在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學寫人ppt小學寫人篇一

今天下午,，天氣明媚，我走進作文教室,，剛放下袋子,，左媛一個箭步走來，邀請我和她一起下五子棋,，我一聽,，心想：這可是我大顯身手的好機會呀！于是,，我毫不猶豫的答應了,。

隨著老師的一聲令下，我和左媛展開了在棋盤上的一場激烈的戰(zhàn)爭,。

一開始,，我舉棋不定，而左媛卻落子如飛,。這下,，我急了，生怕一個不小心,，冠軍就被左媛給抱走了,。就在我顧慮重重的時候，眼前一亮,，發(fā)現(xiàn)了一顆對我有威脅性的棋子,，便馬上用我方的棋子堵在了那顆棋子的前面,。好險好險，佐原差點就要贏了,，我的臉上露出了滿意的笑容,，我望望左媛，她卻表現(xiàn)出一副若無其事的樣子,，我想：她一定是想用表情來擾亂我的心,，其實心里一定氣得慌呢！我可不吃這一套,，可我也不能掉以輕心,，依舊用我的火眼金睛觀察著左媛下的每一步棋。

左媛下一步棋,，我就堵一步,，賭得左媛左右為難，我感覺我已經(jīng)勝券在握了,，便漫不經(jīng)心起來,，左媛見我心神亂了，發(fā)覺她反敗為勝的機會來了,，靈活地布置著她的每一步棋,。我急了，忙中出錯,，好幾次都因下錯了棋而被左媛?lián)糁辛恕耙Α薄詈?，因為我的傲慢而滿盤皆輸，左媛贏后,，喜不自勝,，得意洋洋的咧開嘴笑了。我非常后悔,，當時太小看了左媛,，太高估了自己,！

如果可以重來,，我一定不會再這樣盲目了。不過我知道,，人生沒有如果,，走過了，就沒有回頭的路,。在人生的道路中,，一定要一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步,，這樣才能取得最大的成功,，不會永遠失?。∪绻庇谇蟪?，那就什么事也做不成,！

小學寫人ppt小學寫人篇二

我和同桌在一起發(fā)生過趣事，零零碎碎,。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃,，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水,，純真甜美,；像綿綿思情的樂曲，優(yōu)美動聽,；像一條絡繹不絕的小溪,，緩緩流進我心中。

課堂上,，你像我的戰(zhàn)友,，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記,，抬頭回答問題,，當我們收獲知識的碩果會相視而笑；當我犯錯誤時,，你嚴厲的目光灑下來,，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚,。

一次,，我忘記帶數(shù)學本，可老師說這節(jié)課就要寫完本上的題,，正當我急的像熱鍋上的螞蟻時,，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫??？是不是數(shù)學本忘記帶了？”我無奈的點了點頭,，原以為你會一副事不關己的樣子,，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了,。出乎意料的,，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學本來，遞給我,，友好的說："給,，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的,！”我愣住了,，內心不禁泛起了微微的感動?！澳莻€,，謝謝了啊,！”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草,，生澀的答謝道?！皼]事,，不就是一本數(shù)學本嘛！”他爽快的答著,，露出了甜甜的微笑,。

啊,！我的同桌便像天邊的海霞,，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水,，叮咚作響美妙動聽,。

俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得,！

小學寫人ppt小學寫人篇三

“爺爺”這個詞在我的印象中很陌生,，很遙遠。因為我的爺爺在很早以前就去世了,，不過我到現(xiàn)在還有一點關于爺爺?shù)臍垜?。但那些記憶是我一輩子值得珍惜的，因為它是我唯一,，也是獨一無二的,，一點能夠讓我想起爺爺對我的疼愛,。

在我的殘憶中我記得有一次,，那是一個傾盆大雨的夜晚,。那時候我的爸媽還沒回來。只有一個孤獨的小女孩在等待,，我的哥哥在學校被大雨拖住了腳步。這時，一個身影,，給我?guī)砹讼Ｍ?。我跑向那個身影的主人，沒想到那并不是我的爸媽,，而是我的爺爺,。

