總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我們英語教研組,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動,，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,，哪一個設(shè)計得不好,，大家暢所欲言，共同進步,。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”,、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。我們還舉行了“英語講故事比賽”,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我校英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，從而進一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過去的學(xué)期中,，在區(qū)教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全體教研組成員通過共同努力，奮力拼搏,，開拓進取,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇地工作,，毫無怨言,，并出色地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡要回顧：本學(xué)期主要完成了以下工作：

一,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種教育教學(xué)書籍資料,，組織本組教師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念，端正思想,，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，促進了課題研究。以“優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語教學(xué)有效性的探究”,，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平,。通過集體備課和上校級公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，從而促進了英語教學(xué)的有效性,。

二,、在備課中，我們認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握各單元的重點,、難點，并注重參閱各種資料,，理出一條符合自己所授班級學(xué)生的知識線索,，制定符合本班學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點、強調(diào)重點,。根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程,；課后能認真反思，堅持寫好教學(xué)后記,；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,。

三,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期每位教師都能積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高自身的教學(xué)水平,。四月份全體教師積極參加外校的優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，學(xué)到了不少東西，也身感自己的英語教學(xué)存在的不足之處,，有許多問題有待于今后進一步完善,。聽課活動，讓我們接觸到了當(dāng)前最前沿的教學(xué)資訊和英語課堂發(fā)展趨勢,，我們感到收獲頗豐,。

四、進一步深化課堂教學(xué)模式,，探究高效的英語課堂,。為進一步提升課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我校英語教研組的教研活動主要圍繞“如何開展高效課堂教學(xué),？”進行研究,，目的是進一步探究高效的英語課堂。在本學(xué)期開展的教研活動中,，我校老師的示范課得到了教研員和聽課老師的一致肯定,；另外,，由于英語寫作以前是薄弱環(huán)節(jié),，所以這也是本學(xué)期教研組一直探索的主題,。五月份,，我校開展了“六年級英語寫作課探討”的英語教研活動,，我校李華老師的“英語寫作課”展示了不同凡響的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中興致盎然,，受益良多,。

五、開展豐富多彩的教研活動,，鑄就輝煌成績。本學(xué)期我校開展了一系列豐富多彩的英語校園活動：三,、四年級開展了“書寫競賽”,，五年級開展了“閱讀比賽”，六年級開展了“英語寫作”比賽,。這些活動不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，規(guī)范了學(xué)生的英語書寫，同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),。一學(xué)期來,，無論是在英語課堂教學(xué)、學(xué)科競賽還是英語教科研上都取得了一定的成績,，辛勤的勞動收獲了豐碩的果實：三,、四年級有兩個同學(xué)獲得街道英語書寫比賽三等獎；劉老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,?？傊谌w英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教研,、教學(xué)質(zhì)量都有所提高。在以后的教學(xué)工作中,，我們將會更加努力,，奮力拼搏，與時俱進,，爭取更輝煌的成績,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇三

隨著新基礎(chǔ)教育的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏,，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論等,。通過學(xué)習(xí),，大家明確了高效課堂的學(xué)習(xí)模式，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)獨學(xué),、對學(xué)、群學(xué)合作與交流的學(xué)習(xí)方式,，產(chǎn)生了較好的效果,。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高效課堂的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助,，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步,。

二,、落實各年級教學(xué)目標(biāo),。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。六年級的任務(wù)最重,，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進,，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

三、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此，本學(xué)期,，我組共安排公開課,在組內(nèi)形成了“比,、趕、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

回首一年的工作,，忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去實踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇四

教研有道，一路花開,。為了真實地評價本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)和方向,，6月23日上午，我校英語組召開了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)交流會,。

會議圍繞“反思,、引領(lǐng)、提升”的工作策略,，針對日常課堂教學(xué),、科組教研活動及未來規(guī)劃與展望進行分析總結(jié)。

在分享總結(jié)中,，各個老師們以多樣化的形式,，將富有學(xué)科特色的的教學(xué)措施生動形象地展現(xiàn)在大家面前。低年級老師談到了關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),，巧用課堂獎勵,，注重知識點聯(lián)系和學(xué)生的`課堂體驗,。中年級老師結(jié)合學(xué)的差異，因材施教,，分層布置作業(yè),，注重培養(yǎng)學(xué)的思維能以及創(chuàng)新精神。高年級教師交流了提高課堂效率量的措施,，同時分享后進生的轉(zhuǎn)化對策和家校溝通形成教育合力等方面,。會上，老教師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,，分享了有效教學(xué)方法,，助力年輕老師成長。

