作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇一

設(shè)計(jì)思路：

很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天,，從而拉開(kāi)了汽車(chē)這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍,。既然孩子們對(duì)汽車(chē)感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來(lái)呢,！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車(chē)》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見(jiàn)的車(chē),。

汽車(chē)商店是這一主題中的一個(gè)分支,。活動(dòng)以游戲引出主題,，幼兒自由選擇自己所喜歡的車(chē)并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂(lè)中開(kāi)始活動(dòng),。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來(lái)汽車(chē)公司買(mǎi)車(chē)的故事,，利用其新奇和有趣的特點(diǎn),，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車(chē),，隨后在邊觀看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車(chē)的用途,。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車(chē)的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車(chē)的外形特征和用途,，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，初步了解特殊車(chē)（救護(hù)車(chē),、警車(chē)、消防車(chē),、壓路車(chē)等）的用途,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車(chē)的圖片（消防車(chē),、救護(hù)車(chē),、灑水車(chē)、警車(chē),、卡車(chē),、小轎車(chē)等）。

2,、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生,、警察、消防員,、工人,；車(chē)：警車(chē),、救護(hù)車(chē)、消防車(chē),、壓路車(chē),、大吊車(chē)等）。

3,、警車(chē),、救護(hù)車(chē)、消防車(chē),、壓路車(chē)拼圖,。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生,、警察,、消防員、工人,，車(chē)輛：救護(hù)車(chē),、壓路車(chē)、警車(chē),、消防車(chē),。

5、熟悉樂(lè)曲“小司機(jī)”,。

重難點(diǎn)：初步了解特殊車(chē)（救護(hù)車(chē),、警車(chē)、消防車(chē),、壓路車(chē)等）的用途,。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友,，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀,！汽車(chē)商店開(kāi)張了,！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車(chē)商店到了，你看到了哪些車(chē),？（幼兒自由講述有消防車(chē),、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē),、警車(chē),、卡車(chē)、小轎車(chē)等）

2,、師：我們來(lái)學(xué)做小司機(jī),，做個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲,，請(qǐng)你們每人去選一輛車(chē)。（幼兒自由選擇一輛車(chē)）

3,、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲（樂(lè)曲“小司機(jī)”）,。

1、（1）師：今天汽車(chē)商店的生意特別好,，有許多人都來(lái)買(mǎi)車(chē),，讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)車(chē)？

（多媒體依次顯示醫(yī)生,、警察,、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜,，他們應(yīng)該買(mǎi)什么車(chē),？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē)？為什么,？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車(chē)是救病人的,，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車(chē)救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買(mǎi)了救護(hù)車(chē),。

2,、師：那么警察叔叔、消防員叔叔,、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē)呢,？請(qǐng)你幫他們要買(mǎi)的車(chē)找出來(lái)貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I(mǎi)這輛車(chē),？

3,、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo),。

4,、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔,、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē),？為什么？

5,、多媒體顯示小結(jié),。

（1）警車(chē)是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便,，所以警察買(mǎi)了輛警車(chē),。

（2）消防車(chē)是救火的、救人的時(shí)候最方便,，所以消防員買(mǎi)了輛消防車(chē),。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車(chē),，造房子的時(shí)候可以用大吊車(chē)吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車(chē)挖土,，修路的時(shí)候可以用壓路車(chē)來(lái)壓路,。所以工人叔叔買(mǎi)了卡車(chē)、大吊車(chē),、壓路車(chē)和挖土車(chē),。

游戲“汽車(chē)拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大,，知道了救護(hù)車(chē),、警察、消防車(chē),、壓路車(chē)的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔,、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買(mǎi)的車(chē),，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€拼汽車(chē)的游戲。

2,、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車(chē)的特征選出兩張拼圖拼成一輛車(chē)并貼在墊板上,。

3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友,，你拼的是什么車(chē),？有什么用處？（幼兒自由講述）

4,、師：我們把拼好的車(chē)再去告訴其他小朋友,，讓他們也來(lái)參觀商店,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2,、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配，學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、ppt,；

2,、幼兒操作卡,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引發(fā)情感

過(guò)渡語(yǔ)：國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,，我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?，也帶回?lái)了很多地方的特產(chǎn),，我們一起來(lái)開(kāi)一間特產(chǎn)商店吧,。

關(guān)鍵提問(wèn)：土特產(chǎn)商店里有些什么物品,？

關(guān)鍵提問(wèn)：這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎,？你見(jiàn)過(guò)嗎,？吃過(guò)嗎？知道是什么味道的嗎,？

小結(jié)：每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品，所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友,。

二,、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表

過(guò)渡語(yǔ)：特產(chǎn)商店今天要開(kāi)張了,，我們一起看看里面的物品貴不貴,。

關(guān)鍵提問(wèn)：你想買(mǎi)幾樣?xùn)|西？這樣?xùn)|西多少錢(qián),？

關(guān)鍵提問(wèn)：如果你有5元錢(qián),，可以買(mǎi)兩樣?xùn)|西,，你打算買(mǎi)什么？

關(guān)鍵提問(wèn)：如果你有5元錢(qián),，買(mǎi)哪些東西,，可以買(mǎi)的種類(lèi)或者數(shù)量多,。

小結(jié)：我們每次買(mǎi)東西都要有計(jì)劃，可以是5元錢(qián),，也可以是6元錢(qián)或者更多,。

三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了,。

關(guān)鍵提問(wèn)：什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配,？為什么？

小結(jié)：只要把5元錢(qián)花完,，可以買(mǎi)兩樣?xùn)|西,，可以買(mǎi)三樣?xùn)|西，或者更多,，也可以同樣的東西買(mǎi)多份,。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,，感受合理分配自己的錢(qián)。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇三

設(shè)計(jì)意圖

如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去,，從而提高孩子,、家長(zhǎng)以及周?chē)说摹碍h(huán)保意識(shí)”呢,？于是設(shè)計(jì)了《商店》活動(dòng),，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為,，懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來(lái)不便和危害,，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單處理垃圾的方法,，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來(lái)的危害,。

2,、討論并說(shuō)出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂(lè)趣,。

3,、從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,，保護(hù)大自然的意識(shí)。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)什么是廢物,，垃圾,。

材料準(zhǔn)備：各種各類(lèi)的廢物（如吸管,，瓶蓋,，紙杯等）,；各種工具材料（如膠布,，毛線,，剪刀等），利用廢物制作的玩具,，教具,。

情境準(zhǔn)備：輕音樂(lè)一首，故事中小動(dòng)物的頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，你們?nèi)ミ^(guò)商店嗎，那么小朋友見(jiàn)過(guò)的商店是什么樣的呢,？讓幼兒展開(kāi)簡(jiǎn)單的討論。

