總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇一

一.強化教學精細管理,，規(guī)范教學常規(guī)工作

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證,，本學期,，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規(guī)管理方案,，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責人,，重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進一步明確,，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。五六年級的教學案在原有的基礎(chǔ)上,，本學期繼續(xù)規(guī)范了教學案的“校本化”設(shè)計，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設(shè)計,，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每周安排好隨堂課聽課表,，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié),，其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員,，日常教學更加規(guī)范嚴謹,。同時，除了日常聽課之后,，語數(shù)學科還聘請了專家顧問每周來校指導,，參加聽課活動。

(3)抓作業(yè),。本學期學校按照《作業(yè)布置與批改要求》,，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，總體情況良好發(fā)，但也存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣不太好,，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師,，下次檢查時重點看改正的情況,。做到有查必報，有錯必糾,。

(4)抓輔導,。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,，學校制訂匯總了各班早間,、午間和課后輔導安排表,，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生掉隊,。同時,，關(guān)于學困生的輔導，學校要求有計劃,、有教案,、有具體針對性的輔導練習，及時關(guān)注每位學困生的變化,，填寫好跟蹤記錄表,。

(5)抓反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思提出具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2.重過關(guān)，加強質(zhì)量監(jiān)控力度

本學期一開學,，教導處在校長室的指導下,，布置各學科制訂“雙基”過關(guān)安排表，每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合理安排過關(guān)內(nèi)容,，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān),，也有備課組組內(nèi)過關(guān)，過關(guān)的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系,，過關(guān)的組織定時定點定人員,，程序規(guī)范,，過關(guān)后,，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果，學校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會,，為下一階段學生的`學習提供更清晰的方向,。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”，最終促使學生學業(yè)質(zhì)量的過關(guān),。

二.加強教師業(yè)務(wù)研修,，提高教師綜合素質(zhì)。

教師的教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學校的辦學品味和質(zhì)量，因此,，提升教師的教育教學理論,、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導處工作重中之重,。

1.以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手,，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系

學校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達愛”師風促進會,、“達能”專業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書友會,，其中，“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織,，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修,、同伴互助研修以及學術(shù)探討研修等項目體系，一學期以來,，研修室開展了多種形式活動,，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流,，有特色團隊集訓等等,，具體做法為：

（1）“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù)

期初，學校根據(jù)教師實際發(fā)展情況,，策劃好結(jié)隊研修方案,；明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員,，布置了相關(guān)研修任務(wù),，提出了研修的主要目標和要求；平時注重落實師徒具體職責,。

（2）組內(nèi)教學研討搓技藝

各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學中,，能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧,，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課,，主動進行專題研討，互搓教學技能,。

（3）結(jié)隊工作扎實聚共識

在結(jié)隊研修活動中,，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子,，在專業(yè)研修活動中,，老師們共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升,。

2.以主題式研討為引領(lǐng),，積極開展校本教研活動

學期初，學校各學科以主題式研討為引領(lǐng),，制訂了科學合理的校本教研活動計劃,，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究,，有教學案課堂教學的實施研究,，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣,，全體教師投入到校教研活動中,。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結(jié),，我們教導處都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,。

在校本教研活動中，我們更注重問題研究,，教導處,、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。如：低年級的聽寫過關(guān),、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓練,、三年級的250字作文過關(guān),、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學生輕松學英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力,。

3.以參加學習培訓為助推,，努力提升教師自身師能

本學期，學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓學習,。

語文學科

姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討,，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學語文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學專場）研討活動，何君,、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動,。

數(shù)學學科

汪煜、童欣參加中小學校長（骨干教師）培訓,；林丹君,、雍朝霞參加全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩；童欣,、陳梅,、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動,；趙昉,、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動

英語學科

居佳老師參加了“基于學生素養(yǎng)的小學教學設(shè)計培訓活動”,；王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍天杯會課,。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動,。,，

綜合學科

美術(shù)老師參加xx、無錫美術(shù)老師交流培訓,，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓,，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓

通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養(yǎng),。

三.加強團隊合作,，促進“片區(qū)合作”全面升級

1.深化片區(qū)學科教學工作

本學期在五、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的基礎(chǔ)上,，三,、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃,，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,、督促整改。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課,，聽取學校領(lǐng)導的意見,，課后認真研討、評議,、反思,。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學教研qq群,，對每一課的教案,、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討,，互學共進,。期中、期末階段性復習片區(qū)各校有針對性的進行交流,。

片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上,，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學為載體,，校際交流為紐帶,。在區(qū)教研員指導下，結(jié)合每課的教學案校際交流,，通過每課都有主講教師,，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究,。

教學特色的形成不是一蹴而就的,，這是在“模課”、“磨課”,、“悟課”的過程中螺旋上升的,。本學期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式,，有效的增強了教學案使用的針對性,。

片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學案,，智慧在這里碰撞,，視野在這里拓展。在同伴互助中,，教師提高了文本解讀,，教學設(shè)計的能力。

我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔了全區(qū)畢業(yè)班作文教學建議的專題研討會，我校承辦并開展片區(qū)音樂學科教學設(shè)計大賽,，片區(qū)賽課,。信息學科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討,、

2.加強片區(qū)課堂研討活動

本學期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學科研討活動,，如

我校朱晉梅,、李雋,、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》,、楊婷執(zhí)教《平行線》,、俞云執(zhí)教《圖形王國》、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動,。

3.加強片區(qū)學科質(zhì)量調(diào)研

中華片區(qū)語文,、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時了解校與校之間在半學期以來的教學質(zhì)量,，為今后的教學工作收集信息,，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照,。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,，第十四名。

四.豐富各項教學活動,，營造詩意教學氛圍

（一）語文學科：

1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè),，并進行了批改反饋

2.組織學生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動

3.組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作

4.組織了學生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽，并進行了校級初評

5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動（12人參加）

6.組織語文老師參加市習作教學微課,、課外閱讀微課比賽

7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽

8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動

9.組織中華片區(qū)六語老師承擔全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作

10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建系列工作

11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動,，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動

12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動

13.開展了語文菜單式培訓活動

14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動，并獲得一等獎

15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作

16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動

（二）詩教工作

1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動,。如：古詩配畫,、格律詩鑒賞會

2.下發(fā)校本詩教讀本，劃分各年級背誦數(shù)量,，落實了古詩日常背誦工作

3.編印校園格律詩專輯2本,，編印格律詩校本教材

4.申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人、詩詞小達人

5.進行新校園的詩化環(huán)境布置

6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準備工作

7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案,，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動

