當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)思品教研組工作總結(jié) 小學(xué)思政教研組總結(jié)篇一

（一）認(rèn)識(shí)課程

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)識(shí)到《品德與社會(huì)》課程是活動(dòng)型綜合課程，主要是通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，使小學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),，更好地建立他們對(duì)品德與社會(huì)良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng),、掌握學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法,，發(fā)展學(xué)生的各種能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計(jì)劃,，要求全體品社老師一起定位自己的角色,。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會(huì)課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評(píng)價(jià)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的質(zhì)量》,；觀摩了課堂實(shí)錄：二年級(jí)《9,、小小一粒米》，并進(jìn)行了交流,；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享,；進(jìn)行了學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流；參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動(dòng),。教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐,，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,，從而適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2,、注重教學(xué)常規(guī)

每月定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人地開(kāi)展教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論探討，交流工作體會(huì),，作好記錄,。

（二）實(shí)施課程

我們?cè)趯?shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面：

1、注重參加校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng),；

2,、注重充分利用教育陣地；

3、注重有效課堂,，提高實(shí)效,。

1、參加校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)

每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng),，把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,，在組內(nèi)共同交流,，使大家共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足,，把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去,，使自己的業(yè)務(wù)水平提高。

通過(guò)不斷積累,、反思,，逐步達(dá)到提高、發(fā)展,，對(duì)實(shí)施“兩綱”的`重要性,、緊迫性、及時(shí)性有了更深的認(rèn)識(shí),。期末每位老師交一份“三件套”,。

2、充分利用教育陣地

充分利用午會(huì),、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育,、禁毒教育,、愛(ài)國(guó)主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

3,、有效課堂，提高實(shí)效

（1）按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,，有序進(jìn)行課堂教學(xué),。

進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中,。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí),，專課專用，認(rèn)真分析教材,，在課前備好課,，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源，從看,、聽(tīng),、想、說(shuō)等形式讓學(xué)生從中獲得知識(shí),，懂得道理,。

（2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套,、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等）,。

（三）評(píng)價(jià)課程

每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評(píng)價(jià)的方法是平時(shí)考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合,，以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合,。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)》上予以公正、客觀的評(píng)定,，評(píng)定分等第（優(yōu)秀,、良好、及格,、須努力）,。

圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位,，在交流互助中突出學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),，既深化了教研內(nèi)涵、開(kāi)發(fā)了教育資源,、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式,，提升了教研品位。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,，并影響了自己的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教研組活動(dòng),，設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè),，讓學(xué)生在樂(lè)中求知；設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),，讓學(xué)生在行中求知,；設(shè)計(jì)開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知,。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,，在合作中獲得成長(zhǎng),。

小學(xué)思品教研組工作總結(jié) 小學(xué)思政教研組總結(jié)篇二

我們品社教研組有22位教師，其中,，大部分老師都是兼職教師,，平時(shí)都是教主課語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的,。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng)，都努力做到為人師表,、敬業(yè)愛(ài)崗,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，盡管“一心不能二用”,，一個(gè)人要教好兩門學(xué)科是有一定難度的，但是老師們還是盡心盡職,、任勞任怨,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中,，我校品社平均成績(jī)超過(guò)區(qū)平均分四分之多,，可以說(shuō)我們的教研組是一支有潛力的團(tuán)隊(duì)。

在這一年中,，我們品德與社會(huì)教研組沿著沉靜,、充實(shí)、淡定的教研之路踏實(shí)地前行,，努力追求著有情感體驗(yàn)的幸福和諧的有效課堂,。我們以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃,，有條不紊地開(kāi)展著有效的教研活動(dòng),，做到了定時(shí)定點(diǎn)，并能做好詳細(xì)記錄,。我們?cè)n堂教學(xué),，認(rèn)真上好每一堂課。我們以課程教學(xué)研究為重點(diǎn),，在課題研究的指導(dǎo)下促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng),。

