確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇一

根據(jù)本學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以基礎(chǔ)性,、全面性、活動(dòng)性,、融合性為原則,，確定：

快樂童年，趣味學(xué)習(xí)

本次活動(dòng)圍繞“趣”字，把語文知識(shí)容于活動(dòng)中,，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn),，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維,，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,，動(dòng)手能力,，分析能力和口語表達(dá)能力。

根據(jù)學(xué)校放假通知,，提前一周利用課堂,、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

一二年級(jí)全體學(xué)生

各班教室

組長(zhǎng)：錢曉紅

成員：二級(jí)機(jī)構(gòu)成員

非紙筆測(cè)評(píng)：

第二小組：李老師,、劉老師

第三小組：金老師、吳老師

第四小組：金老師,、

第五小組：林老師

游戲闖關(guān)

學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)宜書面與口頭相結(jié)合,，以口頭為主，根據(jù)一二年級(jí)語文課本的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,，口試從識(shí)字大闖關(guān)、小小書法家,、誦讀小明星,、快樂故事家、閱讀小導(dǎo)師,、平時(shí)的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性,、聽講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、平時(shí)作業(yè)完成情況等方面）六個(gè)版塊來進(jìn)行測(cè)評(píng),。

低年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分兩大板塊：基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)（定性評(píng)價(jià)占70%）和綜合性評(píng)價(jià)（定量評(píng)價(jià)占30%）

采用等級(jí)+星星制給分，每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)3顆星,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)共12顆星,，綜合性評(píng)價(jià)共15顆星，合計(jì)27顆星,。先分項(xiàng)評(píng)價(jià),，再匯總，得27-21顆星為優(yōu)秀,，20-14顆星為良好,，13-7為及格，6顆星及以下為加油。

（一）識(shí)字大闖關(guān)

抽讀詞語條（每個(gè)詞語條上10個(gè)詞語）,，內(nèi)容來自于語文書中的識(shí)字表（或詞語表）,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：正確、吐字清晰,、聲音響亮,。讀錯(cuò)、讀倒,、讀漏,、添讀等都視為一處出錯(cuò)，根據(jù)錯(cuò)誤情況,，降低星級(jí),。

（二）小小書法家

書寫內(nèi)容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內(nèi)容,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：要求hb鉛筆書寫,，10-20分鐘內(nèi)聽寫10-20個(gè)看拼音寫詞語（或默寫一首古詩(shī)）：用正楷書寫，字形大小均勻,、結(jié)構(gòu)合理,；紙面整潔，不錯(cuò)字,、不少筆畫,、不添筆畫。

（三）誦讀小明星

背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定,，具體包含本冊(cè)課文課后要求背誦的課文,、古詩(shī)、日積月累中的名句,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：背誦正確,、流利、停頓恰當(dāng),、吐字清晰,、聲音響亮，有自信,，根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情,。

（四）快樂故事家

提供一組看圖說話的材料，學(xué)生抽簽決定內(nèi)容,，看著圖畫說個(gè)故事,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮,，口齒清楚,，態(tài)度自然，能把圖意說清楚，語句通順連貫,，想象豐富,。

（五）閱讀小導(dǎo)師

“雙減”落地，孩子們有更多課外閱讀時(shí)間,。請(qǐng)選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書進(jìn)行內(nèi)容介紹,。

三星標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)正確、流暢,、吐字清晰,、聲音響亮，有自信,，根據(jù)書本內(nèi)容加上適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情,。

時(shí)長(zhǎng)：3分鐘左右。

（六）平時(shí)的課堂表現(xiàn)

各班語文授課老師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言積極性,、聽講認(rèn)真程度,、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時(shí)作業(yè)完成情況等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)定,。

活動(dòng)結(jié)束后,，根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)及平時(shí)的各項(xiàng)表現(xiàn)，給孩子綜合評(píng)價(jià),，并記錄到《快樂闖關(guān)爭(zhēng)星單》上,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇二

疫情發(fā)生以來，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展,，配合市教育局統(tǒng)一平臺(tái)進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué),。為檢驗(yàn)線上教學(xué)成果，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,，現(xiàn)計(jì)劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測(cè)試工作現(xiàn)制定線上測(cè)試方案如下：

測(cè)試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，切實(shí)做好線上測(cè)試工作,，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

組長(zhǎng)：向飛

副組長(zhǎng)：羅航、劉婧

成員：

（一）測(cè)試科目

本次線上期末測(cè)試科目為一至六年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),，三至六年級(jí)英語。

（二）試卷

一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué),、英語統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)卷內(nèi)期末測(cè)評(píng)卷,。

（三）監(jiān)考

監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺(tái)中的'視頻會(huì)議功能進(jìn)行線上監(jiān)考,，每場(chǎng)考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺(tái)開通視頻會(huì)議功能,，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個(gè)合適的位置，要求能看到學(xué)生答卷的全景,，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音,，避免相互影響。

（四）回收答卷

在每場(chǎng)測(cè)試開始后,，相應(yīng)科目的任課教師在各班級(jí)群中,，利用作業(yè)平臺(tái)回收試卷，學(xué)生答題結(jié)束后,，立即將答題卡拍照,，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時(shí)查看學(xué)生答題卡提交情況,。

（五）評(píng)卷

測(cè)試結(jié)束后,，各任課教師利用各班作業(yè)平臺(tái)以評(píng)作業(yè)的方式，進(jìn)行閱卷,，并通過本班線上教學(xué)平臺(tái)對(duì)試卷進(jìn)行講解,。

（六）測(cè)試時(shí)間

（七）講解試卷時(shí)間

1.在監(jiān)考過程中，請(qǐng)各位教師認(rèn)真對(duì)待本次線上測(cè)試,，做到嚴(yán)格監(jiān)考,，檢測(cè)出教師的真實(shí)教學(xué)效果和學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。

2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作,，也可在作文格中寫作等）,，英語測(cè)試聽力部分由英語任課教師播放。

3.任課教師在收卷過程中,，確?；厥諗?shù)量，如有沒有上傳答題卡考生,，應(yīng)立即給家長(zhǎng)打電話問明情況,。

4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評(píng)卷，可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況,，可以單獨(dú)給學(xué)生打電話,，要求學(xué)生重新拍照上傳。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇三