8.詩教團隊申報了市巾幗示范崗

9.申報了全國詩教先進單位

（三）數(shù)學學科：

數(shù)學組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學年中,，組織全體數(shù)學教師開展理論學習，用來指導教學實踐,，并做好摘錄,。在每次的大組活動中，我們定好研究主題,，有目的的進行詩意課堂的探索,。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩意數(shù)學課堂,；中年級段的主題是：數(shù)學課堂“詩意化導入”的研究；高年級段的主題是：自主探究,，構(gòu)建詩意數(shù)學課堂,。開展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動,。

（四）英語學科：

1.開展了我校第二屆英語文化周活動,，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡,、英語書信,、英語漫畫等。同時結(jié)合圣誕周,，開展了“看一部圣誕動畫,、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動,，并在班級舉辦了圣誕聚會,。

2.開展了英語組教學設(shè)計活動。老師們在給定的選題中,，選擇一個并認真思考完成設(shè)計,。3.對直拼教學進行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材,，組織老師參加了兩次培訓,，將于下學期全面開展直拼教學，以加強學生單詞的識記能努力,。

（五）綜合學科：

各學科自主開展教研活動,，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效,。

五.加強師生全面建設(shè),，塑造優(yōu)秀師生團體。

我校堅持教育以學生為本,，努力在進一步提高學生的全面素質(zhì)上下功夫,。通過學校、家長,、學生三方交流互動,，為學生成長進步加油、鼓勁,。本學期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié),，第23屆體育節(jié)，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節(jié)日的各項活動,。同時學校開展各類主題教育活動,，學生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長優(yōu)勢,，發(fā)展綜合素質(zhì),。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業(yè)公示工作,。注重收集來自教師,、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作,。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動,，取得了不錯的成績,。

本學期,，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課,，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎,，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師,、居佳,、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星,、英語abc活動,，學生分獲一二三等獎。舞蹈,、合唱,、棋類獲區(qū)級明星社團，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名,，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名,，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,，楊夢慧,、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學設(shè)計大賽一等獎，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號,。信息何敏老師教學視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源,，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩,，多人獲省市級一,、二等獎。

六.存在問題與不足

1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學科骨干教師的示范作用仍需加強,，學校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間,。

2.課堂教學有待進一步加強，深化改革步伐還需加大,。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯,，但是課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高。

3.由于本學期迎檢工作多,，對于教學六認真的檢查不夠深入細致,，下學期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求,。

七.下步工作謀劃

教學工作艱巨龐雜,，教學改革任重道遠。新的一學期,，教學質(zhì)量要上新臺階,，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破,。

1.進一步精化校本教研,。大力倡導在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，開展各種教研活動,，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展,。

2.進一步優(yōu)化資源配置,。加大教科研力度的同時，促進薄弱學科的開展同步發(fā)展,，加強校際間的交流,、合作，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺,，促進年輕教師的快速成長,。

3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課,、評課為主的教研活動,，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，深化研討,，加快青年教師成長步伐,。

xx小學教導處

二〇xx年十二月

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇二

一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,，圍繞學校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理,，促進發(fā)展”教學工作重點,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線,，為教師和學生服務(wù)。以下是由優(yōu)習網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《xx學年度小學教導處工作總結(jié)》正文,，參考閱讀,。

圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻,，達300余人次,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓,。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,，發(fā)展教師隊伍”文章,，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家,、省市培訓,、聽課、觀摩活動,，同時,，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動。

2.有效教研促成長

3.龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭,，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,，發(fā)揮最大的教學效率,，促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,，取得了豐碩成果,，有很高的學術(shù)價值,，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學校教育,、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,，校長還親自擔任課題組組長,，學校德育處、教導處,、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究,。同時，該課題歷經(jīng)六年之長,，每兩年組織一次階段成果驗收,，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收,。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究,、邊總結(jié),、邊推廣，推廣中再研究,、再提煉,、再普及。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準,。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,，彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一,、二年級親子運動會,，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學學生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》,、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標,，取得理想成果，一致同意通過鑒定,。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究,，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學校德育工作深入開展。

1.經(jīng)典書香潤人生

2.品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動,。學校的讀書節(jié),、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我,，展示自我,，成功自我。本學年度里,，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學魅力,，體驗數(shù)學樂趣,。在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國,，在節(jié)徽口號設(shè)計,、講數(shù)學故事、數(shù)學計算,、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學的奧妙與樂趣,，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,，肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子?；顒影l(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語,、用英語的興趣,，增強開口講英語、動手寫英語能力,。營造濃厚的英語學習氛圍,，讓英語走進每個孩子,，使他們想說，敢說,，能說,，樂說。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽,、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽,。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,，達到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車,、自制滑車比賽、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽,。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學,、玩科學的快樂,，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察,、勤于動腦,，讓科學更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一,、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,，接受國防教育,，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,，增強克服困難的信心,。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心,，針對活動特點,，有序進行活動前的準備,，活動中的安排，活動后的總結(jié),，學生在活動中快樂成長,，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反爾促進學習，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學生參加各級各類競賽活動,，學生獲獎面廣、等次高,，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎,、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)?？茖W實踐基地等稱號,。

1.課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請假制度”,，對照學校“總課表”,、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程。同時,，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實,。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查,，并能做及時反饋,。按照“檢查 —反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,，步步為營,，一步一個腳印,，不走形式，不走過場,，求實創(chuàng)新,，為教學服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學習與聽課務(wù)實有效，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為,，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導,、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施,，試卷分析，教學反思,、學生成長檔案的建立等,。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中,，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理,，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測,，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生,、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理,、研究學情;四是加強作業(yè),、輔導、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍,。

5.學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作,。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,，教導處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課,、部分學科作業(yè)負擔重,、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動,，進一步鼓勵教師備好課,、講好課，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流,，使學習中雙向的信息反饋更加活躍,，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平,、公正,、全面和客觀的評價能力。

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導處的日常工作確實很多,，學年初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學后,，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的.填寫，召開大大小小的會議,，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務(wù)，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點馬虎,。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習,，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級,、薄弱學科,，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個學生,，扎實打好 “攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作,，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃,，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科,，一些班級進步了，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇三

今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年,，通過學習《學校工作管理手冊》我對自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的認識,，自身素質(zhì)也有了很大提高,。轉(zhuǎn)眼緊張、忙碌,、充實的一年就要結(jié)束了,，回首一年來的思想、工作情況,，我既感欣慰又有些遺憾,，為了更好地總結(jié)過去迎接新學期，現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學期,，我校的領(lǐng)導班子進行了大的調(diào)整，敬愛的解校長退休了,，年輕富有活力,、富有思想的a校長，在教研室工作多年平易近人的b校長,；還有年富力強的郝校長來了,。我榮幸地由學校的后備干部轉(zhuǎn)為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰(zhàn)共同為東風西路的美好今天而奮斗,，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學習使自己再次提高而慶幸,。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力,，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰(zhàn),，我必須把握好。