爺爺見我爸媽還沒回來就把我?guī)У搅怂摇５搅藸敔敿椅覀儼l(fā)現(xiàn)奶奶也沒在家,。爺爺說,，奶奶去找我爸媽了。其實我知道奶奶去打麻將了,，我哭了,。爺爺見了，馬上安慰我,，并讓我去換衣服,。換好衣服以后我看見爺爺在燒火做飯。

一會兒后,，飯便做好了,。我狼吞虎咽的吃起來。爺爺看了,，連忙叫我慢點吃,。那晚我住在爺爺家，那晚我顯得格外的安靜和開心,。

爺爺去世的時候,，哪個屋子都沉浸在悲傷和淚水中，但只有一人在吃飯——奶奶,。我問媽媽,，為什么爺爺去世了，奶奶為什么不傷心,？媽媽沒回答只是嘆了一下氣,。長大之后我明白了為什么爺爺去世了，奶奶不流淚的原因,。我的奶奶對我很好,，但是我還是討厭那個虛偽的奶奶。

現(xiàn)在,，我相信我的爺爺一定在天堂快快樂樂的生活著,，沒有了奶奶的叫罵聲，沒有了奶奶的麻將聲,。

爺爺祝你在天堂快樂,！我會永遠記得你的那份疼愛。

謝謝您，我的爺爺,，給我的童年美好的回憶,。雖然只有一點，真的謝謝您,！

小學寫人ppt小學寫人篇四

我的爺爺白頭發(fā),、白眉毛，眼小嘴大,，笑起來滿臉皺紋,，看起來非常慈祥。

爺爺從小就下田干活,，現(xiàn)在70多歲了還天天下田耕種,。他種的蔬菜特別好吃，絕對是綠色食品,。他還大方地把自己用汗水換來的蔬菜分給鄰居們吃,。大家感謝他時,，他卻擺擺手，爽朗地笑著。

爺爺雖然很勤勞大方,，可是他有一個缺點,，那就是喜歡抽煙,，而且煙癮非常大,。我老爸規(guī)定在工廠里不能抽煙,，可是爺爺卻一點也不管,，在廠里照樣我行我素。我媽勸他不要在廠里抽煙,，他不聽：“管他呢,！”到了老爸的辦公室還在抽,，我爸對他一點辦法也沒有。

爺爺這個毛病還差點釀成一場火災,。除夕夜,，我們一大家子人團聚在一起吃年夜飯，正當大家開開心心地吃飯,、聊天時,，爺爺偷偷把一支剛抽完的煙蒂直接扔到了垃圾桶,，火星子點燃了一張白色的餐巾紙,，過了一會兒，垃圾桶開始冒煙。幸虧我眼尖,，趕緊把火澆滅了,，否則說不定要發(fā)生一場火災呢！

爺爺,，真希望你不要再抽煙了！

小學寫人ppt小學寫人篇五

武林高手出,，我班“牛人”,。說到我們班的牛，可以說大家都知道,，大家都知道,，大家都不豎起大拇指。哈,！你可能不相信你說的話,。我給你介紹一下吧！

開心果班長

每個班都有一個幽默的角色,。給我們班帶來歡樂的人是誰,？看，她來了,。幾個同學笑著圍在她身邊,，嘴里嘟囔著什么,。“你在說什么,？”我也起床了,。“謎語,，你也來了,！嗯！什么情況下0大于2,，2大于5,，5大于0？”0大于2,，2大于5,，5大于0？“當然是在錯誤的時間,！哈哈,，我一定是對的?！蔽抑苯亓水?，不假思索?！安徊徊徊?錯了,，想想吧?！?大于0,。是的，0大于2,，2大于5,？這怎么可能？經(jīng)過一番沉思,，班長終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個字,。”“??！別賣關子了，話說不了一半,，你就焦慮吧,！”經(jīng)過一番軟磨硬泡，終于知道了答案,。原來是用石頭剪刀布的時候,?！拔以趺礇]想到呢？”“你真是,，?。≌f你什么好,？算了吧,！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學,，就……”班長還沒說完,，就應該追了。

