在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇一

今天下午,，天氣明媚，我走進(jìn)作文教室,，剛放下袋子,，左媛一個(gè)箭步走來，邀請我和她一起下五子棋,，我一聽,，心想：這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！于是,，我毫不猶豫的答應(yīng)了,。

隨著老師的一聲令下，我和左媛展開了在棋盤上的一場激烈的戰(zhàn)爭,。

一開始,，我舉棋不定，而左媛卻落子如飛,。這下,，我急了，生怕一個(gè)不小心,，冠軍就被左媛給抱走了,。就在我顧慮重重的時(shí)候,，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆對我有威脅性的棋子,，便馬上用我方的棋子堵在了那顆棋子的前面,。好險(xiǎn)好險(xiǎn)，佐原差點(diǎn)就要贏了,，我的臉上露出了滿意的笑容,，我望望左媛，她卻表現(xiàn)出一副若無其事的樣子,，我想：她一定是想用表情來擾亂我的心,，其實(shí)心里一定氣得慌呢！我可不吃這一套,，可我也不能掉以輕心,，依舊用我的火眼金睛觀察著左媛下的每一步棋。

左媛下一步棋,，我就堵一步,，賭得左媛左右為難，我感覺我已經(jīng)勝券在握了,，便漫不經(jīng)心起來,，左媛見我心神亂了，發(fā)覺她反敗為勝的機(jī)會(huì)來了,，靈活地布置著她的每一步棋,。我急了，忙中出錯(cuò),，好幾次都因下錯(cuò)了棋而被左媛?lián)糁辛恕耙Α薄詈?，因?yàn)槲业陌谅鴿M盤皆輸，左媛贏后,，喜不自勝,，得意洋洋的咧開嘴笑了。我非常后悔,，當(dāng)時(shí)太小看了左媛,，太高估了自己！

如果可以重來,，我一定不會(huì)再這樣盲目了,。不過我知道，人生沒有如果,，走過了,，就沒有回頭的路。在人生的道路中,，一定要一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,，這樣才能取得最大的成功，不會(huì)永遠(yuǎn)失??！如果急于求成，那就什么事也做不成,！

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇二

我和同桌在一起發(fā)生過趣事,，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃,，無憂無慮,；像山溪中清涼的泉水，純真甜美,；像綿綿思情的樂曲,，優(yōu)美動(dòng)聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪,，緩緩流進(jìn)我心中,。

課堂上,，你像我的戰(zhàn)友,，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記,，抬頭回答問題,，當(dāng)我們收獲知識的碩果會(huì)相視而笑；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，你嚴(yán)厲的目光灑下來,，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚,。

一次,，我忘記帶數(shù)學(xué)本，可老師說這節(jié)課就要寫完本上的題,，正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí),，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫??？是不是數(shù)學(xué)本忘記帶了？”我無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，原以為你會(huì)一副事不關(guān)己的樣子,，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了,。出乎意料的,，你在課桌下鼓搗了一陣,，很快掏出一本嶄新的數(shù)學(xué)本來，遞給我,，友好的說："給,，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的,！”我愣住了,，內(nèi)心不禁泛起了微微的感動(dòng)?！澳莻€(gè),，謝謝了啊,！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)的抓住了救命稻草,，生澀的答謝道?！皼]事,，不就是一本數(shù)學(xué)本嘛！”他爽快的答著,，露出了甜甜的微笑,。

啊,！我的同桌便像天邊的海霞,，會(huì)讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水,，叮咚作響美妙動(dòng)聽,。

俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得,！

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇三

“爺爺”這個(gè)詞在我的印象中很陌生,，很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲业臓敔斣诤茉缫郧熬腿ナ懒?，不過我到現(xiàn)在還有一點(diǎn)關(guān)于爺爺?shù)臍垜?。但那些記憶是我一輩子值得珍惜的，因?yàn)樗俏椅ㄒ?，也是?dú)一無二的,，一點(diǎn)能夠讓我想起爺爺對我的疼愛。