在思想上我時刻不忘自己是一名黨員,，時時處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己,。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民,、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學習教育,。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學校比較遠,，但我克服一切困難努力早到校,。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天,，我都主動參加學校的各項加班工作,，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著我,，我必須為年輕的老師帶好頭,。

思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的,，我服從組織的安排,，上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學,、語文兩個學科，一邊負責一些教導處的工作,。工作自然緊張而充實,。五年級是非常重要而緊張的一個學年，我既教數(shù)學又教語文,，還得兼顧英語,。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔,，也成了很要好的朋友,。所以在這一學期，我們五年級的各項工作完成的都很好,，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助,。

這一學期，我除了擔任六年級的班主任,，任教語文學科之外,，還負責我校的小班化教育實驗。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動,，3月份是區(qū)自然評優(yōu)課,，同時我校又承擔了市科學課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時進行,，我沒有指導課的經(jīng)驗,，只能向b校長、a校長,、師主任學習,，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作,，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課,。那一個月真是又緊張又充實。陳東林老師從沒講過這樣的課,，而且這次還是《科學》這門新教材的研討課,，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參加這次研討?？梢哉f級別很高,，機會也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試?，F(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的,，那一個月的睡夢中也常常是這些課的設(shè)計。在一次次的困難面前,，鼓勵我前進的正是a校長說的一句話,，“辦法總比困難多”,。經(jīng)過一次次的試講，一次次的修改,，這節(jié)課終于在4月17日展示出來,，獲得了與會領(lǐng)導的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時一個多月,，真可謂用盡全部的心智,，好事多磨。

今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課,，由于表現(xiàn)突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課,，撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領(lǐng)導,、老師對我工作的支持和幫助,。我忘不了a校長一次次的鼓勵；校長一次次的指導,。

在這些工作中我牢記著a校長對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點,。要出彩,。也許從這學期開始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感,。我必須努力盡快成長,、盡快提高！

小班化教育在北京,、在上海,、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開,，而遍地開花的今天,，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠,！正如張韜局長所說,，小班化教育實驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子,，耿局長早在幾年前就多次考察,，反復論證。他高瞻遠矚,、未雨綢繆,，精心策劃，周密安排,，于今年率先在我區(qū)七所學校推行小班化教育實驗,。接此實驗后,，a校長組織我校班子成員多次學習上海實驗經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際情況,，針對性的制定了實施方案,，是校長讓我來負責這一塊的工作，為了將這項工作開展的扎實,、有效,，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來了上?！缎“嗷逃难芯砍晒芬粫M行學習,，從而提高認識，加強實驗班管理,。

1,、制定制度，規(guī)范管理

結(jié)合學校的規(guī)范管理,，我向b校長,、a校長多次請教，制定出了系列制度,。如：家長開放日制度,、學生階段評價制度、實驗班主題周制度,、學生家庭評價制度等,。這些制度的出臺，是學校的實驗工作更有針對性,，可行性,，也為家長及時了解孩子情況，關(guān)注學校教育成為經(jīng)常,，很好的.為家長提供了一個平臺,，深受家長的好評。在每周二小班家長開放日,，在兩個試驗班中,，不時的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲,。母子共學成為一道動人的風景,！聽課后家長們都會認真的填好《家長開放日反饋表》，在一張張家長開放日意見反饋表中,，字里行間寫滿了家長對我校小班教學的中肯評價和真誠建議,，也很好的記錄下我小小班實驗中每個教師所走過的足跡！

2,、依托外力,，提高科研意識

為了提高實驗教師及所有家長的整體素質(zhì),，a校長特此外聘教育專家參與此項實驗，我們請到了**市師范學校教育處的孫向陽主任,，局教育科對德育深有研究的張曉春科長,，這兩位專家成為我們的教育顧問。本學期我們還請部分家長還有個實驗教師和兩位專家一起共同探討小班的一些教育問題,，經(jīng)過專家的分析,、講解我們每個人受益匪淺也極大的調(diào)動了個實驗教師的科研意識，每個人都寫了隨筆,、個案對這些孩子進行追蹤紀錄,。

小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無數(shù)心血和情感,，我們義無反顧地精心播種著,，辛勤耕耘著，傾其所有,，而又無怨無悔,！一切為了我們這些可愛的孩子！

回顧一年的工作忙忙碌碌,，顧不上孩子,，顧不上老人，一天十幾個小時,，工作在不同的崗位上！有辛酸,，有喜悅,，有成功，也有失敗,。由于前一階段忙于各種事務(wù),，我班的學生有些浮躁。期中考試的成績不比以前,，我覺得很內(nèi)疚,，也很慚愧。我想在接下來的工作中我應(yīng)更好的發(fā)揮班干部的作用,，更多的去關(guān)心學生的所思所想,，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。做一名稱職的班主任,。

總之，在今后的工作中我會投入更多的熱情和精力,。使自己的假期充實而有意義我也會時刻牢記一名黨員的責任和義務(wù),，時時處處嚴格要求自己,，關(guān)心國家大事，全力投入到學校的各項工作中,，以大局為重,，以學校的利益為重，團結(jié)同事,，關(guān)心同事,，以一個黨員的形象來影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用,。做到勤勉務(wù)實,！不懈進取,！

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇四

本學期在上級教育主管部門,、校長的正確領(lǐng)導下，我校積極貫徹黨的教育方針,，積極學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線,，為教師、學生服務(wù),，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量,。一學期來取得了令人較為滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、積極組織教師深入學習各科課程標準,、《義務(wù)教育法》和《教學常規(guī)管理意見》,，認真學習，認真做筆記,。

領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。并且大力開展了學習各級優(yōu)秀教師活動，提高了教師們的職業(yè)道德感,。

2,、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課,；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結(jié),。這些教學教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,，研有所樂,。這學期數(shù)學教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進行了片區(qū)活動優(yōu)質(zhì)課展示,，成績和效果都很理想,。

（2）努力開展全校性公開課活動能力。

本期教導處組織了多次有針對性的公開課活動,，由教導處主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領(lǐng)導深入課堂聽課,，教師互相聽課,。

教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學期學校大多數(shù)班級開始較為熟練的使用電子白板進行授課,，大家實實在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3、理論指導實踐,。

學校對教研組的教學研究活動,、集體備課、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中。

4,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案進行了每月一檢,。每次檢查后，教導處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付,；作業(yè)量少而簡,，有的'甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用口頭形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。不過,，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思,?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

