每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

親情故事讀書筆記摘抄篇一

1,、假如生活中你失敗了,，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。功敗垂成也是一種收獲,，生活中最得要的是有一份的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量,。

2、希望源于失望,，奮起始于憂患,，正如那位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高,，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快,。

3、別在樹下徘徊,，別在雨中沉思,，別在黑暗中落淚。向前看,，不要回頭,，只要你勇于面對抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，數(shù)次分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季,。向前看，還有一排排明亮的天,，不能使人感到彷徨,。

4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,，顯得那么安靜凝重,，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,，腳步是那么輕起輕落，大家的心中可說是那么的激動(dòng)與思緒波涌,。

5,、鏈珠生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng),，它時(shí)而平靜如鏡,，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受老百姓大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,，往往會(huì)變得更加不屈不撓,。

6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,，鳥語花香,，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí),，一定會(huì)陶醉其中,；當(dāng)你面對如金似白銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),，一定會(huì)欣喜不已,。你可曾想過，那盎然的春色大光卻是歷時(shí)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的.結(jié)晶,。

7、倘若希望在金色的果皮秋天收獲果實(shí),，那么在寒意侵人的早春,，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒,、播種,、耕耘，直到收獲的那一天,。

8,、生活是溪谷在山中的小徑，坎坷不平,，溝崖在側(cè),。摔倒了，要哭就哭吧,，怕什么,，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱,，因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路,，反而能增添這份小心。山花爛漫,，景色宜人，如果陶醉了,，想笑就笑吧,，不心故作矜持！這是直率,，不是驕傲,，因?yàn)樾ζ叽尾⒉挥绊戁s路，反而能增添第二份信心,。

9,、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著,。我托著下巴,，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又潛藏出一件難忘的無處不在事,。

10,、日子光景總是像從指尖跨過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂愁和混用傷,，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。

11,、神經(jīng)質(zhì)的心情蒸發(fā)了。

12,、褪色的記憶,。

13、硝煙又在無核化的家中燃燒,。

20,、歲月，是一首詩,，一首蘊(yùn)含豐富深意的詩,，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想,。

21,、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)只是追風(fēng)逐浪；心路歷程的命運(yùn)在于把握,，把握信人生,，方能青春無愧,。

22,、往事如歌,，在人生的旅途中,，盡管有過坎坷,，有過遺憾,，卻沒有失去青春的美麗,。相信自己,，希望總是有的,，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽,，我不哭泣，否則,，我將錯(cuò)過月亮和星辰,。

親情故事讀書筆記摘抄篇二

夏洛克·福爾摩斯用自己寶貴的生命來挽救那一場場悲劇的發(fā)生，而我呢?只能用滿腔的敬佩來祭奠這位天生善于觀察和推理的偵探,。

“血字研究”時(shí)的果斷,、機(jī)智，令我大開眼界,，無論是那敏銳的察覺力,，還是那絕倫的推理，都讓我為之陶醉,。他總是能以他的實(shí)踐及推理給大家一個(gè)意想不到的驚喜,，不論多么困難!直到“歪唇男人”這一股暖流一直流便我全身，這樣離奇的案件對福爾摩斯來說只是小菜一碟,，此時(shí)我才知道自己是那樣的渺小,，那樣的不值一提，那樣的不堪一擊,。好一個(gè)“以其人之道還治其人之身”哪!“五個(gè)桔核”中,，那個(gè)毫無線索，毫無根據(jù)的兇殺案,，根本就無懈可擊,，而福爾摩斯竟以一個(gè)“以其人之道還治其人之身”來懲罰并破了這個(gè)至今我仍摸不著頭緒的案子。

終于,，我讀到了“最后一案”,，此時(shí)此刻，我是多么不想讀下去的,，因?yàn)槲抑?，福爾摩斯的最后一案一定是匪夷所思,，而又令人痛心的?/p>

不出所料，當(dāng)我看到“我懷著悲痛的心情握筆寫下這個(gè)最后的案件”時(shí),，我深深的明白了,，福爾摩斯離我們遠(yuǎn)去了，看到這幾個(gè)比兇殺案更能恐怖的字眼,，我不由得心頭一顫,，這位杰出的天才就這樣走了，無聲無息的……我想,，他一定是為了破案才犧牲的,，我想，他一定是!知道書本只剩下最后三頁的時(shí)候,，我再也沒有什么勇氣接下去讀了，只是看著福爾摩斯就這樣即將斷送了自己的性命,。

一個(gè)“肺結(jié)核后期”就將華生引開了,，雖然這也是福爾摩斯的意思，但是,，這畢竟讓人痛心了點(diǎn),，假如華生一直與福爾摩斯同行，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)改變呢?也許不會(huì),，也許會(huì)斷送兩個(gè)人的性命,，所以，我相信福爾摩斯,，他的選擇是正確的,。

讀完“福爾摩斯”留給華生先生的信時(shí)，我再也抑制不住心中的悲痛,，淚水悄然滑落,，偉大的福爾摩斯偵探，你就這樣同你一生中最強(qiáng)勁的對手被埋葬在了瀑布之下,，你的生命得到了永恒!

