每一天的時間都非常珍貴,，回顧這段時間的教學(xué),，一定經(jīng)歷了許多,，也收獲了許多吧,，這也意味著,，又要準備開始寫教學(xué)總結(jié)了,。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2022相關(guān)內(nèi)容,，一起來看看吧!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體,，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)c文件,、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的責任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動,。

根據(jù)學(xué)校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考,、切磋,、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課,、上課,、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率達到了百分之九十八，優(yōu)秀率達到了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果。

1.英語節(jié)活動,，其中包括：單詞比賽,、手抄報比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽。從制定方案到操作過程,、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認真實施。學(xué)生樂此不疲,，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時在活動中，學(xué)生英語表達的自信心更強了,，受益匪淺,。

2.英語誦讀。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵學(xué)生積極閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一起讀,，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,，開始學(xué)生交流的平臺,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅持下去,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力,、踏實地工作著,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。我們感受到了壓力,，同時,，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。

一,、加強學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人。為此,，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識,，認識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作，才能樂在其中,，不斷提升自我,。

3、加強學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合,。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí),，及時消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會,。可以說,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,，提高教科研能力的捷徑,。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1,、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享,。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點,、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較，確定了具體的操作方法,。微觀上,，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點的把握,，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計,，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法,，彼此在爭辯中進行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,。

2,、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課,、評課活動,。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課,、公開課,。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評,。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3,、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果,。“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,，20xx年4月已經(jīng)通過中期評估,。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力,。同時,，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力,。

三,、自我反思

少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式,、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四、今后工作設(shè)想：

1,、加強案例研究,、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功,。我們敬業(yè)，我們不計得失,，樂于奉獻;我們像團烈火,，積極向上。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)3

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為基準,，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中，我組成員追求教育內(nèi)涵發(fā)展同時,，也不斷加強師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，本學(xué)期進行了四次備課筆記檢查,，三次作業(yè)檢查,。在定期進行的常規(guī)檢查中，各年級教師均能做到積極配合,。

在備課方面,，各教師都能超周備課，并做到有詳案體現(xiàn),，三年級的特色是課后作業(yè)設(shè)計,，四年級的特色是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，五年級的特色是板書的簡筆畫設(shè)計,，六年級的特色是用趣味方式教學(xué)語法,，同年級教師之間也能做到反思的交流與探討。賀俊老師是我組備課最為認真的,，不僅書寫工整規(guī)范,，而且注重創(chuàng)設(shè)情境，師生和生生互動都有詳細具體的體現(xiàn),。

在作業(yè)方面,，各年級之間做到同步設(shè)計作業(yè)，雖然每個英語教師的教學(xué)任務(wù)都比較重,，但大家都能堅持認真批改,，用心鼓勵，從低年級到高年級都強調(diào)書寫的規(guī)范性,，為學(xué)生打牢扎實的基本功,。王霞老師在這方面做的尤為認真，所有的聽寫都配備有專門的訂正本,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，重抓學(xué)生的四會單詞，扎實學(xué)生的基礎(chǔ),。

一日之計在于晨,，雖然英語老師們的晨讀課任務(wù)都比較繁重,，但大家都能做到按時或是提前到堂,，安排學(xué)生晨讀，方式多樣：模仿錄音,，教師范讀,，學(xué)生領(lǐng)讀，同桌互讀,，小組朗讀等等,。

期中檢測是本學(xué)期一項重頭戲，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們第一次嘗試使用了電子版,，四位制卷教師都能認真揣摩教材,，合理把握試卷的難易程度，既能考察出學(xué)生對重點知識的掌握,，又能有所提升,，各年級均備有AB卷。并在之后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，集體反思自己所帶班級的教學(xué)成績,，并對后期的教學(xué)和復(fù)習(xí)特出各自的想法。

六月上旬對六年級進行了期末模擬檢測,，從檢測成績可以看出,，英語是占有很大優(yōu)勢的，樂慧婷和程榮兩位教師對于重難點把握的非常好,。有了六年級的好開頭,，其他各年級也分別組織了模擬聯(lián)考，并與往年成績作出對比,，同年級教師間找到自己的不足，復(fù)習(xí)階段再接再厲,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷，值得欣慰的是,，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