為阻斷疫情向校園蔓延,，確保師生生命安全和身體健康,，教育部日前下發(fā)通知,，要求20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)，根據(jù)教育部相關(guān)政策,，再依據(jù)xx縣教體局關(guān)于推遲開學(xué)期間組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見,，我校也對(duì)延遲開學(xué)后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作出如下安排：

全面落實(shí)省政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件ι級(jí)應(yīng)急響應(yīng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行xx縣疫情防控指揮部有關(guān)規(guī)定,，在積極做好全縣教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時(shí),，建立責(zé)任明確、行為規(guī)范,、運(yùn)轉(zhuǎn)有效,、科學(xué)防控的指揮機(jī)構(gòu)和應(yīng)急體系，通過組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，保障全體師生教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行,。

統(tǒng)籌各方力量，整合各類資源,，借助互聯(lián)網(wǎng)信息化手段,，為師生免費(fèi)提供居家在線學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建空中課堂平臺(tái),，組織開展教師網(wǎng)上教學(xué),、在線輔導(dǎo)答疑和學(xué)生居家自主遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)，努力解決師生無法正常到校上課問題,，實(shí)現(xiàn)“教師離校不離教,、學(xué)生停課不停學(xué)”目標(biāo)，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)的影響,。

（一）成立網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）線上學(xué)習(xí)安排

1,、時(shí)間安排：20xx年2月17日開始至正式通知上課前結(jié)束。

2,、教學(xué)平臺(tái)：依托釘釘平臺(tái)進(jìn)行線上授課,。

以班級(jí)為單位組織教師承擔(dān)在線教學(xué)工作。

根據(jù)實(shí)際情況按小學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃合理靈活變通地進(jìn)行線上教學(xué),。

（一）家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作

1,、家長(zhǎng)加入班級(jí)釘釘群，一定要給孩子提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)暢通的環(huán)境,，確保聽課不受影響。

2,、督促孩子按時(shí)間表和課程表學(xué)習(xí),。由于線上學(xué)習(xí)使用流量非常大（一天近5g，一月120g左右）,，因此建議沒有有線寬帶,，僅使用手機(jī)流量上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家庭,，近期按月包流量。

3,、積極配合班主任,、科任教師完成好線上教學(xué)，每個(gè)學(xué)科必須給準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本,。督促學(xué)生按課程表上課,，按時(shí)完成作業(yè)。及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,，監(jiān)督孩子鞏固,、訓(xùn)練、糾錯(cuò),，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4、家長(zhǎng)一定要防止孩子以學(xué)習(xí)的名義,，拿手機(jī)玩游戲,、聊天或?yàn)g覽與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息。建議在線上學(xué)習(xí)期間至少有一名家長(zhǎng)陪同,。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備工作

1,、提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，如教材（可以是電子版）筆,、練習(xí)本,、作業(yè)本等（每科必須有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記，一個(gè)練習(xí)本和一個(gè)作業(yè)本）,。

2,、根據(jù)任課老師布置的任務(wù)，一定要提前預(yù)習(xí),。建議在預(yù)習(xí)中,、學(xué)習(xí)中遇到的問題在釘釘互相研討，任課老師也會(huì)及時(shí)關(guān)注,，參與討論,。

3、網(wǎng)課最大的優(yōu)勢(shì)是可以回看,，可以將你不明白的地方重復(fù)多次學(xué)習(xí),，但不能因?yàn)槟芑乜矗瑢W(xué)習(xí)時(shí)走馬觀花,，這樣將會(huì)浪費(fèi)大把的.時(shí)間,。我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備在筆記本上（務(wù)必用筆記本，不要隨便拿張紙）記錄老師在視頻中說的重難點(diǎn),、疑惑點(diǎn),、練習(xí),、作業(yè)。

4,、按時(shí)完成練習(xí)和作業(yè),，并將完成好的練習(xí)、作業(yè)拍照上傳至學(xué)科釘釘群,，以便科任老師檢查,、糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng),。

（三）班主任準(zhǔn)備工作

1,、讓家長(zhǎng)在手機(jī)上下載安裝釘釘app，通過掃描相應(yīng)班級(jí)二維碼加入相應(yīng)班級(jí)釘釘群,，確保所有學(xué)生都能加入,。統(tǒng)計(jì)不能加入該群家長(zhǎng)電話和學(xué)生名單，并發(fā)給教務(wù)處且注明原因,。

2,、給學(xué)生和家長(zhǎng)通知線上教學(xué)注意事項(xiàng)，動(dòng)員學(xué)生提前做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

3,、根據(jù)時(shí)間表和課程表，要求學(xué)生按時(shí)上課,。

4,、返校后，第一時(shí)間要求全體學(xué)生上交各科學(xué)習(xí)筆記,、作業(yè)本和練習(xí)本,，由教務(wù)處組織各年級(jí)交叉檢查。

（四）授課教師準(zhǔn)備工作

1,、下載并安裝釘釘app,，通過掃描相應(yīng)班級(jí)二維碼進(jìn)入班級(jí)。

2,、制定好教學(xué)計(jì)劃,，并于2月16日前以電子版的形式交回教務(wù)處。

3,、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，按照課程安排表按時(shí)上課。

4,、每天推送預(yù)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)。

5,、督促學(xué)生完成作業(yè),，并進(jìn)行糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng),。

6,、在學(xué)科群中給學(xué)生答疑解惑。

1,、在線教學(xué)期間,，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)等效。教師要積極開展線上教學(xué),、組織線上討論,、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，布置在線作業(yè),、進(jìn)行在線測(cè)試等學(xué)習(xí)考核,，要將學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況納入課程平時(shí)成績(jī)考核范圍。

2,、對(duì)教師開展在線教學(xué)的情況,，學(xué)校會(huì)聯(lián)系相關(guān)平臺(tái)，進(jìn)行后臺(tái)大數(shù)據(jù)監(jiān)控與統(tǒng)計(jì),，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果認(rèn)定教師相應(yīng)教學(xué)工作量,，同時(shí)與教師個(gè)人績(jī)效考核掛鉤。

