作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

人美版六年級上冊美術(shù)教案篇一

1,、感受秋天的收獲與色彩繽紛之美，掌握用秋天植物材料造型的方法,。

2,、利用植物的原始形狀或紋理來造型或運(yùn)用一些簡單的美術(shù)形式表達(dá)對秋天的感受和理解。

3,、情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生熱愛秋天,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),。讓學(xué)生懂得“美”無處不在,，要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解樹葉拼畫的基本方法技巧,，用樹葉拼貼出美麗的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣合理的利用樹葉的形狀,、顏色去擺出各種不同的圖案,。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：樹葉拼貼的范畫，課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備：白紙,、彩筆，剪刀,，各種樹葉,，雙面膠或固體膠。教學(xué)理念：

1,、注重對學(xué)生的觀察探究的培養(yǎng),，把課內(nèi)外知識相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。

2,、注重學(xué)生的全員參與，真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,，給學(xué)生說,、做、畫,、評的空間,。

3,、注重學(xué)科整合，整節(jié)課融入了語文,、自然,、音樂等學(xué)科的內(nèi)容，突出了綜合性,。

4,、注重把“美”貫穿整節(jié)課，通過對美的觀察,、美的發(fā)現(xiàn),，從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計,、范畫和課件的制作也努力做到“美”,，讓學(xué)生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”。教學(xué)過程：

1,、課前播放歌曲《秋天多么美》,，讓學(xué)生初步感知秋天的美。

2,、圖片欣賞——體會秋的顏色,。

師：秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié),。秋天的陽光下,，殷紅的，翠綠的,，橙黃的,，金燦燦的？,？各色樹葉格外的艷麗,，多招人喜愛呀！（多媒體播放秋的圖片）

秋天的確是絢麗的,，然而秋天的美景依然不會留戀,，黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說“再見”了，如果我們能把秋天留住那該有多好,！

3,、同學(xué)們，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢,？（照相,、寫作文、？,？）

4,、小結(jié)：是的，當(dāng)我們踏著滿地堆積的落葉時,，只要動動我們的小腦筋就會想出好辦法,，老師用自己的方法留住了秋天（出示范作及各種樹葉拼圖），說說看是用什么做的,？今天我們來做一幅樹葉拼貼畫來把秋天留住，好嗎,？（板書課題）

1,、出示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生獨(dú)立拼貼,。學(xué)習(xí)指南：

（1）運(yùn)用你手中的樹葉,，開動腦筋，拼一拼,，擺一擺,，貼一貼，制作一幅有趣的,。樹葉拼貼畫,。

（2）拼好后給你的作品想個好聽的名字，根據(jù)自己拼貼的畫,，適當(dāng)增加一些背景畫面,，使整幅拼貼畫更完美。做好向全班同學(xué)交流,、展示的準(zhǔn)備,。

溫馨提示：拼貼過程中注意不要亂丟垃圾，保持良好的環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、學(xué)生對照導(dǎo)學(xué)案獨(dú)立拼貼，教師參與指導(dǎo),。

1,、小組推薦學(xué)生展示作品，進(jìn)行介紹,。

2,、學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評：你認(rèn)為他創(chuàng)作的怎么樣？你對他有什么好的建議嗎,？

3,、教師出示作品，指名進(jìn)行評價：你認(rèn)為別人拼貼的畫與你的有什么不同？你認(rèn)為誰拼貼的更有創(chuàng)意,？

4,、總結(jié)方法：

今天我們一起學(xué)習(xí)了樹葉拼貼畫，你認(rèn)為在制作過程中有哪些步驟,？你認(rèn)為哪一個環(huán)節(jié)最重要,？

教師送兒歌：片片樹葉真可愛，我來把它巧設(shè)計,，選葉聯(lián)想再拼擺,，粘貼成畫更可愛。

5,、現(xiàn)在請你根據(jù)你剛才欣賞的作品或是同學(xué)給你提的建議,，請你進(jìn)一步修改、完善自己拼貼畫,。

6,、秋景升華：

我們可以把自己拼貼的作品裝裱,，裝飾在教室里或家中,，讓我們可以時時看到，時時想起美麗的秋景,。我們把秋景留在了心里,，把美麗常駐心間。

人美版六年級上冊美術(shù)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、本課主要介紹了中國共產(chǎn)黨革命進(jìn)程當(dāng)中的三件大事,。

2、理解沒有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建,，紅軍就無立足之地,；沒有紅軍的二萬五千里長征,，就不會保存革命的火種。鑒于以上原因,，就必須講清楚每個事件的過程,、重要意義,。

課時：課時

教學(xué)過程：

一談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們,，

2,、——引自《周恩來傳》

二,、秋收起義圖片

1,、秋收起義

關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。

2、欣賞井岡山革命根據(jù)地的建立的資料

3,、欣賞井岡山會師 的圖片

《簡單的結(jié)構(gòu)素描》

教學(xué)目的：

1,、結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念,，

2、通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動作用,，直覺的空間判斷,，心智的推理等等）,。

3、通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用,，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界,。

