在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

如何充分利用零碎時間篇一

大家都知道這兩個時間是“記憶的黃金時間”,。所以我們在這兩個時間有兩種不同的安排,，大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇。

① 睡覺前是記憶時間,，可以記憶英語語文等需要背誦,，要求準(zhǔn)確并長久記憶的知識點，然后醒來是回憶時間,，如發(fā)現(xiàn)遺忘的地方可以拿出來看一下,，提醒一下自己,。

② 睡覺前可以聽英語聽力，第一遍是邊聽邊看原文,，然后了解大致意思之后就可以,，閉目養(yǎng)神，邊聽便醞釀睡覺了,，有助于英語的聽說練習(xí),，然后早上起來可以適當(dāng)回憶，并用英語跟家里人或者室友交流,。

(2)上廁所+洗漱時間：

這個時間比較短,，可以不放內(nèi)容，但是如果可以的話可以記憶幾個單詞或者背幾個詩句,。

(3)乘車等車時間：

這個時間就不建議大家背強記憶的知識點,，這個時間可以看看公式定理，解決自己的小馬虎,，也可以用一些背單詞的軟件看看單詞,，或者刷刷新聞，看點時事政治,。

(4)課間：

課間的時間不只是可以用來安排學(xué)習(xí),。

如果比較疲勞建議小憩一會，這樣可以讓自己下一節(jié)課的精力好一些;也可以上個廁所出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，呼吸新鮮空氣,，調(diào)整好狀態(tài)迎接下一節(jié)課;也可以進行上一節(jié)課的整理幾下一節(jié)課的預(yù)習(xí)。

(5)午飯前后：

因為中午吃飯的人比較多,，在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)可以晚走一會,，要不去了也是排隊，這時間就可以整理一下上午講的內(nèi)容,，看看自己哪些需要再找時間整理,，自己做好標(biāo)記。

午飯后累了可以睡午覺,，但是時間不建議超過30分鐘,，剩下的時間可以看看不用動筆的知識點，只是看就好,，不需要記憶,，可以順便放松一下大腦。

剩下的時間,，就要看大家的了哦,，大家根據(jù)自己的具體情況可以具體制定零碎時間學(xué)習(xí)計劃，小積累大作用,，不要放棄每一分鐘的時間哦!

如何充分利用零碎時間篇二

導(dǎo)語：稅務(wù)師考試僅剩不到四個月的時間,，時間如白駒過隙,，不知道大家的復(fù)習(xí)進度到了哪里?如何將時間分配到各方面也是一個需要提高的技能，小編總結(jié)了以下幾個問題,，教大家如何正確把握時間,。

稅務(wù)師備考科目較多，遇到疲憊期也是很常見的,。但是我們需要注意的是一定要具備自我警覺能力,，當(dāng)感覺到疲憊的時候，不要強迫自己沒日沒夜的看書,，要給自己一些時間去休息,，休息過后備考的效率會更好，同時一定要告訴自己堅持下去,，想一想當(dāng)初備考稅務(wù)師的初衷,，給自己一些鼓勵支持。

同時要想成功度過疲憊期,，小編建議大家可以將不同的科目交叉學(xué)習(xí)，因為只復(fù)習(xí)一科時間長了多少會感覺到十分枯燥;其次,，心態(tài)的調(diào)整也是十分的必要的,，人只有在放松、心無雜念的情況下才更輕易地取得成功,。一定要學(xué)會適當(dāng)?shù)?調(diào)節(jié)身心,，長時間的看書對眼睛也會有一定的傷害，大家可以45分鐘左右的時間讓眼睛休息一下,，看一下窗外或者出去走一走都是調(diào)節(jié)的好方法,。

根據(jù)歷年考生的稅務(wù)師備考經(jīng)驗《涉稅服務(wù)實務(wù)》難度較其他四科難度略大。涉稅服務(wù)實務(wù)是一門綜合運用性非常強的考試科目,，考點多,，考點分散，題目兩大,，題目綜合性強,，貼近實務(wù)的特點。該科目是以財務(wù)與會計尤其是涉稅會計核算為基礎(chǔ),，所以需要大家將基礎(chǔ)部分吃透,。同時小編需要提醒大家的是一定要將教材多看幾遍，這樣可以加深我們的理解,。習(xí)題上有什么知識點沒有理解透,，都需要我們回歸教材，及時鞏固復(fù)習(xí),。

稅務(wù)師考試一共五門科目,，考試的腳步也是越來越近,，很多考生都面臨時間不足的問題，所以有些學(xué)員會選擇只聽課,，覺得反正知識點課上老師們也都會講解,，所以“拋棄”了教材。大家可以根據(jù)科目選擇哪科不用看哪科需要翻看教材,。東奧稅務(wù)師輔導(dǎo)課程的講義都是老師從教材中提煉出的重點,，遇到難點易混點一定要及時翻看教材，同時做好筆記,。

