人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

骨干教師培養(yǎng)工作計劃篇一

為了加快教育現(xiàn)代化進程,，進一步落實國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，不斷推進教育創(chuàng)新，根據(jù)全國,、省,、寧波市基礎(chǔ)教育工作會議精神，圍繞奉化市教師教育“十五”計劃,，以新課程改革理念為核心,，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識,，強化教師的反思意識,；堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，爭取20__年師訓(xùn)工作中有新的思路,，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

二,、工作目標

1,、組織好奉化市教壇新秀參評工作，并大力推薦優(yōu)秀教師參加奉化市骨干教師評比,；

2,、切實完成課改通識培訓(xùn)任務(wù)；

3、組織全體教師參加教師英語300句”培訓(xùn),；

4,、認真開展全鎮(zhèn)教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究,，在實踐中提高,，在實踐中出成績；

5,、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用，嘗試利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,；

6,、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn),，加大教師繼續(xù)教育的力度,，教師全員培訓(xùn)率達到100%；

7,、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作,，加強對青年教師的培養(yǎng)；

8,、繼續(xù)做好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作,。

三、主要措施

1,、加強教師師德教育,。組織教師學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想專題和《寧波市教師十項承諾》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動日記”活動,，樹立“以人格樹人格”的管理理念,，增強教書育人、以德立教,、以德促教的社會使命感和責(zé)任感,，具體做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利,，尊重學(xué)生民主的權(quán)利,，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán),；②信任學(xué)生,，相信學(xué)生有自我管理的能力，相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力,；③了解學(xué)生,，了解學(xué)生的身心狀況,，了解學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生的階段性思想傾向,。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個性特征和心理,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功,，幫助學(xué)生走出失敗,，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康,，切實維護學(xué)生的利益；⑦正確評價學(xué)生,，客觀公正地對待學(xué)生,，用發(fā)展的觀點評價學(xué)生。由年級組長負責(zé),，以年級組為單位,，采用記流動日記的辦法，組織年級組的老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受,、收獲最大的主要事件,，平時由分管校長進行專項督查。

2,、繼續(xù)開展教師教育科研培訓(xùn),。邊培訓(xùn)邊科研，要求教師申報各級課題,，在實踐中提高自己的科研水平,，在實踐中出成績。做好寧波市級立項課題“現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控與研究”的研究工作,，并以此帶動全校教師在總課題的統(tǒng)率下,，積極參與到課題研究中來。現(xiàn)總課題下面有三個子課題,，三個子課題下面又各有幾個子課題,，全校教育科研的整體格局已經(jīng)形成，氛圍也日益濃厚,。實施步驟如下：

①,、準備階段（xx年4月----xx年8月）

主要工作研討論證、培訓(xùn)教師,、搜集資料,、調(diào)查問卷、討論整理、擬立子課題,、制定課題方案

②,、實施階段（xx年9月-----xx年7月）

a、調(diào)查研究,，了解全校各年級學(xué)生的道德行為現(xiàn)狀,。根據(jù)各年級的實際情況結(jié)合社會與生活、社會與科學(xué)課程的要求設(shè)計活動方案,、內(nèi)容,。

b、開展系列專題活動　分為我愛集體,、我愛我家,、學(xué)會生活、我在成長四各個系列,。（用班隊活動,、專題活動、和校園網(wǎng)絡(luò)等途徑每月一主題分步實施,。）

c,、一學(xué)期進行一次階段性小結(jié)，每位參與教師整理出1-2個典型案例,、及有關(guān)活動紀錄小結(jié),。在課題組內(nèi)進行交流。

③,、總結(jié)階段（xx年8月――xx年10月）

主要工作調(diào)查活動成效,、交流典型事例、整理活動資料,、討論分析問題誤區(qū),、撰寫研究報告。

3,、抓好第八屆教壇新秀參評教師的培訓(xùn)工作,，制定出一個科學(xué)合理的“賽前練兵”計劃，進行專項強化培訓(xùn),，邀請專家來校指導(dǎo)培訓(xùn),，讓教師在訓(xùn)練中得到提高。

4,、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。主要目標是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%,，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁,、下載文件等，鼓勵班級,、教師自己制作班級,、人個網(wǎng)站，會利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)進行辦公,，促進學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，使學(xué)校工作逐步實現(xiàn)無紙化辦公。

5,、積極開展新課程培訓(xùn)，努力推進基礎(chǔ)教育改革,。新課程培訓(xùn)是20xx年師訓(xùn)工作的重點,，按照“先培訓(xùn)、后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進行,。組織教師分層次參加通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),。通識培訓(xùn)的重點是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓(xùn)的重點是掌握本門課程的性質(zhì),、基本理念,、課程目標、內(nèi)容,、教學(xué)方式和評價,。

