總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,,要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇一
本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,,出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),,規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,,認真鉆研教材,,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,,切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力。同時,,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,,能嚴格按照學(xué)校的要求,,做到清晰、規(guī)范,,備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,,做到“心中有本”,、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,努力做到課課通、單元清,,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,,課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,,課中認真聽課,、思考,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),,提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,,課中認真聽課、思考,,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽課,、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,,從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標要準確,方法要得當,,訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,,集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動,。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,,大家暢所欲言,,共同進步。
三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,,做到定時,、定量、定效,、定對象,,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,,多掌握一點,,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,,并及時公布上墻,,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,,提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,,當然,,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,,昨天的成績不只是一個終點,,更是一個起點,是我們前進的動力,,在今后的歲月里,,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇二
本學(xué)期我校英語教研組,,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,,以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的,從而進一步提高課堂教學(xué)水平,。在這即將過去的學(xué)期中,,在區(qū)教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體教研組成員通過共同努力,,奮力拼搏,,開拓進取,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,,仍然勤勤懇懇地工作,,毫無怨言,并出色地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡要回顧:本學(xué)期主要完成了以下工作:
一,、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用,,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種教育教學(xué)書籍資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念,,端正思想,,轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進了課題研究,。以“優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,,提升英語教學(xué)有效性的探究”,開展了主題教研,,在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平,。通過集體備課和上校級公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,從而促進了英語教學(xué)的有效性,。
二、在備課中,,我們認真研究教材,,力求準確把握各單元的重點、難點,,并注重參閱各種資料,,理出一條符合自己所授班級學(xué)生的知識線索,制定符合本班學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,,注意弱化難點,、強調(diào)重點。根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程,;課后能認真反思,,堅持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),,多做筆記,,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。
三,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期每位教師都能積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高自身的教學(xué)水平,。四月份全體教師積極參加外校的優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,學(xué)到了不少東西,,也身感自己的英語教學(xué)存在的不足之處,,有許多問題有待于今后進一步完善。聽課活動,,讓我們接觸到了當前最前沿的教學(xué)資訊和英語課堂發(fā)展趨勢,,我們感到收獲頗豐。
四,、進一步深化課堂教學(xué)模式,,探究高效的英語課堂。為進一步提升課堂教學(xué)效率,,本學(xué)期我校英語教研組的教研活動主要圍繞“如何開展高效課堂教學(xué),?”進行研究,目的是進一步探究高效的英語課堂,。在本學(xué)期開展的教研活動中,,我校老師的示范課得到了教研員和聽課老師的一致肯定;另外,,由于英語寫作以前是薄弱環(huán)節(jié),,所以這也是本學(xué)期教研組一直探索的主題。五月份,,我校開展了“六年級英語寫作課探討”的英語教研活動,,我校李華老師的“英語寫作課”展示了不同凡響的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)生們在學(xué)習(xí)中興致盎然,,受益良多,。
五、開展豐富多彩的教研活動,,鑄就輝煌成績,。本學(xué)期我校開展了一系列豐富多彩的英語校園活動:三、四年級開展了“書寫競賽”,,五年級開展了“閱讀比賽”,,六年級開展了“英語寫作”比賽。這些活動不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,規(guī)范了學(xué)生的英語書寫,,同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。一學(xué)期來,,無論是在英語課堂教學(xué),、學(xué)科競賽還是英語教科研上都取得了一定的成績,辛勤的勞動收獲了豐碩的果實:三,、四年級有兩個同學(xué)獲得街道英語書寫比賽三等獎,;劉老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,。總之,,在全體英語老師的共同努力下,,學(xué)校的英語教研、教學(xué)質(zhì)量都有所提高,。在以后的教學(xué)工作中,,我們將會更加努力,,奮力拼搏,,與時俱進,爭取更輝煌的成績,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇三
隨著新基礎(chǔ)教育的全面推進,,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,,以課題研究為主線,,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,,開拓進取,,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,,我們重點抓好以下幾個方面:
一、注重理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論等,。通過學(xué)習(xí),,大家明確了高效課堂的學(xué)習(xí)模式,增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),,并倡導(dǎo)獨學(xué),、對學(xué),、群學(xué)合作與交流的學(xué)習(xí)方式,產(chǎn)生了較好的效果,。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)高效課堂的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中,,大家互相幫助,取長補短,,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,,取得多方面的進步。
二,、落實各年級教學(xué)目標,。
三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,,對于課堂用語,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃,。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。六年級的任務(wù)最重,,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,,層層推進,,逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。
在教研活動中,,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,,也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,,也順應(yīng)了新時期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,,統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通,、單元清,,隨時為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。
三,、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,,本學(xué)期,我組共安排公開課,在組內(nèi)形成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,,共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,,探討教學(xué)得失,,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
回首一年的工作,,忙忙碌碌,,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,,辛苦中留下回味,,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開,,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,,創(chuàng)新的工作思路,,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇四
教研有道,,一路花開,。為了真實地評價本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)和方向,,6月23日上午,我校英語組召開了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)交流會,。
會議圍繞“反思,、引領(lǐng)、提升”的工作策略,,針對日常課堂教學(xué),、科組教研活動及未來規(guī)劃與展望進行分析總結(jié)。
在分享總結(jié)中,,各個老師們以多樣化的形式,,將富有學(xué)科特色的的教學(xué)措施生動形象地展現(xiàn)在大家面前。低年級老師談到了關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),,巧用課堂獎勵,,注重知識點聯(lián)系和學(xué)生的`課堂體驗。中年級老師結(jié)合學(xué)的差異,,因材施教,,分層布置作業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)的思維能以及創(chuàng)新精神,。高年級教師交流了提高課堂效率量的措施,,同時分享后進生的轉(zhuǎn)化對策和家校溝通形成教育合力等方面。會上,,老教師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,分享了有效教學(xué)方法,,助力年輕老師成長,。
引領(lǐng)未來
教研組長舒玲也提出,英語老師們的教學(xué)方式需要與時俱進,,貫徹落實國家的新課標及政策,,設(shè)計多樣化的作業(yè)及英語活動形式,從手抄報,、趣配音,、英文歌曲視頻錄音等方式培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫看的能力。同時提出英語組下學(xué)期的工作計劃及展望,。
最后,,校長對英語老師們的匯報進行了點評并總結(jié),表示教師們要大勢所趨,,擁抱變革,,更要創(chuàng)新進步,主動變革,。向全體英語教師解讀新課改理念以及未來規(guī)劃,,讓大家更清晰地認識到如何落實立德樹人,,保證良好教育生態(tài),保護學(xué)生健康成長促進學(xué)生全面發(fā)展,。
本次期末教學(xué)工作總結(jié)會的召開,,不僅讓老師們查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié),理清了日后工作的思路,,增強了教師的質(zhì)量意識,,更促使每一位老師在反思中改進,在改進中提升,。我們堅信,,新的學(xué)期,德政上朗小學(xué)的教育教學(xué)工作定能向更高的目標邁進,!