很多同學(xué)當(dāng)拿出考題檢測自己時,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一個問題。課上聽的很清楚,，課后做題時,，還是會出現(xiàn)各種錯誤，到底是什么原因呢?小編提醒大家這個時候就應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)的方式,。之所以出現(xiàn)這種情況,，是因為聽完題沒有及時做題的原因。每節(jié)課后都有隨堂練習(xí),，聽課后一定要及時的做一些課后習(xí)題加以鞏固,。同時老師傳授的答題方法技巧要盡快學(xué)會，將它熟練的應(yīng)用,。

稅務(wù)師備考所剩的時間說長不長,，說短不短，希望大家將基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)計劃安排好,，不管稅務(wù)師備考難度有多大我們都要不懼艱險,、勇往直前，加油,！

如何充分利用零碎時間篇三

目標(biāo)如燈塔,，可以指明我們前進的方向。如果沒有目標(biāo),，只是一味的努力,，不會有任何效果。所以在決定自我完善之前,，你最重要的工作就是找到自己的目標(biāo)和興趣所在,。比如你想成為一個演說家，或者是編程大牛,，或者是視頻達人等等,。總之，第一步是找到目標(biāo),，給自己一個明確的定位,。

做任何事，都是不能一蹴而就的,，尤其是學(xué)習(xí),。我相信大家都聽過“一萬小時天才理論”，那些所謂的天才并非生來就高人一等,，而是通過后天不斷努力學(xué)習(xí)才漸漸與他人拉開差距,，走向成功的。在找到目標(biāo)之后,，你需要堅定自己的信念,，至少在堅持到一萬小時之前，你都不能輕言放棄,。

列清單的好處就是能夠讓你的注意力更集中,，將主要精力放在關(guān)鍵的工作上。清單的項目不要過多,，1~3項為宜,，否則，原本碎片化的時間會被過度劃分,，導(dǎo)致每項任務(wù)都不能深入,。淺嘗輒止的結(jié)果就是你付出了大把的時間，但發(fā)現(xiàn)產(chǎn)出的成果或者獲得的收獲簡直可以忽略不計,。你可以用本子或者手機軟件列清單，各種方式都很方便,。關(guān)鍵你要學(xué)會讓工具為你服務(wù),，而不是你為工具服務(wù)。

大學(xué)時我隔壁寢室的同學(xué)就是一個英語達人,，大二時他就過了高口,，大三時托福和gre考了很高的分數(shù)。他中學(xué)時就養(yǎng)成了聽課的習(xí)慣,，比如在閑暇的時候,，他喜歡聽賴世雄，視頻或者音頻,，一堅持就是幾年,。當(dāng)我們都在外面廝混的時候，他已經(jīng)把我們甩開一大截了,。目前,，那位仁兄也是混的相當(dāng)好，在外企的關(guān)鍵崗位做領(lǐng)導(dǎo)。

孔子說：“三人行,，必有我?guī)?。”在這個世界,，不論你是誰,，不論你多么優(yōu)秀。在任何一個領(lǐng)域,，都會有人比你強,。你所要做的，就是選好一個方向,，選好一個老師,，認認真真學(xué)一門課程。這門課程可以是真人教學(xué),，也可以是網(wǎng)絡(luò)教育,。反正都無所謂，在這個信息時代,，遠程教育已經(jīng)越來越凸顯出其光彩灼人的魅力,。

當(dāng)然，這個課程也并不一定要花錢,，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的免費資源很多,。

聽一門課的另外一個好處就是可以學(xué)習(xí)一下那些優(yōu)秀的人的學(xué)習(xí)方法或者思維方式，經(jīng)過對比,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，及時糾偏。

把正在做的事變成一種習(xí)慣絕對是一種能力,。比如,，你喜歡健身，想變成一個擁有完美馬甲線的人,，結(jié)果你三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，堅持幾天就放棄了,，可想而知,，你不可能達成任何預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)習(xí)也是這樣,，如果沒有一個好習(xí)慣,，今天這樣，明天那樣,，我保證你會走很多彎路,。而一個好習(xí)慣，卻可以幫助你快速走向成功。

聽——記錄——整理,。建議大家養(yǎng)成多聽的好習(xí)慣,，這主要是針對那些上班路上耗費時間較多的人。我不建議利用這個時間讀書,，一來你很可能找不到座位,，不能有一個良好的讀書姿勢。二來在車上讀書對眼睛也是種傷害,。我建議這段時間以聽為主,，可以把你感興趣的音頻或視頻下載到手機里。比如你喜歡英語,，就可以聽一些美文,、故事或者口語對話。當(dāng)你到公司或家的時候,，不要拿下耳機甩在一邊,，以為完成任務(wù)了。這時最重要的步驟才剛剛開始,，你需要拿出一個本子,，把你路上聽到的內(nèi)容的梗概和重點寫出來，如果記不全,，記不扎實,，就找時間快速把聽過的內(nèi)容過一遍，總之你需要掌握你聽到的內(nèi)容,，把他們變成你的知識儲備,。另外，你需要定期找時間對自己所記錄的內(nèi)容進行整理,、消化,。