3,、由教務(wù)處組織開展在線教學(xué)情況的抽查,，抽查結(jié)果納入學(xué)校年度績(jī)效考核指標(biāo)內(nèi)容。

1,、教學(xué)任務(wù)協(xié)調(diào)保障：教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與處理在線教學(xué)期間教學(xué)任務(wù)及安排的相關(guān)事宜,。

2、技術(shù)與服務(wù)保障：在線教學(xué)期間,，信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)與服務(wù)保障工作,。

為了響應(yīng)教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召,，更好地在因防疫而延遲開學(xué)期間開展線上教學(xué)活動(dòng),，以期取得良好的教學(xué)效果，學(xué)校對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)提出以下要求：

（一）明確線上教學(xué)定位,，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。

1、要認(rèn)識(shí)到,，“停課不停教,，停課不停學(xué)”，是教育廳制定的臨時(shí)性的教學(xué)補(bǔ)救措施,；

2,、要明白,，線上授課是對(duì)線下課堂教學(xué)缺失的靈活機(jī)制彌補(bǔ)，是老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的精準(zhǔn)理解,、消化,。

（二）認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備,，做好線上授課的細(xì)節(jié)工作,。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行上課,，不得缺誤,；

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，依據(jù)學(xué)情,，結(jié)合課程資源，形成合格規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì),；

5,、教學(xué)過程中要避免照本宣科，防止學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒,；

6,、教學(xué)過程中，語言要簡(jiǎn)練,，表達(dá)要清楚,。要注意語速的快慢、語調(diào)的高低,、節(jié)奏的緩急,；

7、要重視學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的結(jié)合,，要有必要的板書,、課件，提倡趣味教學(xué),。

8,、注重方法、規(guī)律的總結(jié)和知識(shí)框架的構(gòu)建,，幫助學(xué)生快速理解掌握知識(shí),。

（三）耐心細(xì)致，形式靈活,，有效完成線上答疑工作,。

9、通過網(wǎng)絡(luò)媒介，如釘釘,、微信等,，對(duì)學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行耐心細(xì)致的答疑解惑，并多和學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。

10、布置適量的作業(yè),，并采取多種方式督促、檢查,、點(diǎn)評(píng),。

讓我們眾志成城、同舟共濟(jì),。用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn),，以實(shí)際行動(dòng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為維護(hù)社會(huì)和校園安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

全體教師和家長(zhǎng)密切配合,，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生按時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上學(xué)習(xí)，為開學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇四

堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí),，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè),。通過考核，激發(fā)廣大教職工立足本職,、勤政為民,、科學(xué)發(fā)展的工作熱情，確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成,。

年度考核堅(jiān)持客觀公正,、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,、平時(shí)與定期相結(jié)合,、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限,、條件,、標(biāo)準(zhǔn)和程序，在日常考核的基礎(chǔ)上,，對(duì)教職工進(jìn)行年度考核,。

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日—20xx年7月31日）

本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的'編制,、備案教師）

1,、以人為本，遵循教育規(guī)律,；

2,、以德為先，注重工作實(shí)際,；

3,、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,；

4,、客觀公正，力求簡(jiǎn)便易行,。

組長(zhǎng)：袁曉紅

副組長(zhǎng)：周小萍,、徐亞艷、方燕

成員：楊靜,、李泱,、王紅梅、

職責(zé)：制定考核方案,、考核細(xì)則,，組織實(shí)施年度考核工作，客觀,、公正,、全面評(píng)價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。審核確定最終考核等次,。受理被考核人員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng),。

1、考核內(nèi)容

學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德,、能,、勤、績(jī),、廉五個(gè)方面,，重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)?？己隧毥Y(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé),、工作績(jī)效,、個(gè)人能力和服務(wù)對(duì)象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。

2,、考核等次

考核等次分為優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個(gè)等次,。

3、考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，模范遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù),，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神,，出色地履行崗位職責(zé),，工作成績(jī)突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，自覺遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù),，工作積極,，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù),。

基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，政治,、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，未完全履行崗位職責(zé)，基本完成工作任務(wù),，在工作中存在一定失誤,。

不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù),；或在工作中存在嚴(yán)重失誤。

（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，模范遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,，有良好的職業(yè)道德，工作責(zé)任心強(qiáng),，勤奮敬業(yè),，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快，工作有創(chuàng)新,，出色地履行崗位職責(zé),，在科研、教學(xué),、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出,。

合格：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,，工作負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,，能夠履行崗位職責(zé),，完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故,。

基本合格：遵守國(guó)家法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責(zé),，在工作中存在一定失誤,。

不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù),，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。

1,、個(gè)人申報(bào),。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo)，在對(duì)年度工作進(jìn)行全面回顧,、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,，填寫申報(bào)表，在6月25日前上交給校長(zhǎng)室,。

2,、民主測(cè)評(píng)。以組為單位,，申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職,。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)鑒,。

4,、擬定等次,。在個(gè)人述職,、民主測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上,，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評(píng)鑒意見,，并提出考核等次，經(jīng)學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核后確定考核等次,。

5、公示,。對(duì)擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示,，時(shí)間為一周。

6,、確定考核等次,。公示結(jié)束,，確定教職工的考核等次,，反饋考核結(jié)果,，被考核人在年度考核登記表上簽字。

7,、將考核結(jié)果上報(bào)備案。

1,、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評(píng)審,、崗位聘任,、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn),、辭退以及調(diào)整職務(wù),、晉升工資的依據(jù)。

學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員,，次年增加一級(jí)薪級(jí)工資,。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級(jí)工資,；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的,，則本學(xué)年度視作不合格等次處理?？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資（崗位津貼）,、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。

3,、考核“優(yōu)秀”等次,，作為崗位晉升、職稱評(píng)聘,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評(píng)選等方面的考慮條件。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇五

1,、客觀公正,、民主公開；

2,、注重日常工作的實(shí)績(jī),；

3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合,。

本校在編在崗教職工,。

以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德,、能,、勤,、績(jī)、廉,，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī),。