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇五
隨著新課程改革的全面推進,,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。
為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,,以課題研究為主線,,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,,開拓進取,,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。
在具體的工作中,,我們重點抓好以下幾個方面:
一、注重理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期,,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等,。
通過學(xué)習(xí),,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,,產(chǎn)生了較好的效果,。
十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)新課程標準的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課,。
在備課—上課—評課活動中,,大家互相幫助,取長補短,,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。
在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,,取得多方面的進步,。
二、強化常規(guī)要求,,規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,,大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別,,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。
低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
中年級在此基礎(chǔ)上,,加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng),。
高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。
在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補缺,,引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點,,個別輔導(dǎo)的契機,,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力,。
此外,,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三,、落實各年級教學(xué)目標,。
三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,,對于課堂用語,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃,。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。
六年級的任務(wù)最重,難度最大,。
首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,,層層推進,,逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。
在教研活動中,,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。
這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,,也大大增強了本組教師的凝聚力。
同時,,也順應(yīng)了新時期的教育要求,,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,,教師首先做到課課通、單元清,,隨時為學(xué)生答疑解惑,,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四,、抓好公開課教學(xué),,努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。
為此,,本學(xué)期,,我組共安排公開課4次,,“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比,、趕、學(xué)”的良好氛圍,。
大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,,共同進步,。
我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的.意見和建議,,不斷改進教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
通過這些活動,,我們?nèi)¢L補短,,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。
同時,,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,,積極撰寫教研論文。
五,、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實實深入開展校本教研,。
2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式,。
4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。
5,、加強六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績,。
回首20xx年,,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,,忙碌中感覺踏實,,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,,勤勉播種了收獲,。
如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開,,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。
在新的一年里,,我組要以嶄新的精神面貌,,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,,全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:
1,、在 9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,,在活動中,老師們能認真聽記,,并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,,希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),只要堅持,,相信會有很大的收獲的,。
2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語老師,,沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課,,爭取葛老師親自指導(dǎo)的機會,這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的,。
通過這次活動吳老師展示了自我,,同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),又有葛老師的典評和指導(dǎo),,使我們對小學(xué)的英語華考|zk168教學(xué)思路有了明確的認識,,全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。
3,。認真貫徹上級文件精神,,派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,,通過兩次活動兩位老師能認真反思自己,,反思自己的不足,決心揚長避短不斷的提高自己的水平,,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,適應(yīng)新課改的需要,。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。
下個學(xué)期,,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1,、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué),。
2,、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進英語學(xué)習(xí),。
3,、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20**過去了,,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期我們英語組的教研活動,,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,,進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,,仍然勤勤懇懇的工作,,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下:
一,、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力,。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,,讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中,,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,,備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,,做到“心中有本”、“心中有生”,。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通,、單元清,,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,,課中認真聽課、思考,,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。
二,、優(yōu)化課堂教學(xué),,提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此,,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),,互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,使他們變被動為主動,,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標要準確,,方法要得當,訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,,哪一個設(shè)計得不好,,大家暢所欲言,共同進步,。
三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,,做到定時、定量,、定效,、定對象,使補差工作不流于形式,,真正使差生多學(xué)一點,,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,,提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,提高了學(xué)習(xí)效果,。各年級還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”等,,提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).
四,、改進與努力方向
本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實驗小學(xué)舉行了連片教研活動,,我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角,。對于這次活動我們沒有半點松懈,互相學(xué)習(xí),,向書本學(xué)習(xí),、別的教師學(xué)習(xí),共同協(xié)助,,取長補短,,不斷試教,反復(fù)修正,。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段,、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚,。這給了我們很大的肯定和動力,學(xué)習(xí)是我們的本錢,,我們組每一位教師也都深信“三人行,,必有我?guī)煛薄O嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血,,讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當然,,在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,,更是一個起點,,是我們前進的動力,在今后的歲月里,,我們組也必將再接再厲,,在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇七
上周的英語教學(xué)展示課結(jié)束了,,我們英語組總共聽了四節(jié)課。組內(nèi)所有人員都參加了這次聽課活動,,通過活動,,我們每位老師都感覺從備課、上課,、到評課都有了不同程度的提高,,特別是課后的小組教研中,每個老師暢所欲言,,更是讓我們茅塞頓開,,受益頗多?;仡^反思整個活動的開展,,我們有以下收獲。
每節(jié)課開課以前,,每位教師都用不同的方法進行熱身,,有節(jié)奏歡快的chant、動聽的song,、猜猜看的guessinggame,,還有自由自在的freetalk。這不僅營造了英語課堂氣氛,,增強了師生情感,,訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力,而且為新授內(nèi)容做了鋪墊,,起到了承上啟下的作用,。
薛老師和李老師上課是全英教學(xué),她們流利的英語發(fā)音,,是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機會,,也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。我想我們今后都要這樣,,從最簡單的短語,、句子、日常英語開始,,然后逐步加深,。當學(xué)生聽得不太懂時,配以適當?shù)膭幼?、表情或適當?shù)慕忉屨f明,,使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,,通過英語交流,提高了學(xué)生聽說能力,,也無形中發(fā)展了學(xué)生運用英語進行交際的能力,,培養(yǎng)了他們靈活運用英語的.習(xí)慣。雖然翟老師和何老師不是全英教學(xué),,但可以看出,,她們還是很努力,盡量多地使用英語,。當然,,這是我們?nèi)w英語老師今后都應(yīng)該努力的,要做到語音,,語調(diào)標準流利,,給學(xué)生一個正確的示范。
實物,、圖片,、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具,,薛老師把單詞卡片和板圖緊密結(jié)合,,使重點,難點突出,,再加上老師那富有魅力的笑容和動作,,讓學(xué)生在輕松愉快中完成了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。何艷彩老師設(shè)計的課件完整,,訓(xùn)練充分,,有講有練,使課堂充滿趣味性,。所以我覺得我們在今后的教學(xué)中,,都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡,、句型卡或頭飾、道具,。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓(xùn)練,,而且也能促使學(xué)生動腦動手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂效率,,教學(xué)效果應(yīng)該非常好。
我覺得學(xué)生會應(yīng)用英語交際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,所以老師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,,通過小組合作,、師生合作,讓他們充分的發(fā)揮想象,,運用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容,。李老師在學(xué)過對話后,就給學(xué)生提供了一個創(chuàng)編新對話的平臺,,讓學(xué)生仿照例子,,編成新對話,并在班上展示,,使語言得以運用,。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能,。薛老師在領(lǐng)讀時聲音,、語調(diào)都帶有感情色彩,把各個角色的性格,、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來,,同時還讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào),,帶有逼真表情和貼切的動作,,使學(xué)生有身臨其境之感,從而加深他們對知識的記憶,。袁老師分層布置作業(yè),,針對不同程度的學(xué)生,布置可以選擇的作業(yè),,使每個學(xué)生都能去完成,,體會到成功的喜悅。
總之,,這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨,,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,,后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率,。授課老師流利的英語口語,、流暢的課堂設(shè)計、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,,高水平的課件等等,,讓每位聽課老師都十分佩服,。這次活動給了我們英語教師一個快速成長的平臺,也給了我們一個學(xué)習(xí),、進步的機會,,我相信每一位教師在這次的活動中都會有非常大的收獲。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇八
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,,忙碌中感受充實,,辛苦中體驗甘甜。在各位英語教師的共同努力下,,積極開展教研活動,,抓教學(xué)常規(guī),認真落實學(xué)科教研計劃,,基本完成各項任務(wù)?,F(xiàn)對教研組工作作簡要匯報:
一、不斷學(xué)習(xí),,更新理念
1.為了確保教研活動的正常進行,,我們每周五下午是英語教研活動時間,單周研究課程,,雙周集體研討,。我們利用這個時間組織全體英語教師集中學(xué)習(xí)“第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩課”,觀看學(xué)習(xí)后,,我們結(jié)合自身課堂中出現(xiàn)的問題進行交流和探討,,豐富頭腦。
2.積極參加全國,、省,、市、縣英語學(xué)科培訓(xùn),,收獲很大,,本學(xué)期四位英語教師互相展示自己的課堂教學(xué)活動,通過這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和技巧,,教學(xué)水平不斷提升,。
二、落實常規(guī),,規(guī)范教學(xué)
1.從常規(guī)入手,,做到有計劃、有落實,、有檢查、有總結(jié),。在開學(xué)初學(xué)科組統(tǒng)籌安排備課,、練習(xí),、批改等要求,在備課中,做到清晰,、規(guī)范,,備學(xué)生、備過程,、備方法,,力求“生本課堂”。
2.按照所授班級,,各英語教師做好每單元的單詞,、句子過關(guān),正常開展課前三分鐘演講活動,,組織班級演講比賽并能針對學(xué)生存在的問題及時進行查漏補缺,,努力做到課課通、單元清,。
三,、團結(jié)協(xié)作,共同成長
學(xué)科組有凝聚力,,團結(jié)協(xié)作,,資源共享,分工合作,。本學(xué)期調(diào)入一位英語教師,,并有四位跟班學(xué)習(xí)教師,大家一起幫助相互聽課,、評課,,鉆研業(yè)務(wù),師傅從不保留,,徒弟虛心學(xué)習(xí),。在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中,仲教師迅速成長,,短時間轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,,積極學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)基本模式》,適應(yīng)新學(xué)段,,聽課,、請教,使自己盡快融入小學(xué)英語教學(xué)環(huán)境,。教學(xué)過程中,,教研組內(nèi)課件、活頁作業(yè)、試題等優(yōu)質(zhì)資源共享,,有效提高教學(xué)效率,。同時各教師在參加英語繪本制作大賽、英語課文模仿朗讀大賽,、英語口語抽測活動中積極參與,,分工合作,互相督促,,并能及時總結(jié),、分享活動經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),保質(zhì)保量的圓滿完成比賽,。