引領(lǐng)未來

教研組長舒玲也提出,，英語老師們的教學(xué)方式需要與時俱進,，貫徹落實國家的新課標(biāo)及政策，設(shè)計多樣化的作業(yè)及英語活動形式,，從手抄報,、趣配音、英文歌曲視頻錄音等方式培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫看的能力,。同時提出英語組下學(xué)期的工作計劃及展望,。

最后，校長對英語老師們的匯報進行了點評并總結(jié),，表示教師們要大勢所趨,，擁抱變革，更要創(chuàng)新進步,，主動變革,。向全體英語教師解讀新課改理念以及未來規(guī)劃，讓大家更清晰地認識到如何落實立德樹人,，保證良好教育生態(tài),，保護學(xué)生健康成長促進學(xué)生全面發(fā)展。

本次期末教學(xué)工作總結(jié)會的召開,，不僅讓老師們查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié),，理清了日后工作的思路，增強了教師的質(zhì)量意識,，更促使每一位老師在反思中改進,，在改進中提升。我們堅信,，新的學(xué)期,，德政上朗小學(xué)的教育教學(xué)工作定能向更高的目標(biāo)邁進！

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇五

隨著新課程改革的全面推進,，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。

為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏,，開拓進取，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。

在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。

通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課,。

在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫助，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。

在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生“自主、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。

低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

中年級在此基礎(chǔ)上,，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。

在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機,，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用能力。

此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三,、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務(wù)最重,，難度最大,。

首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進,，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。

這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。

同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

四、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。

為此，本學(xué)期,，我組共安排公開課4次,，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍。

大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,，共同進步。

我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的.意見和建議,，不斷改進教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時,，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文。

五,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3.努力探索英語集體備課的方式,。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20xx年,，忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。

如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去實踐。

在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

1,、在 9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,，在活動中,，老師們能認真聽記,，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參加uc英語教研,，希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),，只要堅持，相信會有很大的收獲的,。

2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課,，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機會,，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。

通過這次活動吳老師展示了自我,，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的英語華考|zk168教學(xué)思路有了明確的認識,，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué),。

3。認真貫徹上級文件精神,，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己,，反思自己的不足,，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,，我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要,。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,，大家都取得了可喜的成績。

下個學(xué)期,，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1,、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué),。

2,、思考出更好的學(xué)科活動,，以活動促進英語學(xué)習(xí)。

3,、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識,。

收獲的20**過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在英語組全體老師的共同努力下,，今后的工作會取得更大成績。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我們英語組的教研活動,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng),，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,，集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好,，大家暢所欲言,，共同進步。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。各年級還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).

四、改進與努力方向

本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué),、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實驗小學(xué)舉行了連片教研活動，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角,。對于這次活動我們沒有半點松懈,，互相學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí),，共同協(xié)助,，取長補短，不斷試教,，反復(fù)修正,。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動的上課形式,、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚,。這給了我們很大的肯定和動力，學(xué)習(xí)是我們的本錢,，我們組每一位教師也都深信“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｏ嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血,，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇七

上周的英語教學(xué)展示課結(jié)束了,，我們英語組總共聽了四節(jié)課。組內(nèi)所有人員都參加了這次聽課活動,，通過活動,，我們每位老師都感覺從備課、上課,、到評課都有了不同程度的提高,，特別是課后的小組教研中，每個老師暢所欲言,，更是讓我們茅塞頓開,，受益頗多?；仡^反思整個活動的開展,，我們有以下收獲。

每節(jié)課開課以前,，每位教師都用不同的方法進行熱身,，有節(jié)奏歡快的chant、動聽的song,、猜猜看的guessinggame,，還有自由自在的freetalk。這不僅營造了英語課堂氣氛,，增強了師生情感,，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊,，起到了承上啟下的作用,。

薛老師和李老師上課是全英教學(xué)，她們流利的英語發(fā)音,，是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機會,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。我想我們今后都要這樣,，從最簡單的短語,、句子、日常英語開始,，然后逐步加深,。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時，配以適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬榛蜻m當(dāng)?shù)慕忉屨f明,，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說能力,，也無形中發(fā)展了學(xué)生運用英語進行交際的能力,，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的.習(xí)慣。雖然翟老師和何老師不是全英教學(xué),，但可以看出,，她們還是很努力，盡量多地使用英語,。當(dāng)然,，這是我們?nèi)w英語老師今后都應(yīng)該努力的，要做到語音,，語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)流利,，給學(xué)生一個正確的示范。