按照優(yōu)秀、合格,、基本合格,、不合格四個(gè)等次確定考核結(jié)果。

其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

1,、思想政治素質(zhì)高,；

2、精通業(yè)務(wù),，工作能力強(qiáng),；

3、工作責(zé)任心強(qiáng),，勤勉盡責(zé),，工作作風(fēng)好；

4,、工作實(shí)現(xiàn)突出,；

5、清正廉潔,。

1,、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行

（1）新錄用的人員參加年度考核,，但在年度考核時(shí)只寫評(píng)語,，不定等次；

（2）病,、事假累計(jì)超過半年的,，不參加本年度考核,；

（3）不參加考核或參加考核不定等次的.,，本考核年度不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級(jí)工資的考核年限。

2,、嚴(yán)格控制人數(shù)

考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人,，其中獲行政獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇六

近期,，我校出現(xiàn)本土新冠疫情，特別是近兩周,，師生從零感染迅速發(fā)展到上百人感染,，出現(xiàn)相關(guān)癥狀的也越來越多,，本周請(qǐng)假人數(shù)更是超過了全體師生的一半。根據(jù)大部分家長(zhǎng)申請(qǐng)居家線上教學(xué)的意愿,，減少線下教學(xué)的集聚和感染的發(fā)生,，本著“人民至上、生命至上”的原則,，為保障師生健康,，保證教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”,，經(jīng)征求師生家長(zhǎng)意見，校委會(huì)研究報(bào)經(jīng)縣教育和體育局同意,，決定從明日起實(shí)施全校線上教學(xué)?，F(xiàn)就我校12月20日——12月28日（一二年級(jí)上到12月26日）線上教學(xué)工作做以下方案。

(一)堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,，各學(xué)科按照原定的教學(xué)計(jì)劃（含復(fù)習(xí)）開展線上教學(xué)工作，有效組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，做到“停課不停教”,、“停課不停學(xué)”。

(二)線上教學(xué)原則上應(yīng)按照學(xué)校課表安排進(jìn)行,，既要開展文化學(xué)科教學(xué),，也要重視心理健康教育，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生積極開展藝術(shù),、體育等活動(dòng),。

(三)線上教學(xué)可利用微信、qq,、釘釘?shù)绕脚_(tái),，也可利用其他正規(guī)教學(xué)平臺(tái)提供線上教學(xué)資源。

(四)班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)告知課程安排,，提供課程安排表,，保證學(xué)生按時(shí)參加線上教學(xué)。

(五)線上教學(xué)可以采用教師直播,、錄播的方式,，或安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)，也可推送國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)(htps://),、四川中小學(xué)智慧教育平臺(tái)(htp///),、自貢市市教科所或其他線上免費(fèi)的教學(xué)資源，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生接受或向?qū)W生推送收費(fèi)的線上教學(xué)資源,。

每位教師須按照每天的課表進(jìn)行直播,、錄播或推送相應(yīng)時(shí)長(zhǎng)的資源,，并做好學(xué)生的考勤、作業(yè)批改,、答疑解惑,、個(gè)別輔導(dǎo)等工作，確保學(xué)生在家也能得到和在校一樣的教育,。各科教師要保持與學(xué)生的溝通交流,，主動(dòng)解惑釋疑，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反饋督促,，保證線上教學(xué)質(zhì)量。

每天分上午,、下午兩個(gè)時(shí)段,，該時(shí)段有課的各科教師，在上午8:20,、下午1:40之前,，告知學(xué)生學(xué)習(xí)方式（直播或使用資源）、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求,，統(tǒng)考學(xué)科可布置相應(yīng)的作業(yè)，明確驗(yàn)收方式和驗(yàn)收時(shí)間,。

各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際,，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè),。不得強(qiáng)行要求家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”,、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè),。

(六)要合理安排教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間，每節(jié)課持續(xù)時(shí)間原則上不得超過40分鐘,，課間休息時(shí)間不少于10分鐘,，做到勞逸結(jié)合,，保證學(xué)生視力健康和身心健康,。

小學(xué)一、二年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過60分鐘,，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘,；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過80分鐘,，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘。

班主任,、科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，做好線上教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理,，加強(qiáng)家校共育,，共同保證學(xué)生身心健康。對(duì)防疫一線人員子女,、農(nóng)村留守兒童,、困難家庭子女等特殊群體學(xué)生，要加大關(guān)愛關(guān)注力度,，加強(qiáng)與學(xué)生及其臨時(shí)看護(hù)人的'溝通對(duì)接,，及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活等方面情況,，加強(qiáng)與學(xué)生情感的在線交流,，保證特殊群體學(xué)生身心健康。

班主任加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),，督促家長(zhǎng)履行好以下職責(zé)：

1.聯(lián)系班主任加入班級(jí)學(xué)習(xí)微信群,、qq群、釘釘群并督促學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí),，監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

2.配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱,。

3.積極與各科教師溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，并把作業(yè)保留好,，待返校時(shí)查驗(yàn),。

4.以身作則，為孩子做好示范,，按照政府要求做好防疫工作,；不在孩子面前玩手機(jī)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,；負(fù)責(zé)孩子居家學(xué)習(xí)的安全。

(九)本學(xué)期期末考試推遲到下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行,，各科老師要督促學(xué)生不忘學(xué)習(xí),，加強(qiáng)線上教學(xué)期間及寒假期間學(xué)習(xí)；原定的期末考試時(shí)間段不再安排線上教學(xué)，由學(xué)生居家自主學(xué)習(xí),；寒假學(xué)習(xí)要求屆時(shí)另做通知,。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),，制定防控工作方案,，總結(jié)好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討,、教學(xué)工作扎實(shí),、有效。

組長(zhǎng)：郝正

副組長(zhǎng)：羅雪琴

成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金

2.技術(shù)保障

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)微信,、qq,、釘釘?shù)绕脚_(tái)直播的使用指導(dǎo)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”的使用指導(dǎo),；各科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長(zhǎng)使用各科資源,。

3.管理到位

各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)入駐本年級(jí)各班微信、qq群,，督促,、指導(dǎo)本班教師線上教學(xué)工作的開展，確保教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.線上教學(xué)期間特別注意：

