總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

人生有很多的第一次,，在藁城三中，我第一次站上講臺(tái)為人師表,，第一次以老師的身份監(jiān)考,，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多,，感受很多,，領(lǐng)悟很多。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓老師,，由于藁城三中高二年級(jí)缺少政治老師，所以我來的當(dāng)天就去聽指導(dǎo)老師的課,，第二天就開始上課,。因此很多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去研究,，但是優(yōu)點(diǎn)是上課的機(jī)會(huì)比較多,，我每周有18節(jié)課,，共兩個(gè)班的課，所教的年級(jí)是高二,，因此壓力還是比較大的,。一開始比較緊張，對知識(shí)點(diǎn)的把握也不是很好,，也弄不清楚哪個(gè)是重點(diǎn),，哪個(gè)是難點(diǎn)，對于高二學(xué)生的思維也很難把握,。之后,，通過請教指導(dǎo)老師，并對新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后,，開始可以慢慢把握以上不足的地方,。

經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索,，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西,，比如對教材的解讀、上課思路的梳理,、教學(xué)步驟的安排等,，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、ppt制作方面的技巧等,，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步,。有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)地位,。在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題,，積極參與課堂,，進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí),，對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評,，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法,，比如選擇題,，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的多的題報(bào)給我,，然后再進(jìn)行講解,，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間，提高了課堂效率,，而且具有了針對性,。對于主觀題的講解，先請同學(xué)發(fā)言,，聽聽學(xué)生的思路,，然后進(jìn)行指正，最后給出答案,，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，同時(shí)也對他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣,。

在課堂上管理上,，偶爾會(huì)有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理,，在課堂上突然停止,，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為止,。對于課堂管理上,，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”,。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,，樹立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威,，這樣學(xué)生就會(huì)對老師有一定的畏懼感,，就不會(huì)在課堂上擾亂。

二,、做好班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先，我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況,。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師,。因?yàn)樵谧鰧?shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任1班的政治老師三周了，對整個(gè)班級(jí)的情況比較了解,。

其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。之后,，通過李老師我了解了班級(jí)學(xué)生的基本信息,、家庭環(huán)境等狀況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,，關(guān)心他們,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸接受了我,，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。

（2）在班級(jí)管理方面

我在班任李老師的指導(dǎo)下,，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級(jí)活動(dòng)：

首先,，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生以及紀(jì)律,。在監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。早上五點(diǎn)四十起床,，監(jiān)督學(xué)生跑早操,，然后到教室檢查早讀情況。在衛(wèi)生打掃這個(gè)問題上,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生則偷懶，工作消極,。對于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。白天,，檢查學(xué)生上課的紀(jì)律,；晚上查宿舍紀(jì)律，監(jiān)督他們按時(shí)睡覺,。

其次,，在組織班級(jí)活動(dòng)方面，我成功的舉行了兩次班會(huì)活動(dòng)和一次拔河比賽,。三月份剛剛接手班主任工作時(shí),，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開展了“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,。四月份則是組織班里同學(xué)開展了一次拔河比賽,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。五月份,，則發(fā)起了感恩母親的活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，以一顆感恩的心來看待周圍的人和事,。

三,、生活多姿多彩

在生活上，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心,，相互照顧,。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給予了我們很多的關(guān)心,。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包容,，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽課的時(shí)候,，老師們盡自己所能幫我調(diào)課,，讓我心懷感激。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難,，讓我們在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖,。

四、存在問題與今后設(shè)想

在這半年里,，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課時(shí)語言的流暢度還不夠,，在今后的工作中要不斷加強(qiáng),。對于班級(jí)管理上，還是很難看出學(xué)生的心思,，情緒的變化,，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來,，我會(huì)成為一名合格的人民教師,。

最后由衷的感謝師大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，,，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實(shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助,，尤其是韓老師和李老師，感謝他們在教學(xué)和班級(jí)管理上對我的指導(dǎo)和教誨,，感謝1、2班這些可愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜,。

通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走,，我們從九月十二號(hào),，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也將接近尾聲，在此期間,，我受益匪淺,。

