當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇一

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自我讀過的好書,，講述了讀書帶給自我的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供學(xué)生自由選取,，進行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作職責(zé)性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每一天借閱和歸還的記錄,，同時也負責(zé)做好圖書的更新,、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇二

為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會,，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊,，并對此次進行分解部署,，分工明確，責(zé)任到人,，活動進行有目的,，有步驟，程度的滿足了全縣人民的讀書要求,，營造了良好的讀書氛圍,。

為了確保“全民讀書月”活動有效,、規(guī)范,、深入有序的開展，我局通過縣電視臺,、條幅,、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力,，積極倡導(dǎo)科學(xué),、文明、健康的生活方式,，全面營造人人愛讀書,，家家飄書香的良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀,，年輕的孩子陪父母一起閱讀,。

“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣,，富有意義,。我局結(jié)合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題,，積極動員各有關(guān)部門策劃開展了多種多樣,、喜聞樂見的讀書活動。

（一）推薦一批優(yōu)秀讀物,。圍繞這次主題,，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品,，提高閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期,。

（二）舉辦一個圖書展銷會,。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式,，吸引市民走進書市,，感受書香，豐富自己的知識,，豐富自己的文化生活,。

（三）開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學(xué)生為主的`全民閱讀志愿者,，以捐書,、贈書的形式走進農(nóng)村、社區(qū)開展關(guān)愛助讀活動,，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書,、會讀書、有書讀,。

（四）建立圖書閱覽站,。在公園、商場,、單位等人流密集的場所,，無償取讀，自覺歸還,。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習(xí)慣,。

“全民閱讀月”活動得到了相關(guān)單位、團體及熱心人士的支持,，是這次活動開展順利,。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，在全縣形成了勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣,，營造了“讀好書，好書讀,，讀好書”的濃厚氛圍,，切實增強了創(chuàng)新意識、爭先意識,，提高了全縣人民群眾的整體素質(zhì),。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇三

為了進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍,、閱讀的興趣,，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書,，樂讀書,，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,。我校開展了為期一個月的第xx屆讀書節(jié)活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，xx幼兒園全體教師舉行了“第xx屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi),、園外齊讀書,、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師,、幼兒及家長能親近書籍,，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書,、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案,，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性,，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍,，提高師幼的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1,、落實與開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

2、教師閱讀活動精彩紛呈

（1）精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動（周四一小時讀書活動）,，活動前十分鐘,，園辦負責(zé)挑選優(yōu)秀的'專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

（2）課余拜讀：廣大教師利用課余時間,，不斷發(fā)掘新書,，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享,；在閱讀過程中,，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3,、幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動,。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動,。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

（2）親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,，制作成繪本,，促進父母與子女間的交流，共同成長,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇四

為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求,，進一步鞏固書香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書熱情,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，豐富師生精神文化生活，xx小學(xué)開展讀書月活動,，活動中結(jié)合本校實際,，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,，真正讓書香溢滿校園,。

讀書月活動開展以來,，學(xué)校成立了以校長為組長,，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,，各司其職,。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校認真制訂出具體的活動方案,，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合,，認真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面,。并結(jié)合我校實際,，提出活動的主題和口號，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性,、主動性,。

活動開始，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式,，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標語,，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號。隨后各班召開主題班會,，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹,；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息；從多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,。

為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè),，學(xué)校有專門的'圖書室,，現(xiàn)有藏書103300多冊，學(xué)校藏書人均約120本,，學(xué)校圖書館有圖書管理員負責(zé),，定期向?qū)W生開放,，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友,。為了增強圖書使用的靈活性,、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角,，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇五

本學(xué)期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要好處,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案，落實職責(zé),。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，構(gòu)成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的.效果,。

（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自我閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書,，選取適合自我閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時光有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇六

我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，營造良好的讀書氛圍,，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的,。

1、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面,，大力提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，有意識地把課堂向課前、課后延伸,，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘。

