工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇一

一,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣,。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況,，教育學生向愛迪生學習,。在學習上要多動腦,，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng),，增長知識,，還要認真完成作業(yè),。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵,，對沒有選上的同學教育他們今后要努力,，爭取下次被選上,。

2,、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,，做一個關心集體,、愛護公物的好市民,。

3,、培養(yǎng)學生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德,。

在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做,，哪些不應該做,，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動形式引導和教育學生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人。

4,、培養(yǎng)學生講道理,，不任性,，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質,。

在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,，不任性，還要懂得尊敬老人,、愛護幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費,，做一個講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5,、 通過學習,，讓學生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

二,、采取的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心,，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標的教育觀,，在課堂教學中逐步形成,。

2,、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學,。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式;活躍了學生參與教學的形式;擴大了教學資源,。

3、注意創(chuàng)設情景,，把課上“活”;開發(fā)教學資源，把課上“實”;組織學生活動,，把課上“樂”,。

4,、比較重視師生之間的雙向交往,。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習,，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人,，拾到東西上交學校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應進一步加強學習,，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力,。應打破傳統(tǒng)的教學模式,，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合,，提高課堂效率,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇二

本學期,，本人擔任七年級4個班的思想教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結,。作為科任老師,，學期開始能認真制定計劃,，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動,。

作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,、教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。增強上課技能,，提高教學質量,，盡量使講解有條理,，準確，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇三

很快地,，一學期又將過去,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂教學計劃，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。同時在教導處的領導下,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，轉變思想,，積極探索,，改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學，收到了較好的效果,。為了能在本學期的管理中楊長避短,，爭取完成中考目標，現(xiàn)將工作認真總結如下：

欠缺的方面：對基本概念,，基本原理理解和掌握不夠,，同時，由于學生自學與復習不自覺,，因此,，分析和解決問題的能力不強，表現(xiàn)在對多選題,、簡答題,、分析說明題的解答上疑惑較多，得分不高,。觀察,、分析事物的能力不強，語言的表達能力及對知識的概括能力不強,，知識的遷移能力,，創(chuàng)新能力尚待提高。

我所做的工作：

(一)嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，努力提高教學質量

教學常規(guī)是做好教學工作的基礎,。為此，我嚴格把握教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，確保了教學嚴謹而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材,，按照新課改理念,，根據(jù)學生已有的知識水平和心理特點,，借助相關教學參考資料和電教手段,，制定出適合學生實際的教案，靈活選擇好教法,，力求學生主動參與教學過程,，發(fā)揮學生學習的主體作用。二是認真上好第一堂課,，向40分鐘要質量,。

以課前精心準備為基礎，以新課的理念為指導,，我在課堂上盡量做到少講,、多導，實現(xiàn)課堂的民主化,，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習精神，增強40分鐘的教學效果,。三是加強信息反饋,。通過課外輔導和批改作業(yè)，加強與學生的溝通和多方位的反饋信息,，增進了師生友誼,，強化了教學互動。本期的課外輔導扎實而富有成效,。一方面,，加強了對書本知識的輔導;另一方面是社會實踐、知識運用的輔導,，提高學生的綜合素質和能力,。

(二)注重情感因素，認真做好后進生的轉變工作

差生是教學工作的一個重要組成部分,，面對差生面廣的實際情況,，我充分注重情感因素，通過課外輔導,、座談,、個別談心等方式，加強與學生的交流,、溝通,，幫助他們樹立自信心，解決他們學習生活中的實際困難,，建立相互信任的師生友誼,。積極引導他們發(fā)掘學習方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學習興趣和學習主動性,。經(jīng)過一學期的努力,，差生轉化工作取得了明顯成效。班紀好轉了,，學風濃厚了,，特別是岳曉慶、張陽陽,、張偉偉,、穆世亮、畢少華,、李光智,、耿鵬翎、張婷婷等同學的政治成績提高較快，有的在班上評上了進步生,，有的因進步被吸收為共青團員,。

