隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇一

也許是性格使然,，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力,，不輕易抹煞、扭曲,、置換學(xué)生的積極性,，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候,，都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,，都做了大量準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,。為了增強(qiáng)直觀感和提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣,，我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料、圖片等等,，在課堂里展示給學(xué)生們看,。為了鞏固地理知識(shí),， 在堂上還搞了相關(guān)的討論和競(jìng)猜活動(dòng)，取得了一定的效果,。平時(shí)多收集資料,，課堂教學(xué)中,，多聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)充學(xué)生的課外知識(shí),，使他們不局限于書本所學(xué)到的,。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話,，整整一天,，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之,，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們對(duì)地理的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情,。

在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。凡是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,， 對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。其實(shí),，教師對(duì)學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源,，它能有效推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育,，懶得自己看書理解,，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講,，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,，那么,，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑,。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己,?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)之余,，我積極參加新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課,，完善法制觀念,，努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課,，每學(xué)期聽(tīng)課超過(guò)15節(jié),，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，學(xué)以致用,，虛心向教師們請(qǐng)教,，努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，并在平時(shí)注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。

教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱辛的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我的工作已取得了很大的進(jìn)步,，但由于第一年參加工作,，在教學(xué)上仍存在不少問(wèn)題，今后我將更加努力學(xué)習(xí),、積極投身于教學(xué)事業(yè),，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力，望能取得更大的進(jìn)步,。

述職人：___

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中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告2

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇二

一年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想

我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德,。“學(xué)高為師,身正為范”,，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學(xué)工作

作為教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。沒(méi)節(jié)課都以最佳的在狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行實(shí)施,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

地理科在中學(xué)來(lái)講是一門非統(tǒng)考的科目,，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系,。初二學(xué)生,，學(xué)習(xí)的全是中國(guó)的地理知識(shí)，身為炎黃子孫的中國(guó)人,，連一點(diǎn)中國(guó)地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí),，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。初中物理教師述職報(bào)告針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。地理知識(shí)與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,，特別是地圖知識(shí)、地名和各種交通路線的地理分布知識(shí),。所以要強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過(guò)識(shí)圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

還有，適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的,。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí)放在課堂上,，一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí)，二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。

另外，在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

述職人：___

____年__月__日

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告3

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇三

時(shí)光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作,，忙中有樂(lè)，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)高三五個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),。下面,，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。

一,、在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,。

“學(xué)高為師,身正為范”,，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

二、在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。

首先,，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

再次,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽(tīng)講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

述職人：___

____年__月__日

地理教師工作總結(jié)相關(guān)文章：

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇四

一、基本情況

__,，男,，19__年6月出生,，19_年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)地理學(xué)系地理學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷,，并被授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，同年7月參加工作。19__年7月至19__年7月在南海區(qū)大瀝中學(xué)高中部任教,，19_年8月至20_年7月在南海區(qū)大瀝高級(jí)中學(xué)任教,，20__年8月至今在南海第一中學(xué)任教。20__年11月,，經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師第二評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),，具備中學(xué)地理一級(jí)教師資格。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)地理高級(jí)教師資格,，并作如下述職報(bào)告,。

二、申報(bào)理由

本人熱愛(ài)祖國(guó),，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策,，積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,。關(guān)心國(guó)家大事，遵紀(jì)守法,，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),。堅(jiān)持教書育人，用正確的世界觀,、人生觀影響學(xué)生,，教育學(xué)生。有較高的師德修養(yǎng),，較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨,。

參加工作以來(lái),，曾獲得佛山市中學(xué)地理教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、南海區(qū)教育教學(xué)科研先進(jìn)工,、南海區(qū)高中地理學(xué)科論文評(píng)比三等獎(jiǎng),、南海區(qū)第一屆高二地理能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、南海區(qū)第一中學(xué)“十大優(yōu)秀班主任”,、 南海區(qū)第一中學(xué)優(yōu)秀班主任,、南海區(qū)第一中學(xué)“先進(jìn)工”,、南海區(qū)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng),、南海區(qū)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)、大瀝區(qū)優(yōu)秀教師和大瀝區(qū)教育線優(yōu)秀團(tuán)員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

