無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

以我的老師為主題的作文400字 以我的老師為主題的作文800字篇一

以我的書(shū)屋我的夢(mèng)為主題的征文

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駱老師是我的班主任,，在我眼里，她既像媽媽,，又像朋友…

夏天,，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲,，教室里的風(fēng)扇開(kāi)得最大,，可同學(xué)們還是滿頭大汗，怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)??？這時(shí)，不知何時(shí)離開(kāi)教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái),?！笆裁囱剑俊崩罘欠矊⒁粋€(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中,。啊,，是冰棍！原來(lái)是駱老師特意到校外小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的,。太好了,！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒(méi)有吃,，正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè),。

吃完了冷飲，立刻感覺(jué)涼快了許多,。我望了望駱老師,，感覺(jué)她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的,，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的冷飲降溫,，其他班級(jí)的同學(xué)對(duì)我們這特殊的待遇，非常羨慕,，常趴在我們班的窗臺(tái)上觀望,，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。

在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲,、一絲不茍,，課外，她就像我們的朋友,。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級(jí)活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花,、到湯山植樹(shù),；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽(yáng)宮游泳,；秋天去珍珠泉?jiǎng)澲穹?、到紫金山拾垃圾……有趣的活?dòng)開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活…

謝謝您為我們付出了這么多心血,！我喜歡您,，駱老師！

邵老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,，他有一頭烏黑的頭發(fā),，一對(duì)烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒,。他非常幽默,，我覺(jué)得他渾身都是幽默細(xì)胞。

一次,，邵老師提出一道簡(jiǎn)單算數(shù)題,，讓我們解答，他不動(dòng)聲色地請(qǐng)趙梓涵回答,。因?yàn)橼w梓涵剛才一不留神,，開(kāi)了一會(huì)兒小差，旁若無(wú)人地在地上找起了東西,。聽(tīng)到老師的提問(wèn),，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來(lái)，一臉詫異地看著老師,，好像是在記憶里尋找這道題并算出來(lái),，趙梓涵說(shuō)出答案以后，邵老師尾隨其后，說(shuō)了一句：“這么難的題目,，你都能算出來(lái),，真聰明！”我們都聽(tīng)出了邵老師的言上之意,，所以哈哈大笑,，趙梓涵頓時(shí)被羞紅了臉。

還有一次,，上自習(xí)課時(shí),，邵老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課,，我們自由活動(dòng),。”大家興奮不已,，有的玩游戲,，有的你畫(huà)一張畫(huà)，我畫(huà)一張畫(huà),，比誰(shuí)畫(huà)得好,，還有的在交流最近讀的書(shū)。漸漸地,，同學(xué)們的聲音越來(lái)越大,，似乎站在20米以外都可以聽(tīng)到。這時(shí)邵老師突然說(shuō)：“誰(shuí)再大聲喧嘩,，就跟我走,，我的辦公室一日游已開(kāi)通?！甭?tīng)了這番話,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)嗓門(mén)最高的趙梓涵也把聲音壓得很低,，試想有誰(shuí)會(huì)愿意去參加“辦公室一日游”呢,。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“辦公室一日游”的見(jiàn)解,。

你看,，我們班的邵老師幽默不？

我們班上有一位好老師——唐文國(guó),。他是我們的語(yǔ)文老師。

唐老師個(gè)子挺高,，理著一頭整潔的短發(fā),，鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，一雙眼睛讓人感覺(jué)很精神。

唐老師性格隨和,，經(jīng)常笑瞇瞇的,，平常一般不會(huì)發(fā)火。上課時(shí),，我們是師生關(guān)系，下課時(shí),，我們就是朋友關(guān)系。每次語(yǔ)文課下課,，同學(xué)們總是圍著唐老師聊天,，唐老師也很高興,，經(jīng)常和大家講一些周圍的趣事，有時(shí)甚至還和同學(xué)們一起踢毽子,。

唐老師上課很有趣,。就拿“虐”字來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)會(huì)把開(kāi)口朝里,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好幾遍,，就是記不住。唐老師就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“把刀口對(duì)著自己就是自殺,，刀口向外才不會(huì)刺傷自己?！蔽覀兟?tīng)了,，哈哈大笑，也就記住了這個(gè)字,，期末考試大家全對(duì),。另外，唐老師還專門(mén)給“戴”字編了一個(gè)小口訣：“土字頭,，田字腰,，共產(chǎn)黨，耍大刀,?！奔葔喉嵱中蜗螅瑢W(xué)們很快記住了“戴”字。

每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，唐老師總會(huì)不吝鼓勵(lì),，還送給我們一些獎(jiǎng)品。每個(gè)人的語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)是“記獎(jiǎng)區(qū)”,，當(dāng)我們?cè)谡n堂上有了精彩的發(fā)言,，或作業(yè)認(rèn)真完成時(shí)，就可以在上面加獎(jiǎng),，積累起來(lái)的獎(jiǎng)就可以兌換小禮品,。同學(xué)們拿著禮品，個(gè)個(gè)興高采烈,。正是這種力量鼓勵(lì)著大家更努力地學(xué)習(xí),。