(三)加強教學研究，提高教學研究水平

為了適應新課改理念下的教學,，我不斷加強學習,，學習新理論，鉆研新課標,，學習和吸收其他教師的教學經(jīng)驗,，積極參加校本教研活動。本期參與聽課,、評課均在12次以上,，參與集體備課6次以上、撰寫教學心得體會3000字以上,，注重學生自主,、合作、探究學習方式的養(yǎng)成,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高,，并借助現(xiàn)代化教學手段以達目的，取得了良好的效果,。

存在的問題和不足

本學期,，在取得一些成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：

1,、有些學生學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。部分學生的學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，部分學生的學習被動，積極性有待進一步提高,，學習有待于進一步加強,。

2、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心,。

6,、學生作業(yè)的訂正工作抓得不實，不到位,。

7,、相對而言，學生的輔導工作抓得不夠積極等,。

今后的工作目標和努力方向;

1,、改進工作方式和方法，講求工作藝術,，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學習,，深化教學改革,。

2、工作作風要堅持力戒空談,，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績,。

3、重新調整各科的學習輔導時間,。

4,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

5,、豐富學生的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛,。

6,、對一些學生缺乏興趣的學生采取"強化學習"的方法,。

7、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

8,、加大作業(yè)的督促檢查,，杜絕抄襲、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。

9,、加強課外輔導，注重學生的社會實踐能力的培養(yǎng),。

10,、關心愛護學生，掌握學生的思想動態(tài),，加強與學生的交往,，及時交流教學信息。

11,、加強對學生的學法指導,。

所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級重在于下學期的升學考試,，本學期已經(jīng)把下學期的課程都上了一部分,，目的就是為下學期的復習迎的更多的時間，下期的主要經(jīng)歷就是放在對學生進行時政焦點,、熱點,、難點的分析上，爭取有更多的時間對學生進行全面的復習,，力爭在中考中考出好成績,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇四

本學期,，本人擔任初二級(1)(7)(10)班,，3個班的政治學科教學任務,。學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情,、基本國策教育,，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點,，熱愛國家,，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育,，增強學生熱愛中國共產黨,，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實際,，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力,。一學期來，我按照“打牢基礎,、增強能力,、教書育人”的工作思路，堅持認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本,、教學和教法,，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課,，積極參與聽課,、評課，不斷總結探索教學經(jīng)驗,，全身心投入教學工作,，較好完成了學期教學目標任務。 主要采取了以下措施和方法：

一,、加強學生基礎知識的訓練,，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識,，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習題,，及時督促檢查,，達到鞏固基礎知識,，并提高學生分析解決問題能的目的。

二,、配合學校通過周測,、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學生復習,，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習,，這樣讓學生在考試中樹立信心,。考試后對試卷進行全部批改,，并對學生考試情況,、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正,，并做好筆記。通過考試,、復習,、評講，使學生對知識的掌握更加牢固,。

三,、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析,、引導,，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性,，并正確看待,、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中,，隨機引入歷史,、地理、文學等相關知識,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個遵規(guī)守紀的好學生,，今后成為一個責任心強、對國家,、對社會,、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

對于初二年級學生來說,，政治課是中考必考科目,。作為初二政治課教師，我明白這門課程的重要性,，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課,、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料,，精心安排設計，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學質量,，我努力改善教學手段，借助課堂辯論,、討論交流,、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣,，學生學習政治課的積極性,、主動性普遍增強。我?guī)У某醵昙?個班,，班級之間的差異性很大,，每個班學生人數(shù)多，個體差異也很大,。針對這些特點,，教學中，我堅持因材施教,，對不同的學生提出不同的要求,。開學一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,，對于較差的同學多給鼓勵,，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變,。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀。課余,，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦,，與時俱進跟上時代的脈搏,。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。以自己的良好形象,，人格品質，去影響學生,。

由于在實踐中努力摸索領悟,，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結,，本學期,，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升,。學生學習政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤，人無完人”,。我知道,，按照學校的要求，我還有一定的差距,。需要在教學風格創(chuàng)立,、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習,，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇五

本學期,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。

作為科任教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識,。

還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

二,、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，我除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育,。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學期,，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇六