實物,、圖片,、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具,，薛老師把單詞卡片和板圖緊密結(jié)合,，使重點，難點突出,，再加上老師那富有魅力的笑容和動作，讓學(xué)生在輕松愉快中完成了一節(jié)課的學(xué)習(xí),。何艷彩老師設(shè)計的課件完整,，訓(xùn)練充分，有講有練,，使課堂充滿趣味性,。所以我覺得我們在今后的教學(xué)中，都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡,、單詞卡,、句型卡或頭飾、道具,。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓(xùn)練,，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。

我覺得學(xué)生會應(yīng)用英語交際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以老師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，通過小組合作,、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象,，運用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容,。李老師在學(xué)過對話后，就給學(xué)生提供了一個創(chuàng)編新對話的平臺,，讓學(xué)生仿照例子,，編成新對話，并在班上展示,，使語言得以運用,。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能,。薛老師在領(lǐng)讀時聲音,、語調(diào)都帶有感情色彩，把各個角色的性格,、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來,，同時還讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào),，帶有逼真表情和貼切的動作,，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶,。袁老師分層布置作業(yè),，針對不同程度的學(xué)生，布置可以選擇的作業(yè),，使每個學(xué)生都能去完成,，體會到成功的喜悅。

總之,，這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,，提高了整節(jié)課的課堂效率,。授課老師流利的英語口語、流暢的課堂設(shè)計、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,，高水平的課件等等,，讓每位聽課老師都十分佩服。這次活動給了我們英語教師一個快速成長的平臺,，也給了我們一個學(xué)習(xí),、進步的機會，我相信每一位教師在這次的活動中都會有非常大的收獲,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇八

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜,。在各位英語教師的共同努力下,，積極開展教研活動，抓教學(xué)常規(guī),，認真落實學(xué)科教研計劃,，基本完成各項任務(wù)。現(xiàn)對教研組工作作簡要匯報：

一,、不斷學(xué)習(xí),，更新理念

1.為了確保教研活動的正常進行，我們每周五下午是英語教研活動時間,，單周研究課程,，雙周集體研討。我們利用這個時間組織全體英語教師集中學(xué)習(xí)“第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩課”,，觀看學(xué)習(xí)后,，我們結(jié)合自身課堂中出現(xiàn)的問題進行交流和探討，豐富頭腦,。

2.積極參加全國,、省、市,、縣英語學(xué)科培訓(xùn)，收獲很大,，本學(xué)期四位英語教師互相展示自己的課堂教學(xué)活動,，通過這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和技巧，教學(xué)水平不斷提升,。

二,、落實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)

1.從常規(guī)入手,，做到有計劃,、有落實、有檢查、有總結(jié),。在開學(xué)初學(xué)科組統(tǒng)籌安排備課,、練習(xí)、批改等要求,在備課中,，做到清晰,、規(guī)范，備學(xué)生,、備過程,、備方法，力求“生本課堂”,。

2.按照所授班級,，各英語教師做好每單元的單詞、句子過關(guān),，正常開展課前三分鐘演講活動,，組織班級演講比賽并能針對學(xué)生存在的問題及時進行查漏補缺，努力做到課課通,、單元清,。

三、團結(jié)協(xié)作,，共同成長

學(xué)科組有凝聚力,，團結(jié)協(xié)作，資源共享,，分工合作,。本學(xué)期調(diào)入一位英語教師，并有四位跟班學(xué)習(xí)教師,，大家一起幫助相互聽課,、評課，鉆研業(yè)務(wù),，師傅從不保留,，徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中,，仲教師迅速成長,，短時間轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)基本模式》,，適應(yīng)新學(xué)段,，聽課、請教,，使自己盡快融入小學(xué)英語教學(xué)環(huán)境,。教學(xué)過程中,，教研組內(nèi)課件、活頁作業(yè),、試題等優(yōu)質(zhì)資源共享,，有效提高教學(xué)效率。同時各教師在參加英語繪本制作大賽,、英語課文模仿朗讀大賽,、英語口語抽測活動中積極參與，分工合作,，互相督促,，并能及時總結(jié)、分享活動經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，保質(zhì)保量的圓滿完成比賽,。

以上是本學(xué)期我們英語組教學(xué)工作的簡要回顧，在工作中還存在著許多不足,，需要領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo),。路是無盡的，天是廣闊的,，在以后的工作中我們將再接再厲,，爭取更大成績。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我們英語教研組,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言,，共同進步,。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。我們還舉行了“英語講故事比賽”。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

在全

國學(xué)