5、加強教研組建設(shè),，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學模式,，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

6,、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強對他們的指導,，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。

7,、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù),、壓擔子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習,，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。

在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下,，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處,。

1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求,。

2,、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。

3,、在學校工作方面做得不夠細盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題,。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關(guān)心、幫助他人也不夠,，與他人談心,、交流、溝通的機會比較少,。因此,，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同,。

1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2,、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)。

3,、組織開展興趣小組活動際評比,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作。

總之,，下學期教導處要做的事情還很多,。我們只有在實踐中探索，在研究中改進,，在完善中發(fā)展,，相信今后的長潭小學教導處,，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗,，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平,，提高教學質(zhì)量努力工作,。

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇五

本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃,，根據(jù)本學期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù),，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào),、組織、檢查,、管理”等功能,，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,，努力提高課堂教學效益,，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,，將我校的教科研推向一個新的臺階,。

本學期中，我校開學初成立了高效課堂研究小組,，教導處每周組織教師集體備課,，就促進高效課堂中的問題共同商討，并學習新課標理念,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊的教學方法和模式,，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度,，更是對學生是否負責最直接的'體現(xiàn)。

我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，努力引導教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里。

（一）備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,，加強備課的針對性,。

（二）上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，狠抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習,，從整體上看效果明顯,，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導和幫助,。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課,，每月一次公開課,，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評課,，不斷提高教師的教學水平。

（三）抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結(jié)，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料,，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔,。

（四）注重學生的素質(zhì)培養(yǎng),，本學期舉行了漢字聽寫大賽,，數(shù)學競賽等，除了以上幾個活動外,，學校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學期一次班級文化建設(shè)評比活動,；每學期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動,；每學期一次的大課間比賽活動,。

（五）做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析,，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法,，促進學生成績得到提高,。

（一）加強教研組建設(shè)，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索“346”教學模式,，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

（二）加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強對他們的指導，多給他們開課的機會,，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。

（三）加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù),、壓擔子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習,，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。

我校教導處認真安排課表,、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各類學科,，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證,。

總之,，在過去的一學期中,，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，努力開創(chuàng)福彩小學教育的新局面,！

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇六

本學期在以李校長為首,，楊校長具體抓教學工作，教導處人員,、班子后勤其他相關(guān)部門和全體一線教師的通力合作,、共同努力下，我校教育教學,、教研等方面工作開展得有聲有色,，現(xiàn)將一學期以來各項工作開展的情況總結(jié)如下：

本學期在培養(yǎng)教師方面學校確定了以“面向全體、骨干先行,，全面聯(lián)動,、整體提高”的工作目標，通過制定學習制度,，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,，推進教師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學習型的教育團隊,，有效促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展,。

具體工作：

1、期初做好全體老師的海西遠程培訓的報名,、繳費工作,，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學習任務(wù)。

2,、9月份組織林電明,、鄭雪清等7位老師到福安市教師進修學校參加音樂、美術(shù)專職培訓,。

3,、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒,、林昶梅,、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學教師高級培訓。

4,、11月份組織吳學椿,、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓。

5,、9月13日組織語文,、數(shù)學教研組長、備課組長,、年段長參加實小教育集團組織的語數(shù)學科教材和新課標培訓會,。

6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學能力提升工程骨干教師省級培訓,，回校后上了匯報課二年級語文《鄉(xiāng)下孩子》,；

7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓,，回校后上了匯報課五年級數(shù)學《找規(guī)律》,；

8、10月13日組織語文組20多位老師參加市進修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓的講座,。

9、10月13日組織游秀娟,、阮斌老師到附小聽吳立里老師的閱讀教學課,，讓語文老師明白如何讓學生在快樂的氛圍中學語文。

10,、10.18-21游秀娟,、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學觀摩課活動,，并做了專題講座,。

11、10月20-.28日彭秀惠,、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學教師教育教學能力提升工程骨干教師省級培訓,，回校后上了匯報課,。

12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓,，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠》,；

13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會,。

14,、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學數(shù)學年會,。

15,、11月4日――11月6日由楊伏旺校長帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學風采展示活動――竇桂梅與主題教學語文專場。

16,、11月11-14日鄭素平,、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽取“智慧互動成長”

由福建省教育學會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學風采展示活動――吳正憲數(shù)學專場,。

17,、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽了寧德市教師進修學院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。

18,、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓,。

19、11月26日組織部分教師在六（1）班進行白板基本操作技能培訓,。

20,、12月1日組織語文組全體教師及部分非語文學科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽了福師附小特級教師黃艷楓老師《語言實踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。

21,、12月9日組織鐘長青,、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。

本學期在教師培養(yǎng)方面以“請進來,、走出去”等形式,，通過邀請專業(yè)人士到校作專題報告，重視教師外出培訓學習,，充分發(fā)揮外出學習的示范輻射作用,，讓更多教師有機會互相學習，互相切磋,，共同提高教學研究水平,，教師教育教學理念不斷更新。

教研活動是學校的基礎(chǔ)工作,，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實性工作,，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學期來,，教導處通過抓實各項教研活動,，以研促教，為教師成長搭建舞臺,，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍,。

1、第四,、五周由二十三位新進校老師分別作課,，教導處人員全程聽課，每節(jié)課聽課老師都達到數(shù)十人以上,，老師聽課的積極性較高,。通過聽課初步了解新進校教師的教學基本功和課堂駕馭能力,。

2、第七,、八,、九周組織開展年輕骨干教師的示范觀摩課活動，語文,、數(shù)學,、英語、音樂各學科均有老師開課,，起到引領(lǐng)示范的作用,。

3、每兩周一次的年段主題教研活動開展的有聲有色,，數(shù)學組吳永全,、鐘石玉、蘭紹鋒,、陳婷,、毛乃昌，語文組林菲菲,、阮斌,、黃惠蓮、蔡清華,，技能組許清華,、鄭雪清、彭秀惠,、朱燕梅、李小玲,、鐘美鴻,、劉秀平、吳學椿,、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題,，展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。

4,、采用專家引領(lǐng),，請進來、走出去的方式為老師提供學習的平臺,。

?楊伏旺校長率先垂范,，多次上的閱讀教學指導課為全校語文老師起到示范引領(lǐng)作用；

?邀請實小的繆靖老師為語文組老師展示了一節(jié)識字教學課,；

?11月18日楊伏旺校長執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《找規(guī)律》,、以及楊校長作了《關(guān)于教師技能大賽培訓》講座，送課潭頭中心小學深受好評。

④12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的`三年級數(shù)學課《認識分數(shù)》在進修校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學也深受好評,。

三,、教師專業(yè)成長，成果凸顯,。

1,、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學數(shù)學發(fā)展性課題組在福州錢塘小學舉行的教學研討活動,，我校11位老師撰寫經(jīng)驗文章參加年會論文評選,，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠,、施惠莊,、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎,，毛乃昌,、鄭金珠、占宋玉,、吳永全,、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎,。

2,、20xx.9吳永全老師撰寫的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數(shù)學課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。

3,、20xx.10鐘石玉,、吳永全合撰的論文《談小學數(shù)學課堂學生互動的有效評價》在cn刊物《學園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號cn53－1203/c.

