人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
話題作文的特點(diǎn) 話題作文如何擬題ppt篇一
在我的家里,有一位負(fù)責(zé)的爸爸,,一位勤勞的媽媽?zhuān)€有一位見(jiàn)多識(shí)廣的爺爺,,當(dāng)然啦,,也少不了古靈精怪的我。我們四人構(gòu)成了一個(gè)溫暖的,、幸福的家,。在這里,我們互相有著真摯的愛(ài),,彼此都付出了真情,;在這里,我們有快樂(lè),,也有悲傷,,這個(gè)幸福的家充滿(mǎn)了我們心中的萬(wàn)千感情。
我是家里的一顆“掌上明珠”,,爸爸教我生活,,給我講道理;媽媽教我學(xué)習(xí),,琢磨復(fù)雜的公式,;爺爺教我友愛(ài),讓我記憶猶新,。他們?yōu)榱宋覍幵父冻鋈康男难?,寧愿傾注全部的愛(ài);寧愿給予我一切,,所以,,這個(gè)家是幸福的,我有一個(gè)幸福的家,。
每一個(gè)夜晚,,我們一家人都會(huì)在燈下學(xué)習(xí):我做功課,爸爸念英語(yǔ),,媽媽學(xué)金融,,爺爺讀報(bào)紙,我們可以互相討論書(shū)中的內(nèi)容,。家人們會(huì)幫我解決難題,,幫我檢查作業(yè),還會(huì)幫我消除在生活中遇到的種種疑難,。他們是多么的愛(ài)我啊,!早晨醒來(lái),,爸爸為我做好可口的飯菜,媽媽親切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,,爺爺則會(huì)為我講一兩則報(bào)紙上看到的新鮮事,。在他們的愛(ài)護(hù)下,我這棵小苗正在茁壯地成長(zhǎng);在他們的教導(dǎo)下,,我才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),,為社會(huì)增加自己的一份力量!
我有一個(gè)無(wú)比幸福的家,,我愛(ài)我的家,!
我有一個(gè)幸福的家,上有“市長(zhǎng)”,,中有“副市長(zhǎng)”,,下有“市民”。
“市長(zhǎng)”是媽媽?zhuān)绻屛医o她打分,,我肯定給她打100分,,因?yàn)樗且粋€(gè)稱(chēng)職的“市長(zhǎng)”早上“市長(zhǎng)”早早的起來(lái)給我們準(zhǔn)備好可口的飯菜。早飯過(guò)后,,“市長(zhǎng)”有開(kāi)始做家務(wù),。做完家務(wù)活后,又開(kāi)始體察民情了,,問(wèn)“副市長(zhǎng)”要不要加衣服,,需要什么東西。問(wèn)完“副市長(zhǎng)”后,,又開(kāi)始問(wèn)起“市民”來(lái)了,,問(wèn)我要不要什么資料,學(xué)習(xí)怎么樣,?體察完后,,又開(kāi)始做午飯去了。哎,!“市長(zhǎng)”可真辛苦,。
再說(shuō)“副市長(zhǎng)”他可不稱(chēng)職,他天天給人看病,,見(jiàn)“市長(zhǎng)”一走開(kāi)就翹起二郎腿,,吸著煙,在那騰云駕霧起來(lái),。見(jiàn)“市長(zhǎng)”一來(lái)就趕緊把煙按滅,,放在一個(gè)不為人知的地方,等“市長(zhǎng)”一走開(kāi),,又開(kāi)始騰云駕霧起來(lái),。沒(méi)法說(shuō)他。
還有妹妹和我是“市民”,,只要妹妹一哭“市長(zhǎng)”“副市長(zhǎng)”都管不了她,。我也是個(gè)“市民”只不過(guò)沒(méi)妹妹厲害,。
這就是我那幸福的家。
話題作文的特點(diǎn) 話題作文如何擬題ppt篇二
根據(jù)關(guān)系型話題作文的特點(diǎn),,審題主要做到“四論”,。
所謂關(guān)系型作文話題,就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)并列組合而成的一種話題形式,。審題時(shí)必須兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素,,即“兩點(diǎn)論”。有的考生審題時(shí)往往抓住一點(diǎn),,不及其余,,在行文時(shí)大談一點(diǎn),卻對(duì)另外一點(diǎn)置之不理,,以致造成偏題,、離題。 例1:在非洲,,野牛對(duì)窮追不舍的非洲豹會(huì)突然轉(zhuǎn)身,,與獵豹爭(zhēng)斗,以期能戰(zhàn)勝豹子事實(shí)上也經(jīng)常有這樣的情況,,面對(duì)野牛的爭(zhēng)斗非洲豹也無(wú)可奈何,。