所謂定時閱讀，就是在每天設(shè)定一個固定的時間用來讀書,。就我個人來說,，我每天的固定閱讀時間就是午睡前半小時和晚上睡覺前半小時,。半個小時,，我想對每個人來說，只要愿意擠,，總是會有的,。

別以為每次半個小時很短，成不了什么氣候,。讓我們來算一算,，如果每天的這一個小時用來讀書，會出現(xiàn)什么效果。假設(shè)普通人的讀書速度為每分鐘300字（不算多,，我每分鐘起碼能讀500）,。

每天300×60=18000

每周18000×7=126000

我們來看，照此速度推算,。假設(shè)平均每本書十二萬字,，那這么算下來，每年就能讀50多本書,，不多嗎,？很多了。

我就是用這樣一個方法,，外加周末一些時間,，每年能讀六、七十本書,，這對于朝九晚五的'我來說,，的確是很大的一個數(shù)量。

如果你要問我人最寶貴的是什么,，我肯定回答你,，是時間。人生存在于世的時間對于整個宇宙和地球存在的時間來說連滄海一粟都算不上,。鑒于此,，我們就更應(yīng)該珍惜這難得的一次寶貴的生命。建立屬于自己的時間成本觀念,，并且堅持下去,。

比如有的人為了省錢把房子租在距離單位很遠的地方，然后每天花費一兩個小時在路上發(fā)呆,。其實你可以權(quán)衡一下,，你在路上浪費的時間與你省下的租金到底哪個更值錢。如果時間更寶貴,，那就別再猶豫,，找個離單位近的房子，把節(jié)省下來的時間用于學(xué)習(xí),，用于鍛煉,，用于讓自己更完美。

任何時間都是有成本的,，當(dāng)你的收獲不能抵消你浪費時間的損失,，那就請你放棄你的所得，珍惜你的寶貴時光,。

人的靈感隨時隨地都可能跳出來,，比如早晨第一次睜眼時,，擠公交車發(fā)呆時，上廁所時,，誰也說不準(zhǔn)靈感什么時候就來了,。而且靈感有個特點，就是來也匆匆,，去也匆匆,。所以，你需要做的,，就是在每個靈感跳出來的剎那,，把它記下來。

你可以用手機軟件或者便攜本去完成這項任務(wù),，別小看它,，靈感積少成多后會有一個質(zhì)的飛越哦。

做任何事,，你都需要保持專注,。尤其在利用碎片化時間的時候，如果注意力不集中,，你所有的努力可能都白費了,。那么，你需要做什么呢,。

第一,，關(guān)掉手機和可能分心的電子設(shè)備。

第二,，找一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三，如果不能靜心,，冥想幾分鐘,，去除雜念再開始。

以上就是我對碎片化時間的理解和利用的建議,。最后,，我還想說，方法再好,，貴在堅持,，最終促使你成功的一定是多種因素的結(jié)合。所以,，去行動吧,，去堅持吧,。

如何充分利用零碎時間篇四

注冊會計師的考試是需要做好復(fù)習(xí)才能夠考好的,！下面是小編為大家收集的關(guān)于注冊會計師備考如何充分利用零碎時間,，歡迎大家閱讀參考！

生活中,，有些碎片時間是不可預(yù)計,、突如其來的，畢竟你也不知道什么時候就需要排隊,、等人,、等車。但對于如今的各位而言,，完全無聊到?jīng)]事做的情況倒也并不多見,，因為不管何時何地，手機都已經(jīng)成為我們的精神伴侶——只要網(wǎng)絡(luò)暢通,，管它接下來要等多久,，上會兒網(wǎng)再說！其實,，考試是自己的事,，不能全靠別人監(jiān)督，必須學(xué)會自律,。雖然不可能把教材隨時帶在手邊,，但你可以充分利用電子設(shè)備啊,！除了手機,，還有諸如平板電腦、kindle閱讀器,、itouch等移動電子設(shè)備,，其實都可以好好的用來復(fù)習(xí)。比如,，手機或平板電腦上可以下載中華會計網(wǎng)校app,，10分鐘的功夫，一個知識點就講完了,，絕對能有效填補時間空白,，不會讓它白白溜走。另外,，像kindle閱讀器,，可以用來存儲大量網(wǎng)校輔導(dǎo)電子書，itouch可以聽名師教學(xué)的音頻資料,?？傊灰茖W(xué)利用，這些電子設(shè)備可以發(fā)揮無限潛能,，讓你隨時隨地提升自己,。