展開后,，轉來轉去,，終于不跑了。幾個人看著我,，我看著你哈哈大笑,。正是因為有了這樣一顆“開心果”，我們的學校生活才會更加豐富多彩,。

藝術人才副主管

這個副組長在我們班的“藝術界”很有名氣。我記得那次,，她畫完畫來找我,，抓起我手里的`鉛筆：“讓你看看什么是真畫?！敝?，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣,?？赐曛笪覍λ澆唤^口，她也不謙虛,。她向我揮揮手,，說：“沒什么！”當然她學習也不錯,，考試成績也比他們組長好,！

怎么樣，我們班特長生的每個“?！倍疾皇恰芭,！保?/p>

小學寫人ppt小學寫人篇六

如今,，人們?yōu)榱诉^上更好的生活而忙于工作,，人與人之間的關系變得尤為珍貴,。一些家庭的孩子因為工作繁忙，沒有時間照顧親人,。但是我叔叔不一樣,。他放棄了和兒子在廣州的安逸生活，留在肇慶照顧爺爺,。

我叔叔是一個非常孝順的人,。雖然我爺爺不是他的親生父親，但他似乎從來沒有考慮過這一點,。他把我爺爺當親生父親,，千方百計的照顧他。

爺爺因為中風常年臥病在床,。冬天,，我背上的肉開始腐爛，有淡淡的臭味,，皮膚開始脫落,，露出腐肉，流血,。光看著就覺得惡心,，但是舅舅每天都用棉簽小心翼翼的把腐肉擦干凈，然后撒消炎止痛粉,。多難?。?/p>

每天像照顧孩子一樣,，舅舅給爺爺換尿布,，打掃床鋪，梳頭,，漱口,，換衣服換褲子，喂飯,。晚上,，已經(jīng)累了一天的舅舅，并不急于休息,，而是為爺爺拉上窗簾,，喂他藥，給他擦擦嘴,，然后蓋好被子,，壓好被子，然后給他讀個故事，或者耳語一會兒,。見爺爺已經(jīng)微微瞇起眼睛,，他沒有給爺爺放蚊帳，悄悄離開,。

我叔叔從來沒有抱怨過辛苦,，他對我爺爺?shù)膼蹚膩頉]有停止過。不管是白天還是晚上,，只要聽到爺爺?shù)纳胍骰蛘吆魡?，馬上就會過來查看。一個鄰居建議我叔叔雇一個保姆,，這樣他就不會這么累了,。但是我叔叔說，他小時候,，爺爺很小,，很照顧他。現(xiàn)在爺爺老小了,，該輪到他照顧爺爺了,。

是的，在當今社會,，由于工作繁忙,，人們忽視了家庭紐帶。作為一個大三學生,，我看在心里,，一定要向舅舅學習，向他的孝順和感恩學習,。

小學寫人ppt小學寫人篇七

在我們六年級一班的大家庭里，有許多多才多藝的人,，有愛畫畫的,、愛唱歌的、愛書法的……但是,，還有個每次都能給我們大家?guī)黹_心,，快樂的人。他就是我們公認的搞笑達人,，我們班的笑星——閆政含,。

他有著胖胖的身材，走起路來搖搖晃晃的,，感覺隨時都會摔倒,。挺拔的鼻梁上長著一雙小小的眼睛，腦袋上還長著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標志性的還有他那張大嘴了,，他的大嘴猶如河馬的大嘴一般,。最重要的是他在我們班常常鬧出一系列的笑話，使得我們班整天在歡樂之中,。接下來,，我就跟你講一講他的搞笑故事吧!