大自然中常有這樣的現(xiàn)象,面對(duì)強(qiáng)大的天敵,,有的動(dòng)物跪地求饒,,任憑天敵吃掉,也有的動(dòng)物去勇敢地戰(zhàn)斗,,直到死去或偶然逃掉,。在現(xiàn)實(shí)生活中,也有這樣的情況,。請(qǐng)以“勇敢和妥協(xié)”為話題,,寫(xiě)篇文章。 [審題] 審題時(shí)必須注意分析“勇敢”和“妥協(xié)”兩個(gè)方面,,不可只抓住其中一點(diǎn),。不僅要談“面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,只有勇敢對(duì)待,,才有可能絕處逢生甚或成功”,,而且要運(yùn)用正反對(duì)比法論證“妥協(xié)”行為造成的結(jié)果(失敗或滅亡)。
關(guān)系型作文話題,,審題時(shí)除了要兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素外,,還應(yīng)該有側(cè)重,要分清楚矛盾的主要方面與次要方面,,要善于敏銳地捕捉重點(diǎn),,敢于突出重點(diǎn),即“重點(diǎn)論”,。做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,。切不可各個(gè)要素泛泛而談,平均用力,不見(jiàn)重點(diǎn),。 例2:請(qǐng)以“模仿與創(chuàng)新”為話題寫(xiě)篇文章,。 [審題] 一般考生認(rèn)為“模仿與創(chuàng)新是相輔相成,密不可分的”,,因此往往提出的論點(diǎn)是“既要模仿,,又要?jiǎng)?chuàng)新”,兩者并重,,泛泛而論,。但是如果聯(lián)系現(xiàn)實(shí),根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求,,就可提出“要模仿,,更要?jiǎng)?chuàng)新”的論點(diǎn),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的重要性,。立意就更具現(xiàn)實(shí)性,,更深刻。行文時(shí)也要突出“創(chuàng)新”,。 例3:一個(gè)人屋檐下躲雨,,看見(jiàn)一個(gè)和尚正在撐傘走過(guò)。這人說(shuō):“大師,,普渡一下眾生吧,,帶我一段如何?”和尚說(shuō):“我在雨里,,你在檐下,,而檐下無(wú)雨,你不需要我度,?!?/p>
這人立刻跳出檐下,站在雨中說(shuō):“現(xiàn)在我也在雨中,,該度我了吧,?”和尚說(shuō):“我也在雨中,你也在雨中,,我不被淋,,因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?,因?yàn)闊o(wú)傘,。所以不是我度自己,,而是傘度我。你要被度,,不必找我,,請(qǐng)自找傘!”說(shuō)完便走了,。請(qǐng)以“助人與自助”為話題寫(xiě)篇文章,。 [審題] 如果僅從“兩點(diǎn)論”角度立意,為“既要助人,,又要自助”,,但立意平平,不見(jiàn)重點(diǎn),,又沒(méi)有扣緊材料,,有失偏頗。從“重點(diǎn)論”角度立意,,為“既要助人,,更要自助”或“既要自助,更要助人”,。最后從材料看,,從關(guān)鍵句“不必找我,請(qǐng)自找傘”可看出“ 現(xiàn)代人不能一味地接受別人的幫助,,而應(yīng)自立,,自強(qiáng),它才是我們走向成功實(shí)現(xiàn)理想最可靠的保證”,。這才是此話題的最佳立意,。
關(guān)系型話題作文審題的關(guān)鍵,就是在于理順話題中的種種關(guān)系,,清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系,,即“關(guān)系論”。關(guān)系型話題作文,,重在考查考生的思辨能力,。故構(gòu)思作文之前,最重要的是要用辯證思維的方法,,辨清構(gòu)成話題的諸要素之間的特定關(guān)系,。 系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種: 1:并列共存關(guān)系:指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系,幾個(gè)要素可以同時(shí)共存,。