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,，在過去的一個學(xué)期里,，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1,、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,，研討,，予以解決；在個人備課的基礎(chǔ)上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”,。從認真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí),、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié),、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：

4,、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課,、聽課,，各個老師都能按要求做好工作。

二,、活動開展：

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測，通過這次活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2,、五、六年級在龍老師的組織下,，開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,，學(xué)生參與的興趣濃,，效果好,。

3,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又增強了學(xué)生記憶單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往,，加倍努力,，爭取更大的進步。

我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,，越來越少了,，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認識到。

不僅僅要把英語教好,，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力,，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望,，我們的未來,，我們祖國強大的未來。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革,、備課組建設(shè)為重點，加強教研組,、備課組的整合研究,，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。

二、以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變,；第三,，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué),；編寫

教案

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助,。幾位青年老師從備課,、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn),，

課件

四,、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識,，培養(yǎng)能力,，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺,，也為了鼓勵學(xué)生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計,、預(yù)先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課、輔導(dǎo),，無私奉獻,，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性――形象,、具體、有聲有色,、動靜互補,、增大容量、可視效果佳,，剪輯方便,、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中,，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十

在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,，我們不應(yīng)該自甘人后,，自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去,。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的.提高自己的水平，在過去的一個學(xué)期里,，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩，研討,，予以解決,；在個人備課的基礎(chǔ)上,，加強集體備課，互相切磋,，取長補短,，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。從認真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí),、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討,、交流）——總結(jié)（總結(jié)、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高,，教研效果好。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究,。

4,、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課,、聽課，各個老師都能按要求做好工作,。

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測，通過這次活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又增強了學(xué)生記憶單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往,，加倍努力,，爭取更大的進步。 我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,，越來越少了,，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認識到。

不僅僅要把英語教好,，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力,，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望,，我們的未來,，我們祖國強大的未來。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十一

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（一）：

小學(xué)英語教研組總結(jié)

我們英語教研組是一個團結(jié),、和諧的小群眾,，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

二,、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的群眾備課,、上課,、評課等活動,，其中包括:率先執(zhí)教,、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等,。在這些活動中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時每次上完課后還進行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時效性,，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題,。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇,，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神,。

四,、繼續(xù)加強教學(xué)工作,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試。在期末考試前,，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀,、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五,、開展了各種英語課外活動,。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動，堅持按時開展活動,，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨,。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然,，我們畢竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙,、指導(dǎo)。我們堅信,，昨日的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色,！

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（二）：

小學(xué)英語教研組總結(jié)

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革,、群眾備課建設(shè)為重點,，把新課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初，我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí),、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份,，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三,，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃,；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性,；要進行課的設(shè)計,；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,；要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、構(gòu)成性評價)；要進行課后反思,。

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙,。幾位青年老師從備課,、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手。

四,、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課,、輔導(dǎo),，無私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

五,、本學(xué)期教研組取得的榮譽(略)

并且，組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽,、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,，透過這些趣味活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，提高語言的綜合運用潛力,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,！

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（三）：

本學(xué)期,，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動,，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,。透過學(xué)習(xí),，大家明確了減負增效的主要目標(biāo)，增強了職責(zé)感和緊迫感,，透過師徒結(jié)對,，群眾備課，大家互相幫忙,，取長補短,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一整理單元知識點,、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,，做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況,，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，重視每一天的晨讀,，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時,，繼續(xù)堅持進行單元小檢測,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差。此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三、加強教研組建設(shè),，建立教研組特色

本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師,。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽,，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備,，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見,，及時給予協(xié)助和幫忙,。

四、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

3.用心探索各個年級的英語教學(xué)形式,，注意做好各個年級的銜接工作,，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌,，確也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不足激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（四）：

小學(xué)英語教研組總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進,，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課,，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中,，大家互相幫忙,，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生“自主、合作,、探究”潛力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

實際狀況,，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機,，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用潛力。此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三、落實各年級教學(xué)目標(biāo),。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨,，逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重,，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進,，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。

四、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)潛力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此，本學(xué)期,，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動,，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,，不斷改善教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。

同時,，我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，用心撰寫教研論文。

五,、下一步工作設(shè)想：

1．扎扎實實深入開展校本教研,。

2．用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3．努力探索英語群眾備課的方式,。

4．多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20xx年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（五）：

小學(xué)英語教研組總結(jié)

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、全體英語老師透過平時的理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文,。

2、要求每位教師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對學(xué)生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,，因為學(xué)生是研究的重點,，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的個體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革,。