師：森林里的大象伯伯也開(kāi)了一家商店,，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧,！請(qǐng)聽(tīng)故事《奇妙的商店》,。

播放背景音樂(lè)，拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,，開(kāi)始講故事《奇妙的商店》,。

故事講完后提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)行討論,。

1,、故事里大象伯伯開(kāi)了個(gè)什么商店,？店門(mén)旁邊還寫(xiě)了兩行什么字呢？

2,、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店,？結(jié)果怎么了？

3,、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了,？

4,、小貓又拿來(lái)了什么到大象伯伯的商店,？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢,？

5,、咦,，小狐貍帶來(lái)了什么？結(jié)果怎么了？

6,、小雞也來(lái)了商店，他帶了什么,？結(jié)果怎么了？

7,、除了這些小動(dòng)物,，還有誰(shuí)來(lái)了商店呢？他們都帶來(lái)了什么呢,？

8、大象伯伯為什么要這樣做呢,？他是怎么說(shuō)的,？

9、從這以后,，森林里的小動(dòng)物們是怎么做的？

（二）小結(jié)：

幼兒討論的結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用,，亂扔垃圾，廢物的害處,。

（三）出示各種各樣的廢物,，幼兒討論：

1、有廢物和垃圾時(shí),，你是怎么做的,？

2、那么今天呢,，我們也來(lái)學(xué)學(xué)大象伯伯,，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好,？拿出實(shí)物，問(wèn)小朋友們,，這是什么廢物？它有什么用呢,？可以做成什么呢,？

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具,，教具,。

幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具,，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)幼兒的作品,，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽,，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸

1,、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物,。

2,、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品,，和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開(kāi)展親子作品展,。

3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置,。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境,，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān),。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶,。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾,，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí),。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品,。

2,、充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)裝飾商店,。

2、學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：有繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),。

環(huán)境準(zhǔn)備：范畫(huà)，作畫(huà)工具,。

教學(xué)過(guò)程：

一、我想開(kāi)這樣的商店

如果讓你開(kāi)商店,，你想開(kāi)什么店？為什么,？

二,、怎樣設(shè)計(jì)商店

1,、教師示范繪畫(huà)商店。

2,、小結(jié),，瞧,！貨架上擺滿了商品商店開(kāi)張了,，我們樂(lè)呵呵。

三,、我們的商店真棒

1、幼兒在幼兒活動(dòng)材料,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

3,、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà),，師作小結(jié)。

有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)：

1,、你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店,？

2,、怎樣讓大家都喜歡你的商店？

環(huán)境輔助：

出示范畫(huà)

課后反思：

成功之處：

1,、為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，我設(shè)計(jì)了以小兔子來(lái)找小朋友,，請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣(mài)東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果然,，孩子們的興趣都出來(lái)了，連忙回答到：我愿意幫小兔子的這個(gè)忙,。

2,、為豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，我為活動(dòng)準(zhǔn)備了：各種各樣商店的圖片若干,。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè),。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述,，然后我又做了詳細(xì)的總結(jié),。我沒(méi)有示范畫(huà)畫(huà)，而是直接鼓勵(lì)幼兒：發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣(mài)東西的商店,。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣,。這次我大膽放手,，不作示范畫(huà)，而是讓幼兒大膽想象,，發(fā)揮自己的想象力,。

3、幼兒作畫(huà)時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),，指導(dǎo)幼兒布局要美觀,，物品要多種多樣,。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)：作品展示介紹,。幼兒展示自己的作品,，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,，以方便引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處,。

4,、幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識(shí)面,，也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫(huà)的形式,，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力,。更培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì),。

不足之處：

引導(dǎo)幼兒時(shí)，語(yǔ)速過(guò)快了,。在幼兒操作時(shí),，忘記了放點(diǎn)輕音樂(lè),。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇五

設(shè)計(jì)背景

我班幼兒經(jīng)常愛(ài)買(mǎi)小食品,，但是不會(huì)辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期，針對(duì)這種現(xiàn)象組織本次教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

2,、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事錄音,，幼兒用書(shū)《小狐貍的百貨商店》。

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示狐貍的圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,?！斑@是誰(shuí)呀,？我們以前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物,？”

2、完整聽(tīng)故事,，理解故事大概內(nèi)容,。聽(tīng)后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么,？小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品,？”

3,、看看講講,，了解故事的主要內(nèi)容,。

（1）教師講述故事的第二段,，講后引導(dǎo)幼兒討論：小狐貍把這些食品買(mǎi)給了誰(shuí)？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事,？為什么會(huì)生??？小狐貍知道小動(dòng)物生病后,，怎么樣,？

（2）出示大象圖片,，教師提問(wèn)：

“大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)？小狐貍明白了一個(gè)什么道理,？”

“為什么過(guò)了期的食品不能吃,？”

（3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

4,、完整欣賞,，大膽質(zhì)疑,。

（1）教師與幼兒共同有表情的講述一遍故事,。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方,？

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇六

教學(xué)目的：

1,、通過(guò)教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱(chēng),，內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。

2,、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡

教學(xué)過(guò)程：

一,、欣賞錄音故事

1,、師：動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛,？

2、聽(tīng)錄音故事,。

3,、幼兒談聽(tīng)故事后的感受,。

二,、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助）

提問(wèn)

1,、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱？廣告詞是什么,？

2,、裝了幾個(gè)音箱,，廣告詞是什么？

3,、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱,？

4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場(chǎng),，感覺(jué)怎樣？

5,、再來(lái)看看兩只小兔開(kāi)的百貨商店,，感覺(jué)怎樣？

三,、聽(tīng)完故事，你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物,，為什么？

四,、讓我們做個(gè)小小宣傳員，禁止噪音,。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡）

課后評(píng)析：

本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子，新建筑”的開(kāi)展,，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象,，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的電腦畫(huà)面,，沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解,，在講述過(guò)程中，教師帶來(lái)了八只小喇叭,，模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開(kāi)的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害,，從而也都樂(lè)意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害,。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解噪音的危害,。

教學(xué)難點(diǎn)：

用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音,、幼兒記錄紙,。

教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論依據(jù)：

1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題“路邊新事”其中一個(gè)活動(dòng),，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息,；關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興,。

2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)?，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好,，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體,，容易引起幼兒興趣,，幫助幼兒更好理解教材。另外,，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

3,、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?，并且用自己?方式把這些噪音記錄了下來(lái),。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,，一些幼兒思路清晰,，但表達(dá)不完整,。所以,，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入話題。

馬上要過(guò)年了,，百貨商店里的商品也非常豐富,，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么,？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店,，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

二,、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),。

1,、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店,，我們進(jìn)去看看吧,。（播放ppt及錄音）這是什么聲音??？你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣,？

