演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園教師演講稿愛與感恩篇一
9月，新的一學(xué)期又開始了,。我班迎來了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng),，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差,?？薜?、喊的、摔凳子的,、拍窗戶的,、想方設(shè)法要逃走回家的,，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有,。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗(yàn),。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕,、勸走不放心家長(zhǎng)的同時(shí)，我?guī)в變撼鋈ド⒉?，認(rèn)識(shí)美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象,，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關(guān)心,、愛護(hù)他們,，來幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境,，熟悉班里的其他小朋友,，認(rèn)識(shí)老師阿姨,。一個(gè)月的辛苦,，換來孩子們的一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉,，一聲聲清脆,、稚嫩的“老師早,，老師好！”
――這時(shí)的我,，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因?yàn)楦冻鑫覑?，所以份外欣慰！?/p>
過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向,、膽怯的小朋友特別多，丁丁,、宗宗、丘丘就是其中的幾個(gè),。他們來園都是大人抱進(jìn)來的,，進(jìn)來后又不肯讓大人放手,，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩,，顯得很孤單、可憐,。每當(dāng)這時(shí)，我總是及時(shí)走過去,，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上,，安慰他們，陪他們游戲,。而在這時(shí),，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們,，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師,，我也想讓你抱一抱?！蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那椋⒆觽兊哪抗?。我總會(huì)伸出手：“來,，老師也抱抱你,！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭,，摸一下小臉,，握一下小手,，他們也會(huì)覺得很幸福,，很滿足。因此,，現(xiàn)在在我班里,，若是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來,。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友,，我也會(huì)去抱抱他們，摸摸他們,，讓他們感受我對(duì)他們的愛,。慢慢的,，他們?cè)谖颐β档臅r(shí)候,，會(huì)過來對(duì)著我笑瞇瞇,，會(huì)走來拉拉我的衣襟,，會(huì)跑上來看看我的臉，丟下有點(diǎn)莫名的我,，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……
――這時(shí)的我，開心過后,，又聽到了愛的旋律：“因?yàn)槭斋@我愛,，所以格外開心,！”
xx月xx日（臨近期末了）,，我因?yàn)橥獬鼋璋嗌险n的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友,。緊張忙碌順利完成任務(wù)后,，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯,，這時(shí)候，他們應(yīng)該正在和配班老師,、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個(gè)吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧,？有些挑食的的玲玲不會(huì)又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好,，得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯,，就在時(shí)不時(shí)的胡思亂想中過了,。
下午,，等我回到教室的'時(shí)候,，孩子們正在吃點(diǎn)心。
看到我進(jìn)門,，不知是哪個(gè)小朋友喊開了：“看,，顧老師來了,，顧老師來了,！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我,。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了,？我有點(diǎn)想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師,。”杰杰湊上來,，用大大的聲音說：“我也想你,，顧老師！”
……一下子,，孩子們一齊喊開了：“老師,，我想你,！”此時(shí)的我,，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中,。一股暖洋洋的感覺在心里涌動(dòng)：一學(xué)期來,，我對(duì)他們的疼愛、關(guān)愛,，沒有白費(fèi),，換來了今天孩子們的天真笑容,。難怪有好多家長(zhǎng)來園對(duì)我說：“我家的寶寶身體不好,，可他還要來，說要和顧老師在一起,，沒辦法，只好送來了,?！蔽疫€收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個(gè)番薯,、敏慧的一個(gè)橘子、王凱杰的兩粒桂圓,、鄒億丘的一顆糖果……
――這時(shí)的我，很激動(dòng),，激動(dòng)之中,，再一次聽到了愛的旋律：“因?yàn)槲覀冃膬合噙B，愛意相融,，那深深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心里,，涌動(dòng)著,、蕩漾著……所以，愛的旋律又怎能不激動(dòng),！”
“因?yàn)閻?，所以愛……”,，這就是愛的旋律,！我和孩子們,，會(huì)在每一天，唱起這愛的旋律,，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律,！
幼兒園教師演講稿愛與感恩篇二
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好,！