你可以這樣想,，機會總是留給有準(zhǔn)備的人，因此你必須逐漸培養(yǎng)自己隨時打開學(xué)習(xí)軟件的習(xí)慣,，而并非五花八門,、容易上癮的手游。不止是突如其來的碎片時間,，在任何時間場合,，只要條件允許，掏出手機,，請先想著用來看課做題,，一定要控制住體內(nèi)的“洪荒之力”，別去碰那些看似誘人的娛樂app,。甚至,，你也可以像《盜夢空間》里那樣，給自己強行植入一個學(xué)習(xí)的念頭,，并讓它在你的腦海中根深蒂固,，或許在任何一個靈光乍現(xiàn)的時刻，你就會突然頓悟某一節(jié)知識點呢,！

如果你不想攜帶任何電子設(shè)備,，只想在碎片時間里無物一身輕，這樣就無法復(fù)習(xí)備考了嗎,？并不見得,！很多時候，零碎的時間特別適合用來自我放空,，反正也沒人規(guī)定必須把所有時間都填的滿滿當(dāng)當(dāng),，即便是注會備考也不應(yīng)該一味地“填鴨式”學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)胤趴?、給大腦留白,，也是一種自我緩解的過程，它可以給大腦充分減壓,。此時應(yīng)注意,，不必再硬著頭皮復(fù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，而是閉上眼睛回憶之前復(fù)習(xí)過的`舊知識,，能想起來多少算多少,，想不起來就讓腦袋徹底放松。這種不以復(fù)習(xí)為目的的回憶式放空,，讓大腦得以休息的同時,，也是另外一種鞏固學(xué)習(xí)。

小編想告訴大家的是,，碎片時間之所以存在,，就是因為我們需要在不同的模式和任務(wù)之中切換,，以達到調(diào)劑和休息的目的，因此,，碎片時間的利用不一定非得填滿，讓它起到該起的作用才是最重要的,。希望每位學(xué)員都能在注會備考的過程中合理利用碎片時間,，做到張弛有度，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),！

如何充分利用零碎時間篇五

如何充分利用時間復(fù)習(xí)物業(yè)管理師考試?下面百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了相關(guān)的內(nèi)容,，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

由于考試的時間集中.物業(yè)管理師考試的知識點較多,，考前復(fù)習(xí)必須有一個合理的計劃和安排,。 應(yīng)明確重點，分清主次,，盡可能安排得細一點,，包括復(fù)習(xí)物業(yè)管理師考試科目、內(nèi)容及物業(yè)管理師考試時間.力爭做到在固定的時間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)科目和內(nèi)容.不打折扣,，以確保復(fù)列計劃的全面落實,。計劃應(yīng)安排得文理科復(fù)習(xí)內(nèi)容宜交替安排;需要強化記憶的內(nèi)容宜安排在早晨和晚上;在個人每天的生物鐘的“高峰期”安排重點的復(fù)習(xí)內(nèi)容;而在自己情緒和精力的“低谷”安排次要的復(fù)習(xí)內(nèi)容或安排娛樂與休息、,?？闪谐鰝€時間表.合理分配各科復(fù)習(xí)時間，避免出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象,。

如果時間允許考前復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)先對復(fù)習(xí)材料進行適當(dāng)整理,。可在以前系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上再進一步綜合與歸納,，使復(fù)習(xí)內(nèi)容更系統(tǒng)化,，使知識更進一步“濃縮”。

倘若有的同學(xué)平時沒有做好復(fù)習(xí)筆記,，考試之前又來不及進行全面的總結(jié)與歸納,，需要安排復(fù)習(xí)的材料分散在物業(yè)管理師考試教材、筆記本和網(wǎng)校輔導(dǎo)書上.這時你可以對各有關(guān)的復(fù)習(xí)重點開列出一個清單,，然后再著手進行考前系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)要把握重點和方向.并非指非重點的內(nèi)容就可以不復(fù)習(xí)。如果復(fù)習(xí)的內(nèi)容只有重點而沒有其他,，那本身也就無所謂重點與非重點了,。有的同學(xué)不愿意多下工夫.總想找點什么竅門少復(fù)習(xí)一點.自認為不重要的就不復(fù)習(xí)，而自己的主觀猜測又往往與考試的重點不相吻合,。憑小聰明應(yīng)付考試,，抱著投機取巧的思想?yún)⒓涌荚?，只能是自己騙自己，貽害無窮,。

考前復(fù)習(xí)時要對知識進行強化記憶,，對于一些準(zhǔn)確性要求較高的記憶材料，考前不進行強化記憶,，是不會有清晰而準(zhǔn)確的印象的.而這些材料恰恰是應(yīng)試命題的基本依據(jù),。