(一)教學(xué)能力及成果

我比較注重抓主干知識(shí)的學(xué)習(xí)以及聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識(shí),。其次,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)優(yōu)生,，我鼓勵(lì)他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下獨(dú)立鉆研,，充分展現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)。20__年高考我任教的高三(1)班地理平均分為94.72,，比學(xué)校平均分92.39高2.33,，比南海區(qū)平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65,。20__年6月首屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中,，我輔導(dǎo)的李明輝同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20__年4月南海區(qū)第一屆高二地理能力競(jìng)賽中,，我輔導(dǎo)的何振輝同學(xué)獲二等獎(jiǎng),、李雪儀同學(xué)和張穎欣同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，我也因此獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),。20__年12月廣東省第一屆博冠杯中學(xué)生天文奧林匹克競(jìng)賽中,，我輔導(dǎo)的熊斐影同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、周文勝同學(xué)和謝錦添同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

(二)教研能力及效果

20__年9月起個(gè)人進(jìn)行《高中地理教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐》校級(jí)課題研究,，目前已經(jīng)結(jié)題，并且獲得校級(jí)優(yōu)秀課題,。20__年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理(必修ⅲ)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》佛山市級(jí)課題研究,，我主要負(fù)責(zé)圖片、音頻等素材,、課件以及各種試題,、練習(xí)題等，并且已經(jīng)在佛山教育網(wǎng)開(kāi)設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，充分實(shí)現(xiàn)資源共享,。20__年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲南海區(qū)20__年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，并在交流會(huì)上宣讀,。20__年12月兩篇論文《從20__年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理ⅰ“活動(dòng)”的使用》獲南海區(qū)20__年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，并在交流會(huì)上宣讀。20__年12月論文《高中地理教學(xué)的圖象運(yùn)用》獲佛山市中學(xué)地理教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

(三)教育能力及成果

擔(dān)任班主任期間,，我認(rèn)為要塑造一個(gè)人,，特別是高中生，首先要端正思想,。學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低很正常,，但是思想不能落后。也就是俗話說(shuō)的“成才先成人”,。然后就是集體主義問(wèn)題,，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作很重要,。當(dāng)然現(xiàn)在具體來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)問(wèn)題,。個(gè)人思想問(wèn)題會(huì)影響班風(fēng)，班風(fēng)好會(huì)促進(jìn)個(gè)人的快速發(fā)展,，當(dāng)然班風(fēng)不好會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展,。例如20__~20__學(xué)年度我所帶的高一(18)班，從見(jiàn)到他們的第一天起,，我就一直在強(qiáng)化我的這些觀點(diǎn),，結(jié)果這個(gè)班六次獲得“優(yōu)秀班集體”，創(chuàng)造了南海一中的歷史紀(jì)錄,?！皟?yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學(xué)的量化方式評(píng)選出來(lái),。因此20__年1月我被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，同時(shí)“優(yōu)質(zhì)班會(huì)課”評(píng)比也獲三等獎(jiǎng)。同年9月,，我因教育工作成績(jī)突出被評(píng)為南海一中“十大優(yōu)秀班主任”,。在重視集體效益的同時(shí)，我也重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。例如對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我經(jīng)常私下找他們聊，像學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，使他們的成績(jī)有更快速度的提高。例如,，20__~20__學(xué)年度我所帶的高一(18)班的黃煥桃,、馮鈺、梁燕芬等,，又如20__~20__學(xué)年度我所帶的高二(1)班的陳綺平,、何振輝等，他們今年都考上了重點(diǎn)大學(xué),。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后,、思想上比較厭學(xué)的學(xué)生,，我也經(jīng)常私下找他們聊，像立志,、理想等，也經(jīng)常跟他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，鞏固他們的思想,、穩(wěn)定他們的情緒。例如20__~20__學(xué)年度我所帶的高一(18)班的梁毅森,、鐘美云等,，20__~20__學(xué)年度我所帶的高二(1)班的陳力豪、李鉅利等,，后來(lái)他們都逐漸走出困境,，勇敢地走向未來(lái)。

(四)培養(yǎng)青年教師情況及效果

在青年教師培養(yǎng)方面,，由于在20__年7月之前,，我一直在南海區(qū)大瀝高級(jí)中學(xué)擔(dān)任史地科組長(zhǎng)，所以培養(yǎng)青年教師義不容辭,。1995至1998年指導(dǎo)黃立雄,、謝桂珍老師完成他們的第一個(gè)教學(xué)循環(huán);19__至20__年指導(dǎo)徐淑霞老師完成她的第一個(gè)教學(xué)循環(huán)。20__至20__學(xué)年度我被學(xué)校聘為謝群老師的教學(xué)工作導(dǎo)師,，今年8月她將第一次上高三,。20__至20__學(xué)年度我被學(xué)校聘為陳江寧老師的班主任工作導(dǎo)師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長(zhǎng),，取得了良好的教學(xué)和教育成績(jī),。