教學(xué)課時：4課時

教學(xué)過程：

第一課時

第一部分——理性認(rèn)識：

1、結(jié)構(gòu)的類型

1） 骨架型

2） 積量型

2,、結(jié)構(gòu)的分析

1）骨架型結(jié)構(gòu)分析

2）積量型結(jié)構(gòu)分析

3）綜合分析

第二課時

第二部分——實(shí)技實(shí)訓(xùn)：

1、訓(xùn)練步驟

第一步：確定整體比例形

第二步：勾畫基本平面形

第三步：概括幾何立體形

第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形

2,、圖例剖析

3,、范畫欣賞

第三課時

（一）課題闡釋

（二）搜集資料

1,、搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）

2,、搜集積量型的自然物和人造物（圖片）

從所搜集的資料圖片當(dāng)中,，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系,。學(xué)會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進(jìn)行分析。

（三）體驗(yàn)練習(xí)

1、從所搜集的若干骨架型資料圖片中,，以速寫形式勾勒其骨架造型,。

2,、從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型,。

3,、以自然物象為模特，利用綜合分析的手法,，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型,。

4、以人造物象為模特,，利用綜合分析的手法,，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。

（四）課題作業(yè)

1,、單體人造器具或簡單幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙

數(shù)量：2——4張

學(xué)時：6——10學(xué)時

2,、單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙

數(shù)量：1——2張

學(xué)時：6——12學(xué)時

3、多個人造器具或復(fù)雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：2開紙

數(shù)量：1——2張

學(xué)時：12——20學(xué)時

第四課時

（一）作業(yè)展示

（二）交流討論

討論題目：1,、"形"與"體"的感知及其聯(lián)系,。

2、形如何向體轉(zhuǎn)化,？

3,、動物、人,、植物,、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換。

（三）課后記

人美版六年級上冊美術(shù)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、積累一些詞語,，如"返璞歸真"、"陶冶",、"靜謐",、"姹紫嫣紅"、"賞心悅目",，能書寫,、能掌握詞義。

2,、能了解景觀花卉的分類,、材料和設(shè)計原則。

3,、初步了解說明文的說明對象,，對象特征，能整體感知文意，簡單地辨別一些說明方法,，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美,、熱愛生活的高尚情操,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)概括段落大意的能力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法,。

教具：多媒體

課時：4課時

教學(xué)過程：

第一課時

一,、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片

生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見,，有的絢爛奪目,，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受,。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的,，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇專門說明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。

二,、學(xué)習(xí)新課

初讀文章,，整體感知

1、用5分鐘默讀課文,，大致了解課文內(nèi)容,，并能掌握一些詞語的讀音和含義

返璞歸真、陶冶,、靜謐,、姹紫嫣紅、賞心悅目

2,、思考：說明文首先要把握文章的說明對象,，那么這篇文章的說明對象是什么？

設(shè)想：城市景觀花卉裝飾

3,、思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括,。

（1）城市景觀花卉的作用

（2）城市景觀花卉的分類（氣候、形態(tài)）

（3）城市景觀花卉的材料

（4~7）城市景觀花卉的設(shè)計原則（實(shí)用角度,；布置的環(huán)境特點(diǎn),；欣賞的角度）

（8）總結(jié)

概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容,。

第二課時

一,、深入研讀課文,，初步了解一些說明文的基本常識

重點(diǎn)研讀4~7段

1、請同學(xué)散讀4~7段

思考：（1）,、從花卉裝飾的實(shí)用角度,，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則,？

（2）,、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則,？

（3）,、從欣賞角度，花卉有哪些效果,？

設(shè)想：（1）,、實(shí)用角度：布置慶典場所，色彩鮮艷,，用期不長,；

布置展覽館、閱覽室,，淡雅樸素,，花期持久

布置陵園，常青,，簡素

（2）,、環(huán)境特點(diǎn)：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱,、陳設(shè)布局相適宜

（3）,、欣賞角度：花類，色彩絢麗,，溫暖,、熱情

葉類，青翠舒展,、寧靜,、清爽

果類，鮮艷可愛,，豐收的喜悅

二,、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，在這幾段中,，多次用到了分號,，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)。

第三課時

1,、介紹初中階段常用的說明方法"舉例子"

舉例子： 為了說明事物的情況或事理,，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明,。

"舉例子"是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M(jìn)行說明。這是常用的說明方法,，例子前面常有 "比如""例如""如"等標(biāo)志詞語,。舉例子的作用是反映一般情況，真切,、有力的說明事物,。

2、思考：在4~7段中,，作者是否用到了舉例子的說明方法,，請舉出一個例子，并試著說說它的作用,。（小組討論）

例：第5節(jié),，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時，作者列舉了"山石盆景,、蕙蘭和富貴竹",，具體地說明了布設(shè)展覽館要求時花期長，淡雅的花卉,。