2月24日，在縣教研室徐秋賦主任的帶領(lǐng)下,，在我校中學(xué)多媒體開展了‘小學(xué)英語課堂教學(xué)探討’活動,，分別由我校的陶汝婷老師和十字小學(xué)的張婷老師各授課一節(jié)，課后在小學(xué)會議室進行了評課活動,，在此次活動中,，本組成員都由很大的收益。

2月27日,，陶汝婷老師代表郎溪縣參加宣城市第六屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比,，獲得二等獎，賽前組內(nèi)成員都能積極幫助陶老師磨課,，并提出自己的見解,，大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，陶老師的成績離不開大家的努力,。

在五月下旬舉辦的校級公開課展示中，我組推選樂慧婷老師參加,，她優(yōu)異的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。兩次活動也激勵著我組其他教師認真學(xué)習(xí),，堅持自我提高，積極挑戰(zhàn)各項活動,。

每雙周二的下午定為小學(xué)英語業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，各教師都能按時參加，我們的學(xué)習(xí)形式多樣：集體備課,、交流反思,、觀看優(yōu)秀教師課堂視頻等等。每學(xué)期的公開課是教師們展示自我的時候,，本組教師都能以認真的態(tài)度精心設(shè)計一節(jié)課,，觀課之后的議課及時進行，各教師都能帶著探討的態(tài)度認真進行交流,。

1,、加強案例研究、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進一步提高教師的教學(xué)基本功,。我們敬業(yè)，我們不計得失,，樂于奉獻;我們像團烈火,，積極向上。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始,。我們付出,，我們收獲，在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)4

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué),。

1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,，提高專業(yè)素養(yǎng),。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓(xùn),，并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號,，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評比活動,，取得了二等獎的好成績。

2.加強備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結(jié)合

本學(xué)期,，我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動，主持人是曾小敏老師,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，在活動中,，我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,，明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。鼓勵教師制作課件,，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評,。曾小敏老師舉行了校級公開課教學(xué),。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

英語組全體教師工作積極性很高,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還主動配合所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,。有的教師工作負擔很重,任勞任怨,，可為了學(xué)生盡快掌握英語知識，為了提高英語的教學(xué)質(zhì)量,，符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時外,，還充分利用課余時間給學(xué)生補漏補缺。全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。五年級的陳曉希,、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué),，在參加20xx年?？谑忻捞m區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競賽中，都獲得了二等獎。

本學(xué)期,，根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,，進行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,，及時作好反饋工作。

總之,，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的臺階,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)5

滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué)，有七十多個教學(xué)班,。自三年級以上開設(shè)英語學(xué)科課程?，F(xiàn)有英語教學(xué)班五十個，涉及學(xué)生近八百人,。幾年來的英語教學(xué)成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平,。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組。

英語教研組共有八名教師,，其中有兩名代課教師,，有二人為本科學(xué)歷, 四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校,，本組成員的工作年限都已達七年以上,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。然而社會在不斷進步,知識及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時代需要,在教學(xué)中更好地落實素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量,。

英語教研兼職工作中,，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些實際問題，不能妥善解決,，有時甚至影響教學(xué),。例如：

英語學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科,。孩子們在進學(xué)校之前就有一定的生活經(jīng)驗作基礎(chǔ),。學(xué)起來容易得多。對于每個孩子來說，英語都如同白紙一張,，孩子們從發(fā)音到書寫,，都要花費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進行英語教學(xué),，如何讓孩子們學(xué)有所得,，是我們最大的困惑。

英語學(xué)科的知識性很強,，耗時量比較大,。收效又很慢，它有時與班主任的授課會發(fā)生搶授課時間和搶作業(yè)時間的矛盾,，學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任教師的支持和理解,。