記得那是一個風和日麗的上午，伴隨著下課的鈴聲,，上了一節(jié)課的我們終于迎來了放松的時刻,，同學們立刻活躍起來，四五個人聚在一起聊天,，談笑風生,、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引,，慢慢的走向了我們的搞笑達人“閆政含”,。他一見了我，連忙起身,，對我鞠了一躬,。而我卻被這般動作給嚇了一大跳，心想：他這是怎么了,，干嘛對我這樣子,。就在我百思不得其解的時候，他突然對我說：“不知閆大人怎么會來到我這兒呢?要是平常,，你一定是不會來的,。難道你是來向我借錢的，先說好,，我是窮得叮當響啊!你向誰借錢不行,，干嘛找我。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話語給逗地哈哈大笑起來,，心里想它一定是電視劇看多了,，我不就是下課出來聊聊天，玩一玩嗎,，竟然會扯到借錢,。這想象力也就只有閆政含有了。突然轟的一聲,，把閆政含嚇了一大跳,。原來是周航!

原來在我們倆聊天的'時候，周航的心里早已有了一個惡作劇,。他悄悄地走到了閆政含的后面,，在椅子后埋伏好了,。這時，周航想我使了使眼色,，我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含,，讓他放松警惕。當我們剛聊完天的時候,，周航猛地一起來,，只聽見“呀!”的一聲，成功的把閆政含嚇了一大跳,。當時我站在閆政含身邊,，我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當周航在感覺惡作劇的喜悅時,，我忽然發(fā)現(xiàn)閆政含趴在那里一動不動,，我們心想：完了，該不會嚇傻了吧,。正在我們要去看他的時候,，閆政含突然一扭頭，朝我們做出了個鬼臉,。我和周航都被他的表情給嚇了一跳,。他對我們說：“想嚇我，你再去練個幾百年吧,。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉,，對他露出兇狠的表情。閆政含見狀,，立刻慫了起來,，連忙說：“兩位大俠，我有眼不識泰山,，小弟我認輸了,，對不起了?！蔽腋芎蕉急凰每扌Σ坏?。

這就是我們班的搞笑達人。我們班如果缺少了他,，感覺就沒有了歡樂。因為他已經(jīng)承包了我們班的所有笑點!

小學寫人ppt小學寫人篇八

我的爸爸當兵出身,，個子挺高,，頭發(fā)直直的，古銅色的膚色,，兩條濃黑的劍眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,。可外表歸外表，實際上我爸爸卻是個“四全”爸爸,。

所謂的“四全”,，也就是掙的錢全交，家務活全包,，剩的飯全吃,，老婆的話全聽。

這不,，爸爸下班了,，沒等媽媽開口，爸爸便掏出全部工資交給媽媽,，還陪著笑臉,，媽媽覺得笑得有點怪，就追問道：“怎么這么自覺,，一定有事吧?”爸爸不好意思地說：“同事要結婚,，那個，那個……”并不停地用大拇指摩擦著食指,?！皼]問題，給你!”媽媽一下子明白了,，抽出一張百元大鈔遞過去,，爸爸高興得屁顛屁顛地去廚房做飯了。

香噴噴的飯做好了,，爸爸端上后,，我餓得不得了，便狼吞虎咽起來,，而媽媽則嘮叨開了：“菜,，太咸了!米，蒸得太干了,，不好吃!”“下次一定注意!下次一定注意!”爸爸小雞啄米似地點著頭,。飯后，爸爸依舊“大掃蕩”,，將媽媽剩的飯以及菜全部風卷殘云,。

好不容易盼到星期天，人們都休息,，可爸爸卻更加忙碌：換煤氣,、洗衣服、拖地,、收拾屋子,、賣廢品,。干活特快，質量也好,，僅僅一天,，家里就被爸爸拾掇得跟新房一般。在我眼里,，爸爸好像從來不知道累,，晚上還要陪我一起打羽毛球呢。