在我的殘憶中我記得有一次,，那是一個(gè)傾盆大雨的夜晚,。那時(shí)候我的爸媽還沒回來。只有一個(gè)孤獨(dú)的小女孩在等待，我的哥哥在學(xué)校被大雨拖住了腳步,。這時(shí),，一個(gè)身影，給我?guī)砹讼Ｍ?。我跑向那個(gè)身影的主人,，沒想到那并不是我的爸媽，而是我的爺爺,。

爺爺見我爸媽還沒回來就把我?guī)У搅怂?。到了爺爺家我們發(fā)現(xiàn)奶奶也沒在家。爺爺說,，奶奶去找我爸媽了,。其實(shí)我知道奶奶去打麻將了，我哭了,。爺爺見了,，馬上安慰我，并讓我去換衣服,。換好衣服以后我看見爺爺在燒火做飯,。

一會(huì)兒后，飯便做好了,。我狼吞虎咽的吃起來,。爺爺看了，連忙叫我慢點(diǎn)吃,。那晚我住在爺爺家,，那晚我顯得格外的安靜和開心。

爺爺去世的時(shí)候,，哪個(gè)屋子都沉浸在悲傷和淚水中，但只有一人在吃飯——奶奶,。我問媽媽,，為什么爺爺去世了，奶奶為什么不傷心,？媽媽沒回答只是嘆了一下氣,。長大之后我明白了為什么爺爺去世了，奶奶不流淚的原因,。我的奶奶對我很好,，但是我還是討厭那個(gè)虛偽的奶奶。

現(xiàn)在,，我相信我的爺爺一定在天堂快快樂樂的生活著,，沒有了奶奶的叫罵聲，沒有了奶奶的麻將聲,。

爺爺祝你在天堂快樂,！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的那份疼愛,。

謝謝您，我的爺爺,，給我的童年美好的回憶,。雖然只有一點(diǎn),，真的謝謝您,！

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇四

我的爺爺白頭發(fā)、白眉毛,，眼小嘴大,，笑起來滿臉皺紋,，看起來非常慈祥,。

爺爺從小就下田干活，現(xiàn)在70多歲了還天天下田耕種,。他種的蔬菜特別好吃，絕對是綠色食品,。他還大方地把自己用汗水換來的蔬菜分給鄰居們吃,。大家感謝他時(shí)，他卻擺擺手,，爽朗地笑著,。

爺爺雖然很勤勞大方,，可是他有一個(gè)缺點(diǎn),，那就是喜歡抽煙，而且煙癮非常大。我老爸規(guī)定在工廠里不能抽煙,，可是爺爺卻一點(diǎn)也不管,，在廠里照樣我行我素。我媽勸他不要在廠里抽煙,，他不聽：“管他呢！”到了老爸的辦公室還在抽,，我爸對他一點(diǎn)辦法也沒有。

爺爺這個(gè)毛病還差點(diǎn)釀成一場火災(zāi),。除夕夜,，我們一大家子人團(tuán)聚在一起吃年夜飯,，正當(dāng)大家開開心心地吃飯、聊天時(shí),，爺爺偷偷把一支剛抽完的煙蒂直接扔到了垃圾桶,，火星子點(diǎn)燃了一張白色的餐巾紙,，過了一會(huì)兒，垃圾桶開始冒煙。幸虧我眼尖,，趕緊把火澆滅了,，否則說不定要發(fā)生一場火災(zāi)呢,！

爺爺，真希望你不要再抽煙了！

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇五

武林高手出,，我班“牛人”,。說到我們班的牛，可以說大家都知道,，大家都知道,，大家都不豎起大拇指。哈,！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧,！