總之，考前復(fù)習(xí)也就是為考試作好知識準(zhǔn)備,。這是考前最重要的準(zhǔn)備,。抓好考前復(fù)習(xí)，臨考時自己就會有一種胸有成竹的感覺,，它不僅為應(yīng)試答題奠定了“物質(zhì)”基礎(chǔ),，而且也可以消除考前精神上的焦慮，確?？荚囍兄橇Φ淖罴寻l(fā)揮,。因此要想考場上取得優(yōu)異成績.請先從備考復(fù)習(xí)抓起。

考試大綱是國家對物業(yè)管理師綜合知識水平和工作能力的基本要求,，是命題的依據(jù),，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù),?？荚囉脮菍荚嚧缶V中知識點的解釋，是對問題的回答,，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo),。考試用書的編寫方式其章,、節(jié),、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致,，內(nèi)容完全是針對考試大綱的知識點編寫的,，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到,，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱,、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了;另一方面,，由于知識點之間的系統(tǒng)性,、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對薄弱,，對于應(yīng)考者來講理解,、記憶和弄清知識點的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此,，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料,，對于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識點來講是非常有益的,。

在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再來針對考試大綱中的知識點，逐條復(fù)習(xí)和理解,，以系統(tǒng)性學(xué)科知識為基礎(chǔ),，以考試大綱中知識點掌握為重點復(fù)習(xí),，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點的內(nèi)容就容易得多,，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

物業(yè)管理師考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu),。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章,、節(jié)、目,、條的`層次編寫,。考試大綱中,，“章”反映的是“學(xué)科群”,、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識能力結(jié)構(gòu)”,、“條”反映的是“知識點”,。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%,、了解10%的比例和順序來表述,。

要求“掌握”的是重點內(nèi)容，也是命題的重要考點,，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用,，復(fù)習(xí)時應(yīng)考者對這部分內(nèi)容要理解得詳細、深入;要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容,，應(yīng)考者除弄清楚各個知識點的原理,、內(nèi)容、依據(jù),、程序及方法外,，還要注意與其他易混淆的知識點做對比，加強記憶;要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺,，考題更直觀,，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗,，重點與非重點知識點均會出題,，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則,，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的,。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點及重要內(nèi)容等要點進行重點復(fù)習(xí),。

應(yīng)考者在遵循突出重點和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下,，還應(yīng)進行大量模擬試題的練習(xí)，通過練習(xí)可以加深對考點的理解和掌握,，檢驗復(fù)習(xí)效果,，提高應(yīng)考者對考題及考試的適應(yīng)性。同時,，在練習(xí)時應(yīng)注意對正確和錯誤答案的原因分析,，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯誤的原因,，因為練習(xí)是模擬試題,，實際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習(xí),，對全面和熟練掌握知識點是非常有益的,。

應(yīng)考者對大綱和考試用書中涉及到的知識點在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識點的概念,、特點和具體方法的靈活應(yīng)用,，在考試時靈活應(yīng)用這些知識點。

如何充分利用零碎時間篇六

摘 要：古詩詞作為中華傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶,，它不僅僅是我們中華文物的瑰寶,，同時也是高中素質(zhì)教育的必修課程。在高二語文學(xué)習(xí)中,，古詩詞的學(xué)習(xí)也占據(jù)了語文學(xué)習(xí)的一個重要模塊,。但是，受到高二諸多重要知識點的堆砌的影響,，我們無法在古詩詞學(xué)習(xí)中投入較大的時間與精力,。因此，如何有效地利用學(xué)習(xí)的零碎時間學(xué)好高二語文古詩詞成為我們高二階段的重要任務(wù),。在本文中,，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，簡單分享一下利用零碎時間學(xué)好古詩詞的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高二語文;古詩詞學(xué)習(xí);零碎;關(guān)鍵詞

從高二語文的教學(xué)大綱可以看出,，進入高二后,，語文學(xué)習(xí)的任務(wù)極具加大。與此同時,，由于高二是承接高一與高三的重要時期,，我們不僅僅需要鞏固高一的基礎(chǔ)知識，同時還需要提前適應(yīng)高考的狀態(tài)[1],。

因此,，高二語文古詩詞盡管說高考的必考項目，但是高二語文古詩詞的學(xué)習(xí)依舊無法在我們的學(xué)習(xí)中獲取較多的學(xué)習(xí)時間,。為此,，我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)只要充分把握古詩詞的學(xué)習(xí)方法，我們就可以利用自己零碎的時間有效地學(xué)好古詩詞,。

在本文中,，我也將結(jié)合具體的古詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)歷，簡單分享一下我是如何利用零碎時間進行高二語文古詩詞的學(xué)習(xí)的,。