以上是本學(xué)期我們英語組教學(xué)工作的簡要回顧,,在工作中還存在著許多不足,需要領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo),。路是無盡的,,天是廣闊的,在以后的工作中我們將再接再厲,,爭取更大成績,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,,出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),,規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,,認真鉆研教材,,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,,切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力。同時,,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,,讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中,,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰,、規(guī)范,備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,,做到“心中有本”,、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,努力做到課課通、單元清,,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,,課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,,課中認真聽課,、思考,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),,提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課,課中認真聽課,、思考,,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),,互相聽課,、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,,讓這種英語的氛圍感染他們,,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,,方法要得當,,訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,,集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,,哪一個設(shè)計得不好,,大家暢所欲言,,共同進步,。
三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,,做到定時,、定量、定效,、定對象,,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,,多掌握一點,,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,,并及時公布上墻,,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,,提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,,當然,,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,,昨天的成績不只是一個終點,,更是一個起點,是我們前進的動力,,在今后的歲月里,,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
在全
國學(xué)
習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,,在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,,我們布恩那個自甘人后,,自甘墮落,,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去,。我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,,在過去的一個學(xué)期里,實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,,要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標準,,努力優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,,總結(jié)如下:
一,、本學(xué)期主要完成了以下工作:
1、以課改為中心,,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,,研討,予以解決,;在個人備課的基礎(chǔ)上,,加強集體備課,互相切磋,,取長補短,,集思廣益,組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,,各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2,、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,,努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,,追求課堂實效”,。從認真準備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討,、交流)——總結(jié)(總結(jié),、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,,教研效果好,。
3、加強師資隊伍建設(shè),,學(xué)習(xí)新課改精神,,樹立現(xiàn)代教育理念:
4、定期和不定期兩種形式,,開展了常規(guī)檢查工作,,檢查教師的備課、聽課,,各個老師都能按要求做好工作,。
二、活動開展:
1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測,,通過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。
2,、五、六年級在龍老師的組織下,,開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,,學(xué)生參與的興趣濃,效果好,。
3,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。
總之,在全體英語老師的共同努力下,,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,,我們將一如既往,加倍努力,,爭取更大的進步,。
我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展?,F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,,所以我們一定要教好他們,,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,,我們都應(yīng)高認識到,。
不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,,那么孩子也要比綜合實力,,將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,,我們的未來,,我們祖國強大的未來。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),,以英語教學(xué)為抓手,,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,,加強師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,,并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,,現(xiàn)小結(jié)如下:
一,、研究新課程理念,提高課堂效率
以教材為抓手,,以教材改革,、備課組建設(shè)為重點,加強教研組,、備課組的整合研究,,并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標準,,學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標準,,人手一份,對照各自情況加以總結(jié),,提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,。
二,、以研促教,以研促改,,以研促發(fā)展
實施新課程,,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,,要學(xué)會以研促教,以研促改,,以研促發(fā)展,,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變,;第三,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué),;編寫
教案
時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計,;要上好課改課,;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),;課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、形成性評價),;要進行課后反思。三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,,為青年教師搭建平臺,,快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法,,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,,教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),,
課件
的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,,青年教師茁壯成長,,成為教學(xué)的好手。四,、參與讀書節(jié),,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),,能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,,使學(xué)生在活動中接受知識,培養(yǎng)能力,,從多層面,,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,,我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,,為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺,也為了鼓勵學(xué)生冒尖,,開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,,在精心設(shè)計、預(yù)先告之,、全員參與,、提高實效上下功夫,辦得豐富多彩,。
五,、無私奉獻,愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,,集中教室補課,、輔導(dǎo),無私奉獻,,對學(xué)生就像對待自己孩子,,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。
六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),,有著更加廣泛的潛能,,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體,、有聲有色,、動靜互補、增大容量,、可視效果佳,,剪輯方便、操作簡單等特點,,且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,,在教學(xué)活動中,,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之,,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),,努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,!
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十
在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,,我們不應(yīng)該自甘人后,自甘墮落,,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語教研組也是積極的.提高自己的水平,,在過去的一個學(xué)期里,,實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,,要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,,總結(jié)如下:
1,、以課改為中心,,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,研討,,予以解決,;在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體備課,,互相切磋,,取長補短,,集思廣益,,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,,各自的課堂教學(xué)效果甚好,。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,,努力提高校本教研組的質(zhì)量,。從認真準備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討,、交流)——總結(jié)(總結(jié),、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,,教研效果好,。
3、加強師資隊伍建設(shè),,學(xué)習(xí)新課改精神,,樹立現(xiàn)代教育理念:充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念,,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,,促進課題研究。
4,、定期和不定期兩種形式,,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課,、聽課,,各個老師都能按要求做好工作。
1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測,,通過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。
2,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。
總之,在全體英語老師的共同努力下,,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,,我們將一如既往,加倍努力,,爭取更大的進步,。 我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展?,F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,,所以我們一定要教好他們,,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,,我們都應(yīng)高認識到,。
不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,,那么孩子也要比綜合實力,將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,,我們的希望,我們的未來,,我們祖國強大的未來,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十一
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(一):
小學(xué)英語教研組總結(jié)
我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小群眾,,認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,,不斷學(xué)習(xí)新課程標準,深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,,開展了一系列英語教研活動,。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一,、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標,,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,,明確了課程改革的主要目標,,增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,,并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動,。
二,、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課,、上課,、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教,、教案評比,、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,,我們不斷探索教材,,不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思,,總結(jié),,不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視,。
2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四,、繼續(xù)加強教學(xué)工作,。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,,及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試。在期末考試前,,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試,,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,,期末考試結(jié)束后,,要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。
五、開展了各種英語課外活動,。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動,,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,,而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。
老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨,。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生,,除了上課,,平均每周要批改幾百份作業(yè),,每個單元的測試卷都全批全改,,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動,。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當然,,我們畢竟是個年輕的群眾,,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙,、指導(dǎo),。我們堅信,昨日的成績不只是一個終點,,更是一個起點,,是我們前進的動力,在今后的歲月里,,我們英語組也必將再接再厲,,兢兢業(yè)業(yè),,在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(二):
小學(xué)英語教研組總結(jié)
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,,我們以課改理論為指導(dǎo),,以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作,,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、研究新課程理念,,提高課堂效率
以教材為抓手,,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點,,把新課程的標準,、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,,我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課、聽課評價標準,,學(xué)習(xí),、討論、領(lǐng)悟新標準,,人手一份,,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,。
二,、以研促教,,以研促改,以研促發(fā)展
實施新課程,,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,,要學(xué)會以研促教,以研促改,,以研促發(fā)展,,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變,;第三,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃,;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計,;要上好課改課,;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),;課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、構(gòu)成性評價),;要進行課后反思。
三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,,為青年教師搭建平臺,,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,,教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強,、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,,成為教學(xué)的好手,。
四、無私奉獻,,愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,,集中教室補課、輔導(dǎo),,無私奉獻,,對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
五,、本學(xué)期教研組取得的榮譽(略)
并且,,組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,,透過這些趣味活動,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高語言的綜合運用潛力,。
總之,,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,!