1、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組用心組織群眾備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。二次備課詳實,。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課，研究教學(xué)資料,，研究學(xué)生,，進度，研究教學(xué)方法,，不走形式,，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性,。

3、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,，本學(xué)期教研組老師透過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

（三）大力開展英語課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我,，認識自我的機會,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（六）：

小學(xué)英語教研組總結(jié)范文

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革,、備課組建設(shè)為重點，加強教研組,、備課組的整合研究,，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份,，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。

二,、以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變,；第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃,；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性；要進行課的設(shè)計,；要上好課改課,；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、構(gòu)成性評價)；要進行課后反思,。

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手。

四,、參與讀書節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，透過形式多樣,、資料豐富,、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中理解知識,，培養(yǎng)潛力,，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力,。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生帶給展示英語水平的舞臺,，也為了鼓勵學(xué)生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計,、預(yù)先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導(dǎo)，無私奉獻,，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性形象,、具體,、有聲有色、動靜互補,、增大容量,、可視效果佳，剪輯方便,、操作簡單等特點,，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便,，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)帶給更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,！

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（七）：

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力,，用心貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度,。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以優(yōu)化課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作，用心開展教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,。以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一,、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作,。

一學(xué)期以來,，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動,，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細,、抓實,，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師觀念,。認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進理念,，深化自己的教學(xué)活動,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出以學(xué)生為主體,，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認真落實到具體的教學(xué)活動中,，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,，切實提高了教師課堂教學(xué)水平,。

經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動,，老師們用心參與,，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂,，并及時上交課后反思材料,，教學(xué)技能有了明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,，老師們倍受鼓舞,，受益匪淺，增強了教學(xué)的樂趣,，明確了教學(xué)思路,，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二,、加強備課組管理,，提升教學(xué)設(shè)計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升,。備課時，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，用心查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識,。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學(xué)效果。

三,、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,，注重有效教學(xué),。能夠說，一次準(zhǔn)備公開課的過程,，就是一位教師成長的過程,。透過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題,、備課、試教到制作課件,，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境,，共同探討,、審議一堂課的設(shè)計,，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周,，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋,，共同探討，為了一個共同的目標(biāo)――教書育人而努力奮斗,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

四,、開展教育科研,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。我們教研組的老師清醒地認識到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望透過實驗研究,，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重,，于是，在教學(xué)中,，我們盡力兼顧每個學(xué)生,，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生,，做到定時,、定量、定對象,，讓他們樹立自信,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的用心主動性,，逐步增強英語學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平,，切實改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求,。為此,，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計,，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向,。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座,，不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，團結(jié)協(xié)作,，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教師,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋,。

六,，今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作,，有付出,，有收獲，更有不足,，作為教研組長,，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺,，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高,。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細,、做實,，做到有計劃、有安排,、有落實,。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動,。

3,、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，并及時寫出學(xué)習(xí)心得,，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué),，但是我們依然無雨無阻,，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上,。相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，透過我們的不懈努力,，必須會取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（八）：

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名,，兼職教師1名，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了必須的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí),，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

二、加強統(tǒng)一認識,，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初,，全體英語教師在一齊暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多,、人數(shù)多,，至少三個班，比較吃苦,。作為教研組長,，要認真、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

三、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,，到達的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的潛力,。透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,，要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人,。

四、加強群眾備課,，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持群眾備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強群眾備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備練習(xí),，備課中多思考學(xué)生的實際狀況，多騰出時間鼓勵學(xué)生用心思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行群眾討論,，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課、備同一個教案,、上同一堂課,、持續(xù)同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上,。

五,、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語，很少使用普通話,，但是,，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等,。

六,、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段,，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟，哪怕困難再大,，也要持之以恒,，努力克服，扎扎實實地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結(jié),，圍繞主題，注重過程的研究,，研究應(yīng)不離學(xué)生,，不離課堂，但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，用心撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革,。

七,、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,，有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新，以老幫新,。透過民主討論,、深刻分析、相互比較,、相互探討,，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)資料更加翔實,，教學(xué)要求更加淺顯,，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料,，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用群眾力量進行教學(xué)研討的方法,，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

八、教研組配合教導(dǎo)處,，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課、作業(yè)批改等進行檢查,，要指出其不足,，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課中教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見,。

九,、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進行整理,、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處,。

我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（九）：

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1,、全體英語老師透過平時的理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文。

2,、要求每位教師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對學(xué)生的德育思想教育,，人的品德是最重要的，作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),，結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3,、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學(xué)生的研究,，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體,。在評課和說課中,，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革。

