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中學(xué)第一學(xué)期理綜教研工作計(jì)劃篇一

在校行政和教務(wù)處以及各部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，以深化課程改革為工作重點(diǎn),，以迎接普實(shí)驗(yàn)收為契機(jī),，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,，扎實(shí)推進(jìn)理化生課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。以提高我校理化生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。

以教務(wù)處工作計(jì)劃和教研工作安排為基礎(chǔ),，認(rèn)真落實(shí)“研究,、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能,，扎實(shí)推進(jìn)“雙改工程”,，即課程改革和課堂教學(xué)改造，切實(shí)抓好六個(gè)方面的工作：

（一）是教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與指導(dǎo),。根據(jù)本組教師的情況并結(jié)和本校學(xué)生實(shí)際,，，在認(rèn)真鉆研教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，組織和指導(dǎo)教師對(duì)現(xiàn)行教材形成一套完整的,、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

（二）是課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),。指導(dǎo)研究教材，要求教師們悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，將教師用書,、資料等信息融會(huì)貫通，為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo),；加大檢查,、指導(dǎo)力度，重點(diǎn)指導(dǎo)教師研究教材,、教法,。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程的編寫意圖，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),，尋找課程教學(xué)的最優(yōu)途徑,，認(rèn)真上好每譯介可一節(jié)課，扎實(shí)開展好優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件的評(píng)比工作.

（三）是課題的研究與指導(dǎo),。本期的課題研究是“如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),？，”從而深化“探究式教學(xué)”課題的實(shí)驗(yàn)研究,，通過開展課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）是教師的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的帶頭和示范作用，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校安排扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,。積極主動(dòng)的與教師溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，從各個(gè)方面為教師服好務(wù)，讓教師通過參加各種研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的素質(zhì),。

形成"結(jié)隊(duì)子"制度,。在培養(yǎng)青年教師中我們注重從課堂的一招一試，一點(diǎn)一滴做起,，積淀教學(xué)藝術(shù)的知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備,，老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師要定期和年青教師集體備課，使青年教師在教學(xué)教研工作中逐步成長(zhǎng),。鼓勵(lì)青年老師積極撰寫教育,，教學(xué)論文。六,，積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)本學(xué)期教研課題是多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。