時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數學教研組學期工作計劃八篇篇一

認真貫徹學校的工作要點,，認真貫徹國家教育方針,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制聾校數學課程標準》為依據,，繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線,，并注意整合教學，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化特校課堂教學改革,，大面積地提高數學教學質量。

1,、提高數學學科教學水平,，確保完成學校要求的各項教學任務。

2,、進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3、轉變教師的教學觀念,。教師要更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作,。

4,、制定業(yè)務學習和集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。

5,、積極撰寫教學論文,提升數學教師科研素養(yǎng)。

１、嚴格執(zhí)行教學“六認真”工作,，在此基礎上做好以下工作,。

（1）改進教師的備課質量。

改進教師的備課方式,，教師備課要突出重點,，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動,。

（2）上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式。

（3）改進教師作業(yè)的.批改方式,。

教師批改學生的作業(yè)提倡面批,，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語,。如：有進步,，加油啊,！你真棒,！等等鼓勵性的話，以次來促進學生,。

（4）輔導：各教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著。

2,、抓好教研組的建設,，發(fā)揮教研組長的作用。

教研組的管理要規(guī)范化,，要扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。

３,、加強青年數學教師的培養(yǎng),。

通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學,，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發(fā)展,，(工作計劃 )幫助他們盡快成長,。

4、充分發(fā)揮集體備課小組的作用,，保證備課小組的活動時間,，充分體現備課小組的靈活性。

5,、加強教師隊伍建設,。

要求教師能結合平時教學，撰寫教學心得,、論文,、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次,，從而提高我校教師的知名度,，并促進數學教師教學水平和教學質量的提高。

6,、組織全校學生口算比賽,。

二月份：

1、制定數學組工作計劃,；

2,、檢查教師開學初的備課；

3,、檢查數學及技藝科的教師教學計劃制定,；

4、檢查教學六認真工作,。

5,、制定業(yè)務學習計劃和集體備課計劃。

三月份：

1,、組織教師認真聽、評課,。

2,、檢查教學六認真工作。

3,、組織數學組教師業(yè)務學習和集體備課,。

4、組織學生口算比賽,。

四月份：

1,、落實青年教師賽課。

2、組織教師認真聽,、評課,。

3、檢查教學六認真工作,。

4,、組織數學組教師業(yè)務學習和集體備課。

五月份：

1,、落實青年教師賽課,。

2、確定示范課人員及開課周次并安排好示范課時間,。

3,、組織教師認真聽、評課,。

4,、了解各班教學進度。

5,、檢查教學六認真工作,。

6、組織數學組教師業(yè)務學習和集體備課,。

六月份：

1,、檢查復習計劃制定情況。

2,、檢查教學六認真工作,。

3、期末工作總結,。

數學教研組學期工作計劃八篇篇二

在新課程標準的指導下,，深化數學教學改革，抓好抓實常規(guī)工作,，規(guī)范教師的教學行為,，加強理論學習，強化教科研意識,，以全面貫徹黨的.教育方針,，全面推進素質教育，提高教育教學質量為目標,，扎實有效的開展工作,。

1、加強理倫學習,。教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和解讀新課標,，通讀一,、二本理論專著。