1,、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組用心組織群眾備課，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效。二次備課詳實,。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生,，進度,，研究教學(xué)方法，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性,。

3,、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,，本學(xué)期教研組老師透過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

(三)大力開展英語課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我,，認識自我的機會,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（十）：

本學(xué)期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)合,，認真進行教改,。

2、用心參加教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英語教學(xué),，建立以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的潛力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生大膽運用英語,。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制

(二)引導(dǎo)校本教研,，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實際問題。

(三)加強常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平

1,、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n,，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認真準(zhǔn)備教具;三要用心了解學(xué)生需求,，及時為學(xué)生帶給幫忙。

2,、本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)改革實踐活動,，繼續(xù)請專家定期聽、評課,，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的英語表達潛力及推動英語教學(xué)改革順利進展的目的。

(四)推進課題研究工作,，加強課題研究工作的管理

本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,，課題研究逐步落到實處了,。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。

(五)用心探索,，搞好搞活英語活動

本學(xué)期,，為全面實施素質(zhì)教育，用心開展教育教學(xué)研究活動,，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動,。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,，節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎,。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的,。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有生機。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（十一）：

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾,，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題，及時解決,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動。

二,、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計上來,，開展備課、上課,、評課為主的活動,，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率到達了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果,。

三、開展一系列英語課外活動,，豐富學(xué)生課余生活,，拓展延伸。

1.英語節(jié)活動,，其中包括:單詞比賽,、手抄報比賽、書寫比賽,、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽、英語作文比賽,。從制定

方案

2.英語誦讀,。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,，開始學(xué)生交流的平臺,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅持下去,。

在這些活動中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

四,、加強教學(xué)工作,。

按照課程

計劃

小學(xué)英語教研組

工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。透過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課,，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫忙,，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,，不斷

創(chuàng)新

二,、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的

創(chuàng)新

三,、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步構(gòu)成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重，難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀

技巧

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。

四,、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)潛力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次,、示范課1次、與異校交流活動,，展示課1次,，在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——群眾備課——上課——群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。透過這些活動，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。

同時,，我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，用心撰寫教研論文。

五、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。

3.努力探索英語群眾備課的方式。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5,、加強六年級英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首2015年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十二

在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,，我們不應(yīng)該自甘人后，自甘墮落,，我們一定要繼續(xù)的.深化改革我們的教育,，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,，在過去的一個學(xué)期里,，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩，研討,，予以解決,；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課,，互相切磋,，取長補短，集思廣益,，組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2,、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。從認真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí),、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié),、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,，促進課題研究,。

4、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課、聽課,，各個老師都能按要求做好工作,。

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測，通過這次活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。

總之,，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往,，加倍努力，爭取更大的進步,。 我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,，越來越少了，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認識到,。

不僅僅要把英語教好,，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實力,，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望,，我們的未來,，我們祖國強大的未來,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十三

又一學(xué)期即將結(jié)束，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，堅持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo),，堅持教學(xué),、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用,。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力,、通力合作下，教研組工作開展得如期順利,，現(xiàn)將工作匯報如下：

全組教師能認真鉆研英語教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達到要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說,、讀,、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀,、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音,；全面負責(zé)，把好語音關(guān),。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音,、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力。

在備課中,，能嚴(yán)格按照要求,，進行備課，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，教師盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。教師課后認真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通、單元清,。

在教學(xué)中,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺地接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。如四年級設(shè)立英語早自修,、五年級學(xué)生參加每周三下午開展的英語廣播等活動,，讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。開學(xué)初,，我們英語組制定了詳細的教學(xué)計劃,，把集體備課作為本學(xué)期的一個重點。要求課前大家集體鉆研教材,，集體探討教法,，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課,；之后一位老師上課,，課中聽課教師認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。

為了優(yōu)化我們的英語課堂教學(xué),，我們組教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間,，閱讀英語雜志,，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平,。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級英語教研活動,，不斷充實、提高自己,。

本學(xué)期,，組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開課，組員間互相聽課,，取長補短,。五月份，劉曉愛老師在五年級上市錄像課,，并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評,。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。

我們英語組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作,，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班級中開展“英語之星”,、“英語學(xué)習(xí)積極分子”、“英語學(xué)習(xí)進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評價,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期,，組內(nèi)成員積極參加校,、學(xué)區(qū)、縣,、市級各種教研活動及比賽,，并取得了很好的成績。劉曉愛老師的論文《合理解讀,，讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎,；申報縣級課題《小學(xué)英語教材文本解讀有效性的研究》；分別在學(xué)區(qū),、縣級做講座,；分別擔(dān)任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評委工作,。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書獲縣一等獎,；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎。