1、學(xué)理論重實(shí)踐,、狠抓教學(xué)常規(guī)

堅(jiān)持每學(xué)期一次備課制度的務(wù)須,，進(jìn)行兩次教案檢查,。學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字上下功夫,。課前結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課,，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題,，教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。這么多年來(lái),，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過(guò)寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

教研活動(dòng)時(shí)，我們能聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)大綱》，了解了全冊(cè)教材的編排形式,，形成了看問(wèn)題的整體視野,。學(xué)習(xí)后老師們積極進(jìn)行反思，老師們針對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的實(shí)際地位,，孩子們沒(méi)有時(shí)間,，也不會(huì)去復(fù)習(xí)這一現(xiàn)狀，一開(kāi)學(xué)就對(duì)全冊(cè)教材作了知識(shí)點(diǎn)的梳理,。因?yàn)榕辶藛卧繕?biāo)和單元內(nèi)容包括的各種目標(biāo)和內(nèi)容,，根據(jù)課程設(shè)計(jì)綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn),，老師們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo),，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析和思考學(xué)生與教材目標(biāo)之間的關(guān)系,，確定了可以刪補(bǔ)的教學(xué)資源,。課前做足了功課，為開(kāi)展有效教學(xué)做好了鋪墊,。

2,、有主題有目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)研究

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),，每學(xué)期初,，我們一起討論分析情況,，才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到多樣,、有效。

這學(xué)期,，我們的目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究并創(chuàng)設(shè)有情感體驗(yàn)的有效課堂,。因此除了認(rèn)認(rèn)真真上好三十五分鐘的課，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討,，在教研活動(dòng)中能有計(jì)劃地對(duì)教材進(jìn)行分析解讀,，共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)有層次的情景,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，形成良好的感知氛圍。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)和感悟的空間,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所思,、有所感、有所悟,。把道德情感體驗(yàn)融匯于具體,、形象、生動(dòng),、有趣的活動(dòng)中，形成教與學(xué)的相互推進(jìn),。

3,、落實(shí)視導(dǎo)工作，關(guān)愛(ài)青年教師

為了給青年教師搭建茁壯成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓他們有更大的進(jìn)步,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長(zhǎng)帶教青年教師。在這一年中,，她一共帶教了2位徒弟,，上學(xué)期帶教張鶯老師，她還曾指導(dǎo)張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開(kāi)教學(xué)品社課《14,、美化我的小天地》,，獲得一致好評(píng)。通過(guò)這次開(kāi)課,，讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧,，摸清了要上好一堂品社課的一些門道，收獲滿滿,。

本學(xué)期帶教張海倫老師,，她先制訂了一系列的帶教計(jì)劃,，平時(shí)盡量抽出時(shí)間做好聽(tīng)課評(píng)課的工作，在有限的時(shí)間里,，盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助,。5月，學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課,。課后,，視導(dǎo)小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點(diǎn)，課后,，小組成員及時(shí)和張老師進(jìn)行了有效地溝通,，相信通過(guò)這次視導(dǎo)活動(dòng)，張海倫老師一定獲益匪淺,。

4,、做實(shí)教學(xué)實(shí)踐、做細(xì)課題研究

作為從教這門學(xué)科的班主任老師,，大家從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真參照教學(xué)大綱的要求，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，辨析是非,，明白道理,。課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。四五年級(jí)的教材涉及很多歷史,、地理的知識(shí)，需要老師積累很多相關(guān)的知識(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)教學(xué),，老師們也能收集大量資料進(jìn)行教學(xué),。低年級(jí)老師則依據(jù)教材結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的要求，注重思想品德教育,，將思想品德課與行為規(guī)范訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研，本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，緊緊圍繞我們的課題：小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究,，開(kāi)展有效教學(xué)的活動(dòng)。一年來(lái),，我們開(kāi)始嘗試在品社教案中增加作業(yè),、練習(xí)的設(shè)計(jì)，落筆寫在教案上面,。老師們通過(guò)練習(xí)設(shè)計(jì),，作業(yè)設(shè)計(jì),，加強(qiáng)自己對(duì)教材的進(jìn)一步理解和掌控，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的理解和記憶,，同時(shí),，還進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，大家通過(guò)資料的收集,，練習(xí)答案的查找,，小組同學(xué)之間的主題探究，孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了,，仿佛上品社課就是他們最大的樂(lè)趣,。