親情故事讀書筆記摘抄篇三

7明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時(shí)間,。

8學(xué)習(xí)要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行。

9盡量做到讓有趣的使兒童感到驚奇的東西,，同時(shí)成為兒童的智慧,、情感和全面發(fā)展所需要的必不可少的東西。

10應(yīng)該使兒童的時(shí)間充滿使他們?nèi)朊缘氖虑?，而這些事情又能發(fā)展他們的思維,，豐富他們的知識(shí)和技能，同時(shí)又不破壞童年的情趣,。

11閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地,。

12無論哪一種愛好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來益處,。

13學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書,，這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持。

14書籍不僅能造就聰明的頭腦,，而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手,。

15通過閱讀而做好準(zhǔn)備的注意力，是減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)的最主要的條件之一,。

親情故事讀書筆記摘抄篇四

《魯濱孫漂流記》（robinsoncrusoe）舊譯《魯賓遜漂流記》,，一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說。這部小說一問世就風(fēng)靡英國,，情節(jié)真實(shí)具體,、親切自然，讓人不忍釋手,。小說從出版至今,，已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有的文字,。據(jù)說,，除了《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是出版次數(shù)最多的一本書,。該書被譽(yù)為英國文學(xué)史上的第一部長篇小說,，成了世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。故事中的情節(jié)引人入勝,，敘事的語言通俗易懂,，是一部雅俗共賞的好作品?！遏敒I孫漂流記》主要告訴了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對困難不畏懼,。

好詞摘錄：

聊以,、患難、幸福,、邪惡可鄙,、隱秘、狹隘

不以過去之憂為憂,，也不以過去之樂而樂

好句摘錄：

1.我完全不顧父愿,，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻,。我的這種天性,，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn),。

2.我這個(gè)不孝之子，背棄父母,，不盡天職,，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道,。

3.唉,！人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊,！凡是理智提供他們保護(hù)自己的種種辦法,，一旦恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了,。

4.尤其是,，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認(rèn)識(shí)他,，乞求他的祝福,，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余,。

親情故事讀書筆記摘抄篇五

海蒂被姨媽送到了山上，和爺爺一起生活,，她還愛上了大山和山上的羊,。

她每天吃的只是奶酪羊奶和面包，我不知道彼得跑到羊的身上喝羊奶,。

一個(gè)小孩和一位爺爺幫助克蕾拉恢復(fù)了健康,。她一個(gè)小女孩還會(huì)當(dāng)老師教彼得識(shí)字，真是想不到,，一個(gè)小小年紀(jì)的女孩會(huì)教別人識(shí)字,。最讓我驚訝的是，海蒂用她的愛心溶解了爺爺?shù)?冷酷,，真是不可思議呀,。海蒂在阿魯姆峰上認(rèn)識(shí)了牧羊童彼得，在謝思大宅里認(rèn)識(shí)了克蕾拉,。海蒂教會(huì)了彼得識(shí)字,，她和爺爺一起幫助克蕾拉恢復(fù)了健康——我想，這就竟是什么力量,？居然有如此的強(qiáng)大,！我心頭怦然一震，是真善美的力量,！

〈海蒂〉這本書,，然我知道了真善美的力量,，并知道了助人為樂的道理。

她還大熱天的穿著好幾件衣服爬到山上,，她那樣就不熱嗎,？

親情故事讀書筆記摘抄篇六

每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂,，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí),。

不要向兒童要求他不可能做到的事情。

教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于,，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。

對每一節(jié)課,，都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備,，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。

在你的科學(xué)只是的大海中,，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。

親情故事讀書筆記摘抄篇七

要使學(xué)生的只是不要成為最終目的,，而要成為手段,。

為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對學(xué)生的知識(shí)有充分的了解,。

不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解,、沒有完全弄懂的東西。

只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤,，他才能成為讀寫無誤的人,。

懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí),，為了取得牢固的知識(shí),，還必須進(jìn)行思考。