（1）音體美教學(xué)按照課表同步,；

（2）心理教育等主題班會(huì)在疫情防控期間尤為重要，特別要針對(duì)六類學(xué)生,、邊緣學(xué)生,、高危在檔學(xué)生、陽性癥狀嚴(yán)重學(xué)生給與心理輔導(dǎo),；

（3）注意線上教學(xué)安全教育和提醒,，高度關(guān)注疫情、心理,、交通,、用火用電、燃?xì)?、煙花爆竹等的安全教育和管理?/p>

(一)交通安全

1.教育孩子不在馬路邊,、車輛多的地段玩耍，未滿12歲禁止騎自行車上路,，更不能騎電動(dòng)車,；

2.與孩子共同遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道線,，紅燈停,、綠燈行,；

3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時(shí)一停、二看,、三勻速通過,；

4.橫穿馬路要走斑馬線,、人行天橋等,，不得隨意橫穿；

5.行走要專心,，注意周圍情況,，切勿邊走邊看書或看手機(jī)；

6.拒絕乘坐三無車輛,、超載車輛,；

7.乘坐公用交通工具應(yīng)遵守乘車紀(jì)律，上下車應(yīng)等車輛停穩(wěn),，排隊(duì)上下車,，做到文明候車、文明乘車,；

8.乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊等伸出窗外,，也不要向車窗外扔雜物和垃圾,。

(二)消防安全

居家期間用火、用電比平時(shí)增多,，引發(fā)火災(zāi)的潛在因素增多,，不能掉以輕心，慎防火災(zāi)發(fā)生,。

1.不要私接電源,，要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器；

2.使用燃?xì)庠钜⒁獍踩?，用完后,，要隨手關(guān)閥門；

3.家中起火,，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：油鍋起火，將鍋蓋緊緊蓋上,，不可用水撲救,；

4.房間起火，必須立即報(bào)火警,，用濕布捂鼻,，等待救援,。千萬不可跳樓

5.不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

(三)食品安全

隨著氣溫開始轉(zhuǎn)涼和季節(jié)性食品大量上市,，食物中毒事件時(shí)有發(fā)生,，一定要注意飲食安全，防止病從口入,。

1.自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生,；

2.白開水是最好的飲料,。一些飲料含有色素和防腐劑，長(zhǎng)期食用不利于身體健康,；

3.注意飲食衛(wèi)生,，不購(gòu)買和食用“三無”食品（無廠家、無商標(biāo),、無衛(wèi)生許可證）,；

4.食用水果應(yīng)清洗、削皮,，少喝冷飲等,；

(四)疫情防控方面

1.科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情。

請(qǐng)您多關(guān)注國(guó)家,、省,、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動(dòng)態(tài)信息,，科學(xué)防疫,，不恐慌，不松懈,，和孩子一起保持平靜,、樂觀、健康的心理狀態(tài),，為家人筑起心理免疫的堤壩,。

2.做好個(gè)人防護(hù)。

請(qǐng)您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,，做好個(gè)人防護(hù),，科學(xué)佩戴口罩、勤洗手,、常通風(fēng),、少聚集，保持社交距離,，減少公共部位接觸,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.加強(qiáng)孩子健康管理

請(qǐng)您密切關(guān)注孩子的身體狀況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“合理膳食,、適量運(yùn)動(dòng),、充足睡眠”等健康生活習(xí)慣，做好每日健康監(jiān)測(cè),，如有發(fā)熱,、干咳、乏力,、咽痛等癥狀,，應(yīng)及時(shí)就醫(yī),，并告知班主任孩子的病情,。

1.指導(dǎo)孩子根據(jù)個(gè)人的健康狀態(tài)合理、科學(xué)地安排作息,，要求孩子堅(jiān)持體育鍛煉,，勞逸結(jié)合，注意活動(dòng)安全,；

2.督促孩子保質(zhì)保量完成居家期間的學(xué)習(xí)任務(wù)單,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣,；

3.適時(shí)和孩子溝通交流,，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康。

請(qǐng)全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作安排予以理解,，同學(xué)校一起做好孩子在家疫情防控,、心理健康、安全監(jiān)護(hù),、學(xué)習(xí)監(jiān)管及體質(zhì)鍛煉的合理安排,，確保疫情防控和教育教學(xué)兩不誤，再次感謝您的理解與支持,！讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共克時(shí)艱！

線上教學(xué)評(píng)估方案篇七

為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性,，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定了以下實(shí)施方案,。

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題,。

結(jié)合學(xué)情,，抓好課前備課,，認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

對(duì)線上教學(xué)講過的知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)線上所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ),。

以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的'掌握情況。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問題,，列出學(xué)生共性和個(gè)性問題清單，在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn),，對(duì)學(xué)情再判斷,，結(jié)合學(xué)情，積極思考對(duì)策,，以便進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),。

結(jié)合共性問題和個(gè)性問題清單，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償教學(xué),。

主要安排以下幾種課型：查漏補(bǔ)缺課,，新授課，專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課,。

具體安排如下：

1,、問題清單，摸清底細(xì)

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,，找出學(xué)生的共性問題和個(gè)性問題,，列出學(xué)生共性和個(gè)性問題清單。

2,、查漏補(bǔ)缺,，各個(gè)突破

結(jié)合學(xué)情，確定課型,，進(jìn)行集體補(bǔ)學(xué),，集中突破共性問題，對(duì)于學(xué)生存在的個(gè)性問題,，開展個(gè)體補(bǔ)學(xué),，各個(gè)突破，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí),，針對(duì)個(gè)別個(gè)性化問題,，鼓勵(lì)學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、不等人幫學(xué)分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組,，每個(gè)組都有優(yōu)、中,、差三類學(xué)生,，確定小組長(zhǎng)，組內(nèi)成員依據(jù)個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué),，組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù),，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值,。

4,、分層輔導(dǎo),，注重實(shí)效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)情況,，確定班級(jí)數(shù)學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生,，具體到人,。

（1）對(duì)于尖子生，加強(qiáng)培優(yōu),，注重思路方法的指導(dǎo),，適當(dāng)進(jìn)行拔高；

建立尖子生信息檔案,，及時(shí)進(jìn)行追蹤,，培養(yǎng)尖子生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力,，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。