4,、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學數(shù)學教學網(wǎng)”備課室版主,。

5、鐘小燕老師撰寫的《讓閱讀成為學生的“愛”》一文在中國基礎(chǔ)教育課程改革研究會舉辦的20xx-20xx中國基礎(chǔ)教育課程改革10年教學成果大賽活動中榮獲三等獎,。

6,、繆菊平老師撰寫的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學會20xx年論文匯編。

7,、吳秀珍,、陳團容等老師撰寫的論文在寧德市教育學會20xx年論文匯編。

8,、20xx年9月24日,，林昶梅老師執(zhí)教的品社學科《走進民族大家庭》錄像課在福安實小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。

9,、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動,，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽,，并代表福安市參加寧德市賽獲得個人二等獎，團體一等獎的佳績,。

10,、12月9日黃盈老師代表學校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎,。

1,、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進城務(wù)工子女學齡兒童,，保證學齡兒童都能按時入學,。

2、20xx年9月1日,，組織老師對二至六年級學生的報名注冊,，確保學額鞏固工作。

3,、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查,。

4、迎接省鄉(xiāng)村學?！吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育,、特色體育學校兩項省級督導評估。

5,、期初,、期中、期末分別對全區(qū)教師的教育教學常規(guī)進行檢查,，讓常規(guī)工作落到實處,。

6、11月12-13日組織教師對全校語數(shù)學科半期教學質(zhì)量進行檢測,，各班級針對檢測情況進行了詳實的卷面質(zhì)量分析,。抽測了三至五年級的綜合學科和部分下屬小學的四年級數(shù)學半期教學質(zhì)量情況。

7,、體育組教師組隊校田徑運動隊備戰(zhàn)福安市第23屆小學生體育運動會,，榮獲團體總分第七的佳績,。

8,、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學第十一屆運動會――體育節(jié)。

9,、第十二周召開1-6年級家長會,。

10、認真做好進校閱讀工作,，每月評選“書香班級”評比活動,。

11,、圖書館迎接周寧實小、溪尾小學,、坂中中學等兄弟學校參觀過,，起到省示范圖書館引領(lǐng)示范作用。

二,、下一學期努力方向

1,、工作思路：“強化教學管理、深化教學研究,、優(yōu)化教學服務(wù),、提高教育教學質(zhì)量、全面推進教師專業(yè)成長”

2,、工作重點：

（1）實行制度化管理,落實各項教學管理制度,，實現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。

（2）創(chuàng)新教學管理,，推行精細化管理理念,，抓實常規(guī)管理工作，保持學校良好的教風學風,。

（3）以課堂教學為中心,，規(guī)范教研活動，促教師專業(yè)的成長,。

（4）規(guī)范教師的教學行為,，開展好各種教學活動。結(jié)合各單元教學質(zhì)量檢測情況進一步對教學過程,、教學質(zhì)量進行有效監(jiān)控,，確保各年段教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3,、具體工作：

（1）以鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)為載體,，普及藝術(shù)教育，讓特色教學走進全體學生,。

a,、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程）,，完善各興趣小組和社團的建設(shè),，做好普及。

b,、強化過程管理,，注重實效性，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

（2）加強教學常規(guī)精細化管理,，向管理要成績,。

a、注重實效,，優(yōu)化教學過程管理,，嚴把課堂教學關(guān),切實提高課堂效率。下學期繼續(xù)延續(xù)以往推門課活動,，開展好拜師結(jié)對活動,、時刻繃緊教學這根弦，切實提高課堂效率,。

b,、聽分析，細反思,，嚴把教學質(zhì)量分析關(guān),。在定期舉行學科競賽的基礎(chǔ)上，嚴把教學質(zhì)量關(guān),，質(zhì)量檢測做到課課過關(guān),、單元過關(guān)、年段過關(guān),。

c,、加強管理力度，完善現(xiàn)代教育技術(shù)運用,，用制度規(guī)范教師行為,，激勵教師學會使用設(shè)備，用好設(shè)備,，確保設(shè)備的利用率,。通過完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學教導處博客,、坂中中心小學教學教研qq群等網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教育資源共享,，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學服務(wù)的實效性,。繼續(xù)定期開展多媒體設(shè)備操作培訓講座（全員）,，保證所有一線教師都能正確進行基本的計算機操作，辦一期ppt課件制作入門培訓班（部分教師）,，讓每個老師都能學會基本的課件操作運用能力,。

d、加強學生成長建設(shè),，關(guān)注學生的差異性,。要求老師要關(guān)注特殊學生群體,，抓好學困生管理,，為每個學生建立成長幫扶檔案,，制定幫扶計劃，不讓一個學生掉隊,，從而提高整體教育教學質(zhì)量,。

（3）加強校本研究，以研促教,，促進教師課堂教學有效性的提高

a,、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用,繼續(xù)開展年段主題教研活動,，讓年段“小學校”管理模式,，煥發(fā)光彩,。

b、繼續(xù)開展新進校教師,、年輕骨干教師的匯報課,。

c、繼續(xù)圍繞學校課題,，開展教學研討活動,，做好有效常規(guī)管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究,。

（4）加強培訓,，促進教師素質(zhì)提升。

a,、啟動青藍工程,，采用一帶一的方式，做好“傳,、幫,、帶”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的可持續(xù)發(fā)展,。

b,、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學教師教育教學能力提升工程骨干教師省、市級的培訓,。

c,、走出去向名師學習，組織老師參加聽課活動,，學習最新教育理念,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

坂中中心小學教導處

20xx.12

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇七

一學期以來，在校長室領(lǐng)導支持下,，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃,，牢固樹立教育教學是中心,，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作,。發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導、服務(wù)的功能,，注重教學過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組、教研組工作的實效性,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

（一）繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌,。

（二）嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

（三）狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1,、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃,、備課,、上課、教案,、課后反思,、聽評課、作業(yè)批改,、缺差生輔導,、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處,。