原來(lái)，來(lái)百貨商店的顧客很少,，小熊為了吸引顧客,，就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵,。你們還想去他的百貨商店嗎,？為什么,？

2,、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧,。這是小松鼠開(kāi)的店,，我們進(jìn)去看看吧,。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大,。

原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來(lái),，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門(mén)口的聲音還要大,。你們要去它的店嗎？為什么,？

整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,，太響了,，簡(jiǎn)直像地震,，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西,。

4,、我們?cè)偻白咦甙伞＃úシ舙pt）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,，路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢,？我們走過(guò)去看看吧,。（播放ppt）哇，這里有四個(gè)氣球,，上面寫(xiě)著“歡迎光臨”，還有好聽(tīng)的樂(lè)曲（播放音樂(lè)）,，紅蘑菇房子，原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店,。你想去它的店嗎？為什么,？

小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨,，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提寶貴意見(jiàn),。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,，慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快,。它的店生意特別好,。后來(lái),，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢,！

三,、問(wèn)題討論

1,、你們知道什么是噪音嗎,？我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

2,、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言,。

3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣,？

4,、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音,。（小組討論）

三,、延伸活動(dòng),。

制作減少噪音的標(biāo)志,。

教學(xué)評(píng)析：

亮點(diǎn)：

1,、本次活動(dòng)中,，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)“讓我們的城市環(huán)境變得美好”可以達(dá)到,。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們知道了在教室里一定要安靜,，否則就會(huì)影響其他同伴,，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中，教師的主線是逛好這家商店,，再逛另一家商店,，用了“我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧”這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走,。

3、ppt制作生動(dòng)形象,，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考,。

建議：

活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極,、主動(dòng)一些,，教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性,，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去,。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇八

活動(dòng)內(nèi)容：

開(kāi)商店

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試對(duì)同一類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)

2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、增強(qiáng)記憶的有意性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制的商店

2,、自制的水果,、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份）

活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

一,、回憶交流：

dd“小朋友們?cè)趨⒂^商店時(shí),，你看到些什么商品？”

dd“商店里的貨物是怎樣擺放的,？”

（一樣的商品放在一起,，物品放的非常整齊）

二、寶寶“開(kāi)商店”

教師講解示范：1）出示一副水果店圖

dd“水果店里現(xiàn)在什么也沒(méi)有,，小朋友給水果店去進(jìn)些水果好不好,？”

幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上

2）出示一副玩具店圖

dd“我們的玩具店剛剛開(kāi)張,，需要很多的玩具，請(qǐng)小朋友們也來(lái)給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎?”

幼兒找出相應(yīng)的玩具,，并把圖片貼在卡片上

3）出示一副鞋店圖

dd“鞋店里啊,，都好亂。我們請(qǐng)小朋友來(lái)幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應(yīng)的鞋子,，并把鞋子歸類(lèi)放在卡片上,。

4）出示一副服裝店

dd“服裝店里有衣服,、裙子、褲子,，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服,、褲子等分別歸類(lèi)。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1．能運(yùn)用正確姿勢(shì)進(jìn)行全盤(pán)練習(xí),，并熟練地進(jìn)行10以內(nèi)直加直減。

2．在掌握湊數(shù)關(guān)系及滿5加的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)破5減，并運(yùn)用“下減不夠,，加湊減5”的法則進(jìn)行計(jì)算,。

3．通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算活動(dòng)的興趣,，以及發(fā)展幼兒敏捷的思維,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．情景布置“熊貓商店”（配班老師扮演熊貓先生）

2．大算盤(pán)一個(gè),，幼兒人手算盤(pán)一個(gè),。

3．面值5,，6，7,，8的玩具錢(qián)幣每人若干。

4．各種數(shù)學(xué)卡若干,，如：55

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題

小朋友，今天老師帶你們?nèi)ァ靶茇埳痰辍辟I(mǎi)東西，你們會(huì)買(mǎi)東西嗎,？（會(huì)）但是，這個(gè)熊貓先生和別的老板不一樣,，他會(huì)出題目考顧客，答對(duì)的人才能買(mǎi)走東西,。你們敢去嗎,？

（二）熊貓先生出題

熊貓先生：小朋友，歡迎你們,，現(xiàn)在我要出題了,，答對(duì)才能進(jìn)去挑選東西噢！

1．第一題是：全盤(pán)練習(xí)1―9各數(shù)（注意姿勢(shì)）請(qǐng)個(gè)別小朋友講講全盤(pán)練習(xí)的姿勢(shì),，教師做補(bǔ)充,。

2．出示數(shù)學(xué)卡,，看數(shù)畫(huà)珠，看珠寫(xiě)數(shù),，比比誰(shuí)最快,。

3．第三，考小朋友的珠心算,，熊貓先生報(bào)題，全體幼兒心算（10以內(nèi)直加直減）

4．出示卡5┄┄請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)1,，2，3,，4它們的湊數(shù)分別是誰(shuí)。

（三）進(jìn)商店買(mǎi)東西（學(xué)習(xí)破5減）

1．佳佳小朋友說(shuō)：我選了一支鉛筆,，可是鉛筆只要1元,，我沒(méi)1元的錢(qián),，只有5元,，怎么辦,？

引出題目：5―1=,？

1）提問(wèn)：5減1在算盤(pán)上怎么撥/

2）講解：教師在算盤(pán)上撥，先讓小朋友觀察下珠夠不夠減1,？（不夠）教

3）師引導(dǎo)幼兒思考：“上次我們學(xué)1+4=,？時(shí)我們請(qǐng)了5哥哥來(lái)幫忙，那么今天我們請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢,？”引導(dǎo)幼兒想出1的好朋友（湊數(shù)）4來(lái)幫忙,。幼兒說(shuō)：“4姐姐，請(qǐng)你幫忙好嗎,？”教師以4姐姐的口吻說(shuō)：“要我?guī)兔梢?，不過(guò)要請(qǐng)5哥哥回去,?！?/p>