（2）對(duì)于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實(shí)現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化,。

（3）對(duì)于學(xué)困生，制定一對(duì)一幫扶措施,，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式,，對(duì)于問題比較突出的學(xué)生,，輔導(dǎo)時(shí)講求策略，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等,；

此外，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

5,、分層作業(yè)，規(guī)范書寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況,。

要求作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

6,、真正落實(shí)日日清

針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，實(shí)行切實(shí)有效的評(píng)價(jià)體系，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，采取多種措施，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇八

年度考核等次分為優(yōu)秀,、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次,。優(yōu)秀等次的比例不超過15％,。

考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員,、教輔人員）,。

各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。

考核的內(nèi)容包括德,、能,、勤、績(jī),、廉五個(gè)方面,，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。

考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同,，確定考核重點(diǎn)：管理人員重點(diǎn)考核思想政治素質(zhì),，遵守法律、法規(guī),、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實(shí)績(jī)等情況,；專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實(shí)績(jī)，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新,、學(xué)術(shù)研究能力等情況,；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況,。

年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個(gè)檔次,。考核標(biāo)準(zhǔn)明確具體,，不同類別、不同等級(jí)崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

（一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法,，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德,、家庭美德,、個(gè)人品德；勤于學(xué)習(xí),，有計(jì)劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高,，履行崗位職責(zé)能力強(qiáng),；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng)，具有模范的勤奮敬業(yè)精神,，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù),，成效顯著，服務(wù)對(duì)象滿意度高,；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。

（二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法,，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德,、社會(huì)公德,、家庭美德,、個(gè)人品德,；定期參加教育培訓(xùn),，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng),；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng)，具有勤奮敬業(yè)精神,，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù),，富有成效,，服務(wù)對(duì)象滿意度較高；廉潔從業(yè),。

（三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德,、社會(huì)公德,、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足,；終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng),，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低,，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般,，或者工作態(tài)度,、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé),，但完成工作的數(shù)量不足,，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤,，或者服務(wù)對(duì)象滿意度較低,；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足,。

（四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德,、社會(huì)公德,、家庭美德、個(gè)人品德方面較差,；終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏,，無正當(dāng)理由拒不接受,、參加教育培訓(xùn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱,，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差,；未能履行崗位職責(zé),，未能完成工作任務(wù),，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職,，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響,；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重,。

（一）考核方法

1,、分級(jí)考核與分類考核相結(jié)合

學(xué)校校長(zhǎng)（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核,；副校長(zhǎng)由所在學(xué)校提出考核意見,，報(bào)市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核,。

2,、平時(shí)考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合

年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實(shí)際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績(jī)考核》成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù),，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)權(quán)重,。

具體做法：

（1）以學(xué)年度（兩個(gè)學(xué)期）的業(yè)績(jī)考核為依據(jù),，兩個(gè)學(xué)期業(yè)績(jī)考核至少有一次為優(yōu)秀等級(jí)，且另一個(gè)學(xué)期為良好及以上,，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人,。

（2）根據(jù)業(yè)績(jī)考核列出的候選人名單,，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)議產(chǎn)生優(yōu)秀等級(jí)推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象,，再依據(jù)兩個(gè)學(xué)期的業(yè)績(jī)考核成績(jī)之和,，推薦成績(jī)高的人員,。

（3）不配合學(xué)校工作，不聽從學(xué)校工作安排,，長(zhǎng)期請(qǐng)假，不達(dá)課時(shí)量,，經(jīng)常不參加學(xué)校會(huì)議和大型活動(dòng),，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料,，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級(jí)名單,。

（二）考核程序

在年度考核時(shí)，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實(shí)施,。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長(zhǎng),、中層干部,、教職工代表組成?？己私M織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān),。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鐘慶職

副組長(zhǎng)：趙曉利

成員：夏彥濤,，張文超,，王桂玲、張雅菲,、李曉東,、范學(xué)功、王琛雷,、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠,、毛中平,、孫興好,、于慈儉,、胡康康）,。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評(píng)議產(chǎn)生,，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換,。

事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：

（一）被考核人個(gè)人總結(jié)、述職,，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》,；

（二）在一定范圍內(nèi)民主測(cè)評(píng),，收集服務(wù)對(duì)象的意見和評(píng)價(jià),；

（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時(shí)考核,、民主測(cè)評(píng),、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的得分情況,，寫出評(píng)語并提出考核檔次建議意見；

（四）考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核,，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次,；

（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示,，公示期應(yīng)不少于5個(gè)工作日,，對(duì)擬確定為基本合格、不合格檔次的'工作人員進(jìn)行組織談話,；

（六）將考核結(jié)果通知被考核人,，并由本人簽署意見；

（七）將考核結(jié)果及得分排名情況報(bào)市市教體局人事科備案,，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案,。

對(duì)年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的，可向?qū)W校申請(qǐng)復(fù)核,，對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的,，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。

（一）考核結(jié)果確定

1,、根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核工作實(shí)施意見》（平人社字〔20xx〕43號(hào)）的規(guī)定,，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則，分類對(duì)單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核,。根據(jù)平時(shí)考核,、民主測(cè)評(píng)及服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù),。

2,、基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實(shí)際情況和被考核人員年度考核得分排名情況,，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。

3,、新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核,，只寫評(píng)語，不確定檔次,。

4,、學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn),、頂崗助教和借調(diào)人員,，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核,，計(jì)算在受援學(xué)?？己丝?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,。

5、病假（因公負(fù)傷除外）,、事假,、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月以上的工作人員，不參加年度考核,。

6,、受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：

（1）受到警告處分的,，在作出處分決定的當(dāng)年,，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；

（2）受到記過處分的,，在受處分期間,，年度考核不得確定為合格及以上檔次；

（3）受到降低崗位等級(jí)處分的,，在受處分期間,，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。

處分解除后,，其年度考核不再受原處分影響,。

7、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,，參加年度考核,，不寫評(píng)語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的,，按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語,、補(bǔ)定檔次；結(jié)案后給予處分的,，按有關(guān)規(guī)定辦理,。

