總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇一

我們英語教研組共6人,，其中骨干教師1人，高級教師2人,，組內(nèi)教師均為英語專業(yè),，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長,，組員包括：王文,、龐立敏、陳娟,、劉建建,、呂敬。全組教師學(xué)為人師,，行為規(guī)范,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，工作中盡職盡責,，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，絕對做到個人利益服從集體利益,，每次教研活動有計劃、有記錄,、有總結(jié)與反思,，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

我組教師積極參加市,、區(qū)組織的各項教科研活動,，出勤率達到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課,，全組教師聽課,，周二、周五進行校本教研活動,，對該教師的說課,、授課進行評課與反思，落實教學(xué)工作,。經(jīng)過不斷地外出觀摩,、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗,，通過反復(fù)實踐,、反思、總結(jié),，功夫不負有心人,，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課,，呂敬老師在xx市河?xùn)|實驗小學(xué)做研究展示課,，反響甚佳。

為了有效開展教研活動,，開學(xué)初,，全組教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材,，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué),、合理,、規(guī)范，各單元均進行檢測,，有符合實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),，并且積極響應(yīng)區(qū),、校號召，切實開展傳幫帶活動,，楊德龍老師分別與呂敬,、王文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒,，名為師徒,，實際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進,，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法,，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，互相探討，取長補短,。通過大家不屑的努力,，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎,；王文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎,；王文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎,。

以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當然，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇二

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的"前衛(wèi)"起來,，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標,。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師，她不但認真鉆研業(yè)務(wù),、常規(guī)教學(xué),，而且她能完成課改教研任務(wù)。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績,，得到聽課教師的一致好評,。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，

4、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員少，學(xué)科繁多,，辦公地點分散,，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1,、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，老師的教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整,。韓平擔任三年級思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認真制定復(fù)習(xí)計劃,；全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角",，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇三

我校成立了英語教研組，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在當今信息社會中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標準”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多,，至少三個班,，比較吃苦。作為教研組長,，要認真,、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認識,，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達到的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”,，即備課標,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論,，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課、備同一個教案,、上同一堂課,、保持同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語,，很少使用普通話，但是,，一學(xué)期以來,，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動,，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等,。

由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段,，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的研究,，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,，哪怕工作再忙，課題研究不能丟,，哪怕困難再大,，也要持之以恒，努力克服,，扎扎實實地做好課題研究,；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié),，圍繞主題,，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生,，不離課堂,，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，積極撰寫教育論文,，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣,；教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課,；要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新，以老幫新,。通過民主討論,、深刻分析、相互比較,、相互探討,，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實,，教學(xué)要求更加淺顯,，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法,，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討,、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結(jié),、和諧的小群眾,，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標準,，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題,，及時解決,。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動,。

根據(jù)學(xué)校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的.思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課,、上課,、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率到達了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果,。

1、英語節(jié)活動,，其中包括：單詞比賽,、手抄報比賽、書寫比賽,、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽、英語作文比賽,。從制定方案到操作過程,、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認真實施。學(xué)生樂此不疲,，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時在活動中，學(xué)生英語表達的自信心更強了,，受益匪淺,。

2、英語誦讀,。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,，開始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中,，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。

按照課程計劃上的課時,，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得,。近期，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,，論文競賽的參與率,、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期我校英語教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》,，在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)合,，認真進行教改。

2,、用心參加教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英語教學(xué)，建立以活動課為主的教學(xué)模式,，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的潛力,，采用韻律兒歌、歌曲,、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽,。加強常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動,。它以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實際問題。

1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n,，選取恰當?shù)慕虒W(xué)方法；二要認真準備教具,；三要用心了解學(xué)生需求,，及時為學(xué)生帶給幫忙。

2,、本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)改革實踐活動,，繼續(xù)請專家定期聽、評課,，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的英語表達潛力及推動英語教學(xué)改革順利進展的目的。

本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了,。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題,。

本學(xué)期，為全面實施素質(zhì)教育,，用心開展教育教學(xué)研究活動,，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎,。結(jié)果是甜蜜的,，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有生機,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇七

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我努力、踏實地工作著,。我感受到了壓力,，同時,，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書,、育好人,。為此,，我不斷強化學(xué)習(xí)教育,，充實知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā),，使我對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作,，才能樂在其中，不斷提升自我,。

2,、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,。

注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f,，每次的學(xué)習(xí)對我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊,、積淀知識含量,，提高教科研能力的捷徑。

1,、加強對教材的創(chuàng)造性研究,。

本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點放在對三年級教材的分析和研究上：根據(jù)三年級教材的特點、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點,，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們,，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得,。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣,，提高學(xué)生讀寫技能,，了解學(xué)生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競賽活動,。競賽采取筆試的形式,，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞,，同時也是為短語,、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

英語老師們精心設(shè)計試題,，結(jié)合課程標準中對單詞識記的要求,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了形式多樣,、圖文并茂的開放性試題,，在注重學(xué)生平時積累的同時開拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀,、記單詞,。

通過競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣,，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1,、加強案例研究、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè),，我們不計得失，樂于奉獻,；我們像團烈火,，積極向上。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇八

一學(xué)期來,，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué),、教研活動,。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