說實(shí)話，在得知被分到石南中學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，心里很不高興的,，因?yàn)樵谖覀兊姆峙鋵W(xué)校里面，石南中學(xué)是最遠(yuǎn)的一所學(xué)校,，而且聽班里同學(xué)說石南很偏僻,，當(dāng)時(shí)心情挺復(fù)雜的，但是來到石南后,，感覺也沒有他們說得那么夸張,，讓我最安慰的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們非常親切,，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決,，一直以為，領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的,，但是來了之后發(fā)現(xiàn)不是這樣的,，這點(diǎn)很是欣慰。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生,，教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課,，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,；同時(shí),，教育實(shí)習(xí)對于我來說也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任,。它將為我未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是三個(gè)月，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，學(xué)校給我們安排了兩個(gè)主要實(shí)習(xí)任務(wù),，第一個(gè)是：教學(xué)任務(wù)，第二個(gè)是：實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù),。

一,、教學(xué)任務(wù)

教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。在實(shí)習(xí)期間，我被安排跟著胡偉明老師學(xué)習(xí),，他是為經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識(shí)淵博，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師,。

1,、聽課

在來的第一周里，我的工作是聽知道老師講課,，實(shí)習(xí)期間的'聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是要聽指導(dǎo)老師講課的方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。在聽課的過程中，我認(rèn)真地跟上胡老師的思路,，發(fā)現(xiàn)他上課有許多優(yōu)秀之處：

1,、課堂引入巧妙，思路清晰,，上課各環(huán)節(jié)銜接自然,；

2、老師極具親和力,，很有耐心,，教態(tài)很好,，課堂氣氛和諧；

3,、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，能舉一反三；

4,、注重定義的理解，作為知識(shí)展開深入的基點(diǎn),；

5,、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,；

6,、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好；

7,、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處,；

8、給學(xué)生留足思考空間,。

2,、備課和上課

第二周，備課是教學(xué)工作的第二個(gè)方面,，一般實(shí)習(xí)老師第一周是以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,，在老師的指導(dǎo)下,，我寫了教案，然后老師開始讓我上講臺(tái)講課,，講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉實(shí)習(xí)老師最有效的方式。老師坐在后面聽我講課,，當(dāng)時(shí)的自己真的好緊張,，從來沒面對這么多人講課過，第一堂課并不理想,，一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：

（1）板書有點(diǎn)亂

（2）講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,，沒有從學(xué)生的角度考慮問題3,、問了很多無效的問題、沒有做課后小結(jié)

指導(dǎo)老師并沒有責(zé)怪我的意思,，而是很有耐心的教我應(yīng)該怎么做,，雖然我的第一堂課不成功,，但我從中也學(xué)到不少東西，初一的知識(shí)雖然不難,，你懂但不一定會(huì)講,，而且要想上好一堂課，課前還是要下功夫的,?？偨Y(jié)了第一堂課失敗的原因后，我在上第二節(jié)課的時(shí)候效果好多了,，這點(diǎn)我要非常感謝我的指導(dǎo)老師,。

3、作業(yè)練習(xí)

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié),，從練習(xí)和作業(yè)中，我們可以知道自己在上課中的不足,，然后此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，當(dāng)然，幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實(shí)習(xí)工作,，在此工作上,，我會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

以上是我對教學(xué)工作的總結(jié),，當(dāng)然,，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方，但是在以后的教學(xué)道路上我會(huì)努力做到最好,。

4,、公開匯報(bào)課

11月20號(hào)，我在七年級(jí)二班上了人生中第一堂公開課,，因?yàn)槭堑谝淮沃v公開課,，所以有點(diǎn)緊張，出現(xiàn)了語速過快的問題,，還有些細(xì)節(jié)問題,，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評了課，通過這次公開課,，我知道了自己很多不足的地方,，以后我會(huì)加于改正，爭取做到最好,。

二,、實(shí)習(xí)班主任工作

實(shí)習(xí)班主任期間，我擔(dān)任七年級(jí)二班的實(shí)習(xí)班主任,，班上有53人,，我盡量用一周的時(shí)間把這群可愛的孩子名字記住,，很多學(xué)生表示驚訝，這也拉近了我和學(xué)生的距離,。班主任的主要工作有四點(diǎn)：

1,、跑操要到場。

2,、查清潔區(qū)要到場,。

3、課間操要到場,。

4,、查寢。

要到場也就是說班主任的工作是要堅(jiān)持四到位在原班主人黎逢明的指導(dǎo)下,，工作的還算順利，但是有一個(gè)很嚴(yán)重的問題,，就是在打掃清潔區(qū)的時(shí)候,，學(xué)生很不積極，老是站著講話,，有時(shí)候只拿掃把沒那垃圾桶,，男生這種行為比較嚴(yán)重，對于這類學(xué)生要適當(dāng)?shù)膽土P,。通過這次班主任的實(shí)習(xí),，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,，酸甜苦辣各種滋味都有。當(dāng)看見那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到七八年前的中學(xué)時(shí)代,。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做,。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心,，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