教師演示,，幼兒在自己的算盤(pán)上練習(xí),。

想：下珠不夠減1先撥入5

請(qǐng)來(lái)1的好朋友4，即再加4

撥去上珠5,。再減5

2．其他小朋友的題目：5―2=？5―3=,？5―4=？6―2=,？6―3=？6―4=,？7―3=,？7―4=？8―4=,？方法同上,。

3．教師小結(jié)：“5―1，5―2┄┄8―4”這些題目都是下珠不夠減加湊減5,，即“下減不夠,，加湊減5?！?/p>

4．幼兒全盤(pán)練習(xí)以上題目,，并邊念“下珠不夠，加湊減5”,。

（四）去柜臺(tái)付款

1．幼：熊貓先生,，這小刀3元，我有5元,，你應(yīng)早2元。（幼兒在算盤(pán)上操作）

熊貓先生：小朋友你真聰明,，這小刀賣(mài)給你了。

2．

教師：小朋友,，你們真棒都通過(guò)了,。帶著你的禮物向熊貓先生說(shuō)聲“再見(jiàn)”,。教師帶小朋友到草地上做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1,、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)各種帽子,，并能大膽講述帽子的特征及用途。2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽,、軍帽,、護(hù)士帽、廚師帽,、太陽(yáng)帽、浴帽,、棉帽等,。小動(dòng)物卡片若干,。蠟光紙,、圖畫(huà)紙,、蠟筆,、手帕等活動(dòng)過(guò)程：一、談話激發(fā)幼兒興趣,。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎,？二,、通過(guò)觀察感知,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,，并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。1,、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,，能說(shuō)出不同之處。①材料不同：棉、毛線,、布、塑料……②顏色不同：紅,、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺(jué)不同：硬的,、軟的,、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的,、方的……2,、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱(chēng)及用途,。師：誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽,、護(hù)士帽、軍帽等）,，知道他們的特征及用途,。三、以游戲的形式,，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途,。1,、以“帽子商店”,，引起幼兒興趣。師：我們一起來(lái)開(kāi)一家“帽子商店”,，好不好？2,、提出游戲的要求,。師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員，你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子,。3,、教師扮演小動(dòng)物,，讓

幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子,。（幼兒如果覺(jué)得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符，就站起來(lái),，誰(shuí)又對(duì)又快就勝利,。）①小兔家要蓋樓房,，該買(mǎi)一頂什么樣的帽子,？②小雞想外出旅游,，可是天氣太熱了，怎么辦,？③小狗買(mǎi)了輛摩托車(chē),，該買(mǎi)什么帽子,？④小鵝想買(mǎi)頂軍帽，你們說(shuō)行不行,？為什么？讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè),。4、讓幼兒充分討論,、回答，以此激發(fā)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,。師：你們喜歡這些帽子嗎,？為什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子,？四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,，選擇不同的小組，進(jìn)行活動(dòng),，提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。（1）裝飾帽子（2）設(shè)計(jì)帽子（繪畫(huà)）（3）制作帽子（4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。師：小朋友設(shè)計(jì),、制作的帽子真是太漂亮了,，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎,？（結(jié)束）

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十

設(shè)計(jì)思路：

整個(gè)活動(dòng)是圍繞著“小狐貍是怎樣幫人消氣,，使人得到快樂(lè)”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的,；因此我制作了形象生動(dòng)的flash，里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥；因肥胖而買(mǎi)不到合適衣服的鵝小姐,；通過(guò)這些鮮明生動(dòng)的形象,，啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)想各種消氣的辦法,。故事中的小狐貍,、熊大哥、鵝小姐各有各的特色,，熊大哥憨厚,、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明,；我通過(guò)flash,、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣,，使幼兒樂(lè)于嘗試用不同的語(yǔ)言,、表情來(lái)表現(xiàn)不同的角色,。在活動(dòng)中,，我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子，通過(guò)flash,、圖片等形式，使幼兒能體會(huì)故事中人物的感情,；通過(guò)欣賞,、仿讀、自己試讀等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣和愿望,，初步能設(shè)想各種消氣的辦法。

2,、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣和愿望,，初步能設(shè)想各種消氣的辦法。

2,、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash、錄音,、句子卡片,、動(dòng)物指偶

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣

1,、播放多媒體,，聽(tīng),，這是什么聲音,，有什么高興的事還要放鞭炮,？

2,、原來(lái)呀,，是小狐貍新開(kāi)了一家商店，叫什么商店,？我們來(lái)讀讀看,。

3、什么叫消氣,？

4、師小結(jié)：這是一家讓生氣的人很快消氣,，而變得快樂(lè)的商店。如果你有什么不高興的事正在生氣,，那么只要進(jìn)了消氣商店,，你就不會(huì)生氣了，會(huì)變得很快樂(lè),，這真是一家特別的商店,。

（二）講述故事

1,、為熊大哥消氣

（1）出示熊大哥,，你們看,，消氣商店來(lái)客人了,，誰(shuí)來(lái)了,？哎呀,，熊大哥這是怎么了？看得出,，它的心里怎么樣,？為什么生氣呢？

（2）原來(lái)熊大哥是位拳擊運(yùn)動(dòng)員,，比賽后回家正好路過(guò)消氣商店,，就走了進(jìn)去，它會(huì)氣呼呼地對(duì)小狐貍說(shuō)些什么,？

（3）出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒(méi)得到冠軍,，可生氣了！

（4）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀,？應(yīng)該讀出什么感覺(jué)？臉上應(yīng)該怎么樣的,？

（5）猜猜,，小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢？

（6）你們想的辦法都不錯(cuò),，看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎,？

（7）你們認(rèn)為這個(gè)辦法好不好？為什么,？

（8）熊大哥對(duì)著沙包練習(xí),，打得好痛快，小狐貍在旁邊會(huì)對(duì)熊大哥說(shuō)些什么,？

（9）出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng),，以后一定會(huì)得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀,？讀出什么感覺(jué)？

2、為鵝小姐消氣

（1）“戇,、戇,、戇”猜猜看,，誰(shuí)來(lái)了？你們看,，鵝小姐長(zhǎng)得怎樣,？

從哪里看出它很胖？

（2）小狐貍看見(jiàn)了問(wèn)鵝小姐,，你為什么氣呼呼呀,？鵝小姐會(huì)怎么說(shuō)？

（3）出示句子：哪兒也買(mǎi)不到我能穿得衣服，讓我好生氣,！

（4）小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？

（5）小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳,，這個(gè)辦法好嗎，為什么,？

（6）鵝小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣,？

（7）出示鵝小姐的話“每天跳跳,，不但快樂(lè)，還能減肥,，真不錯(cuò)！

（8）現(xiàn)在,，鵝小姐消氣了嗎,？

（9平時(shí)，我們小朋友有沒(méi)有生氣,，不開(kāi)心的時(shí)候？那你是用什么辦法消氣,，使自己快樂(lè)起來(lái)的呢,？

師小結(jié)：是啊,，我們每個(gè)人都會(huì)有生氣、不開(kāi)心的時(shí)候,，這時(shí)候，我們可以哭一哭,，叫一叫,，也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽?zhuān)约旱暮门笥?。他們?huì)安慰你,，你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視,。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對(duì)你好的時(shí)候,，原諒別人，這樣就會(huì)消氣,，變得快活了，身體也會(huì)變得更加健康,。