開展“走進新課程”系列讀書實踐活動的步驟及要求：

活動準備階段：（20xx年11月）

確實全鎮(zhèn)每位教師的必讀書目：執(zhí)教學(xué)科的新課程標準、新課程標準解讀,、走進新課程（與課程實施者對話）,。

研讀實踐階段（20xx年12月至20xx年12月）

根據(jù)選定的書目積極開展有效的讀書活動，堅持理論聯(lián)系實際,，講究實效,，熟知新的課程標準，了解教育教學(xué)改革的最新動態(tài),，深入思考教育教學(xué)中的熱點現(xiàn)象,，打準學(xué)科教研教學(xué)的重心，分析課程改革中出現(xiàn)的新情況,，解決一些實際問題,，走出一條嶄新的教師專業(yè)化發(fā)展的道路，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù),。

期間對全鎮(zhèn)教師進行一輪新課程通識培訓(xùn),，邀請市專家來我鎮(zhèn)講座,。

成果交流階段（20xx年1月）

組織教師進行讀書方法經(jīng)驗介紹和心得體會交流，對讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和創(chuàng)新事跡進行表彰推廣,。

6,、繼續(xù)抓好教師學(xué)歷提高工作。現(xiàn)全鎮(zhèn)大專畢業(yè)以上教師人數(shù)占全鎮(zhèn)教師數(shù)的40%以上,，并且要求他們參加本科的學(xué)習(xí),。

四、具體安排

9月份：制訂教師培訓(xùn)計劃

制訂第八屆教壇新秀參評教師培訓(xùn)計劃并開始訓(xùn)練

10月份：參加奉化市教壇新秀評比

參加市教育局組織的“名師展示”活動

教師英語300句培訓(xùn)

11月份：新教師上課,、說課

教師英語300句培訓(xùn)

參加奉化市骨干教師評比

12月份：開展走進新課程讀書活動

新教師上課,、說課

教師英語300句培訓(xùn)

1月份：學(xué)期小結(jié)

2月份：部署學(xué)期教師培訓(xùn)工作

3月份：青年教師說課

教師英語300句培訓(xùn)

4月份：青年教師論壇（走進新課程）

教師英語300句培訓(xùn)

5月份：青年教師論壇（走進新課程）

新教師匯報課

教師英語300句培訓(xùn)

6月份：工作總結(jié)

骨干教師培養(yǎng)工作計劃篇二

一、總體目標

本計劃旨在吸引,、穩(wěn)定和培養(yǎng)數(shù)以萬計的有志于高等教育事業(yè)的優(yōu)秀青年骨干教師,，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升。高等學(xué)校要在提高教師隊伍全面政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，制定青年骨干教師專門培養(yǎng)計劃,，鼓勵和支持青年骨干教師在職提升學(xué)位層次、及早參與科研工作,、進入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí),、開展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高學(xué)術(shù)水平,、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力,。

二、實施原則

1,、學(xué)校主體原則,。高等學(xué)校青年骨干教師的培養(yǎng)工作主要由高等學(xué)校負責(zé)。

2,、項目引導(dǎo)原則,。教育部將通過項目引導(dǎo)各地和高等學(xué)校加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性,。

3,、全面提高素質(zhì)原則。注重對青年骨干教師的業(yè)務(wù)能力,、政治素質(zhì)和組織能力進行全面培養(yǎng),。優(yōu)先遴選、推薦業(yè)務(wù)突出同時又承擔(dān)學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀青年骨干教師參加教育部負責(zé)組織實施的骨干教師培訓(xùn)項目,。

4,、向中西部高等學(xué)校傾斜原則。同等條件下優(yōu)先選派中西部欠發(fā)達地區(qū)高等學(xué)校青年骨干教師參加各種培養(yǎng)計劃項目,。鼓勵東部發(fā)達地區(qū)高等學(xué)校和重點高等學(xué)校為中西部地區(qū)高等學(xué)校培訓(xùn)青年骨干教師,。

三,、加強政策引導(dǎo)，切實使高等學(xué)校將青年骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作抓好抓實

1,、不定期向社會公布各高等學(xué)校教師特別是青年教師的結(jié)構(gòu)狀況,，引導(dǎo)高等學(xué)校將青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的經(jīng)常性工作，促進高等學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實際,，制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃,，列出專項經(jīng)費支持青年骨干教師培養(yǎng)，使各校每年參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)不少于本校青年教師總數(shù)的10 % ,。

2,、將高等學(xué)校培養(yǎng)青年骨干教師的成績和效果作為高等學(xué)校水平評估的一項重要指標，促使高等學(xué)校進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，制定相應(yīng)政策,，鼓勵和支持青年骨干教師進行在職學(xué)位提升，進入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí),，及早參與主干課程教學(xué)和科研工作。