2,、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查,，檢查采取不定期進行的方式,，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課,、作業(yè),，做到檢查有記錄、有反饋,，注重實效性。從檢查的情況來看,，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好,，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案,，少數(shù)青年教師教案太簡,，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

3,、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內(nèi)要開展好集體備課,，互相協(xié)作,，資源共享，共同進步,。

4,、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,，還在學區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測,，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

（四）進一步優(yōu)化課堂教學

1,、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，提高教學效益,，特別對備課、聽課,、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

2,、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽,，學校安排專人磨課、錄制,、上報,。人人認真評論、研討,。通過此項活動,，我校有陶勁松、柯慧玲,、王愛瓊,、趙海宏、趙阿敏,、張愛國,、董善義、吳瓊,、李家元,、方義紅、王愛國,、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例,。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果,，教師的信息技術(shù)水平明顯提高,。另外，通過一學期的努力,，對其他學科教師也進行了聽課評課活動,，均達到了預期目標。

3,、為進一步提高班班通設(shè)備使用率,，推廣電子白板教學應(yīng)用，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課,，深入推進信息技術(shù)與學科教學融合,，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》（肥教〔20xx〕33號）精神,，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品,，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎,。

4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合,，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法,，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。

（五）提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,，學校接受了縣督導室,、教研室等職能部門多次檢查,，教導處組織了相關(guān)教師聽課活動及材料的查閱等,，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強,，給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價,、教學管理,、教學質(zhì)量均獲全縣二等獎。

（六）繼續(xù)加強教研組建設(shè)

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動,，另外,，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動,。

（七）組建“青藍結(jié)對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂。教學相長”教研活動月中,，xx中心校舉行了“青藍工程”結(jié)對儀式,，共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師?？h,、市級骨干教師言傳身教，率先垂范,，做好“三帶”：帶師魂————敬業(yè)愛崗,，無私奉獻；帶師能—————掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德————為人師表,，德才兼?zhèn)洹Ｒ龑嗄杲處熆焖俪砷L,、同行共進,，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。

（八）繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設(shè)

充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的'研究,、指導和服務(wù)功能,。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果,。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,，關(guān)注學生學習能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

（九）加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),，本學期申報4個縣級課題,，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。

（十）組織師生參加比賽,，取得驕人成績

今年,，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動,，這極大地增強了我校教師的使命感,，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動,，分別進行了校際研討和線上線下實時交流,。得到了專家的好評和指導。

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力,，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學藝術(shù),，多關(guān)注學生，管理學生,。

2,、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,，必須加強師德建設(shè),。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響，,。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中,，部分教師閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的'培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定,，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù),。

（一）教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想,。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉,、馬虎，上課不能盡職盡責,；

2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室,，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上，在學生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起，防患于未然,，才能保證教學檢查的時效性,。

3、教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導聽課制度落到實處,。

（二）校本研修實質(zhì)性進展。

本學期,，各教研組普遍對校本培訓高度重視,，不再搞形式、走過場,，再加上學校經(jīng)費支持,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會,，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一,。

（三）校園文化建設(shè)可圈可點,。

校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊,，育人于潛移默化之中,；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念,。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,，從無到有，從簡到美,。

總之,，在過去一學期，取得了一些成績,，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機制,，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好,。

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇八

一學期不知不覺就過去了,。本學期教導處以省“五嚴”規(guī)定和市“八不準”文件精神為指導,，繼續(xù)推進“四四二四一”工作,，積極推行精致化管理，加強教育教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃,，抓好教學監(jiān)控，向管理要質(zhì)量,，有效組織科技活動,，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學期來,，教導處工作總結(jié)如下：

1,、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機,，嚴格執(zhí)行《學生一日常規(guī)細則》,，從早晨離家禮儀,、早讀任務(wù)、出操要求,、課前準備,、課上學習、課間活動,、文明就餐,、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進行教育和嚴格檢查,，通過周周重點檢查,，月月有規(guī)范評比，護導值日老師定點檢查,、提醒,，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學生在不斷對照,、改正,，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習慣,。

2,、教給學生簡便的方法，讓學生知道怎么做,。如：靠右行是文明的行為,，它能使樓梯、走廊等處秩序井然,，避免碰撞,。可很多學生,，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行,。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊,、靠欄桿,。”學生就不會走錯了,。

3,、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒,。校園是孩子的王國,，特別是課間，到處可見學生活躍的身影，如何避免安全問題,？除了常規(guī)教育引導之外,，我們讓學生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走,，拐彎處慢慢走,。這樣幫助學生懂得保護自己，愛護別人,。

1,、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓,。開學時,，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置，同時發(fā)參考資料資料指導年輕的班主任說話做事,。9月份,，班主任對新生全面家訪，促進了家校的溝通,，形成了教育的合力,。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議,，如,，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習慣,？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，想方設(shè)法改進工作。

2,、制度齊全,，要求明確，資料及時發(fā)放,。班級教育管理工作要求明確,，使班主任有章可循?！栋嗉壩锲窋[放要求》,、《一日常規(guī)教育細則》、《小班干常規(guī)值日分工表》,、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等,，即使新來的或年輕的班主任看了這些,，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。

3,、加強檢查,，督促到位。

本學期,，我們布置各班進行環(huán)境布置,，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間,，然后進行檢查,，對沒有到位的個別班級進行二次指導、督促,、復查,。進行了班主任手冊的檢查，對學生成長袋的封面,、內(nèi)容,、格式等做了細致地規(guī)定，并對每班都進行了抽檢,。安排了教師假期閱讀學習,，及時收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋,。

4,、認真組織各種競賽評選活動。

我們組織班主任參加了教育學會舉辦的班主任征文活動,，按照區(qū)級文件精神,，組織班主任進行先進事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗論文評比,。

1,、為進一步提高備課的效率，是我校的電子備課,，積極推行“四級”備課的備課模式,，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學期在省市文件精神指導下,，將每周五下午學生放學后時間,，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進行認真細致的研究,，通過對教研組集體備課活動檢查,、校長室、教導處定期不定期檢查,，結(jié)合預約聽課,，有效的提高備課的效率。

2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,，嚴格落實各項制度,、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃,，規(guī)范了教師的教學行為,，倡導執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強教學精細管理,，嚴格教學常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理,。

3,、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,，有記錄,，有交流，規(guī)范了教師課堂教學行為,，提高課堂教學的效率,。

4、以檢查促規(guī)范,。本學期以不定期的形式,，采取校長室檢查、教導處檢查,、教研組互查相結(jié)合的方式,，使電子備課嚴格按照要求，有效的提高備課的效率,。本學期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收,，我們對作業(yè)、班主任手冊等進行了檢查,，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題,，及時與相關(guān)教師進行了交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