本學期,，我以學校教研工作計劃為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為全面提高學生的能力,，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式。現(xiàn)工作總結如下：

1,、認真學習《政治課程標準》,，熟悉教材內容，學習先進的教育教學理念,，為教育教學改革奠定基礎,。

2、認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),。進行“研究型備課”,。以教材、學生,、教法,、教具作為研究對象，查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度,，全面、準確的掌握知識,，而且做到融會貫通,，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的體驗和認識,。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋,，積極去思考問題,、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,，不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗,、小制作,、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查,，并做出客觀,、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣,。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享,，優(yōu)化課堂教學,。對教材中的重點、難點以及教學方法,，精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,，通過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學水平,。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下，精選一些競賽題進行訓練,。更重要的是,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心的方法,。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

5,、作為一名政治教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習,，把科學的知識傳授給學生,。教學中，我積極探討科學的學習方法,，諸如興趣教學法,、交互探求法、情感交流法等,。從而,，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率,。在素質教育的今天,，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“主體”顯得更為重要,。

6,、一分耕耘，一分收獲,。本學期,，我所教九年級(64、65,、66三個班)的政治課程,，學生的自主學習的能力大大提高，期末檢測取得了較好成績。當然,，在教學中還存在很多不足,。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力,，要給學生創(chuàng)設質疑,、調查、動手實驗的機會,，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間,。培養(yǎng)學生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇七

品德乃人之靈魂,，之根本,。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質,。為此,，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質的人才,，適應社會發(fā)展的需求,，教師責任重大，也義無反顧,，乃事業(yè)之崇高,。

品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會,、學習做人,，追求教育的基礎性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端,，使品德與社會教學充滿思辯色彩,，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心,，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終,，以提高品德與社會教學實效為根本,，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結如下：

一,、落實課程計劃,，完成教學任務

開學初，在學校德育工作思想的指導下,，細心學習《品德與社會課程標準》,，領會其教育思想,，認真撰寫教學計劃，做到有目的,，有步驟地實施,。把握教材特點，聯(lián)系學生實際,，適時拓展資源,，注重人文關懷，做到有的放矢,，出色地完成了教育教學任務,，收效明顯，成績突出,，得到領導的認可，博得同行的口碑,。

二,、凸顯以人為本，營造和諧課堂

學生是學習的主人,。只有給予學生一個自主的空間,，師生平等、民主,、安全,、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚,、心靈得到釋放,，他們學習的積極性得以調動，課堂得以真正“活”起來,。

在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體,，要讓其活力都得到充分

的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺,。對他們而言,，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分,。因此,，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案,，而是實際的參與者,，教育教學中的主角。課堂是他們的,，自由而且快樂,，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體,，作為活生生的人,，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

三,、實施多元評價，促進學生發(fā)展

眾所周知,，學生是發(fā)展的主體,，也是評價的主體，要想真正準確,、深入地評價學生,，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師,、學生,、家長組成的評價群體。因此,，在教學中,，為了真正發(fā)揮評價的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價,，而是一種多方參與的評價,，通過評價既尊重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康發(fā)展,。于此同時,，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在,，而且更著眼于學生的未來,。這樣，更好地體現(xiàn)對學生的關注和關懷,。通過評價促進學生在原有水平上的提高,，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。

四,、開展拓展訓練,，指導學生行為

課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事,，身邊模范等,，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路,，使課本知識得以有效的補充,。讓它們進一步了解我們這個社會,，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會,，感受歷史,，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識,。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學效果。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇八

本學期我擔任九年級3個班的思想品德教學工作,。在教學中,，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況,，扎實工作,，使教學工作有計劃，有步驟地開展,。主要做了以下幾個方面的工作,。

一、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，初三面臨的是學生參加中考，所以,，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點,，熱點。增強了教學的針對性和實效性,。

二,、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經(jīng)驗,，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題,，認真研究xx年的中考說明,。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息,，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標準制定的，也就是說,，不管你使用的是哪個版本的教材,，都適用。通過仔細揣摩,，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據(jù),。因為我省使用的版本有人教版和廣東版，內容和課程設置都是不盡相同的,。所以,，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本,，融合了兩種版本的內容,。我認為這是最為成功的一點。