5、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益

本學(xué)期,，三年級(jí)的鄭瑾老師率先在區(qū)公開(kāi)了研究課《13、相聚世博會(huì)》,，鄭老師不拘泥于教材,，大膽開(kāi)發(fā)、利用課程資源,。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，貼近學(xué)生生活，在活動(dòng)過(guò)程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位,，學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，學(xué)得輕松愉快,，真正做到感情真,、體驗(yàn)深、目標(biāo)明,。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以生活為基礎(chǔ),、以科學(xué)為依據(jù),、以活動(dòng)為主線的教學(xué)特征，突出了新課程的理念,，讓人耳目一新,。課后，課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究的這個(gè)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課,，老師們?cè)谟懻撝蟹窒碇舜说狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂,。

5月12日我校開(kāi)展了“為學(xué)而教,，以學(xué)定教”骨干專場(chǎng)活動(dòng),，瞿老師公開(kāi)教學(xué)品社研討課《16、抗日英雄譜》,，在這堂思品課上,，瞿老師讓學(xué)生在ipad上學(xué)習(xí)學(xué)生課前交流收集到的抗日英雄資料，并適時(shí)地插入抗戰(zhàn)英雄,、國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的事跡,，使學(xué)生知道這些英雄不畏強(qiáng)敵、英勇抗戰(zhàn)的史實(shí),，對(duì)英雄產(chǎn)生崇敬之情,。在這堂課上瞿老師良好的運(yùn)用了“云課堂”，讓學(xué)生們感受到抗戰(zhàn)的畫面,，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。特別是瞿老師最后再次奏響國(guó)歌并讓學(xué)生高唱國(guó)歌，此刻學(xué)生與課一開(kāi)始的聽(tīng)國(guó)歌的心情已經(jīng)完全不同,，當(dāng)大家高唱國(guó)歌時(shí)可以很好表達(dá)心中對(duì)英雄的崇敬,、對(duì)侵略者的憎恨、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài),，在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處,。

五月是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月，我校為青年教師搭建了一個(gè)大舞臺(tái),，舉辦了“青年教師公開(kāi)教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,，我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學(xué)科的課堂教學(xué)比賽：朱華、鄭瑾,、張鶯和沈文潔老師,。

朱華老師的這堂課設(shè)計(jì)比較合理，層次分明,，在課堂上,，朱老師運(yùn)用了云課堂的技術(shù)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好,，選擇折紙的內(nèi)容,，然后在pad上觀看步驟，自己嘗試折出小動(dòng)物,，學(xué)生積極性很高,，在合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)的成員探索合作方法,，恰當(dāng)?shù)胤止?，觀察圖紙，相互討論交流，手腦合用,，達(dá)到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料,，展現(xiàn)解放軍在邊防線,、海防線的生活，感受他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)而付出的艱辛,。最后,，鄭老師在pad準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料包，讓學(xué)生用走組的方式,，選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解,，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中，默默地為人民做著貢獻(xiàn),，激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍的`熱愛(ài),。有了這些鋪墊，最后的環(huán)節(jié),，鄭老師用了心聲傳遞的方法,，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)解放軍的崇敬、熱愛(ài)之情,，并用戴軍帽經(jīng)歷,，演唱《我是一個(gè)兵》的方式，將課堂氣氛推向高潮,。

張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶,，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后出示了孩子們平時(shí)動(dòng)手制作的作品,，通過(guò)才藝展示,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課。這樣的引入一下子提高了孩子們對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也讓他們知道自己平時(shí)運(yùn)用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品,，增強(qiáng)了孩子們的自信心。

沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，無(wú)論是開(kāi)頭讓孩子們通過(guò)照片的人物部分臉部來(lái)猜測(cè)同學(xué),，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照，亦或是說(shuō)說(shuō)自己對(duì)母校的依戀,，都充滿情感。盡管沒(méi)有采用普通品社課的方法來(lái)開(kāi)展,，在高技術(shù)媒體采用上稍有欠缺,，但是整堂課情真意切，相信會(huì)給孩子們留下深刻的印象。

6,、和諧教研團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)互助力量

六月我們又迎來(lái)了五年級(jí)品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考，之前我們品社老師都能做到專課專用,，力爭(zhēng)上好每一堂品社課,，我們五年級(jí)組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動(dòng)中分享著彼此的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思著自己的教學(xué)行為,，憧憬著今后的有效課堂,。為了在抽查中取得好成績(jī)，老師們常常放棄休息的時(shí)間給學(xué)生們梳理各課的知識(shí)點(diǎn),，劃出課文中的關(guān)鍵句子,，課文的重、難點(diǎn),。還上網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)外最新的新聞資料,，一心希望學(xué)生們能夠考出好成績(jī)。終于,，功夫不負(fù)有心人,，在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績(jī)超過(guò)區(qū)平均分四分之多,，可以說(shuō)我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。

組內(nèi)老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參與市級(jí),、區(qū)級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng),，不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我們進(jìn)行了《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)——數(shù)字化資源環(huán)境中品德與社會(huì)學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化》（專題網(wǎng)絡(luò)研討教研活動(dòng)）,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我們還以學(xué)校為單位,，上傳一份學(xué)習(xí)體會(huì)和啟發(fā),，還積極參與了市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動(dòng),。

一年來(lái),，我們品社老師通過(guò)不斷的努力，也取得了一些小小的成績(jī)：

1,、鄭瑾老師對(duì)全區(qū)公開(kāi)教學(xué)研究課《13,、相聚世博會(huì)》。

2,、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),。

3,、五年級(jí)品社抽查高于區(qū)平均分四分。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將一如既往,，再接再厲，和著時(shí)代的節(jié)拍,，不懈地努力,，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

小學(xué)思品教研組工作總結(jié) 小學(xué)思政教研組總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們品社教研組以“基準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)”為指導(dǎo),，在“研究未來(lái)課堂，構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評(píng)價(jià)策略實(shí)踐研究”。我們品社老師重視教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教研作用,，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)品社教學(xué)的實(shí)效,。同時(shí),，加強(qiáng)教研組教師間的交流、合作意識(shí),，充分發(fā)揮了教師教學(xué)的個(gè)性,，努力提升每一位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期,，品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,，加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀。通過(guò)教材分析,，我們理清思路,，樹(shù)立整體教材觀，把握重點(diǎn),、難點(diǎn),，滲透新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，為有效地提高課堂教學(xué)效率,，起到了啟發(fā)、引導(dǎo)作用,。

在本次校教學(xué)研究月中,，各備課組進(jìn)行了集體備課,、研課。黃建偉老師的“我愛(ài)綠領(lǐng)巾”,，更是結(jié)合一年級(jí)的入團(tuán)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的.樸素感情,。文明禮儀大比拼,，又使每個(gè)孩子都樹(shù)立起了集體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感,。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時(shí)政課的教學(xué)比賽,，結(jié)合學(xué)校的足球特色，出色地上了《足球夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》,，讓孩子們從小胸懷建設(shè)祖國(guó)的理想,。這節(jié)課還在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示，收到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。這樣巧妙地利用課堂進(jìn)行德育的教育,，使我們的德育課堂充滿了生機(jī)與活力，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊惺斋@了更多的知識(shí),。老師們還能積極參與評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中，暢所欲言,，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高課堂教學(xué)效率。

