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小學語文相關教研組工作計劃 小學語文教研組工作計劃篇一
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領,，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。
二、工作目標
1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。
2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。
3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。
5、精心打造自主高效課堂（模路,、小組打造和課堂評價標準設計）,；
6、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā),。
7、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。
三、主要工作
1,、加強教研組建設,，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內容,，重在提高個人的素質品味。
（3）教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。
（1）以提高課堂教學質量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點,，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。
（3）積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時，應注意及時吸收新的教學信息,，優(yōu)化教學過程,，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學,，備課時，要在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎上,。
（4）加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。
（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓練,，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。
3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,，在年級組互相聽課，共同提高。
（2）完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。
（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
（4）師徒結對,，同伴互助,。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長,。
（5）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。
（6）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。
四,、活動安排
九月
1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，教研組制定教研計劃
2,、研讀小學語文教學常規(guī)
3、組織教師開始讀書學習活動
十月
1,、作業(yè)批改檢查,。
2、教學常規(guī)檢查,。
3,、開展互學互研、互幫互助活動,。
十一月
1,、期中考試及質量分析
2、集體備課
3,、校級公開課,、評課
4、教學常規(guī)檢查,，學習新課標,。
十二月
1、教學進度,、備課,、作業(yè)檢查。
2,、有效復習研討,。
3、集體備課
4、校級公開課,、評課
一月
1,、常規(guī)檢查、總結,。
2,、教研工作總結
小學語文相關教研組工作計劃 小學語文教研組工作計劃篇二
一、指導思想
本學期我校小學語文教研組以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導、服務的職能,，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行,，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面,。
二,、具體工作和要求
1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標、內容和要求,。繼續(xù)注意轉變課程觀,、教學觀、人才觀,、目標觀等,，努力做到從“文本”走向“體驗”；從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”；從“封閉”走向“開放”,；從單一目標走向三維整合的目標,。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。
2,、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到學科教學中,，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證,，也是全面落實素質教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點,，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。
3、堅持開展每周一研活動,。積極開展“隨堂聽課”,、“一人一課”、“每周一課”活動,，注意第一手資料的搜集,、整理、注重成功案例的積累,。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量,。
4、加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構,、內容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學反思,，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。
三、本學期主要工作安排
二月：
1,、配合學校做好期初語文教學工作的檢查,。
2、各語文教師制定學科計劃,。
3,、制定集體備課內容。
4,、六年級聽課評課活動
三月：
1,、常規(guī)檢查。
2,、五,、四年級聽課評課,。
四月：
1、期中檢查及反饋,。
2,、常規(guī)檢查。
3,、四年級聽課評課活動
五月：
1,、三、二年級聽課評課活動,。
2,、常規(guī)檢查。
3,、語文活動：
（1）,、一、二年級寫字比賽,。
（2）,、三、四,、五年級鋼筆字比賽,。
4、教學常規(guī)檢查
六月：
1,、語文活動
一二年級寫話,，三四五六年級作文比賽。
2,、一年級聽課評課活動,。
3、常規(guī)檢查
4,、各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復習計劃,。
小學語文相關教研組工作計劃 小學語文教研組工作計劃篇三
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標準》為具體指導,，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價,，提高語文教師隊伍素質,，全面提高語文教學質量。
二,、具體工作和要求
1,、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神,，重視學習語文教學新理念,。充分利用業(yè)務學習時間,，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,，要求結合本校存在的問題,，有重點的組織學習。依據(jù)新課標,，評價師生教與學,。
2、抓好教學常規(guī),，將素質教育要求落實到學科教學中,，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。
3,、抓好課題研究，深化教學改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,，但要更上一層樓，就要重視課題的管理,，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。
4,、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍,。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課,。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思,，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5,、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文。
三,、具體安排
二月份：
1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃；
2,、組織學習《新課標》解語材料,；
3、教學檢查,。
三月份：
1,、課題分工與設計；
2,、組織講故事比賽活動,；
3、每月教學檢查,。
四月份：
1,、學習有關教學新理念的文章；
2,、組織寫字比賽活動,；
3、部分老師上研討課,；
4,、期中教學檢查。
五月份：
1,、部分老師上研討課,；
2、組織手抄報評比活動,；
3,、每月教學檢查。
六月份：
1,、觀看教學錄相,；
2、認真撰寫教學論文,，參加區(qū)論文評比活動,；
3、期末教學檢查,；
4,、期末教學質量分析。
小學語文相關教研組工作計劃 小學語文教研組工作計劃篇四
一,、教師情況分析
語文教研組教師共6人,，教師素質優(yōu)良，教學工作負責,，年輕教師充滿活力,，在教育教學方面都有自己獨特的方法,，整體水平較高。在上學期的教研活動中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽,。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績。
二,、工作目標和內容
1,、積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗,，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣；開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽,，打造書香校園,，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2,、穩(wěn)步提升教育教學質量,，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,，把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進入坂田第一,。
3、“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行,，各備課組確定好誦讀內容,，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。
4,、積極組織參加各項比賽。
5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導，溝通交流教學方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,，集中群體智慧,。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法,、準備教案教具上多花心思,，保證實效。
6,、抓實常規(guī)教學管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課,，每學期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學目標、重點,、難點的把握,，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計,。教師堅持寫教后記或教學反思,。作業(yè)布置科學合理，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固,。
總結起來就是：注重過程，提高質量,；作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新；考試嚴格,。
三,、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃,；
2、組織學習《新課標》解語材料,；
3,、教學檢查。
十月份：
1,、課題分工與設計,；
2、集體備課；
3,、每月教學檢查,。
十一月份：
1、部分老師上研討課,；
4,、期中教學檢查。
十二月份：
1,、部分老師上研討課,；
2、組織手抄報評比活動,；
一月份：
1.末教學檢查,；
2.末教學質量分析。