三,、學習“洋思”,，改善課堂教學。抓好目標引導,、周過關

學習“洋思”教學模式,，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂,，結合學校實際,，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內容仔細確定目標,，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

(2)以學生自學討論、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流，互幫互學,。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

(3)當堂測評,，及時進行教學反饋。

(4)每周確定周目標,，每周實行周過關測評,。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”,。在對“周周清”中對學生實行分層要求,，兼顧到學生的鞏固和學有所得。

使教學成為師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn),，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵,。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習,，有一定基礎的學生都能培養(yǎng)升入高中,。

在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績,?！?/p>

當然，在一年來的教學中,，還存在許多的不足,，特別是學習“洋思”教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的,，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題,。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高,。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗，促進教學工作更上層樓,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇九

在這個學期,，我圓滿的完成了教學任務，為了適應新學期的教學工作,。我嚴格要求自己積極向別的教師虛心學習,，努力提高自己的教學水平和能力。

一,、了解學生 掌握情況 結合實際備課

了解新一屆學生的知識狀況,，有針對性的采取恰當?shù)慕虒W方法與措施，結合學生的年齡特點和本課程的特點設計教學過程,，使得學生獲得更多的知識并及時與學生溝通交流,，以便我 改進教學方法，完成教學任務,。

二,、提高學生學習興趣 優(yōu)化教學效果

要在平時的教學工作中，把基礎知識講解清楚,，要做到深入淺出,，調動學生的學習興趣，主動與學生交流,，了解他們在學習過程中存在的問題,，幫助他們答疑解惑，提升學生能力,，優(yōu)化教學效果,。

三、提升自己 多與別的教師交流

在教學中,，要想法設法提升自己,，多學習新知識，保持與時俱進,，滿足學生知識增長的需要有不懂的要主動與別的教師交流,，提升自己的知識水平。

四,、認真布置,、批改作業(yè)

作業(yè)的布置一定要有針對性，對一些重點難點問題要精講優(yōu)練,，分析學生在作業(yè)中的常見問題,，要著重指導，督促學生及時完成練習冊,，及時批閱和講解,。

五,、嚴抓學風 促進教學

在教學過程中，嚴格要求學生遵守課堂秩序,，專心聽講,，認真完成作業(yè)。當然在一些討論科中,，要積極引導學生主動發(fā)言,，廣泛交流，使學生對政治科目產生濃厚的興趣,，提高教學質量,。

通過這學期的努力，完成了教學任務,，充分調動學生的學習積極性,，他們掌握了相應的知識和學習方法，能力得到提升,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十

本學期,，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務,。一學期以來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質,，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質,。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

二,、經(jīng)驗和體會：

1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2,、抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三,、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十一

這學期,，本人擔任九年級六個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求,，嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下：

一,、 鉆研課標，挖掘教材,，科學復習備考,。

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段,。為了進一步提高教育教學質量,，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》,，為復習做好充分的準備,。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式,，把考試所涉及的87個考點全面重點復習一遍,，讓學生有個整體感知、加深印象,，并結合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展,。第二輪復習是精選式，結合《學林》8套練考試卷和咸陽市兩次模擬試卷,，進行精講精練,，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納,，提高學生做題的速度和效益,，并將這一方法總結推廣,，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高,。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間,，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間,、精力，提高了效率,。

又如;我對于復習備考的每個階段都提出明確的目標,，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見,，以提高他們的復習效果,。

二、深入研究學生并針對學生復習實際,，及時轉變教學觀念

努力和學生交流,、溝通，充分了解學生,，了解九年級學生的特點,，了解他們的心理，對他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計,。九年級學生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽課,，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念,，改變自己的教學行為,，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時,，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水;同時注意知識理論與社會實踐相結合,，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產生學習的動力;最后,，講練結合,，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

三,、積極參加教研活動

本學期積極參加我校的教科研活動,，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級,、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高,。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處,，使自己得到全面提高,。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式,，提高教學效率,，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性,，不學習就要被淘汰,，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求。同時自己積極學習新課程標準(20xx版),，并通過新舊兩個版本教材的對比,，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認識,，為明年接觸新教材做好準備,。