每位教師認(rèn)真解讀“一年級(jí)品社教學(xué)基本要求”,，明確一年級(jí)本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”,，于是，老師們?cè)谡n堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變,，以“游戲活動(dòng)”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過(guò)渡為主旨,，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開(kāi)啟小學(xué)生活。

老師在研討中,，感受到教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開(kāi)的路徑,，找到在這一路徑上的典型事件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新生活的了解和認(rèn)識(shí),，并逐步產(chǎn)生出親近感,，與新的生活環(huán)境中的人進(jìn)行交往、交流,，并在這種相互作用中成長(zhǎng),。

同時(shí)，我們還認(rèn)真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求,，找到它們之間的聯(lián)系,，重視一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實(shí)實(shí)地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，并完成好計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè),、考查,、研修等常規(guī)教學(xué)工作。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動(dòng),，做到定時(shí),、定點(diǎn)、定主題,、定中心發(fā)言人,，努力豐富教研活動(dòng)的形式。同時(shí),，繼續(xù)在活動(dòng)中進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，發(fā)揮集體智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效提升老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評(píng)價(jià)策略實(shí)踐

研究”深入研究，經(jīng)過(guò)老師們的多次學(xué)習(xí),、修改,，通過(guò)了《五角場(chǎng)小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的品社教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，以多元化的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展,。

同時(shí),，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討,，探索如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。在探討研究中,，老師們切實(shí)提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,、反思,、研究的能力,。

總之,，我們品社教研組的所有老師將會(huì)繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí)、深入研究的教研態(tài)度,，孜孜不倦,，努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與未來(lái),。不斷在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng),，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵,！

小學(xué)思品教研組工作總結(jié) 小學(xué)思政教研組總結(jié)篇四

本學(xué)期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究,。我們主要抓住以下方面,，作為品社教學(xué)工作的著力點(diǎn)：

1．落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的相關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等文本的研讀，細(xì)化學(xué)科的年段,、單元與課時(shí)教學(xué)的知識(shí)與技能目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)基本任務(wù)的準(zhǔn)確實(shí)施。

2．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的分析,，以提升學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題等學(xué)科思維能力為重點(diǎn)，研究具有針對(duì)性的過(guò)程與方法目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主體驗(yàn),。

3．提煉教學(xué)活動(dòng)的要素，解讀“創(chuàng)智課堂”學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表,，通過(guò)專題化的教研和課程培訓(xùn)活動(dòng),，引領(lǐng)教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)行為，開(kāi)展“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐,，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性,。

4．立足教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行品德與社會(huì)的研究課展示,，積累和分享品社教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。采取靈活多樣教研方式，形成合作共享的教研文化,。

5,、通過(guò)建設(shè)具有良好的師生關(guān)系、互動(dòng)的教學(xué)方式,、民主的課堂文化,、開(kāi)發(fā)的學(xué)生潛能的較高質(zhì)量的課堂，建設(shè)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制,。

1．繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，了解品社課程的理念和課程設(shè)計(jì)思路。對(duì)本課程的方法與能力目標(biāo)維度進(jìn)行梳理,，準(zhǔn)確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學(xué)目標(biāo)中的地位和作用,。結(jié)合品德與社會(huì)課程教學(xué)改革的實(shí)踐,，研究有效落實(shí)品德與社會(huì)課方法與能力目標(biāo)的策略和途徑，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善,。圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié),，在教學(xué)有效性上狠下功夫。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，對(duì)品社執(zhí)教老師進(jìn)行了備課和作業(yè)的檢查,。從檢查結(jié)果看，老師們都對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致的研究,，都有二次備課的痕跡,。每單元針對(duì)班級(jí)學(xué)情都有單元教材分析，每課時(shí)有分課時(shí)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)制定適切,，能結(jié)合學(xué)情，準(zhǔn)確把握重,、難點(diǎn),，有教學(xué)準(zhǔn)備。每課時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)完整清晰,，結(jié)尾有總結(jié),、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,。但二次備課欠缺的是對(duì)教學(xué)過(guò)程完善的體現(xiàn),。大部分教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與教案相匹配。學(xué)生的簿本整潔,、大部分學(xué)生字跡工整,，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較好,，看得出老師進(jìn)行了悉心的指導(dǎo),。但部分老師的批改字跡有欠工整，對(duì)學(xué)生的.評(píng)價(jià)還須更適切,、到位,，或鼓勵(lì)、或指出作業(yè)的不當(dāng)之處,，點(diǎn)評(píng)要恰到好處,。