三,、表演游戲―――――消氣商店1,、欣賞故事2,、幼兒游戲

活動(dòng)反思：

開(kāi)始部分,，用鞭炮聲導(dǎo)入想吸引幼兒的注意力,，但是個(gè)別幼兒好像一直沉浸在鞭炮聲中聊起來(lái)了，可能影響到接下去的聽(tīng)課,。所以我想可能用談話引入比較好,，讓幼兒回憶自己生氣的原因，然后慢慢引出消氣商店,，進(jìn)入主題,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是讓幼兒幫助動(dòng)物們消氣,。但這個(gè)環(huán)節(jié)上下來(lái),，我覺(jué)得自己講得太多了,，側(cè)重于講故事,，偏離了社會(huì)領(lǐng)域的主旨,?！跋麣馍痰辍笔巧鐣?huì)領(lǐng)域的，社會(huì)領(lǐng)域注重的是讓幼兒去感受和體驗(yàn),，而我一直側(cè)重在講故事，提問(wèn)式的形式過(guò)于呆板,，幼兒有些感到無(wú)聊就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，所以后來(lái)紀(jì)律有些差,。在幫熊大哥消氣的部分，我提問(wèn)幼兒熊大哥的心情怎么樣,？幼兒大都認(rèn)為是難過(guò),、傷心,。我就沒(méi)有指出難過(guò)、傷心和生氣的涵義是不一樣的,，就順著幼兒的意思說(shuō)下去了,。一開(kāi)始幼兒對(duì)于生氣和消氣可能理解上有偏差，應(yīng)該讓幼兒學(xué)學(xué)熊大哥生氣的樣子,，感受一下生氣的情緒,。在小狐貍幫熊大哥消氣后,，讓幼兒做出自己開(kāi)心的樣子。讓幼兒體驗(yàn)這樣一個(gè)從生氣到解氣再到消氣的過(guò)程更能領(lǐng)會(huì)消氣的涵義,。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的部分，幼兒已經(jīng)有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)就相對(duì)簡(jiǎn)單,，這個(gè)部分可以讓幼兒自己多說(shuō)一說(shuō)。這整個(gè)環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗(yàn),，學(xué)一學(xué),，做一做,，加入一些音樂(lè)更加活躍氣氛，提高幼兒參與的積極性。

第三部分,，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)生氣有什么好方法來(lái)讓自己開(kāi)心。幼兒的參與性很高,，想了好多好辦法,。其中有幼兒說(shuō)道喝水,、吃飯,、吃零食,，我沒(méi)有對(duì)此做出回應(yīng),。當(dāng)小朋友說(shuō)道喝水時(shí),，我應(yīng)該做一下擴(kuò)充,，小朋友生氣的時(shí)候肚子里有一包火,，喝水能把肚子里的火撲滅,，這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類(lèi),，但要提醒小朋友不能吃太多,，吃一點(diǎn)就會(huì)感到開(kāi)心了。

整個(gè)活動(dòng)中,，我感覺(jué)我上課還是很有激情的,，聲音也比較大,，環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在課堂紀(jì)律的調(diào)控上還需努力,！

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類(lèi),、數(shù)數(shù),、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,。

2,、學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián),、計(jì)算價(jià)錢(qián),，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力,。

3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片80張,，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲《開(kāi)商店》――了解不同商店的類(lèi)型，發(fā)展思維的敏捷性,。

1,、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子,，要開(kāi)商店了,，王老師想開(kāi)水果店,，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣(mài)的是什么,？

2,、點(diǎn)心店,、樂(lè)器店（你知道還有哪些樂(lè)器呢？）,、家具店,、調(diào)味品店

3、過(guò)渡：小朋友,，你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢？假如真要開(kāi)這么多店,，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）

二,、游戲《找商品》――目測(cè)數(shù)數(shù),，了解序數(shù),，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

1,、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊,，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品,，看誰(shuí)有好辦法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的,？

2,、提問(wèn)：快看看有哪些商品啊,？請(qǐng)你找一找,，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè),？

3,、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4,、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品,？倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了,？

三,、游戲《選商品》――嘗試用分類(lèi)方法,，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題,。

1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品,，小朋友都搞清楚了,，那么開(kāi)商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了,，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候,，先要想清楚你要開(kāi)什么店,，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品,，但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi),，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián),，可要想清楚哦,。

2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨,，恩，我要開(kāi)文具用品店,，小朋友想想,，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦,，看看這個(gè)幾元,？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元,，如果算不出來(lái)可以記錄 2+4=6,。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店,，選什么商品,，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢(qián),，記住：你只能買(mǎi)6元錢(qián)以內(nèi)或6元的東西,，不能超過(guò)6元,。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙,，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話,，就記錄下來(lái),。

4,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

5,、集中提問(wèn)：你開(kāi)的是什么店,，選了哪些商品,？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì),。幫助幼兒進(jìn)行核算,。

6,、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧,。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方,。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān),。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶,。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾,，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi),，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé),，加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí),。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十二

目的：讓幼兒了解他人生氣的原因,，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒,，保持愉快的心情

教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、角色圖片：受傷的小熊、開(kāi)心的小熊

2,、頭飾：小動(dòng)物頭飾

3、音樂(lè)：開(kāi)心的音樂(lè),、兒歌

4,、記錄表、調(diào)查表

5,、空間布置：掛飾、字,、各類(lèi)玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分：

教師主持消氣商店開(kāi)張：1、歡迎嘉賓的到來(lái),；

2,、嘉賓宣布消氣商店開(kāi)業(yè),；

3、嘉賓為消氣商店剪彩,。（音樂(lè)）

二：基礎(chǔ)部分：

1,、出示受傷的小熊圖片

――教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?？為什么,？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

――大家用魔法棒一起想辦法,，在建議小熊欣賞音樂(lè)或唱歌時(shí),，小熊變得開(kāi)心了。

――教師將過(guò)程進(jìn)行記錄,。

2、肥胖的小豬（情景表演）

――教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬,。

――大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí),，小豬變得開(kāi)心了。

――教師將過(guò)程進(jìn)行記錄,。

3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>

――教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?？為什么,？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們,。

――大家用魔法棒一起想辦法,，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí),，他們又成為了好朋友。

――教師將過(guò)程進(jìn)行記錄,。

4,、今天，我們幫助了小熊和小豬,、小兔子大家開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）

那我們就一起happy吧?。úシ砰_(kāi)心的音樂(lè),，大家一起跳舞）

三：結(jié)束部分：

1,、小結(jié)：其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開(kāi)心的事情,，都有不開(kāi)心的時(shí)候,，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)想一想為什么不開(kāi)心,，要想辦法如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、跳跳舞、唱唱歌,、看看書(shū),、散散步,、還可以和老師、小朋友講講,，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),，我們會(huì)安慰你，這樣我們就會(huì)變得開(kāi)心起來(lái),，身體才會(huì)健康,，我們就會(huì)開(kāi)心健康的生活。

