無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇一

①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻，并脫去患處的衣服,。

②高處墜落,，要立即使墜落者平靜躺下;如有外傷，可用清水或藥皂清洗傷口,，用紗布包扎,。

③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢，用冷水敷患處,，絕不能熱敷,。

④中暑：迅速將中暑者移到通風涼爽處，解開上衣,，用涼水擦頭或用酒精擦身,，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥,。

⑤食物中毒：找救護車的同時,，給患者灌服溫水,、鹽水或牛奶;用手指等物品伸進患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。

⑥飛來物擊中眼睛;用干凈水沖洗眼睛,，不要用手探,，如果眼睛出血，可輕敷紗布,，再加上一層冷濕布,，用繃帶纏好。

歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇二

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歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇三

她是我心目中是最負責任的老師,，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任齊艷芳齊老師,。

齊老師既是我們的語文老師,，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的,。她對每名同學(xué)都平等對待,，不因為他（她）學(xué)習好，做錯事就不批評,；他（她）調(diào)皮搗蛋,，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰,，誰做錯了就批評誰,。

有一次，李曉明拿了劉哲的語文書,。李曉明是我們班學(xué)習非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂,，喜歡搞點小惡作劇,。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準備和劉哲開個小玩笑,。上語文課了,，劉哲一直在找語文書,，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎,？我和劉哲是同桌,，我們倆經(jīng)常一起使用語文書看書學(xué)習。后來,，我們班一個不怎么聽話的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發(fā)了這件事情,，齊老師當著大家的面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉,，歸還了語文書,；同時表揚了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為,，號召大家學(xué)習,。

還有一次，那時我上一年級時,，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗,，我和班上的幾個同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語氣對我們說不用害怕,，打針其實沒有什么的,，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了,。其實我也很害怕,，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法,。當時我想了一件非?？尚Φ氖虑椋€沒想完針就打完了,，一點也沒有感到疼,，老師的辦法可真管用。

教師節(jié)到了,，我親手做了一個筆筒,，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的`卡片,，上面寫道齊老師,，我愛您！我把它放到老師的手里,，說齊老師,！教師節(jié)快樂！齊老師甜甜地笑了,，摸了摸我的頭,，我胸中的暖意慢慢涌上心頭,，我開心極了。

齊老師,，謝謝您培育我長大,，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理,，我愛您老師,！

歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇四

二年前，當我走進這干凈又整潔的教室,，就感覺有一種說不出的溫馨,，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出,。

老師,，像花園里辛勤的園丁，而我們,，就像花園里的花朵,，受著園丁們的呵護;老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽,，而我們,，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛,。

剛?cè)雽W(xué)時的情景至今歷歷在目,，那時的我，膽子特別小,。上課不敢發(fā)言,，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵的目光,，激勵的話語,，使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方,、可愛的女孩,。

老師，您就像是我們一位貼心的大朋友,，每次活動,，老師們都和我們一起活動，跳長繩,、踢毽子......操場上撒下我們一串串銀鈴般的'笑聲,我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗,。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光,。

記得還有一次語文測試我沒,，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評,， 放學(xué)后,，便不安地準備回家了。正在這時,， 陳老師把我叫到跟前,，輕聲又帶著幾分批評地問我： “蔣玉潔，你平時成績不錯,，這次怎么……,，姐姐比你考得好哦!” 說著眉頭皺了起來，不解地看著我,。我頓時覺得一陣難過,，臉都紅了， 陳老師就接著說：“那么,，我們來分析一下原因,，到底是哪里出了問題?是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了,。我望著老師那鼓勵又深情的眼神,，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好,，考了一等獎,，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯,，繼續(xù)加油,，而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話，我學(xué)習的勁頭更足了,。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,，感恩我們的老師,，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木,，愿真誠和愛心隨時環(huán)繞在你我的身旁,。

歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇五

3,、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律模式或定律,。--波利亞

7,、聰明出于勤奮，天才在于積累,。--華羅庚

9,、自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號寫成的。--伽里略

15,、想象比知識更重要,。--愛因斯坦

歡慶教師節(jié)手抄報內(nèi)容圖片篇六

九月，秋風颯颯,，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題。

“老師”,，是我們開始成長時的第一個臺階,。是她，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長;她使我們的人生開始有夢,，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節(jié)里,，不要忘了對老師道一句深深的祝福,。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實,，老師就是祖國的棟梁,。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!

有了老師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園秋色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

2.教師節(jié)來歷

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,，是受到全社會尊重的一種職業(yè),。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日 為教師節(jié),，解放后廢除了6月6日的教師節(jié),，改用"五一"國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動,，沒有特點。1985年1月21日,，第六屆全國人大常 委會第九次會議決定,，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日,，是考慮到新學(xué)年開始,，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺,。新生入學(xué)伊始即開展尊師 重教活動,，可以給%|^\^范文大全&教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。同時,，9月份全國性節(jié)日少,，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報 道,、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識,、尊重人才的良好社會風尚,。

3. 感想

親愛的同學(xué)們,，新的學(xué)期又來臨了，我們又走進校園,，開始了新知識的學(xué)習,，我們的老師也開始了新學(xué)期的忙碌：埋頭備課，上好每一節(jié)課,，認真批改每一 份作業(yè)……從漢語拼音a,、o、e一直到英語a,、b,、c;從1、2,、3的計算一直到解方程;從一片一片又一片,，香山紅葉紅滿天，一直到自己獨立閱讀世界名 著……同學(xué)們的成長凝注了老師多少辛勤的汗水!今年的9月10日是第xx個教師節(jié)，同學(xué)們,，讓我們用自己手中的筆,，為老師寫下我們真心的祝福，無限的感激 吧!