我們英語教研組是個和諧的集體,，但在工作中還存在一些不足,，這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),，同時也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請教。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十四

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，我們小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,。為此，在教研活動中,，xx、xx兩位副校長,，xx副主任專門作了如何上好數(shù)學(xué)新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的小型講座,，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。教師都能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。課前作好充分準(zhǔn)備,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改及時準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組依托武進區(qū)第十一輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”活動，在送培組組長xx校長的帶領(lǐng)下,，全體數(shù)學(xué)老師全程參與此次活動,。

其中，xxx老師的《平行四邊形的面積》,，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改理念,，能立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動參與,、合作交流,；xx老師的《認識多邊形》，整堂課,，x老師上的靈動大氣,，數(shù)學(xué)語言富有兒童化，點撥恰當(dāng),，真正讓學(xué)生體驗到了成功的快樂,；xx老師的《軸對稱圖形》，在整個教學(xué)過程中,，x老師更多地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者、合作者,，更多地關(guān)注學(xué)生的觀察和捕捉美感的能力,，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng),；xx老師的《認識線段》,，很好地讓學(xué)生能直觀認識線段，掌握其特征,，并同時培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，動手操作能力以及合作能力。整節(jié)課上得活潑生動,，學(xué)生學(xué)得興趣盎然,。

另外，送培專家xx校長為全體學(xué)員帶來了《走向整體建構(gòu)》的專題講座,。她提出了：教學(xué)預(yù)案要整體設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容要系統(tǒng)組織、教學(xué)實質(zhì)要整體把握,、教學(xué)過程要互動生成,。

整個活動使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組進行了第一輪計算題調(diào)研,；組織一至六年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)報“數(shù)學(xué)小論文”投稿,；組織三至六年級進行了小數(shù)報的第一輪競賽，推薦名單是：三年級：xxx,、xxx等7人,；四年級：xxx、xxx,；五年級：xxx,、李xx等五人,；六年級：xx,、xx等四人。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十五

我們英語教研組是一個團結(jié),、和諧的小群眾，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動。

二,、開展了一系列英語教研活動

1,、開展了一系列的群眾備課,、上課、評課等活動,，其中包括:率先執(zhí)教,、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等,。在這些活動中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時每次上完課后還進行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時效性,，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題,。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇,，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神,。

四,、繼續(xù)加強教學(xué)工作,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試,。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀,、背誦與口語考試,，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五、開展了各種英語課外活動,。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動,，堅持按時開展活動,，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的群眾,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo),。我們堅信,，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導(dǎo)下,，我們努力,、踏實地工作著。

全體英語教 師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默 默地耕耘著,。

我們感受到了壓力,，同時，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力,。

總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝 著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。

一,、加強學(xué)習(xí),，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真 正教好書,、育好人。

為此,，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,，充實 教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教 師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識,，認識 到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作,，才能樂在其中,， 不斷提升自我。

3,、加強學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。

我們在活動認真學(xué)習(xí),，及時消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合,，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會,。

可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊,、 積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑,。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展 1,、加強對教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級教材的特點,、主要內(nèi)容,，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,，確定了 具體的操作方法。

微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點的把握,，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進 行探討研究,，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感。

2,、組織校內(nèi)示范課,、公開課，開展聽課,、評課活動,。

本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財兩位教師上示范課、公開課,。

每一位開課教師都要以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評,。

教研組還組織教師參加市級,、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,，學(xué) 習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。

為了更好地提高學(xué)生英 語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作 之重,。

本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,，提高了教師教 科研實驗的能力。

同時,，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面 能力的提高,，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,， 改進了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。

三,、自我反思 少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,， 問答式、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四,、今后工作設(shè)想： 1,、加強案例研究,、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的 教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè),，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火,，積極 向上,。

路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,，每一段 成功的后面都將是一個新的開始。

我們付出,，我們收獲,。

在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教 育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十七

我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。

為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

二、加強統(tǒng)一認識,，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,，有個別教師認為教英語班級多,、人數(shù)多，至少三個班,，比較吃苦,。

作為教研組長，要認真,、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識,，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

三,、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,，達到的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。

通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,，要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人,。

四,、加強集體備課,，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。

為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課,。

備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,，即備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的.氣氛,。

備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課,、備同一個教案、上同一堂課,、保持同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

五,、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語,，很少使用普通話,，但是，一學(xué)期以來,，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,，包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等。