4月23日，我再一次跨進(jìn)了金華市環(huán)城小學(xué),。記得去年的一周見習(xí)活動(dòng)也是在這所小學(xué),。這一次讓我對這所學(xué)校多了一份熟悉。為期三周的實(shí)習(xí)開始了,，此次活動(dòng)分為教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。

開始真正踏進(jìn)教學(xué)課堂，面對真實(shí)的小學(xué)生,，我是有點(diǎn)恐懼的,，怕自己忘記教學(xué)環(huán)節(jié)，怕學(xué)生不喜歡我,，怕課堂紀(jì)律不能維持,，打亂正常的教學(xué)活動(dòng)。我的第一堂課是品德與社會(huì),，對于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)我是非常熟悉了,，可是整堂課的效果并不盡如人意。學(xué)生開始時(shí)對《多彩的服飾》還有點(diǎn)興趣,，但是上到后來,，課堂紀(jì)律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),，講的知識(shí)點(diǎn)并不貼近孩子們的生活,。對此我也進(jìn)行了自我的反思，如果我能在介紹旗袍的時(shí)候融入小孩子穿的旗袍樣式,，或者讓他們看些旗袍的時(shí)裝秀視頻,，學(xué)生會(huì)更有興趣。

我真正的語文課是在5月3日,，上課前我做了充分的準(zhǔn)備,，心里是很忐忑的。但是當(dāng)上課鈴聲響了以后,，不再那么緊張了,。第一節(jié)課上的有點(diǎn)慢，沒有完成課時(shí)目標(biāo)，第二課時(shí)我自己的情感沒有融入進(jìn)去,，于是也不能帶動(dòng)學(xué)生走進(jìn)文本,，教學(xué)的效果并不理想。經(jīng)過這次的語文課,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題非常多,。雖然我的教案寫的非常充分，知識(shí)點(diǎn)也有,，但是我的語言和聲音的感染力不夠,，上課沒有激情，講話時(shí)沒有抑揚(yáng)頓挫,，讓學(xué)生感到十分疲憊,。我應(yīng)該多去聽聽老教師的課堂，學(xué)習(xí)他們那種入情入境的渲染能力,。

我十分喜歡我們班的氛圍,，雖然他們很吵，有時(shí)候喜歡跟你對著干,。但是吵是孩子的天性,，沒必要去扼制他們的天性。如果他跟你對著干,，其實(shí)是他想跟你玩，想引起你的注意力,，沒有哪個(gè)孩子是真的不喜歡上進(jìn)的,，他們懂得榮辱，喜歡你夸他們,，所以當(dāng)他跟你對著干的時(shí)候,，并不是他們的本意。有些孩子在我上課的時(shí)候很積極但也很調(diào)皮,，常常使課堂發(fā)出一些噪音,。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力，這樣的課堂才是最原生態(tài)的,。我們在公開課上看到那些班級(jí)的學(xué)生很乖順,，讓課堂看起來按部就班，但同時(shí)也死氣沉沉,。

除了上語文課之外,，還上了其他一些副課，如英語,，品德,，美術(shù)，科學(xué)等。我們是語文專業(yè)的,，但是我們也應(yīng)該接觸其他的科目,，對其有所了解，因?yàn)槲覀儼嗟目茖W(xué)老師她告訴我們,，她學(xué)的專業(yè)并不是科學(xué),，但是學(xué)校根據(jù)要求，她任課科學(xué),。所以我認(rèn)為,，我們還要多多充實(shí)自己，了解除了語文以外的學(xué)科,。

實(shí)習(xí)期間剛剛碰上紅五月,，學(xué)生的活動(dòng)也特別多。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽,。別看他們個(gè)子小小的,，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平時(shí)那些吵鬧份子,，在此刻懷著的是同一顆心班級(jí)榮譽(yù)感,。此時(shí)此刻，我看到了他們的凝聚力,。球場上沒有人要爭著去投籃,，而是拿到球后會(huì)傳給別人，與隊(duì)友協(xié)力合作,。我見過許多孩子都是很愛出風(fēng)頭的,，拿到球后喜歡自己帶球去投籃。但在我們班,，我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生,。