2,、開設(shè)讀書活動課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，教師充分對對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)：

（1）書目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時間的無意浪費,。

（2）加強讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀、略讀,、速讀,、精讀等；

（3）加強閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄,、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，加強學(xué)生知識的積累,。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲,。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況，教師提出指導(dǎo)意見,。

我們認識到,，課外閱讀指導(dǎo)計劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動員工作,，通過家長學(xué)校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持,；另外由教師,、家長帶頭，營造讀書的氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施,。雖然時間不長,，但已達到了我們預(yù)期的目的：家長滿意；教師的課堂教學(xué)進行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料；學(xué)生能夠坐下來,、讀進去,、學(xué)進去；而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分,；課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣,。

1,、設(shè)立圖書角，營造氛圍,，便于交流,。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書管理員，負責(zé)登記,、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,，擠在一起還書,、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,，推薦自己看過的好書,。漸漸的'，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了,，讀書的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2,、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位,，每學(xué)期召開兩次班級故事會,，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱眨徽勛x書后的體會,、收獲,。學(xué)生在活動中暢所欲言,，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3、充分利用學(xué)校圖書室,，開展圖書借閱活動

我校圖書室,，藏書豐富，種類多樣,，都是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源,，我校開展了圖書借閱活動,。學(xué)校以班為單位定期進行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書,，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺,。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",，開設(shè)讀書專欄,，播出學(xué)生的心得體會、讀后感,。

2,、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開,，學(xué)生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識,。讓學(xué)生自編手抄小報,，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,，推薦讀書方法,；根據(jù)從廣播、電視,、報刊上獲取的信息,，自做“手抄報”,，表達他們對社會、生活的“稚嫩”的看法,。

3,、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,，并及時通報學(xué)生獲獎情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感,。

4,、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,，學(xué)生的讀后感,、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件,，均可以刊出,，每月一期，下發(fā)到各個班級,，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流,，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

5、建立獎勵機制：每學(xué)年進行一次讀書筆記評選,，促使學(xué)生做好此項工作,，成為習(xí)慣；每學(xué)年進行一次讀書之星的評比表彰等,。

6,、開展各種形式的比賽：“迎國慶、慶中秋”詩歌朗誦比賽,、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦比賽,、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動,。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中,，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎,。

隨著各種讀書活動的開展,，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣,，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇七

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童快樂,，豐富兒童的精神,、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，幫助兒童認識自然,、社會，向兒童傳達自由,、平等,、和人類公認的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活,，豐富兒童的業(yè)余生活,。

為進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,，在20xx年萬物復(fù)蘇,，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心,，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動,。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,，讀好書，多讀書,，勤讀書“的好習(xí)慣,。通過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展，我校教師,、學(xué)生,、家長共同積極參與，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,、教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的,，進一步促進了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭,、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成,。

“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：

一,、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃,。按照活動計劃,，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來,，通過召開主題班會,、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,。學(xué)校在3月

16日召開了讀書節(jié)啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書的重要性,，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、活動階段：保證時間,，安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每周一,、二,、四

下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂,。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計,、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程,。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”,、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”,、“共度書香時光”。此外,，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書,，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性,，讀好書的趣味性,，讓學(xué)生多緯度、全方位的`浸泡在書香里,，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍,。

三、評比總結(jié)、閉幕式

在活動的最后,，我校評比出班,、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”,、 “書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外,，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演,，進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力,。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節(jié)活動,，不僅使學(xué)生拓展了知識面,、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),，提升了綜合素質(zhì),，促進了學(xué)生的德行教化。與此同時,，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富,。

好習(xí)慣貴在堅持，讀書也是一樣,。學(xué)校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿結(jié)束了,，但是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕,，希望接學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng),，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇八

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，開放了圖書室，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動,，讓剛參加工作的`年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),，從讀書中增長知識,，成長起來,。