2,、繼續(xù)加強教后的反思,，鼓勵教師做好日記式的反思，即準備一本本子,，堅持每天記錄自己的教育教學所思所想,，為日后的論文、案例,、課題做準備,。

3、完善公開課教學,，本學期的公開課以“同課異構+反思”的形式展開活動,。每次公開課由三位教師上同一內容，集體組織聽課,、評課,、做好反思。

4,、積極參加初中數學新生代展示課和農村學校初中數學教師課堂教學評比的活動,。

5、為參加初中數學浙教版教材研討會準備材料

6,、配合學校做好校領導班子教學調研半月談活動,。

7、一學期要求每位教師必須聽課15節(jié)以上,，備課組長20節(jié)以上,。

8、協助教務處做好教學常規(guī)檢查,，完成學校臨時性指派工作,。

九月份：

1、教研組會議,，制定教研計劃,，明確工作目標

2、五年以下教齡教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃

3,、初中數學新生代展示課

4,、備課組集體備課

5、初中數學九年級教學設計評比（9月20日前上交）

6,、教學常規(guī)檢查

十月份：

1、備課組會議,，初一年級公開課

2,、農村學校初中數學教師課堂教學評比

3,、xx年度、xx年度課題結題,、送審

4,、七年級、八年級學科擂臺賽

5,、初三數學競賽選拔,、輔導安排

6、教學調研半月談活動,。

十一月：

1,、期中復習研討，期中質量分析會

2,、備課組會議,，初二年級公開課

3、優(yōu)秀作業(yè)評比

4,、新課標解讀交流會

5,、初一、初二數學競賽選拔

十二月：

1,、課程工作研討會

2,、初中數學浙教版教材研討會

3、備課組會議,，初三年級公開課

4,、備課組活動進度檢查

5、教學常規(guī)檢查

一月：

1,、期末考試,，期末質量分析

2、各教師,、備課組,、教研組工作總結

3、青年教師階段性小結

4,、學期結束工作及寒假工作安排

數學教研組學期工作計劃八篇篇三

根據學校教學工作意見,，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念,，打造“主體參與,、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創(chuàng)設高效,、民主,、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，加強數學質量研究,，努力提高教學質量,。

1.教研組活動，力求實效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量,。

3.認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數學實踐作業(yè)和校本課程的內容及呈現方式,，做到有特色,、有序列、有后續(xù)發(fā)展,。

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實,，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結合,，與基訓作業(yè)使用相結合。

3.提高實踐作業(yè)的設計,、規(guī)劃,。

(一)精心備課

1、教案二次調整,。本學期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上進行修改,。

2,、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標,、重難點的突破方法,、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材,，吃透教材,，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課,，做到認真有效及時,，并及時寫好反思,。

(二)用心上課

體現課堂教學中學生主體性,、學生互助合作，創(chuàng)設民主,、和諧的課堂氛圍,，教學活動的形式有實效，不流于形式,，加大電教技術手段在教學中的合理,、有效使用，開展聽課評課活動,，加強高效課堂研究,。

(三)規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,，書寫認真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，有等級、批號,、鼓勵性評語,，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心,，調動學生做作業(yè)的積極性,。

2.實踐作業(yè)：內容突出學生動手操作、研究性,、拓展性,。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發(fā)現”三個主題。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全。

(四)扎實做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學習的時間,。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量,。

(2)相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數不少于10節(jié)并寫好評課記錄,。

數學教研組學期工作計劃八篇篇四

認真學習數學課程標準，深刻體會數學課程的基本理念,，處處體現“以學生發(fā)展為本,，為學生一輩子負責” 的教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務,。結合學校實際,，進一步落實常規(guī)，研究課堂,，聚焦質量,。我組老師嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務,，切實提高課堂教學效率,。加強教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的力量,，努力使數學教研組的各項工作上一個新臺階。

1,、積極參加“家常課”的教學評比活動,，人人做好準備，通過評課提升教學水平,。

2,、準確制定每節(jié)課的“三維目標”，重點研討如何在教學過程中落實 三維目標 ,。

3,、以提高合格率為目標，積極、主動,、有效地開展補缺補差工作,。

4、關注初三的教學工作,，爭取今年中考初三（西）名列前三名,，上海班合格率達到93%。

1,、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習,，提高師德修養(yǎng)和教學水。

每位教師都要集中精力不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng),，注重形成自己的教學風格。認真學習數學課程標準,，深刻體會數學課程的基本理念,，加強學習先進的教育教學的理論，積極探究學科教學模式,。教師要以學生為中心組織教學過程,，要把立足點放在“提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)終生學習的`基礎”上,，讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”，要努力規(guī)范課堂教育行為,。本學期在每人上好課的同時,，積極準備參加“家常課”的評比，研究教學環(huán)節(jié),，努力提高教學能力和教學實績,。

2、進一步加強教研組和備課組建設,。

要發(fā)揚敬業(yè)精神,、求實精神、協作精神,，強化績效意識,，各備課組加強集備。集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法,，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱,，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的指導,，備學生的學習活動,。每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄,。爭取每人每學期上一節(jié)校內公開課,，活躍組內教學研討活動。教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。聽課后及時交換意見,，取長補短，共同提高,。按要求每位教師每學期聽課不少于八節(jié),，教研組配合教導處加強教師聽課檢查。鼓勵教師積極申報校級,、區(qū)級公開課,、研究課，組織教師外出聽課,，博采眾長,。各備課組強化質量意識。初三年級要研究中考新模式對數學的影響,，加強對畢業(yè)班的教學調研,，力爭20xx年中考穩(wěn)中有升；初二年級要針對幾何難度變大的特點,，研究適應性教學,；初一年級要做到學法指導工作,、新教材研究工作，循序漸進,，夯實基礎,。預備年級要進一步強化學生學習行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、抓好提優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量,。