5、做好學籍管理工作,，本學期根據(jù)省學籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求,，及時按要求對學生學籍進行重新整理上傳，做到了學籍管理無誤,。嚴格控制轉(zhuǎn)進生的.質(zhì)量,，嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù),。

活動能使使學生動眼,、動口,、動手，受到多方面的教育與熏陶,。三月,，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月,，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比,。九月，組織學生參加省家長學?！拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”征文活動,。十月，組織學生參加少年報“我和祖國”征文活動,。11月,，學生參加了“感念師恩”征文活動，學校進行了全面的評比,，學生得到了鍛煉,，增強了能力，受到了教育,。

另外,，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。

1,、本學期以學生為本,，全面推進科學思想、科學方法,、科學知識,、科學精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學生的興趣及能力,，結(jié)合科學課程教學,，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面,、多角度,、多層次的開展了形式多樣，生動活潑的活動,，滲透“科普育人”的教育理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了優(yōu)異的成績,。

2,、本學期繼續(xù)開展特色班活動,，繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫,、十字繡,、拼圖、科幻畫,、七巧板,、編織、航模等“科技特色班級”,。利用每周一和周三的課間時間對少科院的學員進行科技活動輔導,，有效、有序,、深入,、保質(zhì)地開展活動。通過活動的開展,，學生的科學素質(zhì)有了很大的提高,，動手、動腦的能力明顯增強,，在xxxx-xxxx年我校參加的各項比賽中學生獲得了較好的成績,。袁悅同學發(fā)明的折線統(tǒng)計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎,；秦芊芊同學獲得省金鑰匙科技競賽特等獎,；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎,；馬菁菁,、袁悅、王艷,、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學第二十屆創(chuàng)新大賽,，科幻畫一等獎；吳靜璇,、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎,；潘

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇九

本學期教導處認真貫徹落實上級教育部門有關(guān)精神，以“辦人民滿意教育,，創(chuàng)一流農(nóng)村小學,，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為目標，突出“常規(guī)為基,，質(zhì)量為本,，特色為魂”，在爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學校做了一些具體工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

本學期我校以課程法規(guī)意識為先導,，期初明確了學生在校一日常規(guī)和教師在教學中的課程法規(guī)，貫徹執(zhí)行“三項規(guī)定”,、“五個嚴格”,、保證“一小時運動”，為夯實課程計劃的執(zhí)行和管理,，教導處每兩周組織一次教學常規(guī)檢查,，加強了對教師執(zhí)行“課程表”的抽查,，對體育課,、活動課進行專項檢查，所有學科進行隨堂走聽,，對專職教師的專用教室的使用進行專項督查,，切實保證了作息時間，做到了“開全,、上足”課程,，堅持依法執(zhí)行，確保了學校教學秩序的良好運行,。

根據(jù) “七認真”考核細則,，進一步細化教學“七認真”管理。備課方面：本學期從期初到期末采取了“七認真”月抽查的方式檢查了3次,，并及時反饋和整改,，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實行電子備課,；課后案例反思至少每人撰寫10篇,，期末每位教師在個人資源庫中上傳2篇反思、1個課件,、1篇教案,，經(jīng)過多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學期中,，對青年教師進行隨堂聽課,，重點是聽常態(tài)課加強課堂教學，及時反饋與交流,，即聽即評,，出現(xiàn)問題及時整改。要求教師上課時做到按時上下課,，認真組織好課堂教學,。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,，并充分關(guān)注學生學習過程,、情感態(tài)度和值觀的培養(yǎng),。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學,。作業(yè)方面：教導處多次月檢查通過反饋,，統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改,，嚴格控制了各科作業(yè)數(shù)量,，提高作業(yè)質(zhì)量?？己朔矫妫航虒幗M織了期中的調(diào)研和期末的考試,，加強各年級質(zhì)量監(jiān)控，對出現(xiàn)問題的.薄弱學科的教師進行談心和指導,，通過質(zhì)量的監(jiān)測和質(zhì)量分析,，努力提高教學質(zhì)量。輔導方面：教導處指導教師對學困生和隨班就讀學生強輔導,，建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,，認真分析摸底，做好學困生的轉(zhuǎn)化的工作,。同時,，做好特長生的指導工作，開展學科素質(zhì)競賽,，期末進行了特長生和進步星評比激勵,，進一步促進了學生素質(zhì)的提高?；顒臃矫妫航虒幗M織開展好“七色光”校級小社團(學生興趣小組)活動,、校園文化活動，教師人人落實崗位與任務(wù),，學生積極組織參加各級各類比賽,，在各級各類的比賽中成績突出。指導學生開展自學方面：期初指導教師要精心設(shè)計方案,，引導學生自學,，開展了“三會”系列活動的評比，促進了“三會”能力的提高,，取得了成效,。

教導處在本學期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學主陣地,，透徹領(lǐng)會新的《課程標準》要求,，組織開展了新課標的培訓與解讀活動，細致分析教學內(nèi)容,、教學對象,、教學手段的變化,，著力探索“有效提問”、“有效活動”,、“有效合作”,、“有效探究”等課堂教學方式和模式，提高每一堂課的目標達成度,。

本學期開展了英語名師引領(lǐng)教學活動,，上海外國語學校的青年教師展示，沈?qū)＜疫M行了講座和點評,，我校的沈路老師也同臺展示,。同時按期初計劃舉行了各個學科的骨干教師課堂展示活動。組織了語,、數(shù),、英、體這幾個學科的校本研修,。精心組織開展了一年級開放周活動，我校的每位一年級教師作了展示,，把真真實實的課堂教學展示給了家長,，促進了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進行了教學工作的綜合督導,。青年教師每月進行“青藍工程”和“青研中心”活動,。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，結(jié)合“青藍工程”進行幫帶結(jié)對,、跟蹤指導等形式,，有目標地開展“傳、幫,、帶”活動,，加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師健康成長,。

教導處充分利用課堂教學評優(yōu),、研討會等活動，給骨干教師壓擔子,，發(fā)揮各級學科帶頭人,、教學能手、骨干教師的帶動作用,，加強骨干教師的培養(yǎng)力度,。同時大力開展業(yè)務(wù)培訓，依托“青年教師研究中心”實施“青藍工程”,，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門組織的各級各類培訓,，組織了語文,、數(shù)學、英語共10名教師參加了全國“千課萬人”教學觀摩活動,，并在活動中參選的7篇論文獲得了一,、二、三等獎,，本學期進一步壯大骨干教師群體,，推進教師隊伍建設(shè)。