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(三):
本學(xué)期,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,,開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃,。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動,較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一,、注重理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí),,大家明確了減負增效的主要目標,,增強了職責(zé)感和緊迫感,透過師徒結(jié)對,,群眾備課,,大家互相幫忙,取長補短,,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),,并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二,、強化常規(guī)要求,,規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,,大家認真分析新課程標準,,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一整理單元知識點,、習(xí)題練習(xí),,并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通,、單元清,,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況,,靈活調(diào)整,,結(jié)合英語教學(xué)的特點,重視每一天的晨讀,,切實提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力,。同時,繼續(xù)堅持進行單元小檢測,,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差,。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。
三,、加強教研組建設(shè),建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,,我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師,,組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,,雖然我們還不夠成熟,,不管是參加任何活動或比賽,老師們均能盡自己最大努力去準備,,組內(nèi)的教師也能互聽互助,,各抒己見,及時給予協(xié)助和幫忙,。
四,、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),,逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個年級的英語教學(xué)形式,,注意做好各個年級的銜接工作,,加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期,,忙忙碌碌,,確也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,,辛苦中留下回味,,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲,。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(四):
小學(xué)英語教研組總結(jié)
隨著新課程改革的全面推進,,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,,即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,,奮力拼搏,,開拓進取,切實提高教科研工作水平,,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
一,、注重理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期,,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標準》等,。透過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標,,增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),,組織課堂教學(xué),,并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
十月底,,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標準的要求群眾備課,,并且每人上一節(jié)公開課,。在備課―上課―評課活動中,大家互相幫忙,,取長補短,,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,致力于學(xué)生“自主,、合作、探究”潛力的培養(yǎng),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,,取得多方面的進步。
二,、強化常規(guī)要求,,規(guī)范教學(xué)工作
實際狀況,靈活調(diào)整,,結(jié)合英語教學(xué)的特點,,個別輔導(dǎo)的契機,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用潛力,。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,,并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。
三,、落實各年級教學(xué)目標。
三年級是起始年級,,學(xué)生都是“一張白紙”,,對于課堂用語,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,,逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃,。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,,及學(xué)生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。
六年級的任務(wù)最重,難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進,,逐步引導(dǎo),,一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中,,各年級都能進行認真討論,,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,,也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,也順應(yīng)了新時期的教育要求,,使大家走上了教學(xué)研究之路,,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通,、單元清,,隨時為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。
四,、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)潛力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,,其中“隨堂課”3次,、示范課1次、與異校交流活動,,展示課1次,,在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,,共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,不斷改善教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。透過這些活動,我們?nèi)¢L補短,,探討教學(xué)得失,,有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。
同時,,我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,,用心撰寫教研論文,。
五、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實實深入開展校本教研,。
2.用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。
3.努力探索英語群眾備課的方式。
4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),,逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5,、加強六年級英語教學(xué)的研討,,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年,,忙忙碌碌,,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,,辛苦中留下回味,,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開,,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐。在新的一年里,,我組要以嶄新的精神面貌,,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(五):
小學(xué)英語教研組總結(jié)
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,,增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),,以課堂教學(xué)為重點,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,全面提高我校英語教研組教研工作水平,。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),,提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語老師透過平時的理論學(xué)習(xí),,不斷反思,、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文,。
2,、要求每位教師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,,作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),,結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。
3,、開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,,重視對師生關(guān)系的研究,,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,,是教學(xué)中的主體,。在評課和說課中,要以學(xué)生的個體作用為重點,,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革,。
1,、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),,實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,,教研組用心組織群眾備課,做到有計劃,、有目標,、有實效。二次備課詳實,。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,,研究教學(xué)資料,研究學(xué)生,,進度,,研究教學(xué)方法,不走形式,,不敷衍了事,,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,完善教學(xué),。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂的實效性,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,,要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,,組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,本學(xué)期教研組老師透過研討,、觀摩,、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,,人人受益。
(三)大力開展英語課外活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,,有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣,。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》,,給予了學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會,。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(六):
小學(xué)英語教研組總結(jié)范文
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,,加強師資自培,,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,,以多元智能理論為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,,并做了超多的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一,、研究新課程理念,,提高課堂效率
以教材為抓手,以教材改革,、備課組建設(shè)為重點,,加強教研組、備課組的整合研究,,并把新課程的標準,、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,,我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課、聽課評價標準,,學(xué)習(xí),、討論、領(lǐng)悟新標準,,人手一份,,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂效率,。
二、以研促教,,以研促改,,以研促發(fā)展
實施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,,要學(xué)會以研促教,,以研促改,,以研促發(fā)展,,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變,;第三,,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性,;要進行課的設(shè)計;要上好課改課,;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),;課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、構(gòu)成性評價),;要進行課后反思。
三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,,為青年教師搭建平臺,,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),,融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),,課件的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手,。
四、參與讀書節(jié),,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,,透過形式多樣、資料豐富,、手段新穎的形式,,使學(xué)生在活動中理解知識,,培養(yǎng)潛力,從多層面,,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力。本學(xué)期,,我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,為了給學(xué)生帶給展示英語水平的舞臺,,也為了鼓勵學(xué)生冒尖,,開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,在精心設(shè)計,、預(yù)先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,,辦得豐富多彩,。
五、無私奉獻,,愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,,集中教室補課、輔導(dǎo),,無私奉獻,,對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),,有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性形象,、具體,、有聲有色、動靜互補,、增大容量,、可視效果佳,剪輯方便,、操作簡單等特點,,且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,,課件的制作將更加方便,,在教學(xué)活動中,,信息技術(shù)將為英語教學(xué)帶給更加廣闊的空間。
總之,,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),,努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,!