六,、課題組成員保持高度的研究狀態(tài),，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究,，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟,，哪怕困難再大，也要持之以恒,，努力克服,，扎扎實實地做好課題研究。

每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結(jié),，圍繞主題，注重過程的研究,，研究應(yīng)不離學(xué)生,，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革,。

七,、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。

經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課,、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新,，以老幫新,。

通過民主討論、深刻分析,、相互比較,、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實,，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)效果更加突出,。

教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

八、教研組配合教導(dǎo)處,，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課、作業(yè)批改等進行檢查,，要指出其不足,，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課中教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見,。

九,、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進行整理,、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處,。

我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。

在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革,、備課組建設(shè)為重點，加強教研組,、備課組的整合研究,，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。

開學(xué)初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué);編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、形成性評價);要進行課后反思,。

三、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺,，快速成長,。

我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。

幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高,。

在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。

在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手。

四,、參與讀書節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式,，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力,，從多層面,，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,，在精心設(shè)計、預(yù)先告之,、全員參與,、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩,。

五,、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。

我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導(dǎo)，無私奉獻,，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤,。

為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。

值得欣慰的是,，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體,、有聲有色,、動靜互補,、增大容量、可視效果佳,，剪輯方便,、操作簡單等特點,，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。

由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便,，在教學(xué)活動中,，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十八

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫助，取長補短,，努力提高40分鐘的`課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步,。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎(chǔ)上,，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，個別輔導(dǎo)的契機,，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用能力,。此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務(wù)最重,，難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進,，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,，本學(xué)期,，我組共安排公開課4次,，“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文,。

1．扎扎實實深入開展校本教研。

2．積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。

3．努力探索英語集體備課的方式,。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5、加強六年級英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20__年，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去實踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十九

小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下,。

有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，于是我們認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教,，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間,；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂,，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率,。

備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,，力求做到：“資源共享,，課后反思，個人加減,?！眰湔n組是一個團結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案,，做到分工,、協(xié)作、互助,、互惠,。同時，我們也重視教案的實在和教學(xué)的實效,。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負擔(dān)重這一現(xiàn)狀,，我們要求教案要精、實,、活,，要源于教材，高于教材,。教師要精講,，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化,。

根據(jù)課程改革的目標(biāo),，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式,、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實到每位學(xué)生的終身發(fā)展上,，積極營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵,，并精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功,，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實自己,。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,，大家都會積極參加,。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),，黃老師勤學(xué)苦練,，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課,，獲得了同行的一致好評,。

恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況布置分層作業(yè),，讓每位孩子都有收獲,；在階段性檢測后，做到及時反饋,、重視講評,。同時，注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,，對學(xué)生的課堂表現(xiàn),、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍，促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時,，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語,，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽,、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)?？谡Z比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽,，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績,。

小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇二十

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們英語教研組全體成員共同努力，用心貫徹教研中心精神,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度,。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心,。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作,，用心開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,。以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一學(xué)期以來,，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動,，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細、抓實,，促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念,。認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入學(xué)習(xí)新課程的先進理念，深化自己的教學(xué)活動,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體,，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認真落實到具體的教學(xué)活動中，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,，切實提高了教師課堂教學(xué)水平,。

經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動,，老師們用心參與,，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂,，并及時上交課后反思材料,，教學(xué)技能有了明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,，老師們倍受鼓舞,，受益匪淺，增強了教學(xué)的樂趣,，明確了教學(xué)思路,，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升,。備課時，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，用心查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)資料的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué),。能夠說,，一次準(zhǔn)備公開課的過程,，就是一位教師成長的過程,。透過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題,、備課,、試教到制作課件,，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體,，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討,、審議一堂課的設(shè)計,，在探討中引發(fā)爭論,，互相促進,。第15和16周,，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課,。

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo)――教書育人而努力奮斗,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認識到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望透過實驗研究,，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),，由于受家庭等方面的影響,，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重，于是,，在教學(xué)中,，我們盡力兼顧每個學(xué)生,，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生,，做到定時、定量,、定對象，讓他們樹立自信,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，有效發(fā)揮他們的用心主動性,，逐步增強英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動,，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。提高自身的教科研水平,，切實改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計,，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向,。同時,，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。

回顧一學(xué)期的工作,，有付出，有收獲,，更有不足,，作為教研組長,，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺,，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高,。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細,、做實,，做到有計劃,、有安排,、有落實,。

2,、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動,。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得,，爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué),，但是我們依然無雨無阻,，兢兢業(yè)業(yè),，勇敢向上。相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，透過我們的不懈努力,，必須會取得更加優(yōu)異的成績。