2,、如果你通常遇到哪些不開(kāi)心的事情,，你不開(kāi)心時(shí),，你會(huì)采取什么方式讓自己變得開(kāi)心呢？

3,、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂(lè)，并填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。

2,、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作,，提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件《奇妙商店》,。

2、師生共同收集廢品：各類(lèi)紙盒,、塑料瓶,、紙杯、紙盤(pán),、毛線、各色彩紙,。

3、固體膠,、雙面膠、透明膠若干卷,。

4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、這是誰(shuí),？這是大象伯伯,，它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開(kāi)業(yè)了,，為什么叫奇妙商店呢,？

（課件：大象說(shuō)話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你,。”）

2,、小動(dòng)物們聽(tīng)了這個(gè)消息是怎樣做的呢？

⑴（課件：小狐貍一段）欣賞后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)奇妙商店了,？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說(shuō)的呢,？”

⑵（課件：小豬和半個(gè)西瓜皮）這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它拿了一件什么廢物呢,？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢,？

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎樣說(shuō)的？（課件播放故事小豬一段）

⑶（課件：小貓和魚(yú)骨頭）小貓來(lái)了,，它帶來(lái)了什么,？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚(yú)骨頭變成什么禮物呢,？

故事里是怎樣說(shuō)的呢？（課件播放故事小貓一段）

⑷（課件：小松鼠和廢紙）最后來(lái)了小松鼠,，它又帶來(lái)了什么廢物呢,？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢,？

故事里是怎樣說(shuō)的呢,？（課件播放故事小松鼠一段）

⑸（課件播放故事最后一段）

3,、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢,？（奇妙在能將沒(méi)用的廢物變成有趣又有用的東西,。）

你覺(jué)得奇妙商店開(kāi)得好不好,，為什么？（小動(dòng)物們不亂扔廢物了,，保護(hù)了環(huán)境,，森林里變得更干凈美麗。）

4,、奇妙商店真好,，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢,？

如果請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手做,，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢？

5,、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片,。

6,、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作,。

我們身邊就有許多變廢為寶的東西,。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)做一做,，好嗎？

故事附錄：

奇妙商店

在大森林里的動(dòng)物街上,，大象伯伯的“奇妙商店”開(kāi)業(yè)了,。奇妙商店奇妙在那里呢,？大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你,。”

這下,，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了,！

小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了,，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎,？”

大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈,?！?/p>

小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了,，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說(shuō)：“大象伯伯,，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎,？”

大象伯伯和藹地說(shuō)：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽,。”

小貓吃魚(yú)也不亂扔魚(yú)骨頭了,。他將吃剩下的魚(yú)骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說(shuō)：“大象伯伯，魚(yú)骨頭可以變成什么嗎,？”

大象伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以可以,，我給你變成一個(gè)好看的魚(yú)骨發(fā)夾,。”

小松鼠再也不亂扔廢紙了,，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯,，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎,？”

大象伯伯說(shuō)：“可以,，我把它變成一架彩色風(fēng)箏,?！?/p>

從此,，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店,，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來(lái)越美麗干凈了,。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十四

教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)：各種各樣的商店

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)裝飾商店,。

2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意,。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品,。

2.充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

組織形式

集體

教學(xué)準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

有繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)

環(huán)境準(zhǔn)備

范畫(huà),，作畫(huà)工具

過(guò)程與策略

一,、我想開(kāi)這樣的商店

如果讓你開(kāi)商店,，你想開(kāi)什么店？為什么,？

二,、怎樣設(shè)計(jì)商店

1.教師示范繪畫(huà)商店,。

2.小結(jié),，瞧,！貨架上擺滿了商品商店開(kāi)張了,，我們樂(lè)呵呵,。

三,、我們的商店真棒

1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),。

3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà)，師作小結(jié),。

有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店,？

2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十五

以“水”作為活動(dòng)的依據(jù)(緣由)

對(duì)于大班幼兒而言,，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展,，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知都會(huì)有一個(gè)新的層次,，他們會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的各種事物產(chǎn)生各種各樣的想法,，當(dāng)有人問(wèn)某個(gè)事物的一些知識(shí)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面,，以此來(lái)顯示他們的聰明,。這是小孩子普遍的一種心理行為,。??

在我們的生活中,，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分，當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西,。把“水”作為一個(gè)活動(dòng)的主題,，能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì),，通過(guò)水這一物質(zhì),，不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘,，還可以以這一主題的進(jìn)行,，讓他們拓寬思維,，對(duì)于其他的東西也有更廣泛,、更深刻的見(jiàn)解,，由此想到了“水的知識(shí)”這一主題,。會(huì)不自覺(jué)地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面，以此來(lái)顯示他們的聰明,。這是小孩子普遍的一種心理行為,。

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察了解水的一些簡(jiǎn)單的物理性質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。??

2,、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí),，為“水”這一主題增添更多的語(yǔ)文知識(shí),，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識(shí)的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)的的準(zhǔn)備(環(huán)境,、道具,、資源等)

1、幼兒活動(dòng)的地方：知識(shí)的講授可以在教室里進(jìn)行,，團(tuán)體活動(dòng)可以在教室或者院子里或操場(chǎng)開(kāi)展，實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校,，到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐,。

2、開(kāi)展這一主題活動(dòng)要用到的道具有水,、筆,、紙,、畫(huà)板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂(lè)器,、活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們有表演需要的道具時(shí)，可以自行準(zhǔn)備,。

3,、在實(shí)踐時(shí),，孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場(chǎng)合進(jìn)行一系列的活動(dòng)

主題活動(dòng)的具體過(guò)程

“水的知識(shí)”這一主題活動(dòng)主要分為三個(gè)部分即有關(guān)水的知授,、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動(dòng),、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動(dòng)。所以,，活動(dòng)的具體過(guò)程就需要三個(gè)步驟來(lái)完成。

首先，課堂的知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣,，只是一上課就告訴孩子們水的一些知識(shí)。它是這樣進(jìn)行的：由老師帶來(lái)一杯水,，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右,，然后讓他們說(shuō)出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象,，再由老師根據(jù)孩子們說(shuō)到的現(xiàn)象或詞語(yǔ)，向孩子們傳授一些簡(jiǎn)單淺顯的的知識(shí),，如水的形成過(guò)程,、分類(lèi)、用途,、對(duì)我們生活的影響等,。接下來(lái),，老師可以就“水”這個(gè)字眼,，讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語(yǔ),、成語(yǔ),、神話故事等說(shuō)出來(lái),，這個(gè)環(huán)節(jié)中,，可以讓孩子們進(jìn)行搶答,，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能力,。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識(shí)，這樣有利于幼兒們掌握更多的知識(shí),。除了以上這些外,，老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維,，例如讓孩子們說(shuō)一下,，看到水他們會(huì)聯(lián)想到的到什么,、水能用來(lái)做些什么,、怎樣的水不能喝等,。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì),，更多的是讓孩子們就這一簡(jiǎn)單的課,，學(xué)會(huì)如何對(duì)生活中的常見(jiàn)事物進(jìn)行細(xì)致的了解,，有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望,，可以是他們不僅僅可以“意會(huì)”,，還能“言傳”,。另外,，如果課堂條件允許的話,，的動(dòng)畫(huà)片對(duì)水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見(jiàn)解,。

