總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

說(shuō)實(shí)話，八年級(jí)是整個(gè)初中階段最難管的年段,，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師辛苦了,，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展,，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整,、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)對(duì)八年級(jí)下學(xué)期我們的成長(zhǎng)和歷練作如下總結(jié)：

接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級(jí)時(shí)候的義教評(píng)估,、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級(jí)的義教評(píng)估,、抽考物理、地理,。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線上,，站在機(jī)會(huì)的路上被考驗(yàn)被激勵(lì)。他們都說(shuō)我們和我們的學(xué)生都是最幸運(yùn)的,。有了抽考,，才有了今天數(shù)學(xué)的底氣，有了評(píng)估才有了今天學(xué)習(xí)的活力,。當(dāng)我們接力棒的主人時(shí),，我們的領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持挑戰(zhàn)等于機(jī)遇，我們只有被推到前列,，我們才有機(jī)會(huì)亮出自己的潛力和實(shí)力,。

面對(duì)抽考，我們從容不迫,，利用大課間給學(xué)生鼓勵(lì)打氣,，做好積極面對(duì)的準(zhǔn)備。我們召開(kāi)專會(huì),，有力化解課程,，全體教師發(fā)揚(yáng)以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上,。特別是課程調(diào)整后,，錢(qián)文濤老師、曾濤老師,、姚發(fā)斌老師,、馮志國(guó)老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長(zhǎng),，每一節(jié)課都以飽滿的激情綻放在講臺(tái),，跟學(xué)生比耐力，比嚴(yán)謹(jǐn),，保證了課堂效率,。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里,、做物理,，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進(jìn)行坐班,，年級(jí)組內(nèi)也多次進(jìn)行巡堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

從2015年以來(lái),，我們就立足了長(zhǎng)遠(yuǎn)的2017,，心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，那就是夢(mèng)圓在每一年,，為了2017年,。我們站在未來(lái)的門(mén)口，眺望我們的腳步,，保證每一步都走得穩(wěn),，走得實(shí)。

開(kāi)學(xué)在即,，就在老師和學(xué)生心中樹(shù)立了“有序”,、“高效”的目標(biāo),，用落實(shí)保上路、用規(guī)范保秩序,、用誠(chéng)心保鞏固,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)周，我們緊急召開(kāi)了學(xué)生大學(xué),，重申了八年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律三大紅線,，鄒校長(zhǎng)還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo),、重拾夢(mèng)想,。

經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開(kāi)年級(jí),、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),、學(xué)生表彰會(huì)，我們還分層分批召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì),。會(huì)上,，制有電子會(huì)標(biāo)，印發(fā)有學(xué)生對(duì)比成績(jī)冊(cè),、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,。真正把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，共商培養(yǎng)計(jì)劃,，打破了會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路,，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言和班主任對(duì)學(xué)生的在線表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛力點(diǎn),，又指出了其努力的方向。分層家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，更具針對(duì)性,，更具指導(dǎo)性，更有實(shí)效,。學(xué)生了解了自己的差距和長(zhǎng)處,，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”,、“關(guān)注”和“支持”,。

除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)團(tuán)結(jié)力量，我們還進(jìn)行有計(jì)劃的家訪活動(dòng),。對(duì)特困生,、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進(jìn)行分時(shí)段的家訪,。我們的老師不怕利用周末的時(shí)間,，正確面對(duì)家訪，和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通在一起,，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見(jiàn)的,。

我們總是站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度,，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段,。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來(lái)經(jīng)營(yíng),。啟動(dòng)心理導(dǎo)師制,，用愛(ài)心真情溫暖他們的心扉。期中考試后,，我們又啟動(dòng)了每日一省活動(dòng),，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)、生活,、交流后,，對(duì)自己的行為、態(tài)度作一點(diǎn)回顧,、作一點(diǎn)反思,，提一點(diǎn)建議和希望，這樣的自省活動(dòng),，也是教會(huì)學(xué)生辯證地,、全面地正視自己，進(jìn)一步提高自己,。

我們幸福,，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定,。八年級(jí)的學(xué)生雖然自主意識(shí)強(qiáng),，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的歌，愛(ài)串他們喜歡的門(mén),，愛(ài)看他們喜歡的書(shū),，愛(ài)上他們喜歡的網(wǎng)，愛(ài)講他們喜歡的話,，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的課,，甚至愛(ài)做他們喜歡的作業(yè)……但正是因?yàn)樗麄兌嘧兊男愿瘢沤o予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷,，才壯大了我們的內(nèi)心,。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進(jìn)步,。我們用嚴(yán)字和愛(ài)字來(lái)教會(huì)學(xué)生規(guī)矩,，教會(huì)學(xué)生規(guī)范。