3,、追蹤青年骨干教師的工作情況,，對青年骨干教師培養(yǎng)工作成績突出的高等學(xué)校進行表彰，并作為今后資助高等學(xué)校培養(yǎng)教師工作的重要依據(jù)之一,。

4,、高等學(xué)校要采取相應(yīng)政策措施，努力提高教師整體學(xué)位層次,，在招聘新任教師時主要招聘具有博士,、碩士學(xué)位的人員。

5,、要加大高等學(xué)校博士后流動站建設(shè)力度,，努力擴大高等學(xué)校博士后研究人員規(guī)模，積極吸引出站人員充實高等學(xué)校青年骨干教師隊伍,。鼓勵并積極安排優(yōu)秀青年骨干教師承擔(dān)學(xué)生思想政治工作,，增強青年骨干教師的全面鍛煉，提高全面素質(zhì),。

四,、采取多種措施，推動高等學(xué)校青年骨干教師隊伍建設(shè)

1,、實施“高等學(xué)校青年骨干教師在職學(xué)位提升項目”,。教育部每年從列入國家有關(guān)重點建設(shè)工程的高等學(xué)校中選擇若干具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校作為開展高等學(xué)校青年骨干教師在職攻讀學(xué)位工作的培養(yǎng)單位，并根據(jù)學(xué)校重點建設(shè)投入情況和學(xué)科優(yōu)勢,，提出該校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)科,、專業(yè)和年度招生計劃,。5年內(nèi)為高等學(xué)校培養(yǎng)上萬名具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的青年骨干教師，提升高等學(xué)校教師隊伍的學(xué)位水平,。

2,、繼續(xù)實施“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者資助項目”。設(shè)立“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項資金”,，鼓勵,、支持全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者在高等學(xué)校不斷 作出 創(chuàng)造性成果。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者,。專項資金對每個資助項目的年資助金額一般為5至15萬元,，資助期為五年，由教育部和高等學(xué)校按1：1比例配套支持,。具體資助金額按申請項目的性質(zhì),、申請資助金額預(yù)算和專項資金資助能力確定。

3,、繼續(xù)實施“留學(xué)回國人員科研啟動基金項目”,。設(shè)立“留學(xué)回國人員科研啟動基金”，通過提供科研啟動經(jīng)費等方式,，支持更多的優(yōu)秀留學(xué)人員回國到高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作,。每年資助1000人左右，資助金額平均為4萬元/人,。資助對象為在國外留學(xué)三年以上并在外獲得博士學(xué)位,、或在國內(nèi)獲博士學(xué)位后在外留學(xué)一年以上的優(yōu)秀留學(xué)回國人員,。

4,、實施“高等學(xué)校青年骨干教師出國研修項目”,。鼓勵并積極推進高等學(xué)校與國外著名大學(xué)的強強合作和強項合作,，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干教師到國外高水平大學(xué)進修學(xué)習(xí),。教育部通過“訪問學(xué)者”,、“研究生”,、“博士后研究”等項目以及各類國際合作項目,，每年資助5000名高等學(xué)校骨干教師到國外高水平大學(xué)進行訪問學(xué)者研究,、博士后研究或攻讀博士學(xué)位,，追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力,。其中,，1000人由國家留學(xué)基金全額資助；1000人由國家留學(xué)基金和學(xué)校按1：1配套資助,；3000人以國家留學(xué)基金的名義派出并提供旅費,，學(xué)校提供其他費用或爭取對方免費。

5,、實施“高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目”,。設(shè)立“高等學(xué)校教師國內(nèi)訪問學(xué)者資金”,。在學(xué)校申報基礎(chǔ)上，遴選國內(nèi)重點高等學(xué)校的重點科研基地,、優(yōu)勢學(xué)科,、專業(yè)接收國內(nèi)其他高等學(xué)校的青年骨干教師做訪問學(xué)者。通過個人申請,、單位推薦,、教育部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學(xué)校青年骨干教師 赴國內(nèi) 重點高等學(xué)校參與科研工作,，跟蹤學(xué)術(shù)前沿,。

6、實施“高等學(xué)校青年骨干教師高級研修班”,。以東北,、華北、西北,、華中,、華南、華東,、西南各區(qū)依托國家重點學(xué)科,、重點實驗室、工程研究中心和人才培養(yǎng)基地舉辦“學(xué)科前沿和專業(yè)知識高級研討班”,。每年培訓(xùn)教師20__人。

以名師 巡 講和精品課程推廣使用為主,，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會和行業(yè)學(xué)會的作用,，開展現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容,、方法和手段等方面的教師培訓(xùn)（講習(xí)）班,；圍繞“兩課”教學(xué)內(nèi)容和方法，開展舉辦“兩課”教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。每年培訓(xùn)20__人,。