英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，于現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運用英語的機會很少,，在課堂上學(xué)來的知識很難在生活中得到鞏固,，學(xué)生只有在英語課堂上才能對英語知識進行認知和運用。鍛煉空間小,，機會少,。

家長多數(shù)不懂英語，所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶,。

在學(xué)校中,，領(lǐng)導(dǎo)會英語的也很少，所以,，在本校很難得到經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo),。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。

教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向其它教師學(xué),，不斷更新教育觀念，不斷提高,、完善自己,，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時也希望領(lǐng)導(dǎo)部門能對我們英語教師多進行專業(yè)輔導(dǎo),，以不斷提高教師崗位技能,，提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

緊抓學(xué)科質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)6

經(jīng)過一年多的研究與實踐,，我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進取和團結(jié)互助精神的英語教研組,，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在學(xué)校先進理念的感召下，也取得了一定的成長和發(fā)展,，在生態(tài)課堂的構(gòu)建,、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開展三個方面取得了不錯的成績。

學(xué)校提出打造有序,、有趣,、有情、有效的生態(tài)課堂理念,，讓教師用生態(tài)的方式進行和開展課堂教學(xué),，我們教研組結(jié)合英語教學(xué)的特點，提出并積極實踐著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂,，讓課堂教學(xué)活動化,、活動任務(wù)化、任務(wù)生活化,，在實施教與學(xué)的過程中,，借鑒目標導(dǎo)學(xué)的理念，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,，以學(xué)生的活動方式為中心,，以學(xué)生的語言運用為中心。

小學(xué)英語的課堂有著自身鮮明的特點,，由于學(xué)生沒有一定的英語學(xué)習(xí)氛圍,，使得英語教學(xué)的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂如果沒有讓學(xué)生會運用語言,，這樣的課堂就不是有效的,，因此我們在致力于有情、有趣的課堂上,，重點向“有序有效”方向努力?，F(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，更加注重情趣并重,、秩序與效用并存的局面,。

1.校級公開課互相學(xué)習(xí)

教師在自己的課堂中大膽摸索實踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,，配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚課間正氣”的活動開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng),，編了英語課堂用語，讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級公開課上,，老師們更是互相學(xué)習(xí),，博采眾長，孫老師的靈活的教學(xué)方法,、王老師的較強的課堂駕馭能力,、景老師扎實的基本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計等給年級教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平,、李老師較好的英語素養(yǎng),、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學(xué)校未來英語教學(xué)的希望和活力。

2.“走進名師課堂”品味獨特教學(xué)藝術(shù)

身為教研組長的我,，在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員,，景老師自費購買了《走進名師課堂》教學(xué)案例集，《如何開展個性化的英語課堂》等書籍和光盤,，利用半日教研時間我們英語教師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采,，品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當關(guān)注學(xué)生長遠發(fā)展,，于是我們的每一個活動設(shè)計不再是單純地演練,，學(xué)生的教學(xué)成績不是我們唯有的追求利益,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認真思考的命題、名師們在教學(xué)生涯中所積累下來的教學(xué)真諦的感悟,、對教學(xué)藝術(shù)的詮釋,，以及教育智慧的火花……

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,，從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標和辦學(xué)特色出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源,，依靠教師、學(xué)校等共同開發(fā)的原則,，開發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語校本課程已勢在必行,，在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道”的課題研討會上，景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許,。我們相繼開發(fā)了適合我校學(xué)生實際的英語校本課程,。

1.音標教材已得心應(yīng)手

我們結(jié)合具有權(quán)威的英語教學(xué)書籍和工具，查閱了大量的資料,，

編著了我校的音標校本教材,，將張老師的韻語音標教學(xué)和張思中國際音標教學(xué)表相融合，老師們使用這套音標教材省去了大量的查閱資料的時間,，加入第三冊和第五冊的單詞音標學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺英語單詞的學(xué)習(xí)“難,、難于上青天”,，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標。