開學(xué)伊始，教研組組織教師開展新課程標準等理論學(xué)習(xí)和研究,，通過學(xué)習(xí),，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀,、評價觀得到轉(zhuǎn)變,，更好地更新英語學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時我們組繼續(xù)課題“英語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究”,。并邀請胡老師到校聽課,、指導(dǎo),、答疑。在教學(xué)中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料,，在小組中充分討論,，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念,，堅持“理論學(xué)習(xí)嘗試實驗——評議反思——總結(jié)交流”這一流程的實施,，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),。積極參加市,、區(qū)組織的各項活動，特別是要求聽完觀摩課后要在組內(nèi)評課,，議課,。

本教研組專職教師有7人，其中有兩位老師都要同時帶語文或數(shù)學(xué),，因此做好傳幫帶尤其顯得重要,。所以我們在學(xué)校組織師徒結(jié)隊后落實到行動中，師傅與徒弟相互聽,，評課,，師傅悉心教，徒弟虛心學(xué),，在融洽的教學(xué)氛圍中,，青年教師進步飛快，如陳宇等老師,，他們雖然不是英語專業(yè)畢業(yè),，但他們在教學(xué)上日趨成熟，在開課中獲得好評,。

一是本學(xué)期繼續(xù)進行“英語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)”的研究,。同時以研促教，本學(xué)期我們教研組一共開了五節(jié)公開課,，還有一節(jié)區(qū)級示范課,，都圍繞本課題展開。同時也組織教研組的日?；顒?，落實常規(guī),，努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語教研活動安排在雙周三下午活動,，并且在這個時間里我們分別作了以下的工作：一是日常的教研課,，我們將每一次的教研課當作公開課來上，修改后才以公開課的形式對全體英語老師開放,；而且我們注重課后的反思和總結(jié),，老師在每上完一節(jié)教研課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位,，”積極的向其他教師請教,，把好的教學(xué)建議以教后記，教學(xué)反思的形式記錄下來,。做到了課課有教學(xué)反思,，形成了我們英語組的“風(fēng)景線”。教師的教學(xué)活動,，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師本事的業(yè)務(wù)水平,，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,，在每周進行教研活動，希望通過活動,，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實處,。本學(xué)期每位老師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課,，并上了一節(jié)校級研究課,。其中趙亞珍在區(qū)督導(dǎo)評估時開了一節(jié)新基礎(chǔ)實驗課，吳霞仙老師面向區(qū)開了一節(jié)公開課,，孫麗老師在校際交流時推出了一節(jié)精彩的英語課,。

二是我們的集體備課按冊分出集體備課小組，共同探討教學(xué)中疑難問題,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,，如：“快餐式”備課。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實際的討論,，每次都定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，以個人收集學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，促進了教師理論素養(yǎng)的提高,，為撰寫教學(xué)論文提供了良好的素材,。

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重,，因此，我們?nèi)w畢業(yè)班英語老師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神,，利用中午時間、晚上放學(xué)后,，為后進學(xué)生補差,。有的老師因為課時多，嗓子出了問題,，無奈之下自費買了耳麥,，提高了教學(xué)效率。

教研組是一個團隊,，一個團隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,。但我們畢竟是一個年輕的集體,，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,，指導(dǎo)。我們英語組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,，教學(xué)理念，教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)美篇篇十

回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，取得了一些成績,，但也有一些值得今后改進的地方,。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面：

全組教師能認真領(lǐng)會《英語課程標準》的精神,，認真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到《課標》的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說、讀,、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周一次的早讀制度,，切實提高學(xué)生的閱讀,、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音,；全面負責，把好語音關(guān),。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音,、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學(xué),。同時,，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣,，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情,。在備課中,，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，力爭做到“心中有本”、“心中有生”,。上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。課后認真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，力爭做到課課通、單元清,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面,。為此,，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識,，利用課余時間,，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育,，以切實提高自己的英語知識水平,。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實自己。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，大家都會積極參加。

開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動和“師帶徒”活動,，認真進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)有效備課等,。已經(jīng)落實開展“集體備課”活動。特別是在彭芳老師的比武課時,，校領(lǐng)導(dǎo)認真組織,，各方面大力支持，老師們認真聽課,，評課,，課前大家集體鉆研教材,，集體探討教法,，接著全組成員分頭去備課,；然后集體備課,；之后每一位老師上課,，課中聽課教師認真聽課,、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。

我組還提倡平時互相聽課,，取長補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語組織課堂教學(xué),。老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境,，如彭芳老師的真實實物的引入和多媒體的靈活運用,、譚玉華老師評價方式的精心設(shè)計與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會話教學(xué)融為一體,，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進行合作自主探究學(xué)習(xí),。這些方法的引入，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負擔,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。

本學(xué)期我組開展了校園快樂英語朗讀“模仿秀”活動,。活動前,，我們英語組的全體教師對這次活動進行了認真的討論與研究,，制定出活動計劃。九月份,，結(jié)合培優(yōu)補差計劃教師利用課前一分鐘，宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀,，讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力,，從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份,，通過課前一分鐘演講活動,，教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端，并在平時的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識與朗讀技巧,。十一份,，教師通過學(xué)生上報的英語朗讀模仿秀材料，逐一進行指導(dǎo),，糾正他們在朗讀時出現(xiàn)的不正確的語音,、語調(diào)、重讀,、弱讀,、連讀、意群停頓等,，鼓勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶,，以培養(yǎng)他們英語語感，增強他們朗讀英語的自信心和自豪感,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作,，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。,，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,，做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請教。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色,！