對(duì)于美術(shù)這方面，需要孩子們充分發(fā)揮他們的想象力,，他們還是按音樂(lè)那樣分的小組,，要進(jìn)行小組畫(huà)畫(huà),。這個(gè)活動(dòng)要在學(xué)校課堂上完成,，老師會(huì)讓孩子們自己小組內(nèi)部進(jìn)行分工,，畫(huà)出他們所認(rèn)為的水或有關(guān)水的一些東西,，任由孩子們發(fā)揮想象,，老師不要進(jìn)行干預(yù),，直到孩子們自己完成,。當(dāng)然不僅僅是完成一幅畫(huà)而已，小組內(nèi)可以出來(lái)一個(gè)同學(xué)對(duì)他們小組的這幅畫(huà)做一描述,，如果他們小組的其他同學(xué)還有要說(shuō)的，也可以進(jìn)行補(bǔ)充,。老師和其他小組的`孩子聽(tīng)完后，如果有要問(wèn)的,，也可以進(jìn)行發(fā)問(wèn)。這樣做的主要目的是,，先讓孩子們通過(guò)圖畫(huà)來(lái)發(fā)揮他們的想象力,，大班的孩子差不多都五六了,，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了他們的想法，對(duì)好多的事情都充滿了好奇,，以畫(huà)畫(huà)的方式使他們充分發(fā)揮想象力。這些孩子都還是很童真的,，所謂“初生牛犢不怕虎”,，他們很會(huì)大膽的想象，不會(huì)受到外界的干擾,，所創(chuàng)作的圖畫(huà)是他們腦中真實(shí)的反映,，有利于激發(fā)他們的想象潛力,。進(jìn)行圖畫(huà)的描述,，有利于鍛煉他們的語(yǔ)言能力，可以為他們以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供一個(gè)好的基礎(chǔ),。而提問(wèn)環(huán)節(jié)也是至關(guān)重要的，提問(wèn)者可以更好地了解別人的想法,，知道一些別人能想到而自己想不到的，被提問(wèn)者可以培養(yǎng)他的臨時(shí)應(yīng)答能力和反應(yīng)能力,，而這些能力的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)越早越好,。所以這不單單是一堂美術(shù)課，更多的是培養(yǎng)孩子各方面的能力,，讓他們從小就具備這些能力,，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加的得心應(yīng)手。當(dāng)然,，活動(dòng)結(jié)束后，老師也可以像音樂(lè)那樣,，對(duì)于集體認(rèn)為好的小組發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)不是很好的孩子要進(jìn)行語(yǔ)言或其他方面的鼓勵(lì),，讓他們?cè)俳釉賲栂麓伪憩F(xiàn)的更好,。

活動(dòng)反思

1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教材調(diào)整

教材作為知識(shí),、情感的載體，是教學(xué)的主要課程資源,，但不是唯一的資源,，更不是教師,、學(xué)生反復(fù)研討和記誦的不容置疑的圣經(jīng),。教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行有計(jì)劃地增,、刪和前后順序的排列，讓教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生,，教學(xué)效果更顯著,。

本課原來(lái)的教學(xué)順序是先利用氣泡圖進(jìn)行水知識(shí)的匯總（是學(xué)生已有的知識(shí)的一種回顧）,，再讓學(xué)生通過(guò)手摸的方法再一次驗(yàn)證水的特點(diǎn),，順便理解固體、氣體和液體概念,。用這個(gè)順序教學(xué),，雖然是從學(xué)生的前概念入手,，但由于出示的方法過(guò)于平淡，學(xué)生參與的積極性不高，同時(shí)要對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行空泛的整理,，回憶知識(shí)的難度過(guò)大。因此,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),，把后面的教學(xué)內(nèi)容――從不同的物體中通過(guò)感覺(jué)器官來(lái)尋找水作為本課的引入部分。（教學(xué)過(guò)程中的“談話引入”和“分辨材料”兩部分內(nèi)容）

教師通過(guò)談話,，先讓學(xué)生來(lái)猜猜里面是什么,。如果不打開(kāi)袋子,，看看能用什么方法來(lái)區(qū)分。

簡(jiǎn)單的兩個(gè)小問(wèn)題,，學(xué)生的注意力就很快地被吸引,，探究的興趣也被激發(fā)。同時(shí)有了這一部分的知識(shí)鋪墊,，為后面的說(shuō)“水”做好了知識(shí)的準(zhǔn)備,，教學(xué)效果很好。

可見(jiàn),，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同特點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行有效的處理，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

2.有效地使用材料組織教學(xué)

材料是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),。在學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),，教師應(yīng)向?qū)W生提供充足的材料，以供學(xué)生探究,。在上課時(shí),，常常會(huì)因?yàn)椴牧隙鹫n堂紀(jì)律的混亂。不過(guò),，如果教師在分發(fā)材料時(shí)有效地進(jìn)行一些調(diào)控,，也能很好地組織教學(xué),。如：在本節(jié)課中,，“哪一組坐得最好,，老師就先給哪一組發(fā)材料,。”教師通過(guò)最簡(jiǎn)單的一句話,，就有效地組織了學(xué)生的課堂紀(jì)律,，為下一步探究活動(dòng)做好了鋪墊，這可以說(shuō)是材料的第二生命,。

3.潛移默化的思想教育

思想教育是每一學(xué)科最重要的一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)課也是如此。在科學(xué)課中,，除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度外,，要進(jìn)行其他方面的思想教育,，如同說(shuō)教,，效果不佳,。在本節(jié)課,，我進(jìn)行了教材的處理，從教學(xué)內(nèi)容入手進(jìn)行了思想教育的嘗試：本課從“水的了解,、水的重要、水的多少,、水的污染”這四個(gè)對(duì)“水”的認(rèn)識(shí)的逐步深入，特別是學(xué)生在看到水是如此的稀少,，但還有如此多的浪費(fèi)和污染,，學(xué)生很自然地就會(huì)感覺(jué)到：我們應(yīng)該怎么做?