請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧,。

評(píng)分寧可少一點(diǎn),，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量，有意義,。

如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向,，覺得自己什么也不行,，這對他的精神是最大的壓抑。

盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量,。

親情故事讀書筆記摘抄篇八

著,，正是這種對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的熱愛,，于老師在三十多年的小學(xué) 教育生涯中,，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷,，以教為榮,，以教為樂，無怨無悔,。

我想,，作為一名教師，既要講“言教”,，更要講“身教”,。你要求學(xué)生們做到的，自己 必須先做到,。古人云“己所不欲,，勿施于人”，反之亦然,。

——讀《榜樣的力量是無窮的》

課堂的傳道,、探求，不如拓寬孩子們的空間,，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃说难耘c 行，開展自我教育,，領(lǐng)悟警言警句,，理解人生的價(jià)值，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界,，促 使孩子理解父母親的辛勞為了誰,，教師的苦口婆心又是為了誰。

——瀏覽《增廣賢文》所想點(diǎn)滴

我們的課堂似乎不需要過多矯揉造作的客套,，似乎也很需要太多精心得不著痕跡的 安排,，無論如何，如果一位真正能讀懂生活的樂趣,、真正能從生命的角度審視課 堂,，并樂于將一切自己感受過快樂的東西帶給他人的老師也一定會(huì)懂得如何給自己 的學(xué)生經(jīng)常帶去親近大自然，親近生活,、體驗(yàn)生活樂趣的一堂課,。

親情故事讀書筆記摘抄篇九

1,、四周是廣大的空虛，還有死的寂靜,。死于無愛的人們的眼前的黑暗,，我仿佛一一看見，還聽得一切苦悶和絕望的掙扎的聲音,。

2,、我快步走著，仿佛要從一種沉重的東西中沖出,，但是不能夠,。耳朵中有什麼掙扎著，久之,，久之,，終于掙扎出來了，隱約像是長嗥,，像一匹受傷的狼,，當(dāng)深夜在曠野中嗥叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀,。

3,、我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自已……

4,、當(dāng)我沉默著的時(shí)候,，我覺得充實(shí);我將開口，同時(shí)感到空虛,。

5,、歷史上都寫著中國的靈魂，指示著將來的命運(yùn),，只因?yàn)橥匡椞?，廢話太多，所以很不容易察出底細(xì)來,。正如通過密葉投射在莓苔上面的月光,，只看見點(diǎn)點(diǎn)的碎影。但如看野史和雜記,，可更容易了然了,，因?yàn)樗麄儺吘共槐靥珨[史官的架子。

6,、人感到寂寞時(shí),，會(huì)創(chuàng)作;一感到干凈時(shí)，卻無創(chuàng)作,，他已經(jīng)一無所愛,。創(chuàng)作總根于愛,。

7、中國人向來因?yàn)椴桓艺暼松?，只好瞞和騙,，由此也生出瞞和騙的文藝來，由這文藝,，更令中國人更深地陷入瞞和騙的大澤中,，甚而至于已經(jīng)自已不覺得。

8,、天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物,，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的,，所以沒有這種民眾,，就沒有天才。

9,、凡一個(gè)人,，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近,，便會(huì)踏進(jìn)久經(jīng)忘卻了的孩子世界邊疆去,，想到月亮怎麼會(huì)跟著人走，星星究竟是怎麼嵌在天空中,。但孩子在他世界里,，是好像魚之在水，游泳自如,，忘其所以的,，成人卻有如人的鳧水一樣，雖然也覺到水的柔滑和清涼,，不過總不免吃力,，為難，非上陸不可,。

10、現(xiàn)在的所謂教育,，世界上無論那一國,，其實(shí)都不過是制造許多適應(yīng)環(huán)境的機(jī)器的方法罷了。恰如其分,，發(fā)展各各的個(gè)性;這時(shí)候還未到來,，也料不定將來究竟可有這樣的時(shí)候。我疑心將來的黃金世界里,，也會(huì)有將叛徒處死刑,，而大家尚以為是黃金世界的事,，其大病根就在人們各各不同，不能像印版書似的每本一律,。

11,、悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看,。

12,、有地方特色，倒容易成為世界的,。即為被別國所注意,。

13、破綻,，而一有破綻,，便破滅到不可收拾了。與其防破綻,，不如忘破綻,。

14、即便是天才,，他落地的第一聲啼哭也不會(huì)是一首好詩,。

15、墨寫的謊言,，抹殺不了血寫的事實(shí),。