、從試卷上看，學(xué)生們?cè)谠~語(yǔ)的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)掌握得還不夠,，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用,。

2、修改病句完成得較差,。修改病句是三年級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容,，這學(xué)期并沒(méi)強(qiáng)調(diào)，因此平時(shí)訓(xùn)練較少,，所以好多孩子在這題上很丟了些分,。還有一個(gè)重要的原因就是孩子們的語(yǔ)感還不夠，所以對(duì)病句無(wú)從下手,。但是語(yǔ)感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的,，我的兩個(gè)班讀語(yǔ)文的時(shí)間太少了，所以,，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來(lái)彌補(bǔ)了,。

3、對(duì)要背誦的課文掌握還不扎實(shí),，好多前面背過(guò)的內(nèi)容也忘了,。有的孩子會(huì)背，但有些字不會(huì)寫(xiě),。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行,。

4、閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn),。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計(jì)劃是讓孩子們讀《地方課程》上的文章,，并做讀書(shū)筆記，而且除了格式以外,，我也不對(duì)讀書(shū)筆記做過(guò)多要求,，只希望他們能暢所欲言，想到什么就寫(xiě)什么,。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來(lái)的,，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū)積累出來(lái)的。但是,，讓我很無(wú)奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，如果閱卷老師改分很?chē)?yán)格，那我的孩子們就很吃虧了,。比如這次閱讀題的有個(gè)問(wèn)題是你讀了這篇文章想到了什么,，本來(lái)讀后感是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么,，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫(xiě)就扣分,。所以,，這題孩子們也丟分比較多。因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)讀書(shū)筆記上的讀后感時(shí),，我從不要求他們一定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法,，而且能言之有理,，怎么寫(xiě)都行。

對(duì)于這一點(diǎn),，首先我還是堅(jiān)持讓孩子們讀書(shū)做讀書(shū)筆記的做法,，因?yàn)檫@才是切實(shí)提高閱讀能力的正道，而且我相信以后這方面的判卷也會(huì)更靈活些,。在上課時(shí)我也將課文分析與閱讀題的練習(xí)結(jié)合地更緊密,。同時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍╅喿x題的練習(xí),，通過(guò)集體的講練習(xí)來(lái)提高他們的應(yīng)試技巧,。

5、作文這方面孩子們表現(xiàn)很不好,，不少孩子寫(xiě)作跑題,，作文零分。有的是寫(xiě)了兩三行,，詞匯貧乏,，以后需要他們多讀，多背誦,，大量的積累作文素材和詞匯,，才能把作文寫(xiě)好。

因此,，通過(guò)這次考試,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足之處。今后要做些教學(xué)方面的調(diào)整,，首先還是要更加扎實(shí)地提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量；其次是上課少拓展一些人文性的東西,，讓孩子們多讀多練多寫(xiě),，把基礎(chǔ)知識(shí)抓得更牢，更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性,，走得更踏實(shí)點(diǎn)吧

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇二

本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

二,、取得的成績(jī)：在期中,、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅。

總之,，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，從孩子們的試卷來(lái)看，孩子們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,，閱讀理解水平和寫(xiě)作水平較差,。

試卷失分較多的有三道題：

1、讀句子,，給加點(diǎn)字注音,。這道題是考察孩子對(duì)多音字的掌握,。但好多孩子字音不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤比較嚴(yán)重,。導(dǎo)致失分,，實(shí)在可惜。

2,、根據(jù)課文內(nèi)容填空,。由于平時(shí)默寫(xiě)較少，孩子們錯(cuò)字較多,。一定要加強(qiáng)默寫(xiě),。

3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句,、過(guò)渡句,。在講課時(shí)我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽(tīng)講不認(rèn)真,，又急于答題,，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。我沒(méi)有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們,，課堂聽(tīng)講一定要認(rèn)真,。

4、作文題,，他們沒(méi)有認(rèn)真研讀題目,，沒(méi)有注意將老師平日所授的寫(xiě)作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中,，致使內(nèi)容不具體,。針對(duì)這種情況，我將提高習(xí)作筆記,、漂流日記的要求,，對(duì)個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有掌握如何展開(kāi)材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子們將見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的、感受到的和大家分享,。然后再引導(dǎo)他將所說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),。

成績(jī)已成過(guò)去，多反思才會(huì)進(jìn)步,。

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇四

這次的`語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,，成績(jī)令我也十分震驚,，是的，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因,，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒(méi)有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒(méi)有精神,。

其次，上課沒(méi)有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體,、不全面,，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者,，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少,，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的,。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫,，才能取得成功,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇五

語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想,。主要是這幾個(gè)原因：

第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力,、還沒(méi)有什么效果,。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走,，筆記可以下課補(bǔ)記,，只要這一課聽(tīng)明白了,，也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,，平時(shí)學(xué)完之后,，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了,。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的,。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了,。以后多溫習(xí)溫習(xí),，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中,。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,，并沒(méi)有把某些句子,、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住,。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái),。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,，效果就會(huì)好得多,。