記得“環(huán)保化裝秀”的時(shí)候,，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝,，很新奇有創(chuàng)意。我覺得每個(gè)孩子都很有自己的思想,，喜歡發(fā)明創(chuàng)造,。但這些都要由班主任組織參與，所以我覺得作為一個(gè)班主任,，責(zé)任十分重大,。要對各方面都有所了解，都有能力去參與其中,，還要有很強(qiáng)的組織能力,，這些都是我要學(xué)習(xí)的。

三個(gè)星期的時(shí)間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟,，又要分離了,。不舍是難免的，希望他們能夠健康成長,。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

一,、實(shí)習(xí)的意義與目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題,、解決問題的能力,，使學(xué)生了解教學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力,，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們,，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識(shí),，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。

二,、實(shí)習(xí)要求

作為實(shí)習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份,。我們既是學(xué)生，又是老師,。鑒于此,，我們需要滿足以下三個(gè)方面的要求：

1、以教師的身份要求自己

我們不能因?yàn)樽约哼€是學(xué)生就放松自己,，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,，不斷尋找自身問題，完善綜合能力,，提升實(shí)際工作能力,。

2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程

在教學(xué)過程中,，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥,、效率不高，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好,，我們要把眼光放高遠(yuǎn),，全面的看待、全面的考慮，把握教學(xué)運(yùn)行的基本規(guī)律,、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實(shí)施教學(xué)任務(wù),。

3,、以研究者的身份探索教學(xué)方法

我們要在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分,。但是，我們不能只把實(shí)習(xí)看作是一次作業(yè),，而是要通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程中教師和學(xué)生,、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點(diǎn),，把教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、觀摩教師上課

在對我院教師田興國,、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后，對他們上課時(shí)的儀表儀態(tài),、肢體語言,、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間把握,、上課所需要準(zhǔn)備的材料,、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時(shí)認(rèn)真記錄下了老師們的特長,。

2,、授課前準(zhǔn)備

根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程,，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后,，再結(jié)合自己的實(shí)習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫的,。

3、課堂講課

我在進(jìn)行《維生素》這一章的講解過程中,，首先,，我從生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象進(jìn)行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法,，從而引入維生素這一知識(shí)點(diǎn),，隨后,，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類,、功能,、缺乏癥、協(xié)同作用等,。

四,、實(shí)習(xí)心得

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20__年11月29日到20__年12月30日，開始了為期1個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的老師及其課程的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為2周,。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉生物化學(xué)的教材,，在此之前我考研也對該課程十分熟悉,，再者，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,。我是第二個(gè)上講臺(tái)講的。我講完課后,，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。

3,、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評,，從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)方式。

五,、個(gè)人啟發(fā)

經(jīng)過本次實(shí)習(xí),，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)來說，我認(rèn)為,，一個(gè)好的老師除了過硬的專業(yè)知識(shí)和對課堂的把控以外,，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認(rèn)為一個(gè)好老師還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、尊重學(xué)生，平等坦誠,。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，不能立即就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí),、講道理,、講情感，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更別說我們還是沒有進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生,，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)樗^的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重,。

2、善待后進(jìn),，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí),，老師要努力做到一視同仁,，就事論事，不歧視成績差學(xué)生,，要讓他同其所有學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌蛧?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)心,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使他們重新看到希望,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,。

3,、為人師表，以身作則,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有做好自己、為人師表的老師,，才能讓學(xué)生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。

實(shí)習(xí),，讓我意識(shí)到了自己的不足,，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一個(gè)國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們,。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓所有學(xué)生成為祖國富強(qiáng)的脊梁,。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

8月10日，踏著對夢想追求的信念,，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,，8月20日正式開始上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯,。

我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活,。在實(shí)習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié),。

我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班,，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生,，而且是三年級(jí)了,，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的,。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待,，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西,。

尊敬學(xué)生,，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,，對他們一視同仁,。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好,，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，重拾他們的自信心,。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子,，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走,。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者,、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會(huì),。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作,。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,，我的夢想"的主題班會(huì),。通過這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個(gè)主題班會(huì)很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃,，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵(lì)的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn),！

了解學(xué)生，溝通交流,。作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動(dòng),。實(shí)習(xí)期間,，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。