有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。學(xué)校召開全體教師會議,，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書,，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認識,、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,，倡導(dǎo)“愛讀書,、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,，使教師素質(zhì)得到升華。

學(xué)校負責(zé)整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責(zé)組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、撰寫論文等各項工作,。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文,、數(shù)學(xué),、英語、政史,、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本,，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇九

興趣是的老師,。當學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動,。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語,、說詞語或講故事,；可以指名學(xué)生上臺讀他人或自己寫的佳作?！安粍庸P墨不讀書”,，因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中，學(xué)生在傾聽的同時,，也必須認真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法,，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作方法等等。這樣,，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,，還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,，達到“一箭多雕”的`效果。

當孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后,，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作,，回到自己身邊,，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象,。為了避免這一現(xiàn)象，我們采取了同學(xué)每天寫一篇日記,，每周寫一篇作文。有效的督促了學(xué)生的讀,。

利用黑板報的一角開設(shè)“書香百花園”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識,、讀書方法,；不定期舉辦小報、故事會,、信息交流會,、讀書匯報、閱讀欣賞活動,，把課外閱讀推向一個又一個起點,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級中成長,、進步！

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學(xué)學(xué)校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落,。本次讀書節(jié)是學(xué)校青春紅五月的主題活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處,、團委,、年級組的精心組織下，在全體教師的大力支持下,，各班同學(xué)的積極參與下,，取得了圓滿的成功。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動,，同學(xué)們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快,，既豐富了知識、陶冶了情操,，又讓班級的凝聚力得以進一步增強,，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫,，引人入勝，人物形象豐滿,，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕,，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標準,、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽,；還有在朝夕相伴的學(xué)校,，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時，他們奔走在各個角落,，活動結(jié)束時,，他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個五月，我們收獲的不僅僅是知識,，更是成長,。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到學(xué)校里濃濃的.讀書氛圍,。與此同時，積極參與的不僅僅是同學(xué),，更有諸位教師和家長,。教室里，教師與同學(xué)們共同布置圖書角,。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流；書,，不僅僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選,，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級圖書角建設(shè),，則進一步提高了同學(xué)們的讀書熱情,；征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠”,，儒雅人生,，從閱讀開始。整個五月,，學(xué)校里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。學(xué)校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我,，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,，或許會讓你留下了一些遺憾，可是請大家相信,，我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,，讓我們共同期待更加精彩的20xx年學(xué)校讀書節(jié)。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十一

“書籍是人類進步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉,！為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，立足于本班實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時針對學(xué)生的實際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識起點低,，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍,。三是輔導(dǎo)時間少,。基于這些,，要想提高學(xué)生語文知識能力,，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識,。

1,、許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2,、要進一步強化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí),，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部分學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外，當他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時,，詞語積累多,，閱讀興趣大；非知識分子家庭的`孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

1,、更新圖書，豐富書籍

讓圖書角的書籍豐富而又時尚,，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想,。因此，我們通過多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書,。

2、媒體傳播,，賞析佳作

為營造濃濃書香,，讓班級沉浸在書海之中,，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀興趣,；有時利用午讀20分鐘讀書時間,，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生賞析佳作,，提升了學(xué)生的閱讀水平,。

3、靜動搭配,，縱橫拓展

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長交流，鼓勵家長為學(xué)生買幾本新書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，實現(xiàn)“以一當百”的目標,，資源共享。

當學(xué)生有了閱讀興趣時,，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書，列出書單及必讀書目,。

2,、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周一節(jié)閱讀課,，有秩序、有計劃,、有針對性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量,，組織學(xué)生讀書,。每個學(xué)生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

學(xué)校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十二

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5、創(chuàng)立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣,。

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實職責(zé)，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

幼兒園本學(xué)期購置了很多新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用學(xué)校網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會,，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀供給便利,。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的'針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,，選擇其中一方面研究資料,，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動,，將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重,、主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識都增強了,。

經(jīng)過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),，樹立典型，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機制,，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,。