作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率,。

4、做好數學組網頁和校本教研工作,。

三月份：

1、學習新課標,，研究教材,。

2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃,。

3,、教研組長制定好教研組工作計劃。

4,、針對學校提出的備課要求,，準確制定“三維目標”，認真地備好,、上好每一堂課,。第一次檢查教案。

5,、檢查學生的學習行為規(guī)范,。

四月份：

1、“家常課”的教學評比活動

2,、西藏班骨干教師展示課活動,。

3、調整教學進度,，制定好復習計劃,，迎接期中考試,。

4、第二次檢查教案

5,、做好期中考試工作,。

五月份：

1、期中考試質量分析

2,、學生優(yōu)秀作業(yè)展評

3,、“低起點、密臺階,、緩坡度,、勤反饋”教學研討活動。

六月份：

1,、調整教學進度,，制定好復習計劃。

2,、第三次檢查教案

3,、每位教師寫好學期總結和反思完成學期教學考核表。

4,、各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質量分析,。

數學教研組學期工作計劃八篇篇五

小學數學教研組工作計劃全校1-6年級有6個教學班，一個學前班,，數學教研組由全校數學教師組成,。教研組工作有重點、有特色,、有實效,，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展,，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段,，數學教學質量有了很大的提高。

1,、深化課改,，抓好課堂教學，全方位提高教學質量,，確保各年級數學得到更進一步的提高,。

2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎,，努力使我校數學教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備的作用,，會制作課件ppt, 熟練操作電腦進行課堂教學,。采用先進教學技術,，促進教學質量的不斷提高。

3,、狠抓養(yǎng)成教育,，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動,，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議,，積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我,、互相學習,、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務,、努力創(chuàng)新教學方式,，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，提高現代教學水平,，促進教學質量的提高。

4,、以數學組為單位,，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平,。

6、協助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質量,。

7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

8,、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得,，優(yōu)生學有所悟,。

1、積極配合學校,，以“一切為了學校的發(fā)展,，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口,，嚴格執(zhí)行教學計劃,，使學生在課堂上學會學習,，學會發(fā)展。

2,、落實教學工作的"十字"方針,。即：備課要“深”，上課要“實”,，”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質量要“高”。

3,、組織好支教返校教師的匯報課,，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作,。

4,、協助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè),、備課,、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。

5,、采取“請進來”與“走出去”相結合的.互動教研方式,，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,，多看示范課光碟,，提升自己的教育教學水平。

6,、組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃,。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流,，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍,，不歧視,、挖苦學生。

8,、加強信息技術學習,，提升現代教育技術素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的意識和能力,。

9,、組織好本次“課內比教學”活動，做到教師人人參與,。

在學校領導的支持和鼓勵下,，通過數學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),，促進教育理論的升華,，全面提高教育教學質量，使我校的數學教研水平登上一個新的臺階,。

9月份：

制定教研組工作計劃,。

各位教師制定學科計劃。

學習并通過教研組工作計劃,，重溫學校的《教育教學管理制度》,。

開展教師“課內比教學”活動。

10月份：

繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動,。

學習討論《如何提高課堂效率》,。

教學常規(guī)檢查。

11月份：

期中考試質量分析,。

觀看示范光碟,。

數學教研組學期工作計劃八篇篇六

加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現它們的作用。及時總結經驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質量,。

(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪,，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助,，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志,，《小學數學教師》《數學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課。

(四)及時總結經驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現,，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質教育的必然,，是知識經濟時代到來的需要,。我們深入備課，耐心輔導,，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革,，關注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉變,，促進教學方式的變革,。以教師素質的提高,，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。

樹立正確的教學觀，質量關,，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質教育，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的`教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關系,，溝通教學與生活、社會的聯系,，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結合,。正常開展聽課、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵、調控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案。按照學習,、實踐,、總結、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設計，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求。

數學教研組學期工作計劃八篇篇七

本學期,，數學教研組的工作將在在學校直接領導下,，以數學新《課標》為依據，深化教學改革,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務水平,，提高課堂教學效率,，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數學素養(yǎng),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力,。

3,、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率,，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標，開展以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質,、地位,、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實,、扎實有效”,。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查,，及時發(fā)現問題,，及時整改，力求實效,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,，促進數學教師整體素質的提高,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3,、以區(qū)教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理,，提高教學質量,。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”,，備出優(yōu)質課,，實用課。共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果。

（3）作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

（5）檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

3,、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

5,、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學,，每位教師進行一次集體備課活動,。

6、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

7、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動,。