8、對(duì)無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員,，經(jīng)教育后仍拒絕參加的,，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。

9,、受黨紀(jì)處分的工作人員,，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部,、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）考核結(jié)果使用

考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè),、崗位聘任,、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì),、績(jī)效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù),。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績(jī)考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),。

（一）教師資格定期注冊(cè)周期內(nèi),，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊(cè)。

（二）年度考核被確定為基本合格的,，不能正常增加薪級(jí)工資,，并對(duì)其誡勉談話，限期改進(jìn),；連續(xù)兩年被確定為基本合格的,，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的,，可解除聘用合同,。

（三）年度考核被確定為不合格的，學(xué)?？烧{(diào)整崗位,，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同,；連續(xù)兩年被確定為不合格的,，應(yīng)解除聘用合同。

（四）教師績(jī)效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實(shí)現(xiàn)“多勞多得,，優(yōu)教優(yōu)酬”,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇九

根據(jù)市教育局《關(guān)于調(diào)整優(yōu)化期末教學(xué)安排有關(guān)工作的提示函》，特制定學(xué)校線上教學(xué)管理工作方案如下：

1,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定課程方案和課程進(jìn)度表，精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,，各教師要在線上及時(shí)批改和解答疑難,，每天不超過80分鐘。

2,、借助優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施線上課程

借助《國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)》等線上教學(xué)渠道,，采取課堂實(shí)錄、資源推送,、在線答疑等多種形式,，指導(dǎo)學(xué)生居家進(jìn)行線上期末復(fù)習(xí)。

1,、語文科：

（1）每周設(shè)計(jì)五份語文復(fù)習(xí)單,，設(shè)計(jì)若干習(xí)題用于夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）堅(jiān)持閱讀,，堅(jiān)持每天閱讀打卡,，讓居家的每一天都散發(fā)書香的氣韻。

（3）堅(jiān)持誦讀,，每天堅(jiān)持不少于20分鐘的誦讀時(shí)間,，以小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要誦讀內(nèi)容。

（4）堅(jiān)持動(dòng)筆,，要勤于動(dòng)筆,，可以做讀書摘抄，可以寫日記,，可以練書法,，還可以寫寫讀書心得。

2,、數(shù)學(xué)科

（1）每周設(shè)計(jì)五份數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)單,，設(shè)計(jì)若干習(xí)題用于夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生思維,。

（2）閱讀數(shù)學(xué)讀物,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）借助平臺(tái)互動(dòng),，拓展學(xué)生發(fā)散思維,。

3、英語科

（1）英語單詞朗讀記憶。

（2）運(yùn)用音頻,，進(jìn)行單詞及課文的復(fù)習(xí)跟讀,。

（3）加強(qiáng)英語繪本、語篇等閱讀訓(xùn)練,。

4,、體育鍛煉

（1）一分鐘跳繩

（2）一分鐘仰臥起坐

（3）一分鐘平衡支撐(肘關(guān)節(jié)處鋪軟墊，浴巾也可以)

（4）一分鐘原地小步跑(要求前腳著地,、支撐腿蹬直,、下地輕巧快速)

以上練習(xí)4個(gè)環(huán)節(jié)為一組，休息5～6分鐘,，每天循環(huán)練習(xí)3～5組,。

教師

班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教,，及時(shí)做好學(xué)生每日健康排查,，跟蹤反饋學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況。

各學(xué)科教師積極參與教研組在線集體備課,，探討各科適合學(xué)生在家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定各學(xué)科計(jì)劃。各備課組長(zhǎng)每天下午九點(diǎn)發(fā)第二天學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)單至各班主任和陳主任,，各班主任發(fā)家長(zhǎng)群。

學(xué)生作業(yè)反饋可以從小管家軟件中直接截屏發(fā)班級(jí)群,，目的是表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，提醒未配合的家長(zhǎng)。向年級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)只要報(bào)參與學(xué)習(xí)人數(shù),，未參與人數(shù),，各種作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù),，年級(jí)長(zhǎng)匯總后報(bào)陳主任備案,。

2、學(xué)生

（1）學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)習(xí)單,、自身學(xué)情自主認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（2）關(guān)注班級(jí)群通知,，及時(shí)獲取學(xué)校線上復(fù)習(xí)安排信息,，開展自主學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天任務(wù),。

（3）按時(shí)作息,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不睡懶覺，不沉迷游戲,，保護(hù)好視力,。

（4）多閱讀各類經(jīng)典著作，開闊視野,，豐富積淀,。

（5）關(guān)注疫情報(bào)道，專家訪談,，學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí),，做好自我防護(hù)。

3,、家長(zhǎng)

（1）為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)空間,，把孩子引導(dǎo)到正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）做好線上學(xué)習(xí)的軟硬件準(zhǔn)備,，提醒孩子按課表安排按時(shí)參與學(xué)習(xí),，逐步適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式。

（3）提醒孩子按時(shí)完成課后作業(yè)并及時(shí)提交,，積極與老師互動(dòng),，交流學(xué)習(xí)上的收獲與疑惑。

（4）注意孩子使用電腦,、平板,、手機(jī)等電子產(chǎn)品情況，做好視力防護(hù),，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇十

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案,。

按照“離校不離教,、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”,、“某某市教育云平臺(tái)”,、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程,、教師自主錄制課程等形式,，向?qū)W生提供輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課,，讓學(xué)生在家里也能上好課,、學(xué)得好。

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)為小組主要成員,，明確責(zé)任,，細(xì)化分工。

1,、收看央視頻推出的免費(fèi)課程,。從2月1日起，每天8點(diǎn)央視頻開始全天候免費(fèi)推送直播課,，涵蓋小學(xué),，初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過微信群傳達(dá)到全體學(xué)生,，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看,，高年級(jí)的學(xué)生注意寫好課程筆記。

2,、登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí),。從2月10日開始，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”,、“市教育云平臺(tái)”,，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號(hào)，學(xué)生用自己的賬號(hào)登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、借助班級(jí)微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo),。各年級(jí)各學(xué)科教師要借助班級(jí)微信群,，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動(dòng),，要根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。