2.“PocketEnglish”使得英語單詞觸手可及

我們把每冊的英語單詞采用圖文并茂的形式,，編制成了巴掌大的小冊子,，讓學(xué)生隨身攜帶，在茶余飯后,、課間休息,、上學(xué)回家的路上，像看小人書似的時隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語單詞,，讓單詞與學(xué)生“零距離接觸”,，耳濡目染與潤物細無聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動。

3.“讀寫繪唱演”本給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀,。

為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生語言運用的能力，我們編寫了適合中低年級的“讀寫繪”本,。選擇與學(xué)生水平相關(guān)的內(nèi)容,，貼近學(xué)生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫一畫,、說一說,、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力,，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化,，為進一步的思考學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

英語組聚焦課堂,，以“半日教研”制度促進教師積極開展校本教研,，實現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng),，建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò),，并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時間內(nèi),，我們英語組的課題研究捷報頻傳,，在去年秋季，景老師擔任的主干實驗教師的課題《小學(xué)英語形成性評價實驗與研究》獲得省級結(jié)題,，并取得省級優(yōu)秀課題,。在今年5月份，市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會上,，我校的《小學(xué)英語形成性評價研究》順利結(jié)題,，我們自己研發(fā)的一系列評價工具：等級印章、成長的足跡,、各種評價表格等在全市得到了宣傳和推廣,。在20xx年3月份景老師作為實驗教師參與的了《開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道》的省級申報與立項,，我們正在申報外語教學(xué)與研究會的國家級立項，期待在這一課題的研究中我們還會取得更加豐碩的成果,。

當然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能,，引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神,，立足平凡的崗位,，爭一流的業(yè)績，激發(fā)他們的崗位奉獻,、崗位成才的意識,，推動萊城區(qū)“先進教研組”工作的開展，形成良性循環(huán),，更好的為教師,、學(xué)生服務(wù)。

心之所愿,，無所不成,，在未來的教育教學(xué)的每一個日子里，我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化,、豐富多彩的活動文化中多下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中,、生活中更深刻地感受英語,、享用英語，讓每一位英語教師得到提升,，讓每一個學(xué)生獲得全面發(fā)展,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)7

一學(xué)期來,，我們組20位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識,，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

1,、本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料,。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作,。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思,、心得、教學(xué)反思,、教學(xué)計劃,、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客,。能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學(xué)論文。學(xué)期末每人完成教學(xué)論文一篇,。

1,、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練,。

3,、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進行組內(nèi)開課,。本學(xué)期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率,。本學(xué)期有6位老師錄制了曬課錄像,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽,。通過活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。

周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二,，三等獎,。張衛(wèi)敏老師參加把握學(xué)科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課,。各年級期中期末考試均超市平均,。

白板的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。課堂上學(xué)生的活動開展的還不夠,。

總之,，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)8

本學(xué)期我們英語組的教研活動,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動,，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力,。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,，同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標要準確,，方法要得當，訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言,，共同進步,。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

四,、改進與努力方向

本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué),、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實驗小學(xué)舉行了連片教研活動，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角,。對于這次活動我們沒有半點松懈,，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),、別的教師學(xué)習(xí),，共同協(xié)助,，取長補短,，不斷試教，反復(fù)修正,。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段,、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚,。這給了我們很大的肯定和動力,，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行,，必有我?guī)?rdquo;,。相信在今后的教學(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當然,，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)9

一學(xué)期匆匆而過,，短暫,、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù),。同時,，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下,。

本學(xué)期,，英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新,，積極進取,，團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,，擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結(jié),、無私,、奉獻,、進取。有這樣一個團隊,，是英語教研組的驕傲,。

我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷提高思想覺悟,，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì),。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),。在每周一次的英語教研活動中，除了探討教學(xué)中的實際問題,，還研討如何備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,，并且能夠運用到實際教學(xué)中,，給英語教學(xué)活動增添了新的活力和血液。

認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),，堅持每周一次的英語教研活動,，響應(yīng)“新課標”精神，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案,，同時也備學(xué)生的活動,，分析反饋學(xué)生的課堂實際情況， 充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點,。開展了一系列的集體備課,、上課、評課等活動,。共同商討和研究教學(xué)中的難點,，充分體現(xiàn)團隊精神,，利用集體的智慧促進和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿;過程考核方面,，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實力水平,。