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(七):
在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,,用心貫徹教研中心精神,,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標準為指導(dǎo),,以優(yōu)化課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,,扎扎實實不斷創(chuàng)新,,團結(jié)合作,用心開展教科研活動,,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,。以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,,以深化課堂教學(xué)為重點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標,,群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作,切實提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一,、落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,。
一學(xué)期以來,,我們以教學(xué)為中心,認真落實常規(guī)管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持每月一次的大教研組活動,,使常規(guī)工作有序地開展,,把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,,促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念,。認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,,深入學(xué)習(xí)新課程的先進理念,深化自己的教學(xué)活動,,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念,,樹立了“面向全體學(xué)生,突出以學(xué)生為主體,,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學(xué)活動中,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,,切實提高了教師課堂教學(xué)水平,。
經(jīng)教導(dǎo)處安排,開展了每人一節(jié)課活動,,老師們用心參與,,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,,并及時上交課后反思材料,,教學(xué)技能有了明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,,老師們倍受鼓舞,,受益匪淺,增強了教學(xué)的樂趣,,明確了教學(xué)思路,,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
二,、加強備課組管理,,提升教學(xué)設(shè)計水平。
我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,,以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,,透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升,。備課時,老師們能認真鉆研教材,,從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,用心查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,,明確本單元教學(xué)資料的重點,、難點、疑點,,基本習(xí)題,,參考教法等。然后,,同年級備課組教師進行討論,,最后達成共識。這樣,,充分發(fā)揮備課組的群體力量,,一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短,,資源共享,共同提高教學(xué)效果,。
三,、深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,,結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,,用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,,注重有效教學(xué),。能夠說,一次準備公開課的過程,,就是一位教師成長的過程,。透過聽課及評課,老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,,張文杰,衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,,從選定課題,、備課、試教到制作課件,,每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學(xué)情境,,共同探討,、審議一堂課的設(shè)計,,在探討中引發(fā)爭論,互相促進,。第15和16周,,六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。
老師們?nèi)¢L補短,,互相切磋,,共同探討,為了一個共同的目標――教書育人而努力奮斗,。不斷探索,,追求更優(yōu)異的成績,將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。
四,、開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量,。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題,,老師們認真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望透過實驗研究,,我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),由于受家庭等方面的影響,,學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,,兩極分化嚴重,于是,,在教學(xué)中,,我們盡力兼顧每個學(xué)生,并有針對性地鼓勵,、引導(dǎo)后進生,,做到定時、定量,、定對象,,讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,有效發(fā)揮他們的用心主動性,,逐步增強英語學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平,,切實改善教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,,這就要求我們要加強學(xué)習(xí),,不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),,才能貼合時代潮流的發(fā)展要求,。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計,,及時了解當前小學(xué)英語教改的最新動向。同時,,我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座,不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平,。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,,一如既往,,團結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。
六,今后的努力方向,。
回顧一學(xué)期的工作,,有付出,有收獲,,更有不足,,作為教研組長,,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高,。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力:
1、把教研活動做細,、做實,,做到有計劃、有安排,、有落實,。
2、為全面提高學(xué)生語言技能,,開展豐富多彩的英語課外活動,。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),,鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,并及時寫出學(xué)習(xí)心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。
我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué),但是我們依然無雨無阻,,兢兢業(yè)業(yè),,勇敢向上。相信,,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,透過我們的不懈努力,,必須會取得更加優(yōu)異的成績,。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(八):
我校于今年2月成立了英語教研組,,本教研組共有5名教師,,其中專職教師4名,,兼職教師1名,,在我們的共同努力下,本學(xué)期我校的英語取得了必須的進步?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強理論學(xué)習(xí),落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中,,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,,因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,,我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標準”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,樹立了“面向全體學(xué)生,,突出學(xué)生主體,,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
二,、加強統(tǒng)一認識,,落實“教書育人”的思想
每學(xué)期初,全體英語教師在一齊暢所欲言,,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,,有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多,,至少三個班,,比較吃苦。作為教研組長,,要認真,、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),,統(tǒng)一思想認識,,把“關(guān)愛學(xué)生,,奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都要為學(xué)生著想,,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三,、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),,體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,,到達的要求,,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),,其宗旨是教師上課時要精神飽滿,,要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的潛力,。透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,,要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,,生動活潑地進行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,,是學(xué)習(xí)的主人,。
四、加強群眾備課,,落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計
堅持群眾備課制度是我校一貫的做法,,我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,,我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),,著手加強了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強群眾備課,。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,,充分挖掘教材的內(nèi)涵,,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,,即備課標、備教材,、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí),備課中多思考學(xué)生的實際狀況,,多騰出時間鼓勵學(xué)生用心思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行群眾討論,,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課,、備同一個教案,、上同一堂課、持續(xù)同一個進度,,切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上,。
五、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師,上課都使用英語,,很少使用普通話,,但是,一學(xué)期以來,,我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,,包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等。
六,、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài),,使課題研究開展到位
由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段,本教研組確定了子課題,,為切實搞好該課題的研究,,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,哪怕工作再忙,,課題研究不能丟,,哪怕困難再大,也要持之以恒,,努力克服,,扎扎實實地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,,期末實事求是地進行總結(jié),圍繞主題,,注重過程的研究,,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,,但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),用心撰寫教育論文,,以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革,。
七、嚴格執(zhí)行計劃,,使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,,安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,,有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,,老教師要為新教師上好一堂示范課,,以老促新,以老幫新,。透過民主討論,、深刻分析、相互比較,、相互探討,,使所上課的教學(xué)目標更加明確,教學(xué)資料更加翔實,,教學(xué)要求更加淺顯,,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料,教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用群眾力量進行教學(xué)研討的方法,,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討,、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
八,、教研組配合教導(dǎo)處,,使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課,、作業(yè)批改等進行檢查,,要指出其不足,共同商討好的辦法,,如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,,達成一致意見,。
九、注重資料積累,,資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累,,期末將這些資料進行整理、歸納,,上交給教科室和教導(dǎo)處,。
我校英語教研組才剛剛誕生,它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,,到底如何開展好外語教研組工作,,是擺在我們面前的新課題,還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(九):
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),,以課堂教學(xué)為重點,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),,提高教師理論素養(yǎng)
1,、全體英語老師透過平時的理論學(xué)習(xí),不斷反思,、探索,,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文。
2,、要求每位教師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對學(xué)生的德育思想教育,,人的品德是最重要的,作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),,結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,,道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3,、開展教研組的聽課和評課活動,,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,,重視對學(xué)生的研究,,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體,。在評課和說課中,,要以學(xué)生的個體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,,深化教育教學(xué)改革。
1,、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,,加強檢查督促,,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2,、加強了群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高備課質(zhì)量的重要途徑,,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,,教研組用心組織群眾備課,,做到有計劃、有目標,、有實效,。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,,研究教學(xué)資料,研究學(xué)生,,進度,,研究教學(xué)方法,不走形式,,不敷衍了事,,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,完善教學(xué),。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂的實效性,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,,要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,,本學(xué)期教研組老師透過研討、觀摩,、評議等形式,,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益,。
(三)大力開展英語課外活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,,可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)興趣,。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》,給予了學(xué)生充分展示自我,,認識自我的機會,。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(十):
本學(xué)期我校英語教研組,,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,,不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量,。
(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1,、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),,并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得,。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》,,在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)合,認真進行教改,。
2,、用心參加教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英語教學(xué),,建立以活動課為主的教學(xué)模式,,把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的潛力,采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語,。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽,。加強常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平,。
3,、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制
(二)引導(dǎo)校本教研,,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí),、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動,。它以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實際問題,。
(三)加強常規(guī)管理,,提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認真?zhèn)湔n,,選取恰當?shù)慕虒W(xué)方法;二要認真準備教具;三要用心了解學(xué)生需求,及時為學(xué)生帶給幫忙,。
2,、本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)改革實踐活動,繼續(xù)請專家定期聽,、評課,,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽,、說,、讀,、寫的英語表達潛力及推動英語教學(xué)改革順利進展的目的,。