一,、重視對古詩詞的內(nèi)容的翻譯

每一首古詩詞因為寫作背景的不同都會有獨特的時代特色,，一些具有特指意義的用詞的釋義也會有所不同,。我們在學(xué)習(xí)高二語文古詩詞的時候，需要結(jié)合具體的時代背景,，對古詩進行全面的翻譯,，以有效把握詩人寫作的心情。

為此,，我們在學(xué)習(xí)的過程中可以將一些詞語的翻譯方法進行簡單的集中記錄,，以便我們花費較少的時間有效地掌握詩詞的具體內(nèi)容。

例如,，在學(xué)習(xí)高二語文詩詞杜甫的《秋興八首》時,，為了節(jié)省課堂學(xué)習(xí)時間，我在課前利用自己的零碎時間對這一古詩進行了系統(tǒng)的翻譯,。在翻譯過程中,，我結(jié)合杜甫現(xiàn)實主義詩人的寫作特色，以及杜甫寫下詩詞時的背景,，將詩詞翻譯的情感估測為感嘆秋天的凄涼,、國家的衰敗、自己的遲暮上[2],。重點挑選了文中的“秋露”,、“凋傷”作為翻譯重點,。

在這樣的翻譯過程中，我不僅較快地完成了詩詞的理解,，還有效把握了詩人的情感基調(diào),，有效促進了詩詞學(xué)習(xí)。

二,、在學(xué)習(xí)時還原詩人寫作情境

有效地學(xué)習(xí)高二語文古詩詞還需要充分把握詩人的情感,，將自己融入作者的寫作過程中，加深自己對詩詞的掌握程度,。并且,，在新型的高考模式下，古詩詞的考查方式更加的靈活,，我們不僅需要有效背誦詩詞,，還需要根據(jù)具體的情境完成對應(yīng)詩詞的填寫。

因此,，在具體的古詩詞學(xué)習(xí)過程中,，我們需要重視對詩人寫作情境的還原，有效地體會詩人寫下詩作時的綿綿情意,。我們可以通過關(guān)鍵字眼的聯(lián)想,，有效地感受詩人的寫作情境。

例如,，在學(xué)習(xí)高二語文古詩詞《水龍吟·登建康賞心亭》時,，我發(fā)現(xiàn)詩詞中出現(xiàn)了“斷鴻”、“吳鉤”,、“鱸魚堪膾”等寓意遠大抱負無法得到實現(xiàn)的詞語,。并且，在詩詞開始,，詩人又描繪了一幅美麗的楚天景色,。為此，我將自己帶入相關(guān)的情境中,，利用自己的聯(lián)想與想象的能力感受詩人對于理想無法實現(xiàn)的悲痛,，全面感受到其中的情感變化。

并且,，我發(fā)現(xiàn)借助“詩眼”進行詩人寫作情感的分析不僅高效,，還能有效地縮短我們的分析時間，讓我們可以利用零碎時間把握詩人寫作情感,。

三,、結(jié)合詩詞內(nèi)容進行詩詞背誦

高二語文古詩詞的學(xué)習(xí)需要充分掌握全文，也需要我們可以記憶全文,。但是,，一些同學(xué)錯誤地判斷為古詩詞學(xué)習(xí)只需要背誦全文即可,，導(dǎo)致花費巨大時間記憶詩詞全文，而對于詩詞的內(nèi)容卻沒有系統(tǒng)地把握,，對于詩人的寫作情感更是一知半解,，這些狀態(tài)的存在是不利于高效學(xué)習(xí)古詩詞的。

其實,，高二古詩詞的背誦完全可以安排在零碎的時間,，我們只需要充分把握詩詞的內(nèi)容以及作者的情感，我們就可以快速地記憶詩詞內(nèi)容,，根本不需要花費大量的時間死記硬背,。

例如，在剛剛進行高二語文古詩詞學(xué)習(xí)時,，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都會在考試前花費大量時間對古詩詞進行系統(tǒng)的背誦,。然而，這些同學(xué)的背誦效率卻沒有與時間形成正比,。

為此,，我詢問了幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在沒有充分掌握詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦詩詞完全是做無用功,，背誦效率十分低下,。而我在切身感受詩人寫作情感時，只需要花費零碎的時間就可以高效地完成詩詞背誦,。

四,、結(jié)束語

利用零碎時間進行高二語文古詩詞的學(xué)習(xí)也被看成是高效的學(xué)習(xí)，是指找到語文古詩詞學(xué)習(xí)的重點,，然后進行針對性的詩詞學(xué)習(xí),，避免在學(xué)習(xí)古詩詞中做無用功,，提升學(xué)習(xí)的高效性,。為此，我認為在詩詞學(xué)習(xí)過程中,，我們需要學(xué)會翻譯詩詞內(nèi)容,，結(jié)合作者的寫作風(fēng)格、寫作背景有效地進行詩詞翻譯,。與此同時,，我們還需要通過詩詞中出現(xiàn)的關(guān)鍵字眼，對詩人的寫作情感進行有效地分析,，讓自己融入到詩人的寫作情境中,。在這些基礎(chǔ)上，我們還需要利用零碎時間進行詩詞背誦,，有效地把握詩詞全文,，也讓自己的詩詞學(xué)習(xí)能力更加適應(yīng)高考變化,。