1. 教學(xué)方面,。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進步,，教學(xué)水平提高很快,，各班級整體成績從過去的均分五、六十到現(xiàn)在絕大部分班級都在七,、八十以上,，有的甚至達到九十多分，這是很好的兆頭,，英語組將再接再勵爭取更大的成績,。

2. 教師成長。本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,、教學(xué)心得,，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng),。劉啟圣老師被評為“泰州市教壇新秀”,，吳琪老師參加興化市教研室組織的說課比賽榮獲三等獎。

在過去的一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。工作中也還存在不足， 老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高,， 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,， 實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,，對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,，他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng),。新的學(xué)期里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取,、勇于開拓,、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求我組的建設(shè)日臻完善,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)10

近年來，隨著新課程改革的全面推進,，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷,，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁,，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進行簡要回顧：

我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人,，高級教師2人,，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人,。xx任教研組長,，組員包括：xx、xx,、xx,、xx、xx,。全組教師學(xué)為人師表,，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀律,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益,，每次教研活動有計劃,、有記錄、有總結(jié)與反思,，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。

我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動,，出勤率達到100%,，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課,，周二,、周五進行校本教研活動，對該教師的說課,、授課進行評課與反思,，落實教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復(fù)實踐,、反思,、總結(jié)，功夫不負有心人,，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式,，xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xx老師在xx市河?xùn)|實驗小學(xué)做研究展示課,，反響甚佳,。

為了有效開展教研活動，開學(xué)初,，全組教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的精神,，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教案,，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理,、規(guī)范,，各單元均進行檢測，有符合實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū),、校號召,，切實開展傳幫帶活動，xx老師分別與xx,、xx老師結(jié)為師徒,，xx老師與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學(xué)習(xí)互相促進,，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法,，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，互相探討，取長補短,。通過大家不屑的努力,，xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎;xx,、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎,。

以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)11

本學(xué)期,，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點,，根據(jù)三個學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,，認真制訂教研組教學(xué),、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動,。以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 ：

根據(jù)素質(zhì)教育精神，我學(xué)片教師重新研讀了《英語新課程標準》,，進一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù),、要求和目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”經(jīng)常閱讀并應(yīng)用于教學(xué)工作。有計劃地,、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物,。

開學(xué)初，針對新的教育精神,，我們琵小英語組組織教師開展《新課程標準》的學(xué)習(xí)和研究,，進一步明確教材改革的方向與重點,。通過學(xué)習(xí),，使我們的教育教學(xué)觀、課程觀,、評價觀得到進一步地轉(zhuǎn)變,，更好地更新了英語學(xué)科知識，明確了自身努力的方向,，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和創(chuàng)新型教師。課前,，認真研究教材,，根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭課堂的能力,，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。利用本校班級多媒體設(shè)備,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成兩極分化,。課后，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，寫出教后反思,。

教師的教研活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的.好壞,。為了提高教師的教學(xué)能力,，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,，定期進行教研活動,，希望通過活動，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實處。本學(xué)片每位英語教師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課,。

本學(xué)期通過全體英語教師的努力,，我們英語組取得了一定的成績，我們將繼續(xù)努力,，以取得更好的成績!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)12

在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃,，并取得了一定成績,，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、常規(guī)教學(xué)不松懈,，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項目齊全,，課堂教學(xué)態(tài)度認真,，方法靈活多校，不拘一格,，各具特色,，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱,，既展示了我校教師的教學(xué)水平,，又促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、按學(xué)校要求,，學(xué)期初進行了新課標的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課,，我們克服了教師課時多,，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序,，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù),，促進組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

3,、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討,，組內(nèi)教師積極參加,，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中,，收效明顯,。

4,、當然，我組工作也存在著一些不如人意之處,，如課串不動,，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范,，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范,，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。

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