開心果班長

每個(gè)班都有一個(gè)幽默的角色,。給我們班帶來歡樂的人是誰,？看,，她來了,。幾個(gè)同學(xué)笑著圍在她身邊，嘴里嘟囔著什么,?！澳阍谡f什么？”我也起床了,?！爸i語，你也來了,！嗯,！什么情況下0大于2,，2大于5,，5大于0？”0大于2,，2大于5,，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)誤的時(shí)間,！哈哈,，我一定是對的,。”我直截了當(dāng),，不假思索,。“不不不不.錯(cuò)了,，想想吧,。”5大于0,。是的,，0大于2，2大于5,？這怎么可能,？經(jīng)過一番沉思，班長終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個(gè)字,?！薄鞍?！別賣關(guān)子了,，話說不了一半，你就焦慮吧,！”經(jīng)過一番軟磨硬泡,，終于知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時(shí)候,?！拔以趺礇]想到呢？”“你真是,，?。≌f你什么好,？算了吧,！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學(xué),，就……”班長還沒說完,，就應(yīng)該追了。

展開后,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，終于不跑了。幾個(gè)人看著我,，我看著你哈哈大笑,。正是因?yàn)橛辛诉@樣一顆“開心果”，我們的學(xué)校生活才會(huì)更加豐富多彩,。

藝術(shù)人才副主管

這個(gè)副組長在我們班的“藝術(shù)界”很有名氣,。我記得那次，她畫完畫來找我,，抓起我手里的`鉛筆：“讓你看看什么是真畫,。”之后,，她在紙上畫了一幅畫,，和老師畫的一模一樣?？赐曛笪覍λ澆唤^口,，她也不謙虛。她向我揮揮手,，說：“沒什么,！”當(dāng)然她學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，考試成績也比他們組長好,！

怎么樣,，我們班特長生的每個(gè)“牛”都不是“?！?？

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇六

如今，人們?yōu)榱诉^上更好的生活而忙于工作,，人與人之間的關(guān)系變得尤為珍貴,。一些家庭的孩子因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]有時(shí)間照顧親人,。但是我叔叔不一樣,。他放棄了和兒子在廣州的安逸生活，留在肇慶照顧爺爺,。

我叔叔是一個(gè)非常孝順的人,。雖然我爺爺不是他的親生父親，但他似乎從來沒有考慮過這一點(diǎn),。他把我爺爺當(dāng)親生父親,，千方百計(jì)的照顧他。

爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)常年臥病在床,。冬天,，我背上的肉開始腐爛,，有淡淡的臭味，皮膚開始脫落,，露出腐肉,，流血。光看著就覺得惡心,，但是舅舅每天都用棉簽小心翼翼的把腐肉擦干凈,，然后撒消炎止痛粉。多難??！

每天像照顧孩子一樣，舅舅給爺爺換尿布,，打掃床鋪,，梳頭，漱口,，換衣服換褲子,，喂飯。晚上,，已經(jīng)累了一天的舅舅,，并不急于休息，而是為爺爺拉上窗簾,，喂他藥,，給他擦擦嘴，然后蓋好被子,，壓好被子,，然后給他讀個(gè)故事，或者耳語一會(huì)兒,。見爺爺已經(jīng)微微瞇起眼睛,，他沒有給爺爺放蚊帳，悄悄離開,。

我叔叔從來沒有抱怨過辛苦,，他對我爺爺?shù)膼蹚膩頉]有停止過。不管是白天還是晚上,，只要聽到爺爺?shù)纳胍骰蛘吆魡?，馬上就會(huì)過來查看。一個(gè)鄰居建議我叔叔雇一個(gè)保姆,，這樣他就不會(huì)這么累了,。但是我叔叔說，他小時(shí)候,，爺爺很小,，很照顧他?，F(xiàn)在爺爺老小了，該輪到他照顧爺爺了,。

是的,，在當(dāng)今社會(huì)，由于工作繁忙,，人們忽視了家庭紐帶。作為一個(gè)大三學(xué)生,，我看在心里,，一定要向舅舅學(xué)習(xí)，向他的孝順和感恩學(xué)習(xí),。

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇七

在我們六年級一班的大家庭里,，有許多多才多藝的人，有愛畫畫的,、愛唱歌的,、愛書法的……但是，還有個(gè)每次都能給我們大家?guī)黹_心,，快樂的人,。他就是我們公認(rèn)的搞笑達(dá)人，我們班的笑星——閆政含,。

他有著胖胖的身材,，走起路來搖搖晃晃的，感覺隨時(shí)都會(huì)摔倒,。挺拔的鼻梁上長著一雙小小的眼睛,，腦袋上還長著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標(biāo)志性的還有他那張大嘴了,，他的大嘴猶如河馬的大嘴一般,。最重要的是他在我們班常常鬧出一系列的笑話，使得我們班整天在歡樂之中,。接下來,，我就跟你講一講他的搞笑故事吧!