4,、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的老師通過微信群,、qq群、云視訊,、學(xué)習(xí)通及其他免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)軟件工具,，為本班級(jí)學(xué)生搭建任務(wù)布置,、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)平臺(tái),。

1,、擬定計(jì)劃。在學(xué)?？偟?實(shí)施方案指導(dǎo)下,，各年級(jí)各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容,，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、自主學(xué)習(xí),。學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí),。

3,、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,，如果遇到問題,，可通過微信群向教師求助。同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生提問較多的問題,，或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題,，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。

1,、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問題及時(shí)幫助解決,。

2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，組織學(xué)生及時(shí)登錄學(xué)習(xí)平臺(tái),，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

3,、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長(zhǎng),，取得家人的理解與支持,。在學(xué)習(xí)過程中,，要通過家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí),，按時(shí)完成各科作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。

4,、各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù),，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理,。

線上教學(xué)評(píng)估方案篇十一

”

1,、對(duì)居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容，科學(xué)命題,，進(jìn)行學(xué)情測(cè)查,。

2、發(fā)布問卷調(diào)查,，分主題,、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

拿到學(xué)生反饋后,，教師要全局考慮,，分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開學(xué)后就少講或由學(xué)生講,，掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì),，或與新課結(jié)合建立知識(shí)圖譜，或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破,。

3,、找到個(gè)性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異,，老師要了解：學(xué)生已知什么,、未知什么，學(xué)生想知道什么,、能知道什么,，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問題有哪些,，為什么有這些問題，等等,，與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”,。

4、制定知識(shí)內(nèi)容清單,。

通過多種方式摸底和評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果,，將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定,，明確能級(jí)要求，發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)估掌握情況,?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)教師提供的知識(shí)清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識(shí)框架,，捋清內(nèi)在聯(lián)系,，在繪制的過程中審視自己在相關(guān)知識(shí)上的.掌握情況。

5,、可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn),，設(shè)計(jì)考題。

教師對(duì)學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選,，匯編成摸底卷,，在開學(xué)時(shí)供集體測(cè)試使用，這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,，又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況,，找出問題，后續(xù)跟進(jìn),。

策略一：校級(jí)學(xué)科能級(jí)走班,、班級(jí)同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。

以年級(jí)學(xué)科或班級(jí)為單位,，依據(jù)學(xué)情測(cè)查數(shù)據(jù),，學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo)，實(shí)行同一學(xué)科三級(jí)同質(zhì)分班,、分級(jí),，切忌按總分分班、分組,，一定要按學(xué)科同質(zhì)分班,、分組，一個(gè)學(xué)生數(shù),、英,、理化可能選不同層級(jí)。

走班,、同質(zhì)分組的班級(jí)復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位：避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué),，中等生表層學(xué)，差生虛假學(xué),。

優(yōu)等生學(xué)科班,、小組，以自主學(xué)習(xí)為主,，重在拓展提升,，重在知識(shí)綜合運(yùn)用,、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。

中等生學(xué)科班,、小組,，以相互討論為主，重在查漏補(bǔ)缺,，重在答疑解惑,。

潛能生學(xué)科班、小組,，以教師系統(tǒng)講授為主,，重在概念、定理建構(gòu),，重在夯實(shí)雙基,、跟上進(jìn)度，不影響后續(xù)學(xué)習(xí)

策略二：1+13補(bǔ)學(xué),。

對(duì)學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度,，讓其獨(dú)立鉆研，實(shí)行小組小先生制,。因中等生,、學(xué)困生思維差異較小，中等生講題學(xué)困生能聽懂,，同時(shí)中等生給差生講一遍,，勝自己學(xué)幾遍，教會(huì)別人是最后的學(xué),，這樣差生學(xué)會(huì)了,，中等生知識(shí)深度理解、重新建構(gòu)了,，也跨入優(yōu)生行列了,。

策略三：雙測(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化法。

對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，依目標(biāo)先前測(cè),；據(jù)前測(cè)暴露問題，有針對(duì)性答疑,、解惑,、合作研討、針對(duì)性練習(xí),；后測(cè),，檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。

策略四：以新帶舊法

復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課，遇到前面知識(shí)點(diǎn),、概念、定理,、公式,，可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課,，用什么補(bǔ)什么,，以新聯(lián)舊，以新帶舊,。

策略五：補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法,。

對(duì)宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語交際、理科實(shí)驗(yàn),，可以以此重組課程設(shè)計(jì),、學(xué)程設(shè)計(jì)，采用串聯(lián)思維統(tǒng)整,、建構(gòu)方法,，在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長(zhǎng)、深度學(xué)習(xí),。

策略六：翻轉(zhuǎn)課堂法,。

居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽直播自學(xué),，一上課就進(jìn)入主干問題研討,，個(gè)人、小組問題答疑,，最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理,，并進(jìn)行針對(duì)性測(cè)查。

復(fù)課后,，采取個(gè)性化選擇,、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué),，實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí),，讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高,。

設(shè)計(jì)課堂微創(chuàng)新切入點(diǎn)：

切入點(diǎn)1：?jiǎn)卧?、主題整合。比如單元整體學(xué)習(xí),，嘗試單元高效課堂：一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí),。

切入點(diǎn)2：學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí)，提供學(xué)習(xí)地圖,，搭建腳手架,。

切入點(diǎn)3：嘗試學(xué)教評(píng)一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù),，并將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)—教—評(píng)的一致性，從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo),，到更關(guān)達(dá)成目標(biāo),。

切入點(diǎn)4：向課堂模式要質(zhì)量；向信息技術(shù)與學(xué)科整合,、融合,、內(nèi)化要質(zhì)量；向運(yùn)用思維工具,、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量,。

切入點(diǎn)5：關(guān)注高效課堂“3g”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè),、高效糾錯(cuò),。

切入點(diǎn)6：培養(yǎng)學(xué)生聽課“5g”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考,、高效傾聽,、高效表達(dá)、高效記憶,。

以上是我對(duì)復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考,。我堅(jiān)信，辦法總比困難多,，在環(huán)境倒逼我們改課,、改學(xué)大背景下，我們能化危為機(jī),，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效，為課改闖出一條新路來,！