在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)事的作文的寫(xiě)作技巧和方法 寫(xiě)事的作文技巧與方法篇一

寫(xiě)事作文開(kāi)頭

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想要寫(xiě)好一篇作文,，需要掌握一定的技巧,。以下是小編整理的關(guān)于寫(xiě)事的作文的寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀參考,。

一、要交代清楚時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件。讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事,。

二、找出事件閃光點(diǎn),。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考,，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方,。

三,、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生,、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛,，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

四,、一般要按事情發(fā)展順序?qū)?。把一件事的起因、?jīng)過(guò),、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四,，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚,。

五、記事中要圍繞中心,，抓住重點(diǎn),，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),，寫(xiě)具體,，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象,。

六、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人,。同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,，寫(xiě)逼真,，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,，即文章的中心思想。

七,、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生,、發(fā)展的,。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),，還能渲染氣氛，表達(dá)感情,，使文章更生動(dòng)。

如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境等,，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

例如：

這天下午,，上了兩節(jié)課后,，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說(shuō)笑著下了樓,，來(lái)到了大操場(chǎng),。我問(wèn)董老師：“老師,，今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說(shuō)：“踢足球，跳皮筋,。”男生一聽(tīng),，高興得手舞足蹈，女生卻說(shuō)：“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說(shuō)：“今天可不一樣,，今天哪，女生踢足球,，男生跳皮筋!”聽(tīng)了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高,。

寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括,，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分,，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體,，做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合,。

例如：

老師拿來(lái)球,，女子足球大戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了,。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭,，追著足球跑，就像盤(pán)子里的炒豆,，一會(huì)兒又滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊,。雖然我們的技術(shù)太糟糕,，但都非常賣力氣,。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞,，可她的腳丫子連球皮都沒(méi)踏著，只好空跑一場(chǎng),，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉,，那樣子真滑稽,。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽,，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下,，她甩開(kāi)腳，使勁猛踢,，“砰”的一聲，球就飛了出去,，瞧她那架式，多像個(gè)女球星,。

氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面,，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等,。

例如：

裁判員一聲令下，比賽開(kāi)始了,，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去,，爭(zhēng)先恐后,，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn),。頓時(shí)人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)，特別是快到終點(diǎn)時(shí),，歡呼聲更是一浪高過(guò)一浪,。

一般來(lái)說(shuō),，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序,。比如,，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面,，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況,，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師,、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合,、條理清楚,。

例如：

前面已經(jīng)圍得水泄不通，等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群,，受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的`血,。一輛自行車翻倒在旁邊,，車輪朝上,，還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說(shuō)：現(xiàn)在司機(jī)開(kāi)車真是不要命，在人多的地方都不肯減速,。有的嘆著氣說(shuō)：人有旦夕禍福,，好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)?。也有的說(shuō)：看情形,，這個(gè)人傷得不輕,，不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆：“現(xiàn)在出門(mén)可得小心,，一個(gè)不留神就要出事兒?！迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走,，“有什么好看的。血淋淋的,，嚇?biāo)廊肆??！薄渡蠈W(xué)路上》

在這里著重解說(shuō)一下，在寫(xiě)場(chǎng)面時(shí),，我們除了可以運(yùn)用整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě),，還可以用到空間描寫(xiě),。也就不僅可以寫(xiě)場(chǎng)上的熱鬧,，還可以寫(xiě)場(chǎng)外的熱鬧，場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱,，相互映襯，達(dá)到很好的結(jié)果,。比如我們寫(xiě)一場(chǎng)拔河比賽時(shí),，除了寫(xiě)場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥模覀冞€可以寫(xiě)場(chǎng)外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手,，加油吶喊的。

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