參考文獻：

如何充分利用零碎時間篇七

摘 要：作文寫作是語文教學(xué)中一個教學(xué)方面，也是需要學(xué)生掌握的一項基礎(chǔ)技能,，寫好作文是每一個學(xué)生夢寐以求的愿望,，對于高中生而言更是如此。由于作文在語文試卷中所占分值較高,，作文寫作也因此成為高中生努力學(xué)習(xí)的重點,。處在學(xué)習(xí)壓力繁重階段的高中生，沒有很好的素材積累渠道,，這就需要語文教師充分開發(fā)及利用語文課本里的內(nèi)容,，來充當(dāng)高中生作文寫作的素材，采用合適手段展開合理教學(xué),，以此來提升高中生的寫作水平,。

關(guān)鍵詞：高中作文寫作;充分利用;課文素材

雖然高中生一提起作文寫作就犯頭疼，但是作文寫作也并沒有想象中那么難,，只要掌握一定技巧,，仍舊是可以寫得一篇出色文章的。高中生本就學(xué)習(xí)壓力沉重,，再加上閑暇時間過少,，獲取寫作素材變得難上加難，不利于高中生開闊視野,、提高寫作水平,，這一狀況導(dǎo)致語文課本成為高中生獲取寫作素材的唯一選擇，需要語文教師在寫作教學(xué)中充分利用,，設(shè)計精心寫作教學(xué),，以此來發(fā)揮課文素材在作文寫作教學(xué)中的作用。

一,、整理課文素材,，實現(xiàn)寫作素材積累

語文教材中不乏一些優(yōu)秀文章，入選于語文教材的課文大多具有教育意義,，是符合教育標(biāo)準(zhǔn)與教育要求的,，語文教師可以省去對寫作教材的篩選，節(jié)省了教學(xué)時間,。語文教材中文章類型多樣,，語文教師可以將不同寫作材料整理好，充當(dāng)高中生的寫作素材,，幫助高中生實現(xiàn)素材積累,，幫助學(xué)生拓寬眼界，進而提高高中生的寫作能力,。

1.有關(guān)作家的材料整理,。高中作文寫作中,，有關(guān)作家的材料積累是有價值的,，需要語文教師對這部分材料進行整理,。從《雨巷》一文學(xué)習(xí)中，我們認識了憂國憂民的戴望舒,，從《歸園田居》一文學(xué)習(xí)中,，我們認識了熱愛自然和自由的陶淵明詩人，從《離騷》一文學(xué)習(xí)中,，我們又認識了堅持理想,、不向邪惡勢力妥協(xié)的屈原等等，這些作家身上,，我們能看到一種風(fēng)骨與節(jié)氣,，他們身上有的流淌著愛國血液，有的彰顯了高尚人格,，這些作家的生平與精神都可以成為高中生作文寫作中的素材,，這些素材可以在寫作中加以借鑒、加以引用,，實現(xiàn)課文素材的較好運用,。

2.課文中典型人物的材料整理。在優(yōu)秀文筆的描寫與刻畫下,，誕生了眾多典型人物,，這些人物在作者的筆下有著多種性格特點，人物身上包含著多樣的故事情節(jié),，都可以成為高中生作文寫作的素材，語文教師可以將這部分材料加以整理,。如《記念劉和珍君》中的劉和珍,，是一個善良且具有進步思想,、反抗精神的青年學(xué)生;《廉頗藺相如傳》中的廉頗與藺相如是兩個以大局為重的人物等等,。這些人物都是優(yōu)秀作品中的典型人物,，具有很好的研究價值與引用價值,，從不同層面、不用角度提供了較為豐富的素材,，高中生可以借助典型人物的刻畫和描寫,，在作文寫作中起到畫龍點睛的作用,，將自身的寫作質(zhì)量提升幾個檔次,，更為襯托寫作主題,、烘托寫作氛圍，使得高中生能夠迅速掌握這些素材,，進而加強對語文寫作的興趣,，提高高中生作文寫作的自信心，使得高中生的寫作水平能盡快提高,。