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，伴隨著下課的鈴聲,，上了一節(jié)課的我們終于迎來了放松的時(shí)刻,，同學(xué)們立刻活躍起來，四五個(gè)人聚在一起聊天,，談笑風(fēng)生,、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引,，慢慢的走向了我們的搞笑達(dá)人“閆政含”,。他一見了我,，連忙起身，對我鞠了一躬,。而我卻被這般動(dòng)作給嚇了一大跳,，心想：他這是怎么了，干嘛對我這樣子,。就在我百思不得其解的時(shí)候,，他突然對我說：“不知閆大人怎么會(huì)來到我這兒呢?要是平常，你一定是不會(huì)來的,。難道你是來向我借錢的,，先說好，我是窮得叮當(dāng)響啊!你向誰借錢不行,，干嘛找我,。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話語給逗地哈哈大笑起來，心里想它一定是電視劇看多了,，我不就是下課出來聊聊天,，玩一玩嗎，竟然會(huì)扯到借錢,。這想象力也就只有閆政含有了,。突然轟的一聲，把閆政含嚇了一大跳,。原來是周航!

原來在我們倆聊天的'時(shí)候,，周航的心里早已有了一個(gè)惡作劇。他悄悄地走到了閆政含的后面,，在椅子后埋伏好了,。這時(shí)，周航想我使了使眼色,，我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含,，讓他放松警惕。當(dāng)我們剛聊完天的時(shí)候,，周航猛地一起來,，只聽見“呀!”的一聲，成功的把閆政含嚇了一大跳,。當(dāng)時(shí)我站在閆政含身邊,，我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當(dāng)周航在感覺惡作劇的喜悅時(shí),，我忽然發(fā)現(xiàn)閆政含趴在那里一動(dòng)不動(dòng),，我們心想：完了，該不會(huì)嚇傻了吧。正在我們要去看他的時(shí)候,，閆政含突然一扭頭,，朝我們做出了個(gè)鬼臉。我和周航都被他的表情給嚇了一跳,。他對我們說：“想嚇我,，你再去練個(gè)幾百年吧。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉,，對他露出兇狠的表情,。閆政含見狀，立刻慫了起來,，連忙說：“兩位大俠,，我有眼不識泰山，小弟我認(rèn)輸了,，對不起了?！蔽腋芎蕉急凰每扌Σ坏?。

這就是我們班的搞笑達(dá)人。我們班如果缺少了他,，感覺就沒有了歡樂,。因?yàn)樗呀?jīng)承包了我們班的所有笑點(diǎn)!

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇八

我的爸爸當(dāng)兵出身，個(gè)子挺高,，頭發(fā)直直的,，古銅色的膚色，兩條濃黑的劍眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,?？赏獗須w外表，實(shí)際上我爸爸卻是個(gè)“四全”爸爸,。

所謂的“四全”,，也就是掙的錢全交，家務(wù)活全包,，剩的飯全吃,，老婆的話全聽。

這不,，爸爸下班了,，沒等媽媽開口，爸爸便掏出全部工資交給媽媽,，還陪著笑臉,，媽媽覺得笑得有點(diǎn)怪，就追問道：“怎么這么自覺，一定有事吧?”爸爸不好意思地說：“同事要結(jié)婚,，那個(gè),，那個(gè)……”并不停地用大拇指摩擦著食指?！皼]問題,，給你!”媽媽一下子明白了，抽出一張百元大鈔遞過去,，爸爸高興得屁顛屁顛地去廚房做飯了,。