四、考試方法,、技巧以及考試心理的指導,。

雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折,，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法,、技巧的指導是每次訓練中的必修課,。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合;考中認真作答,，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關重要的,。

以上就是自己本學期所做的主要工作，而本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要,，但是過程更加重要，所以對于我來說在以后中如何自我提高,，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務素質上不斷進步才是我以后努力的目標。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十二

轉眼間,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來,，我們三(1)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《李時珍》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說： “文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個人總結優(yōu)秀20xx年教師個人總結,?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內外結合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘,。

此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結),，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十三

因為種種因素的限制,，在初中科學教學中學生的動手能力沒有得到有效的培養(yǎng)。

主要表現(xiàn)在：

第一,，學生缺乏動手操作的興趣,。

第二，學生的動手操作能力差,。

第三,，學生在動手操作中不能實現(xiàn)手腦并用。

1.學生缺乏動手操作的興趣

學生習慣于理論知識的學習和記憶,，習慣于教師講解,、學生傾聽的課堂模式，很難實現(xiàn)從理論探究到動手操作的轉變,。在初中科學實驗課堂上,，學生的積極性普遍不高,，有的學生對科學課程不感興趣,，也有學生對實驗內容不感興趣。缺乏興趣成為影響學生動手能力培養(yǎng)的一大阻礙,。

2.學生動手操作能力差

目前,，初中科學課堂上，學生自己動手,，參與實驗的機會比較少,。大部分時間都是教師在課堂上做實驗，學生在下面觀看,，學生的動手能力得不到鍛煉,。沒有鍛煉就沒有提高，所以，初中學生在科學課堂上的動手操作能力普遍比較差,。

根據(jù)上述對學生動手能力現(xiàn)狀分析,，我認為主要應該從以下幾個方面入手在初中科學教學中培養(yǎng)學生的動手能力。

1.實驗與生活相結合

激發(fā)學生興趣知識的學習最終要應用到生活中,，而生活與學生之間的距離更近,，所以，教師要激發(fā)學生對實驗操作的興趣,，可以進行生活化教學,，把實驗與生活相結合，并讓學生主動參與到實驗操作中來,。

2.設置問題

讓學生在操作中思考學生在進行實驗操作時,，教師要設置與實驗內容有關的問題，這些問題要設計成不同層次,，使之有一定的連貫性,。讓學生在實驗中探究，在操作中思考,，這樣才能真正實現(xiàn)理論與實踐的結合,，達到實驗的真正目的。教師還可以安排學生獨立完成某項操作活動,，以此鍛煉其獨立探究和獨立思考的能力,。

科學教學中學生的動手能力還比較差，這與教師,、學校硬件,、評價體系等因素有關。要在初中科學教學中培養(yǎng)學生的動手能力,，就應該注意實驗與生活的結合,，完善學校的硬件設施，在學生操作過程中設置問題,，建立科學的評價體系,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十四

四天在線直播教學，五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行,，為老師們的敬業(yè)精神所感動,，不愧是東光德學校好教師，班主任的負責,，科任老師的密切配合,，都時時刻刻為之內心觸動著。

一,、教師：

早上都能及時開啟打卡模式,，進行一天的工作,。

班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間,，分享直播鏈接,，進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動,，及時幫助學生答疑解惑,，并及時在家校本里批閱學生作業(yè)。

語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡,，直播打卡,，作業(yè)打卡，閱讀打卡,，寫字打卡,，很是辛苦，我看在眼里,，記在心間,。尤其是語文是一項特別復雜的學科，老師們不厭其煩,，幫助學生快速掌握要領,，重難點，完成每節(jié)課任務,。

英語老師：原引群老師輔導年級較多,，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導學生,，甚至進行直播答疑解惑,。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作,，兩個班英語工作也是非常負責,，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師,，是咱們中年級較大的大姐,，她的負責，兢兢業(yè)業(yè),，也積極跟上新時代步伐,，每天班級內部直播講解重點,，短語,，句子，給學生交代清楚,。