(四)推進課題研究工作,加強課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與研究,,教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實處了,。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題,。
(五)用心探索,搞好搞活英語活動
本學(xué)期,,為全面實施素質(zhì)教育,,用心開展教育教學(xué)研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動,。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎,。結(jié)果是甜蜜的,,過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?,使我們的英語教研組更有生機,。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)(十一):
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,,在教研中心的支持下,,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾,認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,,不斷學(xué)習(xí)新課程標準,,深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,,遇到問題,,及時解決。在教學(xué),、教研方面,,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標,,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標,,增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,,并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,,全體教師進行評課活動,。
二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實際,,確定了“小組合作”的課題并進行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計上來,,開展備課,、上課,、評課為主的活動,,而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,,我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認識,,運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,,整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率到達了百分之九十八,,優(yōu)秀率到達了百分之八十五,,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果,。
三,、開展一系列英語課外活動,豐富學(xué)生課余生活,,拓展延伸,。
1.英語節(jié)活動,,其中包括:單詞比賽,、手抄報比賽、書寫比賽,、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽,。從制定
方案
到操作過程、最后比賽結(jié)果,,我組都一一認真實施。學(xué)生樂此不疲,對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時在活動中,,學(xué)生英語表達的自信心更強了,,受益匪淺。2.英語誦讀,。本學(xué)期初,,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,,鼓勵學(xué)生用心閱讀,,并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,,鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,,開始學(xué)生交流的平臺,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,,取得了意想不到的效果,,今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中,,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。
四,、加強教學(xué)工作。
按照課程
計劃
上的課時,,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,,及時解決,。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且,,要求英語教師用心撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得,。近期,,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,論文競賽的參與率,、獲獎率均為百分之百,,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,,一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實用心,在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。小學(xué)英語教研組
工作總結(jié)
(十二):隨著新課程改革的全面推進,,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,,以課題研究為主線,,以深化課堂教學(xué)為重點,,奮力拼搏,開拓進取,,切實提高教科研工作水平,,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,,我們重點抓好以下幾個方面:
一,、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標準》等。透過學(xué)習(xí),,大家明確了新課程改革的主要目標,,增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),,組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,,產(chǎn)生了較好的效果,。
十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)新課程標準的要求群眾備課,并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中,,大家互相幫忙,取長補短,,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,不斷
創(chuàng)新
教學(xué)手段,,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”潛力的培養(yǎng),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步,。二,、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,,規(guī)范自己的教學(xué)工作,,大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎(chǔ)上,,加強學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中,,注意查漏補缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,,同時重點培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的
創(chuàng)新
思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況,,靈活調(diào)整,,結(jié)合英語教學(xué)的特點,個別輔導(dǎo)的契機,,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用潛力。此外,,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。三、落實各年級教學(xué)目標,。
三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,,對于課堂用語,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,,我們共同認真鉆研教材,,以趣味性為主旨,逐步構(gòu)成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,,興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。
五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。
六年級的任務(wù)最重,,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀
技巧
的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,,層層推進,,逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。在教研活動中,,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,,也順應(yīng)了新時期的教育要求,,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,,教師首先做到課課通,、單元清,隨時為學(xué)生答疑解惑,,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。
四、抓好公開課教學(xué),,努力提高教學(xué)潛力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,本學(xué)期,,我組共安排公開課4次,,其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動,,展示課1次,在組內(nèi)構(gòu)成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——群眾備課——上課——群眾評課”活動,,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,,不斷改善教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動,,我們?nèi)¢L補短,,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高,。
同時,,我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,,用心撰寫教研論文。
五,、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實實深入開展校本教研,。
2.用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。
3.努力探索英語群眾備課的方式,。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),,逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。
5、加強六年級英語教學(xué)的研討,,努力提高畢業(yè)班的英語成績,。
回首2015年,忙忙碌碌,,卻也腳踏實地,,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,,不斷激勵我們奮進,,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,,我們在工作中取得一點進步,,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里,,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十二
在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,我們不應(yīng)該自甘人后,,自甘墮落,,我們一定要繼續(xù)的.深化改革我們的教育,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去,。
我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,,在過去的一個學(xué)期里,實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,,要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,,總結(jié)如下:
1,、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,,研討,,予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,,加強集體備課,,互相切磋,取長補短,,集思廣益,,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,,各自的課堂教學(xué)效果甚好,。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,,努力提高校本教研組的質(zhì)量,。從認真準備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討,、交流)——總結(jié)(總結(jié),、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,,教研效果好,。
3、加強師資隊伍建設(shè),,學(xué)習(xí)新課改精神,,樹立現(xiàn)代教育理念:充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念,,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,,促進課題研究。
4,、定期和不定期兩種形式,,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課,、聽課,,各個老師都能按要求做好工作,。
1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測,,通過這次活動,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。
2,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。
總之,,在全體英語老師的共同努力下,,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,,各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,,加倍努力,,爭取更大的進步。 我們要繼續(xù)的努力工作下去,,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,,越來越少了,,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,,這才是我們教學(xué)的真正目的,,我們都應(yīng)高認識到。
不僅僅要把英語教好,,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實力,,將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,,我們的未來,,我們祖國強大的未來。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十三
又一學(xué)期即將結(jié)束,,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,堅持以提高能力素質(zhì)為目標,,堅持教學(xué)、科研相結(jié)合,,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用,。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下,,教研組工作開展得如期順利,,現(xiàn)將工作匯報如下:
全組教師能認真鉆研英語教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,,適當調(diào)整,,使全體學(xué)生的英語水平達到要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語教學(xué)的特點,,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力,。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé),,把好語音關(guān),。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ),。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力,。
在備課中,,能嚴格按照要求,進行備課,,做到清晰,、規(guī)范,備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,,做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,,教師盡量用英語組織教學(xué),,并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。教師課后認真反思,及時總結(jié)得失,,以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,,統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),及時地進行補差補缺,,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通,、單元清,。
在教學(xué)中,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,,讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺地接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。如四年級設(shè)立英語早自修、五年級學(xué)生參加每周三下午開展的英語廣播等活動,,讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力,。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面,。開學(xué)初,我們英語組制定了詳細的教學(xué)計劃,,把集體備課作為本學(xué)期的一個重點,。要求課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,,接著全組成員分頭去備課,;然后集體備課;之后一位老師上課,,課中聽課教師認真聽課,、思考,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。
為了優(yōu)化我們的英語課堂教學(xué),我們組教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,,用理論指導(dǎo)實踐,,苦練教學(xué)基本功,,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識,,利用課余時間,,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,,以切實提高自己的英語知識水平,。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級英語教研活動,不斷充實,、提高自己,。
本學(xué)期,組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開課,,組員間互相聽課,,取長補短。五月份,,劉曉愛老師在五年級上市錄像課,,并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評。
興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語,,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,,平等的師生關(guān)系,,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。
我們英語組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,,加強提優(yōu)補差工作,,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時,、定量,、定效、定對象,,使補差工作不流于形式,,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班級中開展“英語之星”、“英語學(xué)習(xí)積極分子”,、“英語學(xué)習(xí)進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,,從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評價,,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果,。
本學(xué)期,,組內(nèi)成員積極參加校、學(xué)區(qū),、縣,、市級各種教研活動及比賽,并取得了很好的成績,。劉曉愛老師的論文《合理解讀,,讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎;申報縣級課題《小學(xué)英語教材文本解讀有效性的研究》,;分別在學(xué)區(qū),、縣級做講座;分別擔(dān)任縣“三壇”,、市“教學(xué)新苗”的評委工作,。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書獲縣一等獎;胡艷老師制作的課件獲縣二等獎,。
我們英語教研組是個和諧的集體,但在工作中還存在一些不足,,這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),同時也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請教,。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,,更是一個起點,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十四