在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀,、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行,。通過修改學(xué)生的作業(yè),，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到了班主任對一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了,?；仡^看看這幾個(gè)月，有開心,、有難過,、有辛酸，但最多的還是自己對于工作,、對于社會(huì)的不同看法,。20_年12月1日我懷著欣喜的心情來到了_幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。

古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。

在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。

在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。

“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。

在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求,。

明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程,?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動(dòng)來成。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式,。

表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2,、秩序式,。

表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3,、傳統(tǒng)式。

在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂,。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我興的一件事了,。

我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié),。

2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》,。

3,、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

第一、通過實(shí)習(xí),，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

第二,、通過實(shí)習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多,。

第三,、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課,，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望,。

第四,、通過實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì)，通過誠心,、謙虛,、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開始上課時(shí),，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰,，后來，在老師的指導(dǎo)下,，使我不斷改進(jìn)了以上不足,。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),，通過實(shí)習(xí),，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念,！

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

在__小學(xué),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多,、感受了許多,、成長了許多。也是我的一份美好回憶,。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待，帶著不安,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師——x老師。在以后的實(shí)習(xí)中,，x老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一（3）班，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng),。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最終初,，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前,，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級(jí),。實(shí)習(xí)第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。

一,、班主任工作

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí),，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械,、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù),、如何與家長溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重，說到做到

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重,，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，x老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的.嚴(yán)肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯(cuò)的,。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在一（3）班，x老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心,、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問題,，班主任工作才不會(huì)存在大問題。對于班主任工作,，有了小小的體會(huì),，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。

二,、教學(xué)工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實(shí)習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對待,！也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個(gè)詞,。通過這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn),，我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時(shí)候,，有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪,？或說他們某句話可能也會(huì)啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的，很會(huì)扣細(xì)節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少,。對于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧,！

然而,，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實(shí)際,，要有自己的觀點(diǎn)。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會(huì)學(xué)，而不是模仿,。實(shí)習(xí)初期,，我只是一味地模仿x老師的教學(xué)方法，來進(jìn)行語文教學(xué),。會(huì)覺得有些吃力,，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后,，我就自己備好詳案,，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯(cuò),！下面這點(diǎn)主要來講講如何備好課,。

2、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性,，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí)，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽》時(shí),，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪,。通過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案,。而且,，x老師對我說過，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀,。因?yàn)椋行〇|西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯(cuò),，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進(jìn)步很大,。

3、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。老師評講時(shí),，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生,，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點(diǎn)表揚(yáng),。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

教學(xué),，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,、成長,。這次實(shí)習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因?yàn)槲疫€代了其它的課,。所以基本上沒時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課x老師覺得整個(gè)教學(xué)過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,?！苯又臀抑v了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時(shí)間,。

通過此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了,。還有就是,，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒耐心的人。但其實(shí)不然,。沒想到,，我對于學(xué)生還是挺有耐心的,。有一次，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了,，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等。放在平常,，我也許不會(huì)這樣做,。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了,。還有一次,，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子。然后,，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠(yuǎn)的路。因?yàn)樗f她很喜歡吃那個(gè)地方的面包,。我自己都還沒有吃呢,？沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時(shí),，我覺得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯(cuò)覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我（因?yàn)樗麄儼嘀魅我残誼所以我讓他們這樣稱呼我了）的,。有時(shí),，通過自己給他們傳授了新知識(shí)之后。他們的作業(yè)會(huì)做了,，那時(shí)還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實(shí)習(xí),，也是我踏入社會(huì)的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會(huì)對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,，哦,！原來社會(huì)就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣的,。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),，盡力做好每一件事,，認(rèn)真、踏實(shí),、堅(jiān)持,，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h幼教中心。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程,。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課,，寫好教案,，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課,，虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn),，以及教法。在聽課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

作為一名教師，天職就是教書,，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,，特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民教師太難當(dāng)了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課,，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評,，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué),。其次,，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元,，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。事實(shí)證明,，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外,，通過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時(shí),，時(shí)刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯(cuò)誤,。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響,。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

期間，在輔助學(xué)生工作時(shí),，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友,。只有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者，催化劑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,，自我選擇。

四個(gè)月以來,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情,，和各位老師的關(guān)系處的很好,，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱,。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心,，雖然生活有點(diǎn)苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深,，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,，他們很喜歡我，我也是,，他們希望我留下來,，但是這不可能。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。面對這樣的問題,，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生多練，多反思,；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí),，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。