例4:“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)” 對(duì)此就可詮釋為“既要相信自己,,又要相信別人的意見(jiàn)”或“既要相信別人的意見(jiàn),更要相信自己”。例5:“自由與舍棄”可理解為“自由是限制性的自由,,舍棄是得自由的一種舍棄,自由應(yīng)是在舍棄中得到的充分自由,。 2:對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系:指各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的,但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存,、相輔相成,、和諧統(tǒng)一。
例6:“卑微與高貴”,,二者對(duì)立統(tǒng)一,從一定意義上講,,這個(gè)話題可理解為:卑微蘊(yùn)育高貴,;高貴源自卑微;只有把卑微的自己納入平凡中去孜孜追求,,才能創(chuàng)造人們心中的“高貴”,。 3:是非取舍關(guān)系:指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系,,對(duì)它們只能有所取舍選擇,。例7:“嫉妒與羨慕”,我們只能理解為“我們可有羨慕之意,,不可有嫉妒之心”,。若作其他理解則是不當(dāng)?shù)摹? 4: 并非絕對(duì)關(guān)系:指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系,但這種關(guān)系不是一成不變的,。例8:“痛苦與成功”這個(gè)話題,,我們可理解為“成功來(lái)自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功,,成功也并非全部源自痛苦,。
1: 關(guān)系型作文話題,審題時(shí)要做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,這是“統(tǒng)一論”之一,。例略,。 2:關(guān)系型作文話題,審題時(shí)要注意材料與話題的統(tǒng)一,,即找到材料與話題的交匯點(diǎn),,共同點(diǎn)。這是“統(tǒng)一論”之二,。例9:閱讀下面的文字,,根據(jù)要求作文。 三人旅行者早上一同外出,,一個(gè)人拿了根拐杖,,一個(gè)人拿了把雨傘,第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿,。晚上回來(lái)時(shí),,拿傘的確渾身是水,,拿拐杖渾身是傷,而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙,。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣,,第三個(gè)旅行者回答說(shuō):“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí),我躲著走,,當(dāng)路不好走時(shí),,我細(xì)心地走,所以,,我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷,。你們的失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)?!?/p>
請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)與成敗”為話題寫(xiě)一篇文章,。 [審題]“優(yōu)勢(shì)與成敗”是一個(gè)二元關(guān)系型的話題,如果我們僅從話題立意而不顧材料的.話,,很可能立意就是“擁有了優(yōu)勢(shì)就等于獲得了成功”或“成功的關(guān)鍵在于是否擁有優(yōu)勢(shì)”,。但如果我們審視材料,找到材料與話題的交匯點(diǎn),,共同點(diǎn),,就會(huì)發(fā)現(xiàn)以下立意才是最佳的:“成敗的關(guān)鍵在于是否能恰當(dāng)把握,利用自己的優(yōu)勢(shì),,過(guò)于依賴(lài)優(yōu)勢(shì)反而可能導(dǎo)致失敗”,。 總之,關(guān)系型話題作文需要考生借助唯物辯證法的思想全面地,,多角度地分析思考問(wèn)題,,不能走極端,否則將會(huì)出現(xiàn)片面性錯(cuò)誤,。