時光流逝,一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,,我們小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校的實際情況,,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,,踏踏實實開展工作。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,。為此,,在教研活動中,xx,、xx兩位副校長,,xx副主任專門作了如何上好數(shù)學(xué)新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的小型講座,,力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。教師都能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時研究教學(xué)的重點、難點,,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),,做到批改及時準確,,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,,培優(yōu)輔差等工作,。教師間互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組依托武進區(qū)第十一輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”活動,,在送培組組長xx校長的帶領(lǐng)下,,全體數(shù)學(xué)老師全程參與此次活動。
其中,,xxx老師的《平行四邊形的面積》,,整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改理念,能立足于學(xué)生的主體發(fā)展,,重視學(xué)生的主動參與,、合作交流,;xx老師的《認識多邊形》,,整堂課,,x老師上的靈動大氣,數(shù)學(xué)語言富有兒童化,,點撥恰當,,真正讓學(xué)生體驗到了成功的快樂;xx老師的《軸對稱圖形》,,在整個教學(xué)過程中,,x老師更多地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者,、合作者,,更多地關(guān)注學(xué)生的觀察和捕捉美感的能力,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造,、想象能力的培養(yǎng),;xx老師的《認識線段》,很好地讓學(xué)生能直觀認識線段,,掌握其特征,,并同時培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,動手操作能力以及合作能力,。整節(jié)課上得活潑生動,學(xué)生學(xué)得興趣盎然,。
另外,,送培專家xx校長為全體學(xué)員帶來了《走向整體建構(gòu)》的專題講座。她提出了:教學(xué)預(yù)案要整體設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容要系統(tǒng)組織,、教學(xué)實質(zhì)要整體把握、教學(xué)過程要互動生成。
整個活動使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,,激發(fā)了教師更深層次的思索,。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長,,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。本學(xué)期我們教研組進行了第一輪計算題調(diào)研;組織一至六年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)報“數(shù)學(xué)小論文”投稿,;組織三至六年級進行了小數(shù)報的第一輪競賽,,推薦名單是:三年級:xxx,、xxx等7人,;四年級:xxx、xxx,;五年級:xxx,、李xx等五人;六年級:xx,、xx等四人,。
1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如:對于聽課的方向,,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,,看什么,,想什么,?)再者,,我們的評課仍停留在點上。
2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。
3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十五
我們英語教研組是一個團結(jié),、和諧的小群眾,認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,,不斷學(xué)習(xí)新課程標準,,深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動,。在教學(xué),、教研方面,我們做了以下工作:
一,、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標,,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,,明確了課程改革的主要目標,,增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,,并倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,,安排組內(nèi)教師進行上課活動,,全體教師進行評課活動。
二,、開展了一系列英語教研活動
1,、開展了一系列的群眾備課、上課,、評課等活動,,其中包括:率先執(zhí)教、教案評比,、作業(yè)設(shè)計等等,。在這些活動中,我們不斷探索教材,,不斷提高教學(xué)效率,。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),,不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題,。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,,排練了英語小短劇,并借著這個機會,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四,、繼續(xù)加強教學(xué)工作,。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試,。在期末考試前,,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試,,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。
五,、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動,,堅持按時開展活動,,不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。
老師們在工作中辛辛苦苦,,任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生,,除了上課,,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷都全批全改,,在學(xué)校做不完的工作,,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動,。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,,當然,我們畢竟是個年輕的群眾,,在工作中還存在著很多的不足,,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo),。我們堅信,,昨日的成績不只是一個終點,更是一個起點,,是我們前進的動力,,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,,兢兢業(yè)業(yè),,在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導(dǎo)下,,我們努力,、踏實地工作著,。
全體英語教 師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,默 默地耕耘著。
我們感受到了壓力,,同時,壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力,。
總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,,我們一直朝 著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績,。
一,、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,,也只有勤于學(xué)習(xí),,我們才能真 正教好書、育好人,。
為此,,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實 教師知識結(jié)構(gòu),,提高教師理論素養(yǎng),。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,,做到三結(jié)合,。
在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,,同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢,。
本學(xué)期,,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,,同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教 師對工作的態(tài)度,,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,,認識 到一個人只有尊重自己的工作,,熱愛自己的工作,才能樂在其中,, 不斷提升自我,。
3、加強學(xué)后反思,,做到學(xué)用結(jié)合,。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,可謂用心良苦,。
我們在活動認真學(xué)習(xí),,及時消化,做到聽,、記,、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合,,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會,。
可以說,每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,,是豐厚自己文化底蘊,、 積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑,。
二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展 1,、加強對教材的創(chuàng)造性研究,,教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上:根據(jù)五年級教材的特點,、主要內(nèi)容,,對教材提出了整合的 研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,,確定了 具體的操作方法。
微觀上,,我們以一個典型單元為例,,就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,重難點的把握,,語言目標的確定,,任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計,以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進 行探討研究,,大家交換不同的想法,,彼此在爭辯中進行思維的碰 撞,在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。
2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,,開展聽課、評課活動,。
本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財兩位教師上示范課、公開課,。
每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,,講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評,。
教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課,,學(xué) 習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案,。
3,、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果,。
“以科研促教改,,以教改謀發(fā)展”。
為了更好地提高學(xué)生英 語水平,,提高教學(xué)效果,,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作 之重。
本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容,,提升英語教學(xué)有效性的探究》,,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,,20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估,。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教 科研實驗的能力,。
同時,,課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面 能力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,, 改進了學(xué)習(xí)的策略,,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三,、自我反思 少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,, 問答式、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。
四、今后工作設(shè)想: 1,、加強案例研究,、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣,。
2,、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的 教學(xué)基本功,。
我們敬業(yè),,我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,,積極 向上,。
路是無盡的,天是廣闊的,,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,,每一段 成功的后面都將是一個新的開始。
我們付出,,我們收獲,。
在以后 的工作道路上,我們決心再接再厲,,努力工作,,為把學(xué)校英語教 育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十七
我校于今年2月成立了英語教研組,,本教研組共有5名教師,,其中專職教師4名,兼職教師1名,,在我們的共同努力下,,本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強理論學(xué)習(xí),,落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,,因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,。
為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標準”,,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,,避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。
二、加強統(tǒng)一認識,,落實“教書育人”的思想
每學(xué)期初,,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,,有個別教師認為教英語班級多,、人數(shù)多,至少三個班,,比較吃苦。
作為教研組長,,要認真,、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),,統(tǒng)一思想認識,,把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,,任何時候都要為學(xué)生著想,,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。
三,、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時代的需要,,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,,達到的要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況,,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),,其宗旨是教師上課時要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。
通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,,要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,,生動活潑地進行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,,是學(xué)習(xí)的主人,。
四、加強集體備課,,落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法,,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。
為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,,我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),,著手加強了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強集體備課,。
備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,,即備課標,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實際情況,,多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,盡可能避免課堂上死氣沉沉的.氣氛,。
備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,,寫出祥案,,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,,即備同一堂課,、備同一個教案,、上同一堂課、保持同一個進度,,切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上,。
五、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師,上課都使用英語,,很少使用普通話,,但是,一學(xué)期以來,,我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,,包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等。
六,、課題組成員保持高度的研究狀態(tài),,使課題研究開展到位
由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段,本教研組確定了子課題,,為切實搞好該課題的研究,,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,哪怕工作再忙,,課題研究不能丟,,哪怕困難再大,也要持之以恒,,努力克服,扎扎實實地做好課題研究,。
每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,,期末實事求是地進行總結(jié),圍繞主題,,注重過程的研究,,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,,但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),積極撰寫教育論文,,以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革,。
七,、嚴格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,,安排好每位教師的教研活動課,。
經(jīng)常性地開展教研活動,有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課,、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,,以老促新,,以老幫新。
通過民主討論,、深刻分析,、相互比較、相互探討,,使所上課的教學(xué)目標更加明確,,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)要求更加淺顯,,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)效果更加突出。
教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法,,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),,相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。
八、教研組配合教導(dǎo)處,,使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課、作業(yè)批改等進行檢查,,要指出其不足,,共同商討好的辦法,如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課中教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,達成一致意見,。
九,、注重資料積累,資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累,,期末將這些資料進行整理,、歸納,,上交給教科室和教導(dǎo)處。
我校英語教研組才剛剛誕生,,它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,,到底如何開展好外語教研組工作,是擺在我們面前的新課題,,還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索,。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),,以英語教學(xué)為抓手,,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。
在這一學(xué)期中,,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,,加強師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,,并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,,現(xiàn)小結(jié)如下:
一,、研究新課程理念,提高課堂效率
以教材為抓手,,以教材改革,、備課組建設(shè)為重點,加強教研組,、備課組的整合研究,,并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。
開學(xué)初,,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標準,學(xué)習(xí),、討論,、領(lǐng)悟新標準,人手一份,,對照各自情況加以總結(jié),,提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,。