應(yīng)該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎,，太虛心,，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整,，總是差那一點(diǎn),，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細(xì),。

下次考試時(shí)爭(zhēng)取做到這幾點(diǎn),，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯(cuò)誤,，考試時(shí)再仔細(xì)一點(diǎn),，會(huì)比這次有很大的進(jìn)步。

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇六

本次期中考試六年級(jí)一共有31人參加考試,，全班總分2631.8分,，平均84.90分，合格率100％。其中優(yōu)秀人數(shù)6人,，優(yōu)秀率19.4％,，良好人數(shù)23人，良好率為74.2％,，合格人數(shù)2人,。

通過(guò)對(duì)試卷的分析這次考試主要存在如下問(wèn)題：

1、在字詞方面,，個(gè)別學(xué)生對(duì)生字的字形,、字音、字義掌握不準(zhǔn),，對(duì)形近字的運(yùn)用掌握不準(zhǔn)確,，以致在選音、找錯(cuò)字時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。另外在查字典方面,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)音序查字法時(shí)大寫(xiě)字母寫(xiě)得不規(guī)范。

2,、在修改病句方面錯(cuò)誤較高,，學(xué)生不能正確區(qū)分“的、地,、得”的不同用法,。

3、在閱讀方面,，概括能力雖有所提高,，但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)概括的要點(diǎn)不全,。

4,、在寫(xiě)作方面，學(xué)生基本能明確題意,，但作文的中心不突出,，病句,、錯(cuò)字較多,，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草。

這些問(wèn)題的出現(xiàn)反映出在教學(xué)中還存在著一些漏洞,，需要在今后的教學(xué)中加大力度解決,，在今后的教學(xué)中還要采取如下的教學(xué)措施：

1、在課堂教學(xué)中,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生字音,、形、義的教學(xué)。特別是在學(xué)生預(yù)習(xí)中要讓學(xué)生規(guī)范音序的書(shū)寫(xiě),，加入形近字的區(qū)分與應(yīng)用這項(xiàng)聯(lián)系,，使學(xué)生能完全辨析形近字。

2,、在修改病句的練習(xí)中,，要教會(huì)學(xué)生尋找病因的方法，病句聯(lián)系的形式要多樣化,，并在讀句中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教給學(xué)生常用的閱讀方法,，并對(duì)小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的閱讀方法進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生多讀,、多思,，提高自己的閱讀能力。

4,、作文能力方面,，還要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的提高,。對(duì)作文的幾種寫(xiě)作類(lèi)別要讓學(xué)生能清晰的辨題,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的中心要突出，要合理安排好材料為文章中心服務(wù),。另外對(duì)個(gè)別學(xué)困生重視作文的書(shū)寫(xiě),，強(qiáng)化學(xué)生少寫(xiě)錯(cuò)字、病句,。

語(yǔ)文期中考試總結(jié)300字 語(yǔ)文期中考試總結(jié)600字篇七

本次期中考試學(xué)生成績(jī)并不太理想,，但在沒(méi)有復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生能考出此成績(jī)，我覺(jué)得對(duì)于聽(tīng)障學(xué)生來(lái)說(shuō),，這也算達(dá)標(biāo)了,。下面就本次考試簡(jiǎn)單小結(jié)一下：

生字新詞、作者介紹,、修辭手法等基礎(chǔ)知識(shí)都是每節(jié)課學(xué)過(guò)之后必須掌握的,，但實(shí)際上每節(jié)課在學(xué)過(guò)之后，學(xué)生只是理解了,，并沒(méi)有真正掌握,，需要一個(gè)作業(yè)、復(fù)習(xí)的再固過(guò)程,，由于學(xué)生在這點(diǎn)上沒(méi)有引起重視,，使知識(shí)處于記憶的邊沿上,，所以本次考試基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有達(dá)到老師的要求。

語(yǔ)文課本上原汁原味的知識(shí),，學(xué)生用心記憶還可以掌握,，如果在考試中稍微變通一下，學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,，閱讀題讀不懂導(dǎo)致沒(méi)法完成后面的習(xí)題,，作文考試甚至有學(xué)生寫(xiě)跑題的現(xiàn)象。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)式教學(xué),，注意教和練、復(fù)習(xí)與小結(jié)的有機(jī)結(jié)合,。

2,、課上注重課外知識(shí)面的拓展，課下推薦給學(xué)生應(yīng)讀的有效讀物,，加強(qiáng)學(xué)生說(shuō),、寫(xiě)能力訓(xùn)練。

3,、加強(qiáng)一些外界不良思潮的教育影響,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知識(shí)有用論”教育，重視考試是檢查自己學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的能力,。

4、抓好課前預(yù)習(xí),，促進(jìn)課堂效率,。