2．為了開(kāi)闊組內(nèi)教師的眼界，更新教學(xué)觀念,，使教師們的教學(xué)能力不斷提高,，本學(xué)期組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教研主題相關(guān)的諸如《如何提高課堂教學(xué)有效性》等有關(guān)教學(xué)實(shí)踐的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們了解了教學(xué)有效性的核心實(shí)際是通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)來(lái)獲得道德認(rèn)知和情感,。

3．本學(xué)期，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)為主題,，在組內(nèi)開(kāi)展了有針對(duì)性的常規(guī)教研活動(dòng),。我們品社教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課,。課前教研組一起確定上課內(nèi)容,，共同研究教材，設(shè)計(jì)出上課的大體思路,，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路,，獨(dú)立完成備課并在組內(nèi)說(shuō)課，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),，并通過(guò)試教再次改進(jìn)教案,。課后，教研組及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,，進(jìn)行教學(xué)反思。柳思佳老師的研究課加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),，通過(guò)動(dòng)手做小筆筒,、展示自己的環(huán)保作品、說(shuō)說(shuō)還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等,，很好地引導(dǎo)學(xué)生了解了珍惜資源的重要性,，以及如何從我做起，增強(qiáng)變廢為寶的能力,。教學(xué)中,，學(xué)生的交流熱烈，課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)也很融洽,，受到了組內(nèi)聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

4．學(xué)科評(píng)價(jià)方式朝注重學(xué)生全面素質(zhì)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真做好學(xué)科平時(shí)與期末的考查工作，實(shí)行學(xué)科評(píng)價(jià)制度,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，在評(píng)價(jià)中注意面向全體學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。我們根據(jù)教材內(nèi)容采取了實(shí)踐操作類的系列考核評(píng)價(jià)方法：通過(guò)讓學(xué)生畫畫,、貼貼、折折,、剪剪的方法制作小報(bào),，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的靈巧手，體現(xiàn)出學(xué)生的動(dòng)手能力,，同時(shí)也反映出學(xué)生對(duì)品社學(xué)科知識(shí)的理解,；通過(guò)品社活動(dòng)作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評(píng)價(jià)很受學(xué)生的歡迎,，他們不再把考查當(dāng)作一件很害怕的事來(lái)面對(duì),，而是當(dāng)作一種才能的展示；期末考查通過(guò)一張練習(xí)卷,，可以讓學(xué)生邊看課本邊做練習(xí),。練習(xí)卷形式多樣，內(nèi)容豐富,，有連連看,、畫笑臉、小論壇……這樣讓學(xué)生易于掌握,，又復(fù)習(xí)了一學(xué)期的所學(xué),。

1．品社教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題,、有目的,，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行大組的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究課題,，在課題研究中加強(qiáng)教科研的整合。

2．針對(duì)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，各年級(jí)制定單元教材分析表,。

3．加強(qiáng)對(duì)品社教師的備課、上課,、作業(yè),、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時(shí)推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法,。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”,、“四備”，教研組根據(jù)學(xué)校要求,，檢查老師備課,，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，課前做好充分準(zhǔn)備,，講究教學(xué)效率,；每課的課堂練習(xí)要及時(shí)批改并有三分之一的評(píng)價(jià)。

4．組內(nèi)教師期末上交學(xué)科成績(jī)表、單元教材分析表,、教案及教學(xué)反思,。教研組長(zhǎng)及時(shí)督促本組老師按時(shí)完成學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的填寫。