今天,，我演講的題目是《轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)從愛起航》,。
我是一名來自機(jī)關(guān)幼兒園的老師,，在提倡轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的今天，對(duì)于我來說首先要做的是立足本職,，培育好孩子，以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去,。
作為老師要想使自己的心
與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察,，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語(yǔ)言去說明周圍的一切,。用理解、尊重,、信任、鼓勵(lì),，這四把金鑰匙去打開孩子的心靈之門。在我們班,，有這樣的一個(gè)孩子。她生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭從小就沒有了媽媽,。因此她的性格十分的內(nèi)向，不愿與人說話,，常常一個(gè)人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑,。深深的憐愛之余,，我給了她更多的關(guān)注。每當(dāng)她害怕表現(xiàn)自己時(shí)候,，我就會(huì)用信任和激勵(lì)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)她。每當(dāng)她不小心把大便弄到身上,，我總會(huì)忍著那陣陣難聞的氣味幫她換洗衣裳,。每當(dāng)戶外活動(dòng)時(shí),，我總是牽著她的手或者把她輕輕攬入懷中,。直到有一天，她趴在我的耳邊小聲的說：媽媽,。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，我把她抱在懷里，那時(shí)的我是幸福的,。就這樣，我用我的一片愛心去呵護(hù)著每一個(gè)孩子,，雖然有時(shí)會(huì)身心疲憊,，但我無怨無悔。因?yàn)楫?dāng)我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)熱愛的孩子付出不懈的努力,，并得到他們的尊重和愛戴時(shí)，我們才無愧與老師這個(gè)光榮的稱號(hào),。
生活中幼兒教師的'頭銜,，為我們帶來了許多“天使”般的形象,。美麗、溫柔,、和藹,、多才多藝。然而有誰(shuí)知道,，天使背后的辛酸呢？多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,，多少次書寫教育筆記,，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，制作教玩具到深夜,，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了,。但我知道,，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可,，快樂的孩子越來越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,，辛苦取得了成績(jī)，獲得了榮譽(yù),。
我愛我的事業(yè)，我更愛我的孩子們,，愛他們的天真無邪,，愛他們的純潔可愛,。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子這樣問我：老師，你也會(huì)老嗎,？多可愛的孩子啊，我真想告訴他們：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去我們的容顏，而無法改變那顆愛你們的心靈,。
我慶幸，慶幸自己選擇了愛的事業(yè),。在這純潔的世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛,！最后,，我想說,，選擇了愛的事業(yè)，我心無悔,，青春無悔，生命無悔,。
幼兒園教師演講稿愛與感恩篇三
今天站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)我們一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力,，精神飽滿的同學(xué)們，來談這樣一個(gè)近乎老生常談的問題——文明,?；蛟S大家會(huì)不以為然，大家可能會(huì)覺得,，作為一個(gè)悠悠五千年華夏文明古國(guó)的炎黃子孫,，談我們從小到大無時(shí)無刻不強(qiáng)調(diào)一個(gè)平常得不能再平常，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問題,，是不是太羅嗦了。我想說：no,！唯有文明生活,，方能壯哉一中！
有一種美,，是一種可以吸引目光的美，是一種可以吸引靈魂的美,，是一種可以給生活帶來激情,，給生命帶來溫馨，給人生帶來精彩的美,，這種美就是文明之美。
作為一名大一中帝國(guó)之子,，身在校園中,，我們無時(shí)無刻都在體會(huì)著文明所帶給我們的快樂、幸福和感動(dòng),。走在校園之內(nèi),，看到潔凈的甬道，你是否會(huì)想到是誰(shuí)在整天默默地付出,，頭頂烈日，汗流浹背,，撿凈每一塊紙屑，創(chuàng)造著整潔干凈的校園,？身在食堂之內(nèi)，默默排起長(zhǎng)隊(duì),，安靜有序打飯,，你是否會(huì)想到如果大家蜂擁而至，毫無秩序,，待到何時(shí)才會(huì)肚內(nèi)盛飯，安心歸隊(duì),？還看教室之內(nèi)，自習(xí)安靜無聲,，早讀聲音洪亮，課堂積極活躍,，你是否會(huì)想到,，如果大家各行其是，該讀不讀、該背不背,，那學(xué)習(xí)將會(huì)成為何物,，教室成為何處,？等等等等的一切的一切,，都是一種精神該支撐著我們,，這種精神就是——文明
古人說，“不學(xué)禮,，無以立”。就是說,，你不學(xué)“禮”，不講文明,，就沒法在社會(huì)中立身,。那么,，什么是文明呢？簡(jiǎn)單地說,，文明就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的.過程和手段。文明禮儀,，不僅是個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面，國(guó)家的臉面,。
一個(gè)國(guó)家是有億萬個(gè)公民組成的，因此國(guó)家的整體素養(yǎng)更是與個(gè)人素養(yǎng)息息相關(guān),。為什么這么講呢？大家雖然沒有去過一些歐美國(guó)家,，但大家或多或少的在書本上,、或是在網(wǎng)絡(luò)上、甚至在一些電影情節(jié)中看到一些有關(guān)各國(guó)文明的表現(xiàn),。大的不說，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明,。試問，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)文明的力量所在,。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”,，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。