(五)參加繼續(xù)教育情況

在工作之余，我積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使自己更好地適應(yīng)教育,、教學(xué)發(fā)展的需要，其中有20__年12月佛山市南海區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂“把握教材改革,，靈活實(shí)施教學(xué)”,，20__年10月佛山市南海區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂“我國(guó)地理學(xué)研究進(jìn)展與前沿領(lǐng)域”。20__年7月我參加由華南師范大學(xué)和廣東省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心聯(lián)合舉辦的 “普通高中新課程地理科省級(jí)培訓(xùn)班”等中學(xué)地理教學(xué)系列培訓(xùn)課程,。20__年12月經(jīng)佛山市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)測(cè)試,，我的普通話水平為二級(jí)乙等。

為了更好地做好學(xué)生的教育工作,，20__年10月我參加了廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級(jí)培訓(xùn)”,，考核合格。我還積極參加學(xué)校組織的班主任工作,，及師德學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,。

我還努力提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，20__年1月起參加由佛山教育學(xué)院電教中心和佛山市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計(jì)算機(jī)全員初級(jí)培訓(xùn)”,，考核合格;20__2年4月起參加由廣東教育學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系和廣東省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計(jì)算機(jī)全員中級(jí)培訓(xùn)”,，考核合格。20__年8月我參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試(五個(gè)模塊powerpoint 2003,、e_cel 2003,、internet 應(yīng)用、word 2003,、windows _p),，考核合格。

三,、今后打算

上述內(nèi)容是我擔(dān)任中學(xué)地理一級(jí)教師以來(lái)的一個(gè)縮影,。任職八年來(lái)，我做了許許多多的工作,，其中有失敗的沮喪,，也有成功的喜悅。但選擇教師這個(gè)職業(yè),，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，如果能夠成為一名中學(xué)地理高級(jí)教師，我將一如既往地勤懇工作,，努力鉆研,，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用,。

述職人：___

____年__月__日

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告5

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇五

從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批?即我所教育對(duì)象的未來(lái),，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水,，我二話沒(méi)說(shuō),，騎上自行車去買了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松,、快快樂(lè)樂(lè)地度時(shí)光,，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧,。從那時(shí)起,，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益,。以至于我去求職面試時(shí),，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性,，他們習(xí)慣了填鴨式教育,，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西,，他也希望你講,，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己,，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力，那么,，無(wú)論什么時(shí)候,，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑,。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、日語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想,，作為教師,，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

述職人：___

____年__月__日

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告4

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告 高中地理教師述職報(bào)告篇六

本人于____年畢業(yè)于____學(xué)院____系的____專業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任__中學(xué)_級(jí)_班的地理科教學(xué)工作，任教一年來(lái),，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，教育思想端正,，熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人,，作風(fēng)正派,。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，做到教書育人,。

也許是性格使然,，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿,，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的積極性,，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。在上每節(jié)課前,，都做了大量準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,。為了增強(qiáng)直觀感和提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣，我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料,、圖片等等,，在課堂里展示給學(xué)生們看,。為了鞏固地理知識(shí)， 在堂上還搞了相關(guān)的討論和競(jìng)猜活動(dòng),，取得了一定的效果,。平時(shí)多收集資料，課堂教學(xué)中,，多聯(lián)系生活實(shí)際,，擴(kuò)充學(xué)生的課外知識(shí)，使他們不局限于書本所學(xué)到的,。一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話，整整一天,，我都會(huì)歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來(lái),，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們對(duì)地理的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情。

在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。凡是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,， 對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。其實(shí),，教師對(duì)學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源,，它能有效推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育,，懶得自己看書理解,，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講,，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力,，那么,，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是,，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己,?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)之余,，我積極參加新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課,，完善法制觀念,，努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課,，每學(xué)期聽(tīng)課超過(guò)15節(jié),，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，學(xué)以致用,，虛心向教師們請(qǐng)教,，努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，并在平時(shí)注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。

教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱辛的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下,，我的工作已取得了很大的進(jìn)步,，但由于第一年參加工作，在教學(xué)上仍存在不少問(wèn)題,，今后我將更加努力學(xué)習(xí),、積極投身于教學(xué)事業(yè)，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力,，望能取得更大的進(jìn)步,。

述職人：___

____年__月__日

中學(xué)地理教師職稱述職報(bào)告2