五、附則

1,、本辦法自發(fā)布之日起施行,。

2、“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”的日常實施工作由教育部高等教育司牽頭負責(zé),。

3,、本辦法由教育部負責(zé)解釋。

骨干教師培養(yǎng)工作計劃篇三

我?，F(xiàn)有教職工35人,，其中中青年骨干教師20人,，占教職工總數(shù)的75%，在中青年教師中,，本科畢業(yè)16人,，專科畢業(yè)4人,。由此看來,，學(xué)校中青年教師文化水平高，能勝任小學(xué)學(xué)科教學(xué),。工作中,，這些教師熱情高，精力充沛,，是我校教育教學(xué)工作的主要力量,。為使我校教育教學(xué)工作走在全區(qū)工作的前頭，學(xué)校必須加強對中青年教師的培養(yǎng)工作,，使他們具有愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神，具有積極探索教育教學(xué)改革的精神,，要通過走出去和請進來的方法進行具體的有步驟的重點培養(yǎng),，使他們成為我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌的先鋒隊。

1,、進一步端正教育思想,，通過培養(yǎng)進修，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業(yè),，發(fā)揚無私奉獻的精神,，樹立正確的育人觀，以培養(yǎng)新世紀的合格的創(chuàng)新型人才為己任,，樹立正確的教育思想,，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中真正走出一條富有開創(chuàng)性的教改之路,。

2,、努力豐富專業(yè)知識，在教學(xué)工作上要長流水,，做到明確大綱,，吃透教材，熟悉所教學(xué)科的有關(guān)知識,。

3,、不斷改革教育教學(xué)方法，要發(fā)揚創(chuàng)新求實的精神，勇于探索,，虛心學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽進行教育改革，努力提高教學(xué)效率,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任,，學(xué)校將中青年教師培養(yǎng)工作列入議事日程,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的工作計劃,，實行分工責(zé)任制,，并定期進行培訓(xùn)。

2,、采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式,，讓他們出去學(xué)習(xí)上級教育部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課，觀摩課,，教材教法培訓(xùn),，回到學(xué)校再舉行公開課，教材教法培訓(xùn)等形式傳達到全體教師,，以達到共同提高的目的,。

3、積極支持,，大力幫助,。學(xué)校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓(xùn)，做到精神上鼓勵,，時間上保證,，經(jīng)濟上扶持，妥善解決教材在培訓(xùn)進修過程中遇到的各種困難,，真正解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去,。

百年大計,，教育為本。而教師又是教育的實施者,，有沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，直接關(guān)系著一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，本學(xué)期我們將以青年教師的培養(yǎng)及培養(yǎng)各級骨干教師和名師為目標,，大力加強教師隊伍建設(shè)。現(xiàn)將骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

全中心學(xué)校現(xiàn)有教職工165人,，其中35歲以下的中青年教師75人,，大部分是近兩年來的大專畢業(yè)學(xué)生。其中校級骨干教師15人,，區(qū)級骨干教師11名,。這些中青年教師的加入，大大充實了我校教師隊伍,，該變了我校教師年齡偏大得現(xiàn)狀,，對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件。同時,，青年教師由于剛步入教師崗位,，工作經(jīng)歷淺、經(jīng)驗不足,，雖有著較深厚的文化知識功底,，但業(yè)務(wù)能力有待提高，因此青年教師的培養(yǎng)也就成為我校工作的一個重點,。

1,、本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)為主，除培養(yǎng) ,、充實校級骨干教師10名外,，力爭培養(yǎng)區(qū)級或市級骨干教師15名。

2,、對于年初剛充實到教學(xué)一線的教師,，再原有骨干教師及經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)下，逐步掌握教學(xué)技能,、技巧,，達到熟練程度。

3,、兩年內(nèi)力爭我校市級骨干教師6名以上,，區(qū)級20名以上，校級40名以上,。

4,、在培養(yǎng)各級骨干教師的基礎(chǔ)上，力爭培養(yǎng)出2-3名在全區(qū)或全市以內(nèi)小有名氣的優(yōu)秀教師,。

1,、鼓勵中青年教師認證學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟練教學(xué)技能技巧,。

2以校本教研及校本培訓(xùn)為突破口,，提高中青年教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3、給中青年教師引路子,、壓擔(dān)子,、搭臺子，創(chuàng)造一切有利條件,，提供一切機會,，讓他們多參加各級教研活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，在實踐中鍛煉自己,，提高自己,。

4、原有各級骨干教師充分發(fā)揮其骨干作用,，常講示范課,，給青年教師提供學(xué)習(xí)機會，其次,，爭取手拉手,，給對子，互教互學(xué),，提高其教學(xué)水平,。

5、加強校際間交流,，采取引進來或帶出去的方式,，讓青年教師多多參與，提供機會讓其學(xué)習(xí),。