請同學(xué)朗讀語段,，更好地了解說明方法的作用

請同學(xué)個別發(fā)言

第四課時

一、初讀文章,，整體感知

1,、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容,，并能掌握一些詞語的讀音和含義

2,、讓學(xué)生找出文章的說明對象。

3,、思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括,。

小結(jié)：概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容,。

深入研讀課文,，初步了解一些說明文的基本常識

重點(diǎn)研讀4~7段

4、請同學(xué)散讀4~7段

思考：（1）,、從花卉裝飾的實(shí)用角度,，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？

（2）,、從環(huán)境特點(diǎn),，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？

（3）,、從欣賞角度,，花卉有哪些效果,？

5、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,，在這幾段中,，多次用到了分號，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu),。

總結(jié)：通過這篇說明文,，我們大致了解了一些閱讀說明文的基本方法，包括概括每段段意,，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn),，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用,。

二,、作業(yè)：

1、抄寫詞語并解釋：返璞歸真,、陶冶,、靜謐、姹紫嫣紅,、賞心悅目

2,、選擇一個社會活動，并自己給它配適合的花卉,，并且作一定的文字說明,，說說為什么要選擇這樣的花卉的原因。

人美版六年級上冊美術(shù)教案篇四

1：了解果殼箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)和功能,，初步學(xué)習(xí)果殼箱設(shè)計的基本知識

2：能夠設(shè)計出實(shí)用美觀的果殼箱,，并運(yùn)用立體紙工的形式來表現(xiàn)

3：通過果殼箱的設(shè)計與制作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)新精神

小學(xué)高年級階段的學(xué)生,，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，身心都得到了很大的發(fā)展,，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展,，心理活動的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們力求表現(xiàn)更真實(shí),、更深刻,，表現(xiàn)能力有所加強(qiáng)。能運(yùn)用一些造型方式,，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象,，有的學(xué)生對材料進(jìn)一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新,，也有的學(xué)生眼高手低,，對表現(xiàn)缺乏信心,。

重點(diǎn)：用紙張等材料設(shè)計并制作一個造型新穎的果殼箱；

難點(diǎn)：學(xué)生動手設(shè)計制作果殼箱模型,。

4.1第一學(xué)時

4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入,，揭示課題

同學(xué)們老師今天給你們帶來了一位朋友，你們想認(rèn)識他嗎,？生想,，現(xiàn)在請同學(xué)們把眼睛閉上吧！老師把他請出來好嗎,？師出示范作,，學(xué)生認(rèn)識，他是誰呀,！用來干嘛呢,！揭示課題《小小果殼箱》。課件出示課題

活動2【導(dǎo)入】欣賞比較,，啟發(fā)想象

師：接下來就請同學(xué)們跟老師一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作小小的果殼箱好嗎,？

（1）師問：同學(xué)們，平日里我們見過的果殼箱有很多種,，造型,，樣式上都有很多的不一樣。那誰能說說生活中你們都見過什么形狀的果殼箱,，用什么材質(zhì)做的果殼箱,？

學(xué)生：有方的，有圓的,。有金屬的,，有塑料的，有木質(zhì)的……（教師小結(jié)：出示課件圖片,，學(xué)生欣賞）

問：那么果殼箱具有什么作用呢,？所屬的環(huán)境有那些呢？

生：……

教師小結(jié),。但是他們的基本結(jié)構(gòu)都差不多,，誰能通過這些圖片說說一只果殼箱需要哪些結(jié)構(gòu)？

生作答,。師總結(jié)箱蓋,，開口，箱體,，標(biāo)示,，基座等基本結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)果殼箱上常見的幾種標(biāo)識,。（課件展示）

（3）簡易示范

通過多媒體課件簡易示范果殼箱的制作步驟：

活動3【導(dǎo)入】范作欣賞

課件出示,，讓學(xué)生們看看學(xué)生的作品,，說說這些果殼箱的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論回答,。

師：通過剛才對各種果殼箱的欣賞,，你們都對果殼箱有了新的認(rèn)識，新的想法?，F(xiàn)在就動手做一只果殼箱吧,！

活動4【導(dǎo)入】布置作業(yè)及學(xué)生制作

（1）個人或合作用紙張等材料設(shè)計制作一個造型新穎、功能獨(dú)特,、裝飾美觀的果殼箱,。

（2）提醒學(xué)生果殼箱由哪幾個部分組成。

（3）提醒學(xué)生制作過程中的安全性,。

（4）學(xué)生動手制作（課件顯示作業(yè)要求和注意事項(xiàng),，在輕快的音樂聲中，學(xué)生制作,，適當(dāng)指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新）

活動5【導(dǎo)入】作業(yè)展示

（1）自我評價與互相評價,。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處,。學(xué)生之間相互參觀交流，選出最喜歡的作業(yè),，并說說理由,。

（2）教師評價。