唐文國(guó)老師真是一位好老師！

追憶往昔,，一種情感,，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華,。

沒(méi)有華麗的外表,，沒(méi)有深度的思想，沒(méi)有微笑,，只有倔強(qiáng),。

掉漆了，年老了,，仍散發(fā)出一種無(wú)可逼近的美麗,，可貴，傲氣,，這種東西會(huì)有很多,，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無(wú)意識(shí)時(shí),，它顯得一文不值,，當(dāng)你細(xì)心觀察時(shí)，其實(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它比你高大得多，你在它面前無(wú)比渺小,。

青澀的歲月,，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí),，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具,，從無(wú)另眼相看,。可無(wú)知的年華是有限的,，但我更清醒時(shí),，其實(shí)它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神,。

有些成長(zhǎng),，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開(kāi)始,。

這位老師在我的手中正揮舞著,，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒(méi)有,，只有筆直,。又是我的思想好像進(jìn)水。何必呢,、把自己挺的那么直,，不累么？

我想,，不用我說(shuō)它是誰(shuí),，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會(huì)它時(shí),，發(fā)現(xiàn)無(wú)知未必是件壞事,，只有無(wú)知了，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),，不是么？

筆不停在我的手中揮動(dòng),，它是可謹(jǐn)慎著,，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去,，它便毫無(wú)意義了,，它很倔強(qiáng)的，又是你的急切,，憤怒,，但讓它無(wú)動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀,，永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱,，這就是它自己，它的個(gè)性,，沒(méi)有誰(shuí)可以侵犯,。沒(méi)有誰(shuí)可以改變,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng)，讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師,，讓我在面對(duì)一些事,，一些人時(shí)，變得倔強(qiáng),，不低下頭,，不服輸。

這位老師雖然很小,，身價(jià)并不高,，但它的精神常人不會(huì)有，包括我,，但它總會(huì)在別人的無(wú)視下,，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬,。

這位老師,，還要伴隨我走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏？

記得剛踏入這學(xué)校時(shí),，一切都是那樣的陌生,，那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我,，我看著你,。

初次見(jiàn)她時(shí)，她正抱著一疊的書(shū),，緩緩的走了進(jìn)來(lái),。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認(rèn)真,。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái),。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,，我們大家激動(dòng)的心都平和了,。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個(gè)馬尾辮,。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡,。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴,。她總是面帶這微笑,，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容———和藹,。

記得一次考試,，我把“祈禱”寫(xiě)錯(cuò)了,，這個(gè)我以前也是錯(cuò)過(guò)的，都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的,。她很嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),，“以后不許再錯(cuò)了，再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了,，”而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真,。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害，還向我提出幾條改正的方法,。對(duì)于這些,，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真,。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平不是很好,。向她請(qǐng)教，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，她很高興地把寫(xiě)作的方法,、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我，臨走時(shí),，她還送給了我一本關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū),。

每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，她的話似乎在我的耳邊回蕩,。雖然那些都是兩年前的事了,，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一直刻在我心中,。

如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的,、最美麗的事業(yè)就是教師了,。

老師，我贊美您,！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己,，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路,。老師，我贊美您,！您就像桑樹(shù),，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,，哪來(lái)的春蠶的'精神,。老師,，我贊美您！您就像辛勤的園丁,，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句,。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎,？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德,，智,，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水??！老師，是您給了我知識(shí),，給了我力量,，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,，我永遠(yuǎn)感謝您,。

不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好,，你在課件時(shí)間來(lái)找我,，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn),。你的最后一句話我到現(xiàn)在我都沒(méi)有忘記：李冰,，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的,，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你,，你要加油。

老師,，我贊美您,！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私,，贊美您為我們付出的一切,。

我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性,，也有點(diǎn)兒幽默,，跟以往的語(yǔ)文老師不同,。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親,。

你別看他整天笑呵呵的樣子,，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課,，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期,，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害,，連字都寫(xiě)不了,，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了,，使他痛苦得幾天都吃不下飯,。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái),，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教,，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng),。

這就是我的老師,，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照?！}記

徐老師,，我的初中班主任，是一位親切,，細(xì)心,，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待,；對(duì)待工作，充滿熱情,，充滿激情,。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì),，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng),。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng),，我的雙腿麻了,，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終,。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸,，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,，疏通血液,，一邊安慰我，讓我安心,。陽(yáng)光照耀在她的身后,，我仿佛看到了微笑的天使。從此,，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師,。

初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。但不幸的是我得了感冒,，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍,，并叮囑我要多喝水,，多吃飯，多休息,。從此,，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話,，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題,，回答不上來(lái)就受罰,。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師,。

軍訓(xùn)時(shí),，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí),，她會(huì)提醒我?guī)в昃?；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里,，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手,；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我,；當(dāng)我感到迷茫時(shí),，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛(ài),，像春天里的一場(chǎng)雨,，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈,，給我指引方向,；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖,。在此,，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您,！

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