香噴噴的飯做好了，爸爸端上后,，我餓得不得了,，便狼吞虎咽起來，而媽媽則嘮叨開了：“菜,，太咸了!米,，蒸得太干了，不好吃!”“下次一定注意!下次一定注意!”爸爸小雞啄米似地點(diǎn)著頭,。飯后,，爸爸依舊“大掃蕩”，將媽媽剩的飯以及菜全部風(fēng)卷殘?jiān)啤?/p>

好不容易盼到星期天,，人們都休息,，可爸爸卻更加忙碌：換煤氣、洗衣服,、拖地,、收拾屋子、賣廢品,。干活特快,，質(zhì)量也好，僅僅一天,，家里就被爸爸拾掇得跟新房一般,。在我眼里，爸爸好像從來不知道累,，晚上還要陪我一起打羽毛球呢,。

爸爸特聽媽媽的話，好像媽媽的話從來都是對的,。媽媽讓他向東,，他不敢向西;媽媽不準(zhǔn)他大聲講話，他就跟貓兒似的柔聲細(xì)語說話;媽媽不準(zhǔn)他吸煙,，他一個(gè)星期就把多年的煙癮戒了;媽媽不準(zhǔn)他吃飯說話,，他在飯桌上是一聲不吭;媽媽不許他走路聲音大，每次他在家總是躡手躡腳，跟鬼魅似的,。有一次,，爸爸想看電視，可媽媽說：“你的衣服沒洗,，明天你不穿了?你身上有汗味兒,，還不快去洗澡?電視就別看了，明天再看,，行嗎?”“行!”說完爸爸就服服帖帖地去執(zhí)行命令了,。

小學(xué)寫人ppt小學(xué)寫人篇九

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一.在記敘文中,，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目 如何要求。要求寫事的題目,，文中的人要為事服務(wù),；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù),。

寫人為主的記敘文,，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì),。寫人的記敘文，敘事不要求完整,；記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終,。

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì),；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件（起因、經(jīng)過,、結(jié)果）,，一一交代清楚，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫,；有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人,，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng)、語言,、心理的描寫,。

寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌,、語言、 動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。

外貌描寫

也叫肖像描寫,，是通過對人物的容貌,、神情、衣著,、姿態(tài),、語調(diào)、外貌特征的描寫,。來 揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描 寫,，使人物的形象更豐滿,，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫,，揭示人物的身份,；通過 外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界,；通過外貌描寫,，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思 想品質(zhì),。

總之,，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神,， 切忌臉譜化,，反對那種部分主次，從頭寫到腳,、千人一貌的寫法,。

2.語言描寫話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語,。語言是人物內(nèi)心世界 的直接表露,，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言,，見 其人”的作用,。

語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語言,，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫,，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,，符合人物的性格、身份,、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。

對話描寫有四種形式：

說的話寫在后面,，

說話人后面用引號,；說的話在前，

說話人寫在后,，用引號,、句號；前后各引一句或幾句,，中間交代誰說的，用逗號,；只寫人物語言,，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板,。

3.動(dòng)作描寫

首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫,。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能,、 也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來,。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作 來寫。其次,，要寫準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示，但只有那些有特色,，最能反映 人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫“活”。有一位作家說過,，最難的不是寫動(dòng)作,，而是寫出有特 點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫出人來,。

4.心理描寫

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜,、哀、樂,、憂 傷,、猶豫、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情,。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有?地刻畫人物,，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實(shí),，要有根據(jù),；人物的心理變化要自 然，合情合理,；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù),；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀,、謹(jǐn) 慎,，不能以己之心，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí),，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文,，就不能用 “他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng),，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看,。此時(shí)，可 以換一種方式——在描寫人物的語言,、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法,。

(1)提出問題,，引入所想的內(nèi)容。

(2)使用假設(shè),，流露心理活動(dòng),。

（3）字里行間，流露著“想”

（4）直接抒發(fā)心中所想,。