5．組內(nèi)教師能積極參加區(qū)品社教研活動(dòng),，完成區(qū)教研室布置的任務(wù),。

1．繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究。針對(duì)“創(chuàng)智課堂”建設(shè)的目標(biāo),，進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等文本的研讀和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。營(yíng)造有“磁性”的課堂育人環(huán)境,，努力提升自身的教育教學(xué)魅力，吸引學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)生活,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力,。

2．繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學(xué)期的教研活動(dòng)基本正常,，以后要加強(qiáng)教研活動(dòng)的質(zhì)量,，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)，特別是備課,、上課環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。備課時(shí)要研究教材,，研究學(xué)情，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,；上課要重視師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，重視實(shí)踐體驗(yàn),。

3,、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法,，但概括升華為科研結(jié)論的能力不夠,。不斷提升教學(xué)科研水平是下學(xué)期需要努力的方向。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)校的品德教育工作在全面育人的過(guò)程中發(fā)揮出更大的作用,。

小學(xué)思品教研組工作總結(jié) 小學(xué)思政教研組總結(jié)篇五

八路小學(xué)思品教研組,，是一個(gè)隊(duì)伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級(jí)的較多任課老師,。其中青年教師居多,。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，以課改為先導(dǎo),，互相關(guān)心,、互相促進(jìn)，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，從而為育人為本,、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教研組的老師人很多，有組長(zhǎng)帶頭上課,，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品,。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng)，但我們并不滿足,，而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索,、審時(shí)度勢(shì),、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)做新時(shí)期的合格思品教師,。

新課標(biāo)對(duì)思品的內(nèi)容,、教學(xué)方式、評(píng)估,、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì),；只有不斷學(xué)習(xí),，才能常教常新。作為八路小學(xué)的教師,，就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn),，去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí),。為此,，教研組多次聽(tīng)從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著實(shí)為自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉,。老師們收獲著并快樂(lè)著,。

八路小學(xué)的`學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)潛力大,。這是許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作的重視,，同時(shí)與思品教研組長(zhǎng)期不懈追求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開(kāi),。我們一貫倡導(dǎo)：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)，我快樂(lè),、我學(xué)習(xí),、我成功，始終落實(shí)教學(xué)五字方針,，即：備課要深,、上課要實(shí)、教學(xué)要活,、手段要新,、輔導(dǎo)要細(xì)、效果要好,，把提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標(biāo)。為此,，掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的課改熱潮,。

在實(shí)踐中，怎樣處理理念與行為的關(guān)系,，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實(shí)現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化,，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問(wèn)題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究,。面對(duì)矛盾和困惑，老師們沒(méi)有退縮,、沒(méi)有消極,，而是積極地走上實(shí)踐探索之路，與教研組老師一起切磋,，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討,，與教研員互相溝通,，教研風(fēng)氣濃厚。

教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以導(dǎo)行為目標(biāo),，強(qiáng)化管理，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。在考評(píng)形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性：

1、考評(píng)的及時(shí)性,。體現(xiàn)以人為本的思想,，增強(qiáng)導(dǎo)行的時(shí)效性、實(shí)效性研究,，牢固樹(shù)立學(xué)生為本的方針,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合,，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。

2、考評(píng)的生活性,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣,，踏著小蘿卜頭的足跡前進(jìn)，學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度,，通過(guò)平時(shí)生活交流等形式,，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，杜絕不良行為的發(fā)生，體現(xiàn)生活中處處有德育的思想,。

3,、考評(píng)的綜合性?？荚u(píng)過(guò)程中注重全面,、綜合，同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn),，注重民主性,，通過(guò)自評(píng)、他評(píng)和集體評(píng)定等方式,，使評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)客觀,、民主、公正,。

另外,，我們也加強(qiáng)了對(duì)備課組的管理,。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一,，每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有主題,，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí)，避免走過(guò)場(chǎng),。

八路小學(xué)思品教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問(wèn)題,。教研組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇,、和諧快樂(lè)地工作著,。