其實(shí)在日常生活中，我們都能發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象：隨地吐痰,、滿口臟話,、肆意追逐?；蛟S大家都不注意這些小事，但是殊不知文明禮儀的養(yǎng)成與發(fā)展正是和這些個(gè)小事息息相關(guān)的。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是真正做起來卻又是另一番景象,。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么,？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫,，就要徹底的告別不文明的行為。
或許有的同學(xué)還會(huì)說,，文明太虛,，我追求個(gè)性,，在校園里吐個(gè)痰、罵個(gè)人又能怎么了,？再著說了，講文明,，對(duì)于我來說又有什么好處？我只想說：你這個(gè)人有點(diǎn)彪~~當(dāng)你的每一句臟話脫口而出的時(shí)候,，上帝已經(jīng)默默的把那顆行為的種子深深地埋在你的心里,。行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。按照數(shù)學(xué)等效來說你的每一次不文明現(xiàn)象都在決定著你的命運(yùn),！那說文明到底有什么切身的好處，舉一個(gè)小例子：就是在你打飯的時(shí)候,，當(dāng)你文明了，那些菜們就會(huì)微笑的對(duì)你文明了,，大爺大媽們也就會(huì)燦爛的對(duì)你文明了，甚至你的飯卡也會(huì)減少點(diǎn)痛苦,！所以說,，不要總是抱怨食堂，抱怨大媽,，想想自己,，今天你文明了嗎,？
“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追逐著夢(mèng)想長(zhǎng)大，在這個(gè)過程中,，讓我們親近文明，體現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明，文明生活,，壯哉一中！
幼兒園教師演講稿愛與感恩篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好！
其實(shí)在我參加競(jìng)聘前,，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng),。我問自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘？有什么能力參加競(jìng)聘,？是否有勇氣面對(duì)失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn),。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競(jìng)聘,，經(jīng)過認(rèn)真思索,，我愿意把這次競(jìng)聘,，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成鍛煉自己,、提高素養(yǎng)的過程。
今天,，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,。
第二,、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作,，積累了一些自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,，拼起來大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作,。
第三、我有不怕吃苦,，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。
以上幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的條件,，我今天是帶著勇氣與希望而來的,，我十分清楚,，成績(jī)也好,，經(jīng)驗(yàn)也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來,。如果領(lǐng)導(dǎo),、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作：
正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級(jí)工作的動(dòng)力,；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外,，還要與班級(jí)成員本著[我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進(jìn)步"的原則,。
按時(shí)完成周計(jì)劃,、備好課,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。另外,，不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換,，給孩子一個(gè)新的視覺刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高,。
每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進(jìn)行家訪,。在日?；顒?dòng)中,，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。
"首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長(zhǎng)展示的活動(dòng),，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與信任,；其次我們還要積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源等,；另外,，組織好家委會(huì)活動(dòng)，讓家園合作更加密切,。
幼兒園教師演講稿愛與感恩篇五
親愛的孩子們，這學(xué)期即將結(jié)束,。又放假了，開心嗎,？
哈哈，我很開心,！因?yàn)槲以谟變簣@學(xué)到了很多技能！
有哪些技巧,？說說吧！
好的,。我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,、畫畫,、做算術(shù),、講故事、跳繩等,。老師還教我們好好相處，對(duì)人有禮貌,，遵守紀(jì)律,，做一個(gè)大家都喜歡的好孩子,！
哦,！你很有技巧！給你豎起大拇指,！
孩子們,，你們一定像我一樣學(xué)到了很多技能！我們應(yīng)該感謝老師們的.辛勤教育,！我想對(duì)老師說：
“老師，謝謝您細(xì)心的照顧我們,，也教會(huì)了我們很多技能,，告訴了我們很多科學(xué)知識(shí),。是你帶領(lǐng)我們唱歌跳舞,，讓我們天天開心！”
讓我們對(duì)老師說：謝謝老師,！祝你新年快樂！