我們幸福,，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣,。劉xx老師帶英語(yǔ)雙班，又帶培優(yōu)班,、興趣班,，工作量大，做事效率卻高,，她總是提前完成任務(wù),，還給自己充電的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不間斷,。對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理,，所帶的雙班成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍卸嘉挥谇傲?。曾濤老師?duì)待班主任工作，肯用智慧,，肯花精力,。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級(jí)無(wú)論是年級(jí)自管還是學(xué)生成績(jī)都名列在年級(jí)的前面。他總是利用自己的課,，組織班上的活動(dòng),，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，用活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性,。

比如開(kāi)展學(xué)生辯論賽,、主題班會(huì)“老師我想對(duì)您說(shuō)暨同學(xué)們我想對(duì)你們說(shuō)”以及和兄弟班級(jí)的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動(dòng)育人外,，他還做到深入學(xué)生中間,，和他們一起讀英語(yǔ)，做練習(xí),，講趣事,，還專門(mén)抽了一個(gè)星期與學(xué)生一起在大食堂進(jìn)餐。李艷君老師剛剛畢業(yè),，剛剛面對(duì)講臺(tái)的責(zé)任和講臺(tái)下的學(xué)生,，但毫不畏懼。不僅擔(dān)任雙班語(yǔ)文,，還主動(dòng)拾起一個(gè)班班主任的重?fù)?dān),。無(wú)論是上課的壓力,，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力,，她沒(méi)有叫一聲苦,，沒(méi)有在寢室睡過(guò)一次舒服的午覺(jué)。她曾為了一個(gè)學(xué)生,，獨(dú)自一人騎著新買(mǎi)的電動(dòng)車在外尋找那個(gè)學(xué)生一整天,，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出,，正如她悄悄地綻放,。我們的鄒俊校長(zhǎng)，工作事務(wù)多,，安全壓力大,，時(shí)間跨度大，為了八年級(jí)的宏圖,，總是以身示范，與學(xué)生比起早,，與學(xué)生比晚睡,，與學(xué)生比進(jìn)入狀態(tài)佳。

每個(gè)周日的下午四點(diǎn),，我們都能看到他站在教室的白板前進(jìn)行新課教學(xué),，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨依舊,。每周學(xué)生集中,，他總是會(huì)用精煉而又?jǐn)S地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量,。不管是學(xué)生的大會(huì)小會(huì),，還是老師們的大會(huì)小會(huì)，他的講話都會(huì)給我們驚喜,，因?yàn)椴皇羌兝碚摰刂v,，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語(yǔ)言，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)和搶答,，不論是從形式上還是內(nèi)容上,，都顯示了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)實(shí)力和優(yōu)秀素養(yǎng)。

前面說(shuō)的辛勤也好,，幸運(yùn)也好,，幸福也好，站在期末的尾巴上,，我們也是憂慮的,。憂慮我們未完成的夢(mèng)，憂慮學(xué)生的成績(jī)和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確,，習(xí)慣良好,，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸,，追求著卓越,。

周末的時(shí)候，街上有四處結(jié)伴閑游的八年級(jí)男生,、女生;復(fù)習(xí)備考的關(guān)頭,，有的班級(jí)，有的學(xué)生,，信心不濃,、學(xué)習(xí)不力;總是能從學(xué)生的課堂上收到玄幻書(shū)籍和玩具。晚寢紀(jì)律總是需要校長(zhǎng)專門(mén)督促;衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角;手機(jī),、零食進(jìn)教師;班干部不履職……

我們憂慮著,，思考著，也化解著,，更憧憬著……

2018年的鐘聲已響徹了整個(gè)學(xué)期,，我們和學(xué)生的八年級(jí)生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)九年級(jí)的時(shí)候,，我們但愿八年級(jí)的這個(gè)休止符會(huì)是圓潤(rùn)美麗而發(fā)光,，會(huì)化成一股有形的力助他們?cè)诰拍昙?jí)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中,，獲得一點(diǎn)屬于自己的經(jīng)歷或成長(zhǎng),。