3.詩句,、名句材料整理。詩句,、名句是很好的寫作素材,，語文課文中的許多優(yōu)秀詩句、名句是需要背誦的,，有利于高中生提高對詩句,、名句的利用率，因此,，語文教師應(yīng)當(dāng)做好詩句,、名句的材料整理。如《再別康橋》中的“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來”可以作為寫作的引子與開端,，《荷塘月色》中的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”可以引用在自然景物描寫中,，《蜀道難》中的“蜀道之難,，難于上青天”可以串聯(lián)在困境中的描寫中等等，這些優(yōu)美的,、壯麗的,、華麗的辭藻與語句都可以為高中生的作文增光添彩,，這樣不僅鞏固了學(xué)生的文化基礎(chǔ),，還較好的提高了學(xué)生的作文寫作水平。

二,、進行課文仿寫,，實現(xiàn)作文寫作參照,、借鑒

高考作文,，考察的是語言表達與情感抒發(fā),，重視高中生寫作內(nèi)容是否符合,，考察寫作內(nèi)容是否充實,、結(jié)構(gòu)是否完整，并且還要考察寫作是否有亮點,、文采,，而這些要求與標(biāo)準(zhǔn)都可以通過課文仿寫達成，高中生可以通過課文仿寫逐漸提升各方面作文寫作能力,。課文可以說是學(xué)生學(xué)會寫作,、學(xué)好寫作的重要參照,，高中生可以借鑒語文課文的嚴謹性,、結(jié)構(gòu)性、豐富性等多重優(yōu)勢，來強自身作文寫作的感染力、豐富性,，以此實現(xiàn)作文寫作參照與借鑒。如在《雨霖鈴》中對依依惜別之情的刻畫，作者并沒有直接對內(nèi)心情感進行直面描寫,，而是借助寒蟬、驟雨等事物的描寫,，加強凄涼氛圍營造，更好烘托出內(nèi)心感受,，學(xué)生可以以此為背景,，進行課文仿寫，寫完后通過對照,，來發(fā)現(xiàn)自身寫作中的不足,，以此來有側(cè)重點的進行寫作提升;高中生也可以對《小狗包弟》這篇課文進行仿寫,，在仿寫過程中學(xué)習(xí)這篇課文的寫作結(jié)構(gòu),、敘述次序、亮點描寫等多項內(nèi)容,，逐漸完善自身寫作,，使得自身寫作朝著完整、具體,、清楚方向進行努力,，逐漸提升自身寫作能力與水平。

三,、引用哲理或警句,，拓寬寫作范圍

語文課文中不乏一些警句或者哲理，這些都是概括課文主要思想的重要內(nèi)容,，是課文的凈化部分,，語文教師可以引導(dǎo)高中生更為巧妙的將這些哲理、警句應(yīng)用到自身作文寫作中,，既加強了寫作說服力,，不讓文章落入俗套，也鍛煉了學(xué)生的思維能力,，使得寫作范圍不局限于一處,，較大程度拓寬了寫作范圍，有利于增強高中生寫作實力,。如《咬文嚼字》中所說“其實更動了文字就同時更動了思想情感,，內(nèi)容和形式是相隨而變的”，倡導(dǎo)人人都需具備咬文嚼字的精神,，有勇氣去追求完美,。高中生可以引用這些哲理和警句于作文總結(jié)中，進一步闡明自身觀點,，使作文具有較強感染力,。

四、結(jié)束語

課文素材是學(xué)生認識寫作,、提升作文寫作能力的有效工具,，語文教師應(yīng)當(dāng)制定充分利用課文素材的教學(xué)策略,，整合課文中的寫作資源，切實激發(fā)高中生寫作積極性,，更好激發(fā)高中生寫作欲望,，進一步提高課文在作文寫作教學(xué)中的作用，為高中生作文寫作能力的提高做出積極努力,。

參考文獻：

如何充分利用零碎時間篇八

在浩瀚書海中,，一本《如何利用時間》讓我受到最大的啟發(fā)。

這個故事給我們什么啟示呢,？從時間觀念來說,，那就是：善于利用時間的人，會永遠找得到充實的時間,。

所謂時間就是金錢,，時間有時比金錢還要珍貴。珍惜時間就是珍惜生命,。能否利用好自己的'時間,，與學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系。無法合理利用時間的孩子往往缺少自我控制能力,，缺乏不斷前進的動力,，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進罐子里去,，你也許以后永遠沒機會再把它們再放進去了,。因為善于利用自己時間的人將會獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績的人,。

現(xiàn)階段,，有些青少年因迷戀于上qq、玩電腦游戲而浪費自己的學(xué)習(xí)時間,。上qq,、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中,。適當(dāng)?shù)耐婵梢苑潘尚那?，而過渡的玩，后果會讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈,，即使你擁有知識淵博的頭腦,，時間久后，大腦無法汲取新知識,，留下的只是殘余的渣水,。青少年們，該時刻利用好自己的學(xué)習(xí)時間,，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò),。

蘇霍姆林斯基有句名言——每個兒童,，就其天資說，都是詩人,。成功=好好利用時間+自信+知識+艱苦奮斗,。