二,、以研促教,以研促改,,以研促發(fā)展
實施新課程,,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會以研促教,,以研促改,,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。
具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué);編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、形成性評價);要進行課后反思。
三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,,為青年教師搭建平臺,,快速成長。
我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法,,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。
幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,,教學(xué)成績也有所提高,。
在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),,課件的制作針對性強,、效率高。
在傳幫帶的教學(xué)中,,青年教師茁壯成長,,成為教學(xué)的好手,。
四、參與讀書節(jié),,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,,通過形式多樣、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式,,使學(xué)生在活動中接受知識,培養(yǎng)能力,,從多層面,,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
本學(xué)期,,我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,,為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺,也為了鼓勵學(xué)生冒尖,,開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,,在精心設(shè)計、預(yù)先告之,、全員參與,、提高實效上下功夫,辦得豐富多彩,。
五,、無私奉獻,愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。
我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,,集中教室補課、輔導(dǎo),,無私奉獻,,對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤,。
為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。
值得欣慰的是,,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。
六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體,、有聲有色,、動靜互補、增大容量,、可視效果佳,,剪輯方便、操作簡單等特點,,且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。
由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,,在教學(xué)活動中,,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之,,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),,努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十八
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,?以下是小編整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié),歡迎大家分享,。
隨著新課程改革的全面推進,,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,,即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,,以深化課堂教學(xué)為重點,,奮力拼搏,開拓進取,,切實提高教科研工作水平,,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,,我們重點抓好以下幾個方面:
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等,。通過學(xué)習(xí),,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),,并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,,產(chǎn)生了較好的效果。
十月底,,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標準的要求集體備課,,并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,,取長補短,,努力提高40分鐘的`課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,,取得多方面的進步。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,,規(guī)范自己的教學(xué)工作,,大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎(chǔ)上,,加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中,,注意查漏補缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,,同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,,靈活調(diào)整,,結(jié)合英語教學(xué)的特點,個別輔導(dǎo)的契機,,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用能力。此外,,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。
三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,,對于課堂用語,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,,我們共同認真鉆研教材,,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,,興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。
五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。
六年級的任務(wù)最重,,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,,層層推進,,逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。
在教研活動中,,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,,也順應(yīng)了新時期的教育要求,,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,,教師首先做到課課通、單元清,,隨時為學(xué)生答疑解惑,,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,,提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,,“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,,不斷改進教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,,我們?nèi)¢L補短,,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。
同時,,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,,積極撰寫教研論文。
1.扎扎實實深入開展校本教研,。
2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),,逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5,、加強六年級英語教學(xué)的研討,,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20__年,,忙忙碌碌,,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,,辛苦中留下回味,,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和支持分不開,,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,,創(chuàng)新的工作思路,,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇十九
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過,,短暫、忙碌卻充實,,我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,,嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新,,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù),。同時,,我們以“新課標”精神為指導(dǎo),,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下,。
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,于是我們認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中,,每位教師努力做到重學(xué)精教,,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間;能面向全體學(xué)生,,構(gòu)建有效課堂,,真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,,力求做到:“資源共享,課后反思,,個人加減,。”備課組是一個團結(jié)協(xié)作的整體,,在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流,、討論最后形成正式教案和學(xué)案,,做到分工,、協(xié)作、互助,、互惠,。同時,我們也重視教案的實在和教學(xué)的實效,。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負擔(dān)重這一現(xiàn)狀,,我們要求教案要精、實,、活,,要源于教材,高于教材,。教師要精講,,學(xué)生要精練,并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化,。
根據(jù)課程改革的目標,,每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式、角色地位和教學(xué)策略,,使自己的教育教學(xué)行為落實到每位學(xué)生的終身發(fā)展上,,積極營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生的交往互動,、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,、明確重、難點,,搞清疑點,,把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵,并精心設(shè)計教案,。興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在課堂教學(xué)中,,注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功,,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己,。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加,。教研室薛老師對我校青年教師相當關(guān)心,,經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),黃老師勤學(xué)苦練,,課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進步:十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù),,為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課,獲得了同行的一致好評,。
恰當?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一,。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況布置分層作業(yè),,讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測后,,做到及時反饋,、重視講評。同時,,注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,,對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍,,促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,,除了狠抓課堂教學(xué)外,,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時,、定量,、定效、定對象,,使補差工作不流于形式,,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,,縮小與其他學(xué)生的差距,,提高整體水平。同時,,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,,開展以“享受英語,享受生活”為主題的英語系列活動::3至6年級的書寫比賽,、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動,。在學(xué)??谡Z比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽,,并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績,。
小學(xué)英語教研組總結(jié)與反思篇二十
在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,我們英語教研組全體成員共同努力,用心貫徹教研中心精神,,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度,。以新課程標準為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心,。在工作中,,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,,用心開展教科研活動,,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)為重點,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作,,切實提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,,認真落實常規(guī)管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,,堅持每月一次的大教研組活動,,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師觀念。認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,,深入學(xué)習(xí)新課程的先進理念,,深化自己的教學(xué)活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念,,樹立了“面向全體學(xué)生,,突出以學(xué)生為主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學(xué)活動中,,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,切實提高了教師課堂教學(xué)水平,。
經(jīng)教導(dǎo)處安排,,開展了每人一節(jié)課活動,老師們用心參與,認真?zhèn)湔n,,力爭打造精彩課堂,,并及時上交課后反思材料,教學(xué)技能有了明顯的進步,。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,,增強了教學(xué)的樂趣,,明確了教學(xué)思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。
我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,以骨干引領(lǐng),,同伴互助的“同組互相觀摩”形式,,透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時,,老師們能認真鉆研教材,,從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,,用心查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點,、難點,、疑點,基本習(xí)題,,參考教法等,。然后,同年級備課組教師進行討論,,最后達成共識,。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,,一步步把教學(xué)研究引向深入,。大家取長補短,資源共享,,共同提高教學(xué)效果,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,,注重有效教學(xué)。能夠說,,一次準備公開課的過程,,就是一位教師成長的過程。透過聽課及評課,,老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,張文杰,,衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,,從選定課題、備課,、試教到制作課件,,每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,,結(jié)合具體的教學(xué)情境,,共同探討、審議一堂課的設(shè)計,,在探討中引發(fā)爭論,,互相促進。第15和16周,,六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課,。
老師們?nèi)¢L補短,互相切磋,,共同探討,,為了一個共同的目標――教書育人而努力奮斗。不斷探索,,追求更優(yōu)異的成績,,將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到,,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題,,老師們認真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,,以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望透過實驗研究,,我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),,由于受家庭等方面的影響,,學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,兩極分化嚴重,,于是,,在教學(xué)中,我們盡力兼顧每個學(xué)生,,并有針對性地鼓勵,、引導(dǎo)后進生,做到定時,、定量,、定對象,讓他們樹立自信,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,有效發(fā)揮他們的用心主動性,逐步增強英語學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生的整體水平,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽,;五年級英語手抄報評選活動,,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平,,切實改善教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
《英語課程標準》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,,這就要求我們要加強學(xué)習(xí),,不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),,才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,,我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計,,及時了解當前小學(xué)英語教改的最新動向,。同時,,我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座,,不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,團結(jié)協(xié)作,,在今后的工作中加倍努力,,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋。
回顧一學(xué)期的工作,,有付出,,有收獲,更有不足,,作為教研組長,,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高,。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力:
1、把教研活動做細,、做實,,做到有計劃、有安排,、有落實,。
2、為全面提高學(xué)生語言技能,,開展豐富多彩的英語課外活動,。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),,鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,并及時寫出學(xué)習(xí)心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。
我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué),,但是我們依然無雨無阻,,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上,。相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,,透過我們的不懈努力,,必須會取得更加優(yōu)異的成績。