二,、學生：

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務,，但也有家長不會操作，不能及時上交,。

三,、困惑方面：

1、老師們思考：

如何讓咱們班級內部直播更為有效,，為我們教學徹底服務,。(像市局老師直播學習)

如何布置適合學生作業(yè)，能激起學生打卡興趣,。

個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè),，我們老師如何溝通，起到作用,。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照,，視頻，音頻等,，)避免家長提交混亂,。

2、校委會成員關注深入還是較少,，應該掌握第一手資料,。

3、如何讓釘釘線上教學,，激起老師工作的熱情,，更好服務于教學知識落實，值得思考,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十五

不知不覺一個學期的時間就要過去了,。我從一個不知如何教學的新手慢慢地掌握了語文的一些教學方式，通過自己的摸索和老教師的幫助下,，我逐漸成熟,。在教學的過程中，我嚴格要求自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，我的教學得到了學生的肯定，自信增強了,，對知識的渴望以及對教育的理解又更深了一層,。回想自己將近一個學期以來的教學工作,，有汗水,，充滿苦澀;更有甜蜜，充滿快樂,。高中的教學生活就是這樣：痛并快樂著,。

備課是辛苦的,，教學上也出現(xiàn)了不好的效果，也出現(xiàn)過學生不滿意的情況,，上課的方式也受到過一些老師的質疑,，曾經(jīng)恢心過，曾經(jīng)煩惱過……但相對來說,，還是快樂多于悲傷,，上課的時候，心情總是喜悅的,，課堂上,，師生積極對話，忘不了,，我們在周記上真情交流;忘不了,，每天晚上在寫教學日記;忘不了，課后大家一起探討語文問題,。

每天的生活都是充實的,，因為有了學生，看到這幫可愛的學生,，我上課時充滿了激情,，看到一眼眼渴望知識的眼睛，我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這幫年齡相差不多的孩子,，我把他們當作弟弟妹妹,，我是他們的老師，我更是他們的朋友,。課上我們一起合作,，課下我們一起聊天，感謝學生的信任,，感謝學生的鼓勵,，有了他們的支持，我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作當成一個宏大的世界來研究,。

一,、語文學習準備

要學好語文，就得有幾本必備的語文工具書,，根據(jù)我以前的學習經(jīng)驗,，我要求學生訂《高中語文知識手冊》因為這本書太好了，各種各樣的有關語文的基礎知識都有,，它的知識非常豐富,，從古代到現(xiàn)代，從字,、詞到文章的分析,，最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點,，我覺得要想在高考中取得好成績,，就得從高一抓起,。在我的說服和努力下，5,、6班139人都訂了這本書,，我還建議有條件的同學訂《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語詞典》，讓他們養(yǎng)成多查字典的好習慣,，而這些工具書成為他們的老師,。

二、我是如何備課的?

我是一個剛畢業(yè)的新老師,，我有我的優(yōu)勢,，我的專業(yè)知識非常扎實，各科的基礎知識淵博,，而且大多數(shù)的教學知識在大學里接觸過,，再加上我的記憶強，這些知識記得比較牢,，因此備課的時候相對比較輕松,。雖是這么講，我還是很認真地備課,，我先用一個星期的時間把必修1和必修2認真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點,，然后平時搜索資料，參考教考和其它教學用書,，還有網(wǎng)上下載的資料,，做到心中有數(shù)。但我不會把所有的東西(包括每一句要說的話)寫下來,，這樣會束縛我的教學,，有時候很多靈感、思路是在上課時產生的,，另外課堂上有很多突發(fā)事件,，很多教案里的東西，程序難以操作,，我一般在電腦上備課,，先瀏覽課本、教考的一些與上課有關的東西,，心中有上課的思路,，采用電腦備課效率比較高，特別是我們語文這科,，要寫的東西實在太多,，不可能把所有的東西都抄在備課本上,。

小學思品教學工作總結 思品教研組工作總結篇十六

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

一,、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材，撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復推敲完善出精彩的案例,。實踐表明,，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成績的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，同學們通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠的路程，知道如何推測,、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力,。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后給予改正,。

四、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。