教導處堅持“科研先行,，以研促教”理念,，有序、規(guī)范推進各級課題研究工作,，每位教師做到人人有課題,，相互學習，取長補短,，共同提高,。以我校的省規(guī)劃辦課題《小學綠色文化教育的實踐與研究》為龍頭，全面帶動學校各項工作,。各課題組要明確研究重點,，規(guī)劃研究步驟，落實研究過程,，積累研究材料,，總結(jié)研究成果，在期末已經(jīng)順利結(jié)題,。繼續(xù)抓好教師的微型課題,，要加強研究和指導，積累課題資料,。在教學過程中就注重積累資料,，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學隨筆,、案例反思及教育教學總結(jié)論文,。

本學期結(jié)合體藝2+1工程，認真落實“體藝2+1”方案,，做好了基礎(chǔ)材料與訓練檢測工作,，做好了“七色光少年宮”的組織和指導工作，結(jié)合閱讀考級構(gòu)建書香校園,，加強閱讀,、習作的指導，五月份順利完成了本學期的讀書考級活動。本學期七色光文學社本學期出刊三期,，有計劃的開展了各類征文活動,，培養(yǎng)了眾多校園文學小少年。組織好陽光體育大課間活動和校園文化活動,。進行了眼保健操,、廣播操、大課間的賽前專項訓練,，安排好每次活動的內(nèi)容,，使每一次活動都能使學生得益、提高,，確保學生在校1小時的體育活動,。繼續(xù)以 “植物探究”為抓手的特色活動，深化學校綠色文化內(nèi)涵教育,；以三年級作為網(wǎng)球活動的起始段,，正常開展了以網(wǎng)球為特色的特色活動，校級網(wǎng)球隊的訓練有目標,、計劃,，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好,。珠心算實驗班在考級中6名學生獲得省級三級37名學生獲得省級五級,，合格率達100%；田徑,、航模隊、藝術(shù)等各體育訓練隊的訓練與比賽正常開展,，并做好了慶六一文藝匯演,，比賽中獲得了好成績。期末組織好“七色光杯”學生系列比賽,，使學生的英語,、數(shù)學、珠心算,、寫作,、書法、美術(shù),、音樂,、科技、體育,、計算機等興趣和能力得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn),，加強學生心理健康教育，使他們健康快樂地學習、生活,，并且獲得成功的體驗,，發(fā)展學生的特長，展示了學生的風采,，豐富了學生的校園生活,。

對特殊學生做到關(guān)愛與呵護，辦好了“心智培訓樂園”,，做好了特殊學生跟班隨讀教學工作,，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。

本學期我校參加的各級各類的教學評比,、比賽活動中取得佳績,。

本學期在教科研方面取得了豐碩的成果。

學生發(fā)面：

一個學期過去了,，工作中有收獲,，同時也有思考。教導處的教學管理是一門藝術(shù),，沒有最好,，只有更好，力爭取得更大成效,。

小學教導處年終工作總結(jié) 小學教導處年終總結(jié)篇十

20xx年是充實而忙碌的一年,。上半年由于工作需要，我身兼兩職,，在承擔教導處工作的同時,，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學任務(wù)。無論是哪一次變化,，我都欣然接受,，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導處主任的工作有時就是填空,，哪需要,，就要及時奔赴到哪里。

首先工作內(nèi)容的變化,，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,，其次，因為工作量的加大,，更多的是帶來了思想上的負擔,。為了盡快適應(yīng)工作，提高工作效率,，本學期里,，我遇到問題多請教,，邊學邊做，邊做邊思,，不斷改進,，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作,?；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義,。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作,，我認真梳理,，做以下總結(jié)：

教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜,、亂的特征,，但是教導處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律,，就會事半功倍,。因此，在工作中,，我盡量用心去做,，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用,，減少了工作的重復,，提高了工作效率。

1.確立目標,，服務(wù)群眾,，提高工作效率。教導處的工作很繁雜,，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點,，是我每天工作的第一項內(nèi)容,。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間,，向全體教師通報學校當天的日常事物,，使老師們及時了解學校當日的工作，方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容,。但由于我校有兩座教學樓,，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了,，有時來不及到主樓來看,，就會耽誤了一些工作的.落實。了解的這些情況后,，我馬上采取了相應(yīng)的措施,，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上,，送到側(cè)樓去,，這件事雖小，但方便了教師,，也服務(wù)了教師,，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況,，并做好應(yīng)對,，對提高工作效率起到了很好的效果。

在其他工作中,，我也盡量方便教師,。在傳達各種會議精神、上級要求時,，我都想盡一切方法,，讓老師們操作起來更方便，更簡潔,。在做這項工作時,，我就確立了這樣一個目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的,，讓老師了解信息是我的工作職責,，即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達,。因此,，無論落實什么工作，我都秉承這一目標,，那么,，我相信任何工作都能很好地完成。

2.優(yōu)化工作內(nèi)容,，提高工作效率,。針對本學期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法,，當教育局,，進修學校,、教科所同時下達任務(wù)時，不是采用逐條逐條去完成的方法,，而是先了解這些工作內(nèi)容,，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的合并,，可以沿用的沿用,，這樣就節(jié)省了很多時間，提高了工作的效率,。我在教導處負責登記學校及教師的榮譽,，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求,，雖然格式不同,，但內(nèi)容都大致一樣，因此,，在每項統(tǒng)計完成后,，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,，這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務(wù),。在其他工作中，我也沿用這樣的方法,，優(yōu)化日常的事物,，使工作更清晰，更簡潔,。

3.事無俱細,，扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化,，但有的工作卻絕對要事必躬親,。本學期中，在教學常規(guī)管理上,，我配合教學校長定期督查,，檢查內(nèi)容詳細周全，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足,，例如減負工作,，除了做好常規(guī)的檢查外，我還制定了抽樣調(diào)查表,，向家長了解學生在家里的作業(yè)情況，時間分配,，了解家長對學校減負工作是否滿意等,。這一舉措雖小,，但卻是xx區(qū)小學中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯,。

另外在開展校本教研工作上,，我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗的同時，與教學校長商定了三級一體的教研模式,，即年組教研,、課題教研、校級教研為一體的形式,，使學校人人有課題,，人人都研究。

1,、缺乏創(chuàng)新精神,，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路,。教研活動效果不明顯,，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套,，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),。

2,、深入課堂、深入班級聽課不夠,，不能全盤了解教師教學動態(tài),。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導,。

3,、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面,。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗,。

總之，一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導的指導和教師們的幫助,。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下,，我一定能不斷地加以克服,，將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。