爸爸特聽媽媽的話,，好像媽媽的話從來都是對的,。媽媽讓他向東，他不敢向西;媽媽不準他大聲講話,，他就跟貓兒似的柔聲細語說話;媽媽不準他吸煙,，他一個星期就把多年的煙癮戒了;媽媽不準他吃飯說話，他在飯桌上是一聲不吭;媽媽不許他走路聲音大,，每次他在家總是躡手躡腳,，跟鬼魅似的。有一次,，爸爸想看電視,，可媽媽說：“你的衣服沒洗，明天你不穿了?你身上有汗味兒,，還不快去洗澡?電視就別看了,，明天再看，行嗎?”“行!”說完爸爸就服服帖帖地去執(zhí)行命令了,。

小學寫人ppt小學寫人篇九

寫人,，是小學作文訓練的基本功之一.在記敘文中，人和事是不可分的,，關鍵是看題目 如何要求,。要求寫事的題目，文中的人要為事服務,；要求寫人的題目,，文中的事必須為人服務。

寫人為主的記敘文,，就是要通過一件或幾件事,，來表現(xiàn)人物一種或多種品質。寫人的記敘文,，敘事不要求完整,；記事的記敘文，虛實要求完整,，而且要貫穿文章始終,。

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質,。要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間,、地點,、人物、事件（起因,、經(jīng)過,、結果），一一交代清楚,，也可以是不完整的,，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫,；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡單,。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌,、行動,、語言、心理的描寫,。

寫人的文章要會在敘事的過程中,，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌,、語言,、 動作、心理活動等方面進行描寫,，也就是學會刻畫人物,。

外貌描寫

也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌,、神情,、衣著、姿態(tài),、語調,、外貌特征的描寫。來 揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯(lián)系,，具體說：通過外貌描 寫,，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象,；通過外貌描寫,，揭示人物的身份；通過 外貌描寫,，展示人物在特定場合的內心世界,；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思 想品質,。

總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點,、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神， 切忌臉譜化,，反對那種部分主次,，從頭寫到腳、千人一貌的寫法,。

2.語言描寫話是兩個人或幾個人的談話,；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界 的直接表露,，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用,。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見 其人”的作用,。

語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選,，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言,，寫進文章中,；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景,，符合人物的性格,、身份、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點,。

對話描寫有四種形式：

說的話寫在后面，

說話人后面用引號,；說的話在前,，

說話人寫在后，用引號、句號,；前后各引一句或幾句,，中間交代誰說的，用逗號,；只寫人物語言,，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè),，避免行文死板。

3.動作描寫

首先,，要選擇關鍵性的動作來寫,。一個人做事的時候，會有許多動作,。但他們不可能,、 也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的,、最有意義的動作 來寫,。其次，要寫準確,。同一個動作可以用很多動詞來表示,，但只有那些有特色，最能反映 人物氣質的動詞,，才能把人寫“活”,。有一位作家說過，最難的不是寫動作,，而是寫出有特 點的動作,，從動作中寫出人來。

4.心理描寫

心理的人物內心的活動,，是無聲的語言,。人物內心世界，指人物內心的喜,、哀,、樂、憂 傷,、猶豫,、嫉妒、向往等復雜的感情,。在寫人的文章中,，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行?地刻畫人物,，突出中心思想,。心理描寫的要求是：要真實,，要有根據(jù)；人物的心理變化要自 然,，合情合理,；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時,，要客觀,、謹 慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”）,，采用這種人稱作文,，就不能用 “他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看,。此時,，可 以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài),、動作上下功夫,，這樣可能更合情理，使人感到真實可信,。

心理描寫除了用“我想”之外,，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問題,，引入所想的內容,。

(2)使用假設，流露心理活動,。

（3）字里行間,，流露著“想”

（4）直接抒發(fā)心中所想。