整個(gè)教學(xué)過(guò)程完全地展示出了學(xué)生完整的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程,，最后通過(guò)教師一個(gè)水到渠成的問(wèn)題,，很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。

小百科：水,，化學(xué)式為h?o,，是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒,，可飲用,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,，被稱(chēng)為人類(lèi)生命的源泉,。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合,、人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試運(yùn)用5以內(nèi)的加減運(yùn)算解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每名幼兒一個(gè)“錢(qián)包“,，內(nèi)裝5以內(nèi)的數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片,。

2,、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價(jià)格。

3,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒在超市,、餐廳、理發(fā)店,、咖啡店等角色游戲中，感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用,，指導(dǎo)幼兒用“錢(qián)”進(jìn)行購(gòu)物,、乘車(chē)等,，啟發(fā)幼兒在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中學(xué)習(xí)使用“錢(qián)”,，遇到問(wèn)題后懂得用加,、減等數(shù)學(xué)方法解決,。

2,、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試對(duì)同一類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)

2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、增強(qiáng)記憶的有意性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制的商店

2,、自制的水果,、鞋子、玩具等道具(幼兒人手一份)

活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

一,、回憶交流：

“小朋友們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到些什么商品?”

“商店里的貨物是怎樣擺放的?”

(一樣的商品放在一起,，物品放的非常整齊)

二、寶寶“開(kāi)商店”

教師講解示范：1)出示一副水果店圖

“水果店里現(xiàn)在什么也沒(méi)有,，小朋友給水果店去進(jìn)些水果好不好?”

幼兒找出相應(yīng)的水果,，并把圖片貼在卡片上

2)出示一副玩具店圖

“我們的玩具店剛剛開(kāi)張，需要很多的玩具,，請(qǐng)小朋友們也來(lái)給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎?”

幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上

3)出示一副鞋店圖

“鞋店里啊,，都好亂。我們請(qǐng)小朋友來(lái)幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應(yīng)的鞋子,，并把鞋子歸類(lèi)放在卡片上,。

4)出示一副服裝店

“服裝店里有衣服,、裙子,、褲子,，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服,、褲子等分別歸類(lèi),。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十八

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

陽(yáng)春三月,，和風(fēng)吹拂,，清新的空氣和著青草味迎面撲來(lái),，真是沁人心脾,。這個(gè)季節(jié),，我們禁不住大自然的誘惑,，經(jīng)常帶孩子們戶外活動(dòng),，享受大自然的恩賜,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光,。只要一看到風(fēng)箏,，孩子們就停住腳步,，抬頭觀望，還不時(shí)的歡呼雀躍,，問(wèn)這問(wèn)那：“老師風(fēng)箏是怎樣飛上天的？”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒(méi)有尾巴,？”“老師,，風(fēng)箏是怎樣做出來(lái)的,，我也想做一只風(fēng)箏?！薄拔蚁牒惋L(fēng)箏一起飛上天,?！泵鎸?duì)孩子們提出的五花八門(mén)的問(wèn)題，面對(duì)孩子那一雙雙求知的眼睛,，為了滿足幼兒求知欲望，讓幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒討論,、探索的興趣與能力,，我和孩子們一起組織了此次教育活動(dòng)----放飛風(fēng)箏,，放飛希望,。

主題目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作,、繪畫(huà)活動(dòng)中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法,，培養(yǎng)他們喜歡提問(wèn),，積極應(yīng)答的良好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件,。

4、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,，分享探索的過(guò)程和方法,。

5,、能夠用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個(gè)性地達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

6,、促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子感情,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶,、風(fēng)箏一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師用猜謎語(yǔ)的方式引出風(fēng)箏,，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣,。

師：“今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),?！?/p>

像蝶不是蝶，

像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo),，

清明前后天上飛，

就怕雨水澆,。

幼兒：“風(fēng)箏”

2,、師：（出示風(fēng)箏）“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,，這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的？”

幼兒1：“這是一只金魚(yú)風(fēng)箏,，很漂亮的?！?/p>

幼兒2：“它有身子,，還有一條長(zhǎng)尾巴呢,！”

3、師：“誰(shuí)放過(guò)風(fēng)箏,？你和誰(shuí)一起玩的？”

幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過(guò)風(fēng)箏,。”

幼兒：星期天我和小姨在操場(chǎng)上放過(guò)風(fēng)箏,，最后我的風(fēng)箏斷線了,，我哭了很長(zhǎng)時(shí)間,。

4,、“老師還給小朋友帶來(lái)了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢,！”在音樂(lè)的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》

天青青，地青青,，

小朋友,，放風(fēng)箏,。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓,，

小弟弟,，沒(méi)啥放,，

直把手帕往上扔。

5,、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演,，并請(qǐng)幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來(lái)表演。

6,、課后延伸：

回家后，請(qǐng)小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏,，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞,。

幼兒園以汽車(chē)為主題教案 大班主題活動(dòng)各種各樣的汽車(chē)教案篇十九

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、墻面創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題樹(shù)”，幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題,。

2,、墻面創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”,，幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫(huà)出來(lái),。

3,、活動(dòng)室可創(chuàng)設(shè)一個(gè)“向往角”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對(duì)小學(xué)的向往,。如：結(jié)構(gòu)材料,、大小紙盒及輔助材料等。

4,、墻面布置幼兒與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)制作的“好苗苗”章。

家園共育：

1,、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事,，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

2,、告知家長(zhǎng)為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣,，以便配合教育。

3,、雙休日督促孩子試著按作息表有規(guī)律地生活,。

4,、家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做兩至三根紙棒,。

5,、收集超市和餐館的部分用品,。(如：飲料罐、食品袋,、糖果盒等。)6,、家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)：好苗苗“章,，參加班里的布置與評(píng)選活動(dòng),。

區(qū)域活動(dòng)：

生活區(qū)：

1、提供書(shū)包,、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒,、鉛筆、橡皮,、尺等學(xué)習(xí)用品,，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。

2,、繼續(xù)辨識(shí)自己和同伴的名字。

美工區(qū)：

1,、提供彩泥、牙簽,、樹(shù)葉、墊板等材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行與主題內(nèi)容相關(guān)的泥工活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒制作《犟龜》的連環(huán)圖書(shū),。

語(yǔ)言區(qū)：

1,、提供角色頭飾，幼兒進(jìn)行故事表演,。

2,、配對(duì)游戲：提供漢字卡片和相應(yīng)的實(shí)物，讓幼兒認(rèn)字配對(duì),。

益智區(qū)：

1、提供各類(lèi)棋,，讓幼兒自由結(jié)伴下棋。培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性,。

2,、提供長(zhǎng)短不一的絲帶,、麥管、紙盒,、繩子等物,，讓幼兒進(jìn)行測(cè)量,。

3、提供迷宮圖,，讓孩子嘗試走迷宮,。